美國(guó)作文錦集9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的美國(guó)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

美國(guó)作文 篇1

　　在我的家鄉(xiāng)南安市水頭鎮(zhèn)這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海小鎮(zhèn)，出國(guó)并不是什么稀奇事，甚至是許多人的夢(mèng)想。爸爸被公司派去了美國(guó)，大家都說(shuō)，他再也不會(huì)回來(lái)了，因?yàn)�，美�?guó)是世界上最富裕的國(guó)家。

　　兩個(gè)月后，媽媽也順順當(dāng)當(dāng)?shù)念I(lǐng)到了護(hù)照，只要一簽證，就可以去美國(guó)了。很多人向我表示祝賀，鄰居的吳大媽說(shuō)：“哎呀呀！不得了！先出去一個(gè)，再一個(gè)一個(gè)跟出去，那簡(jiǎn)直就是奔向天堂呀！

　　于是，我的心中升起一個(gè)美國(guó)夢(mèng)。

　　事情的發(fā)展完全出乎意料。

　　在給媽媽的電話里，爸爸明確表示，自己在一年的公派到期后一定會(huì)回國(guó)，他要媽媽鄭重考慮出國(guó)陪讀的事。

　　面對(duì)唾手可得的機(jī)會(huì)，媽媽艱難的選擇了放棄出國(guó)，媽媽不出國(guó)，當(dāng)然更輪不到我，美國(guó)夢(mèng)就此破滅。

　　那年我8歲，我不明白，為什么爸爸不留在人人說(shuō)好的美國(guó)，卻傻呵呵的按期回國(guó)？

　　今年寒假，爸爸帶我參觀了水頭30年變化展覽。在兩張照片前，他站了很久，一張是30多年前的水頭，那是一塊荒蕪的淺灘，幾艘破船在海上行駛，岸邊是幾排低矮的草房。另一張是20xx年的水頭，樓宇成群，高聳入云，五里橋公園煥然一新，一個(gè)現(xiàn)代化的海濱小城躍然眼前。

　　“中國(guó)現(xiàn)在的`發(fā)展速度舉世矚目，改革開(kāi)放給祖國(guó)帶來(lái)了希望。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，也許到了你們這一代，中過(guò)國(guó)就能跨入世界最發(fā)達(dá)國(guó)家的行列�！卑职稚钋榈膶�(duì)我說(shuō)。

　　爸爸的話使我聯(lián)想到許多許多

　　我想到老師給我們介紹的祖國(guó)光輝的歷史、壯麗的山河……

　　我想到革命先烈為新中國(guó)拋頭顱、灑熱血的英雄事跡……

　　我想到錢(qián)學(xué)森歷盡千萬(wàn)苦回到祖國(guó)的故事……

　　我突然明白爸爸為什么按期回國(guó)。因?yàn)�，在他的心中，有一個(gè)無(wú)法放棄的祖國(guó)。

　　從此，我的心中又有了一個(gè)中國(guó)夢(mèng)：我一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，要把中國(guó)建設(shè)成世界上最強(qiáng)大的國(guó)家，讓中國(guó)成為21世紀(jì)騰飛的巨龍！

美國(guó)作文 篇2

　　我們赴美文化交流營(yíng)地一階段的生活安排就是在美國(guó)的家庭生活學(xué)習(xí)。我和另外一個(gè)同學(xué)住在一個(gè)家庭。家庭男主人是老師，女主人也是老師，對(duì)我們都很和藹。還有一個(gè)孩子名叫“加刷”，11歲。他們住的是小別墅，兩廳三臥兩廁一廚，居住條件很好。但我們畢竟是剛來(lái)到美國(guó)家庭，一切都很陌生，我心里有點(diǎn)膽怯，不知道怎樣和他們交流才好，不過(guò)慢慢地接觸后，我便大膽起來(lái)和他們相處交流了起來(lái)。

　　在與他們生活期間，我更進(jìn)一步地了解美國(guó)飲食：美國(guó)人購(gòu)買(mǎi)的食品很簡(jiǎn)單，一袋面包、一罐飲料、一袋胡蘿卜，幾只洋蔥，偶爾也會(huì)買(mǎi)一點(diǎn)牛肉。他們很用調(diào)味品，用的最多的沙拉醬。總結(jié)美國(guó)飲食的特點(diǎn)：一是生，牛肉帶血絲；二是冷，凡是飲料都加冰塊；三是甜，每天晚上都吃雪糕�？傊�，美國(guó)人吃注重的是營(yíng)養(yǎng)，而不是口味。

