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籠子與鳥作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的籠子與鳥作文，希望對大家有所幫助。
籠子與鳥作文1
一只鳥被送進(jìn)籠子里。
這個(gè)籠子看起來十分殘舊。纖細(xì)的鐵絲布滿了枯黃的銹跡，好像手指一碰就會馬上斷裂。盡管他的結(jié)構(gòu)很精致。像吃掉毒蘋果的白雪公主，美麗而憔悴。
籠子的視線里出現(xiàn)一個(gè)模糊的小鳥，漸漸清楚。心里像擦出一個(gè)小火星，隨即熄滅。這是陪伴籠子的第二只鳥。
我應(yīng)該知道不會是她的。雖然她們倆好像�；\子重新閉住眼輕聲道。
你說什么？她？小鳥眨著眼。
她是第一只來這的鳥。她和你有一樣黑亮的眼睛，一樣蠟紅的小嘴，一樣雪白的`臉頰，銀灰色的羽毛。只不過她的眼睛里有你沒有的敵意。
那時(shí)大概是五年前吧�；\子很漂亮。泛著一層復(fù)古的青銅色。他驕傲地把自己想成青銅騎士。直到第一只鳥的到來打破了籠子寂靜的驕傲。
她是那樣敏感，憤怒，狂躁。第一天，她只是箭一樣飛上飛下，橫沖直撞。每一次于籠子的碰撞都是接受下次疼痛的決心。第二天亦是如此。只不過有時(shí)累了，她會呆呆地頂著天空。
籠子滿懷期待地帶鳥去公園。有個(gè)小孩好奇地向籠子伸進(jìn)了手指，鳥狠狠啄了他一口�；\子又帶鳥去田野。七月流火的盛夏，陽光灼熱在她的臉上，翅膀上，爪子上，以及用力包裹著淚珠的眼珠上。一排飛鳥高高地掠過她頭頂�；\子聽到一聲刺耳的嘶啞劃破蒼穹，突兀地劃破每一寸荒涼。
籠子與鳥作文2
被人冷落的籠子，在一個(gè)偶然的機(jī)會，遇到了因?yàn)橐粓霰╋L(fēng)雨而落到籠子上的小鳥。
從此，籠子和鳥朝夕相處，成為了一對好朋友�；\子天天早上都目送鳥兒遠(yuǎn)去，天天晚上迎接鳥的歸來。
鳥兒有空時(shí)，就為籠子亮開嗓子高歌一曲；籠子總是微閉著眼睛，傾聽鳥兒那令人心醉的歌聲。
一次，鳥兒清晨出門，到了晚上也沒有飛回。籠子焦急而又耐心地等著。
在一旁的柳樹公公看到了這一切，安慰籠子說：“孩子，不要焦急，遠(yuǎn)飛的鳥兒總會回來的。”
兩個(gè)星期后，鳥兒飛回來了，他愧疚而又傷心地對籠子說：“那天，我出去捉蟲子時(shí)，被獵人的.子彈擦傷了，落在草叢里，動彈不得，傷稍好些，我怕你寂寞、擔(dān)心，起緊飛了回來�！�
他們互相依偎，情更深，意更濃。從此，形影不離。
又是一個(gè)清晨，鳥兒正在為籠子唱歌時(shí)，悅耳的歌聲催醒了主人，他打開窗戶，發(fā)現(xiàn)籠子里站著一只美麗的鳥，高興極了，他輕聲說：“我一定要把這只小精靈捉住，供我觀賞�！�
話雖輕，還是被籠子聽見了，他想：“這樣一來，我們就可以時(shí)時(shí)在一起。”可又一想，“不行，怎么能讓他失去飛翔的自由呢？”
夜里，鳥兒睡著了，籠子也似進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。主人輕輕地走到籠子前，正準(zhǔn)備上鎖，籠子卻一躍而起敞開門讓鳥兒飛出去，然而自己卻重重地摔在地上。由于籠子被人冷落多時(shí)，銹跡斑斑，這一摔，頓時(shí)粉身碎骨。鳥兒盤旋著，悲鳴著，飛走了，飛向遠(yuǎn)方。