　　經(jīng)過(guò)幾天的熟悉，我們和他們已經(jīng)可以熟悉的.交流了，他們也很高興，和他們的孩子玩的很好，也了解了美的文化，而且他們還去了教堂。

　　美麗的時(shí)光總是過(guò)的很快，一眨眼就過(guò)去了，我們和他們就要“分手”了！今后，我要和他們多聯(lián)系。讓我們的友誼長(zhǎng)存。

美國(guó)作文 篇3

　　今年暑假我去美國(guó)小住了二十多天，我感受頗多。景色迷人，空氣宜人。

　　景色美

　　美國(guó)的風(fēng)景很美，最美的是沙灘。

　　天是淡藍(lán)色的，海是碧藍(lán)色的。兩種看起來(lái)相同卻又不藍(lán)色在天和海的交接處匯聚到了一起。一朵朵小浪花打在沙灘上。一撥又一撥，拍打在面粉般細(xì)細(xì)的沙子上，偶爾還沖上來(lái)幾個(gè)可愛(ài)的小貝殼和美麗的小海螺。我坐在沙灘上，靜靜的，吹著海風(fēng)，曬著日光浴，淘氣的海水在我的腳上撓著癢癢。仿佛這世界上只有我一個(gè)人，靜靜的享受這美麗的`風(fēng)景，美妙的下午。

　　這是美國(guó)風(fēng)景的美麗，這是安靜的美麗，也是自然的美麗。

　　環(huán)境美

　　美國(guó)的環(huán)境也很美，是一種讓人難以忘記的美。

　　走在美國(guó)的大街上，你找不到一張餐巾紙，看不到一個(gè)塑料袋。不管是易拉罐還是汽水瓶；不管是廢電池還是水果皮。在那里，你都不會(huì)看到。所有的垃圾都在垃圾桶里乖乖的躺著，不會(huì)離開(kāi)自己的家到處亂跑。

　　除了大街還有森林。

　　每一棵大樹(shù)都是小鳥(niǎo)們的家，空氣是那么清新，環(huán)境是那么優(yōu)美。哪像國(guó)內(nèi)，每一棵大樹(shù)都是塑料袋的家，哪里還有小鳥(niǎo)�。�

　　這是美國(guó)環(huán)境的美麗，這是一種國(guó)內(nèi)沒(méi)有的美麗，這是一種天然的美麗。

　　人情美

　　美國(guó)的風(fēng)景美麗，環(huán)境美麗，但是這些都只是表面現(xiàn)象，那里最美麗的應(yīng)該是人與人之間和美。

　　有一天，我在美國(guó)洛杉磯的迪斯尼里的水上世界里玩。玩的正開(kāi)心呢，可是突然，腳下一滑，自以為要和親愛(ài)的大地媽媽來(lái)一個(gè)親密的擁抱了，但是我的后腦勺快要著地的時(shí)候，一雙白色的手拉了我一把，這才讓我幸運(yùn)的躲過(guò)了一劫。我抬頭往上看了一眼，一雙藍(lán)色的眸子正在望著我。噢，原來(lái)是一個(gè)與我素不相識(shí)的美國(guó)女孩拉了我一把。我正想對(duì)她說(shuō)一聲“Thank you”�？墒俏覜](méi)想到她先開(kāi)口了，她說(shuō)的：“Are you ok?”我很驚訝，但一會(huì)就反應(yīng)了過(guò)來(lái)，說(shuō)了一句：“Im ok，Tank you.”她回答：“You are welcome.”便走了。