零落的籠子呻吟著，可他心里高興，因?yàn)樽约旱臓奚鼡Q來了小鳥的自由，而主人呢，拿著鎖，俯視粉碎的籠子，仰望遠(yuǎn)飛的鳥，呆了……
籠子與鳥作文3
有一只虎皮鸚鵡，她一出生就被她的母親奪走了。饑餓耗盡了它。一只大手抓住無助的嬰兒，把它放在一個(gè)漂亮的籠子里，小心翼翼地照顧。它正受到恩人的青睞，但不會持續(xù)很久。恩人”就這么說吧。放棄”是的，我離開的時(shí)候說：自然是你的家！”然而，鸚鵡習(xí)慣了張嘴的日子。它早已忘記如何尋找食物，最后餓死了。
鳥兒都是如此，讓我們來看看現(xiàn)代社會的寵兒吧！
我們學(xué)校的'大門一關(guān)閉，人們就興奮起來。數(shù)百輛汽車和摩托車上滿是人，父母們在等著他們的孩子。一些學(xué)生的家離學(xué)校很近，他們的父母也每天去接他們。這沒必要嗎？
每天上完一節(jié)課后，可以看到父母在學(xué)校給他們的孩子送食物和飲料。此外，當(dāng)他們值日時(shí)，他們的父母實(shí)際上是來學(xué)校為他們做工作的。他們真的非常喜歡它們。他們把他們的孩子含在嘴里，害怕被融化，把他們抱在頭上，害怕被打破�？梢哉f，他們關(guān)心一切，考慮一切，但不考慮我們長大后要做什么。
在父母無微不至的關(guān)懷下，我們幸福嗎？但是我們感覺到的是無形的壓抑。我們的行為總是受到父母的限制我們想快樂地玩泥巴和水。父母鄭重地說：不能玩，太臟了，濕衣服容易臟感冒。”然而，我不知道玩耍是兒童的天性，是豐富兒童想象力的重要活動。善良�！吧屏肌Ｊ聦�(shí)上，它們是被一個(gè)看不見的籠子殺死的，使它們像籠子里的鳥一樣，失去了自由飛翔和進(jìn)食的能力。鳥類有鳥類的天性。大自然給了它們一對翅膀，讓它們在天地之間自由飛翔。但是有些人堅(jiān)持把鳥關(guān)在籠子里，就像父母給我們的關(guān)懷一樣。物質(zhì)是豐富的，但精神是空洞。
所以我認(rèn)為，沒有人希望他們的孩子成為饑餓的虎皮鸚鵡，對嗎？！家長們，讓你們的孩子走吧！讓它們在虛擬世界空中自由飛翔，這個(gè)世界被創(chuàng)造了！
籠子與鳥作文4
這是一只關(guān)在籠子里的鳥，它叫八哥。它有一身烏黑光亮的羽毛，一雙紅色的小爪子，一對藍(lán)藍(lán)的眼睛，一個(gè)又細(xì)又長的嘴，好漂亮!八哥在籠子里跳上跳下，左右盤旋，一心想要飛出籠子。
我每次放學(xué)一回到家里，就去看這只八哥�？匆娀\子里的小八哥著急地向我點(diǎn)著頭，一對小眼睛滴溜溜地直轉(zhuǎn)。八哥好像對我說：“求求你放我出去吧!我要自由，外面的世界多好啊!把我關(guān)在籠子里好悶啊!”我的眼淚流下來了。我不由得想到魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》里面的迅哥兒和閏土的故事。迅哥兒雖然在家飽讀詩書，但他只能看到高墻上四角的天空，可在鄉(xiāng)間山野長大的閏土心里卻有著無窮無盡的稀奇事，都是迅哥兒往日的朋友所不知道的。
這么漂亮，這么可愛，又這么可憐的`小鳥，卻被關(guān)在籠子里。它能不著急嗎?
它難道不想它的伙伴們嗎?它可能在想，要是出去見見爸爸媽媽那多好啊!
人們把它關(guān)在籠子里，它多么希望自由啊!它盼望著，盼望著有人來解救它。
唉!我能為這只小鳥做點(diǎn)什么呀?
看著鳥，撫摸著鳥籠，我的眼淚流了下來。媽媽一個(gè)勁地讓我寫字，老師一個(gè)勁地讓我做試卷。學(xué)習(xí)束縛著我的天性，我不正像這只被關(guān)在籠子里的小鳥嗎?
不!我要飛出去，要去看看外面五彩的世界，去尋找自己的生活，去尋找自己理想的天空。但愿這一天能夠早日來到。
籠子與鳥作文5
鳥，是生長在遼闊的天空中，自翱翔的飛著。可誰又能想過，這些鳥兒卻變成了人們享樂的玩物。就像我一樣……
那一天我去朋友家玩，無意間看到了一個(gè)籠子，籠子周圍都是用花藤纏繞，美麗極了，籠子里有一只跟籠子一樣美麗的鳥。它長著尖尖的小嘴，黃黃的小腦袋上嵌著一雙又精機(jī)靈又調(diào)皮的黑眼睛，一身淺黃色的羽毛，一對兒嫩紅的小腳，一條金黃色的尾巴卷縮在籠子里，像極了高高在上的鳳凰，。我看入了迷。
“大家都來吃東西吧！”
一聲叫喚，把我從鳥的世界里拉了出來。我一邊吃一邊盯著那籠子里的鳥，它雖亭亭玉立，可是他的神色很焦悴，沒有一點(diǎn)兒神采。我問同學(xué)：“這只鳥怎么了？”同學(xué)看了看我，不耐煩地說：“自從我們把它買回來后，它就天天不吃東西，虧我還給它買了這么精致的'籠子。”我聽了，走到了籠子前，抓了一把鳥食，放進(jìn)籠子里，可它看都沒看我一眼，鳥食也沒有動。
看看它的眼神，我知道了，它不需要可憐，也不需要別人的憐憫。這堅(jiān)強(qiáng)的毅力讓我由衷的佩服。盡管它很堅(jiān)強(qiáng)，可是它還是沒有自由啊！它無法在藍(lán)藍(lán)的天空中翱翔，它只能關(guān)在籠子里給別人享樂。它跟我是一樣的人啊！我就像是那籠子里的鳥，因失去自由而折斷了翅膀，不能再去飛翔，只能受別人的責(zé)罵。我們是一樣的人啊！
人啊！為什么要這樣對待鳥，為什么要這樣對待我！我真的不甘心啊！
離走時(shí)，我最后看了那只鳥一眼，它還是一樣的憔悴，我心想：“如果我把你買下來，我一定會把你放出來，不會讓你再待在這個(gè)籠子里，不我會讓你自由的飛翔，飛到那只屬于你的天空。”但是我知道，那是不可能的，因?yàn)椋覜]有這個(gè)權(quán)利。
再見，籠子里的鳥。
籠子與鳥作文6
前天早上，我睡得正香，“起床了!”我在夢中被媽媽叫起來。我看了一下時(shí)間，剛好七點(diǎn)，“今天是星期六不用去學(xué)校，起這么早干嗎?”“快!快!快!今天你有很多學(xué)習(xí)任務(wù)，上午練書法，下午學(xué)舞蹈，晚上要做作業(yè)。”
九點(diǎn)，媽媽把我送到書法班。我練了兩個(gè)半小時(shí)書法，手有點(diǎn)累了�；氐郊遥謰尶吹轿覍懙淖�，夸獎?wù)f：“女兒的字越練越好看了�！甭犃怂麄兊目洫劊倚睦锔械揭魂嚫吲d。
下午二點(diǎn)，媽媽把我送到舞蹈班。我練了兩個(gè)小時(shí)舞蹈，腿和腰也有點(diǎn)累了。媽媽夸獎?wù)f：“女兒的舞跳得不錯(cuò)�！边@時(shí)我已經(jīng)感到很累了，怎么也高興不起來。
回到家，休息一下，趕快拿起作業(yè)本做作業(yè)，剛作一點(diǎn)，不知不覺我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
我的'身體輕輕的飄起來，我的身上長出了兩個(gè)翅膀，變成了小鳥，飛向了那藍(lán)藍(lán)的天空。這里天高氣爽，陽光明媚，我追逐著彩云，俯瞰著大地。大地上，遼闊的田野碧綠染地，遍地鮮花，靜靜的河流縱橫交錯(cuò)，流向那無邊無際的海洋。飛呀，飛呀，我來到一個(gè)荒無人煙的海島。這里有一遍原始森林。我落在了一顆大樹的樹枝上歡樂地唱歌，那動聽的歌聲引來了許多小鳥。鳥兒們伴隨著我，在嘰嘰喳喳地叫著，唱著，玩著……
“吃飯了!”媽媽的叫聲把我從夢中驚醒。我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)原來是做了一個(gè)美夢，現(xiàn)實(shí)的我只是一個(gè)被困在籠子中，無法展翅飛翔的小鳥。
我愿變成夢中的小鳥，去追逐自由與夢想。
籠子與鳥作文7
我是只長久被養(yǎng)在籠子里的鳥兒，那門——永遠(yuǎn)都只是鎖上加鎖，籠子的周圍爬滿荊棘，很我邊放棄了沖出籠子，躍進(jìn)浩瀚藍(lán)天的沖動。我低頭了，我承受不起來自每根羽毛的痛。
今天，籠子的門被打開了，為何我仍舊身處籠中，沒有飛離這籠子?
是的，籠子上的`重重枷鎖已長了雙翅，飛了;荊棘也已枯萎消逝了。我緩緩地來到門口，嫩黃的羽翼剛剛要伸過，仿佛被電流擊中，我被彈回了籠中。眼中的枷鎖是被打開了，被拿走了，但卻重新上了把更為冰冷的無形的鎖!
今已步入高三，也許是父母知道高三壓力大的緣故吧，不會拒絕我到朋友家去，不限制我的行動，不限制我看課本以外的雜志(讀者，意林……)，不要求我一定要12點(diǎn)以后再睡覺，更甚者，還不用我做任何家務(wù)。勸著我多去看看電視，多出去玩玩。卻還是我在臺燈下奮斗時(shí)，搬來學(xué)習(xí)資料，一面說著：“丫頭，這是我從別人那打聽來的，重點(diǎn)高中都用的復(fù)習(xí)資料，你把這些都做做，對你有好處!”臨關(guān)上我房間門時(shí)，還說著：“丫頭，早點(diǎn)睡。別熬那么晚，吃不消的!”
好想放聲大哭，可卻沒有一滴眼淚，這就是所謂的減輕、不給我添加壓力的種種方式嗎?如果是，那我寧可恢復(fù)以往，看著那“鎖上加鎖”度日，好過現(xiàn)在千百倍!
今天，籠子的門被打開了，為何我會覺得還是留在籠中的好呢?
我是只長久被關(guān)在籠子里的鳥兒，我無須擔(dān)心自己冷到、熱到、餓到、病到……因?yàn)榛\子外面的人總是會照顧我的起居。我想要飛出籠子，但倘若真的飛出去了，我存活的機(jī)會有多大?我會自己搭窩、覓食嗎?我不會。假如我出了籠子，等著我的只有死亡……
我總是幻想著早一天飛出籠子，早一天飛上藍(lán)天翱翔，自由自在，無憂無慮。但我卻從未想過，接受顯示的“殘酷”，也算是件幸福的事。
高三，還是如同以往生活在被父母重視下度過，也還算不錯(cuò)啊!
門開了，我已不打算出去了……
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