　　雖然她走了，但是她永遠(yuǎn)留在了我的心里。

　　這是美國(guó)人的心靈美麗，這是一種永遠(yuǎn)的美麗，這是一種抹不去的美麗。

　　這是我美國(guó)之旅看到的美麗。希望有朝一日祖國(guó)也可以變得那么美麗，讓美國(guó)人也難以忘記，讓各個(gè)國(guó)家的人都難以忘記。

美國(guó)作文 篇4

　　我做了一個(gè)夢(mèng)，我從20xx年穿越到了20xx年6月13日的美國(guó)。

　　我在到美國(guó)的那一瞬間變成了16歲的美國(guó)探險(xiǎn)家。我在18歲那一年，去了喬治亞州的奧克費(fèi)諾基大沼澤和佛羅里達(dá)州的埃弗格萊茲去探險(xiǎn)。20歲那一年我成了一名空軍駕駛員，在歐洲上空進(jìn)行過(guò)33次戰(zhàn)斗飛行。我還學(xué)會(huì)了只帶面罩不穿潛水服到深海潛游，開(kāi)拖拉機(jī)，并且買(mǎi)了一匹馬。22歲時(shí)已經(jīng)在加勒比海、愛(ài)琴海和紅海里潛過(guò)水了。我還駕馭了大象、駱駝、鴕鳥(niǎo)和野馬等各種動(dòng)物了。我23歲時(shí)已經(jīng)到21個(gè)國(guó)家旅行過(guò)。24歲剛滿，我就在危地馬拉的叢林深處發(fā)現(xiàn)了一座瑪雅文化的古廟，那古廟山發(fā)出陰森恐怖的光芒，還不時(shí)發(fā)出惡魔般的笑聲，古怪至極。同一年我就成為“洛杉磯探險(xiǎn)家俱樂(lè)部”有史以來(lái)最年輕的`成員。接下來(lái)我就籌備實(shí)現(xiàn)自己雄偉壯志的頭號(hào)目標(biāo)——探索尼羅河，這條世界上最長(zhǎng)的河流。我26歲那一年，我和我的探險(xiǎn)隊(duì)的兩個(gè)最友好的伙伴來(lái)到了布隆迪山脈的尼羅河之源。我正在開(kāi)著飛機(jī)名叫超音速兩倍的噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)繞著地球飛著，突然，一個(gè)超級(jí)巨大的原子彈朝著我飛了過(guò)來(lái)，把我給炸醒了，哦原來(lái)是我在做作業(yè)的時(shí)候我不小心托著頭睡著了，剛剛頭掉了下來(lái)撞醒了啊。如果大家都合平共處，不亂用武器，就會(huì)少一些死亡和殺害。

　　哈哈，這個(gè)夢(mèng)可真好玩兒呀，不過(guò)就是那個(gè)可惡的超級(jí)巨無(wú)霸大原子彈太討厭了，我長(zhǎng)大也好想要當(dāng)一個(gè)探險(xiǎn)家�。�

美國(guó)作文 篇5

　　美國(guó)涵蓋了北美大陸的很大一部分。它的鄰居是加拿大北部，南部和墨西哥。

　　當(dāng)這片土地上首次成為一個(gè)國(guó)家在贏得獨(dú)立的Engand，它已經(jīng)13個(gè)州。該州每名代表著美國(guó)國(guó)旗的星星。所有這些國(guó)家都在非洲大陸的東部。隨著國(guó)家對(duì)西部地區(qū)的增長(zhǎng)，并增加了新的國(guó)家出現(xiàn)的新國(guó)家的國(guó)旗。在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有48個(gè)國(guó)家。 1959年，然而，兩個(gè)多明星加入到國(guó)旗，代表阿拉斯加和夏威夷的新國(guó)家。

　　印第安人的土地，現(xiàn)在是美國(guó)最早的居民。仍有在該國(guó)所有地區(qū)的生活這些原始居民的后裔數(shù)以千計(jì)。有時(shí)它是說(shuō)，印度人是“唯一真正的美國(guó)人�！�

　　大多數(shù)美國(guó)人，不過(guò)，是誰(shuí)的人從世界各地來(lái)找到一個(gè)新生活的.新土地的后代。這些誰(shuí)是先和人數(shù)最多的就在北美東海岸家園大多來(lái)自英格蘭。正是由于這一原因，在美國(guó)的語(yǔ)言是英語(yǔ)，而它的文化和習(xí)俗更喜歡英格蘭人比其他任何國(guó)家在世界上。

美國(guó)作文 篇6

　　美國(guó)的一位名叫德優(yōu)的女教師，面對(duì)班上混亂局面，微笑地布置給同學(xué)們一道作文題：“我們要來(lái)找出自己希望從事的職業(yè)，針對(duì)未來(lái)的職業(yè)寫(xiě)一份報(bào)告，而且每個(gè)人都要訪問(wèn)一個(gè)真正從事那行業(yè)的人，作一份口頭報(bào)告�！�

　　這道作文題題，使十三四歲的孩子感到驚訝，但他們還是遵照老師的要求去努力完成著。此種作文可以培養(yǎng)和鍛煉5種能力：

　　一、抉擇能力。

　　經(jīng)過(guò)慎重考慮，選擇、確定自己未來(lái)的職業(yè)理想。

　　二、思維能力。

　　如確定何職業(yè)，如何從現(xiàn)在起為實(shí)現(xiàn)未來(lái)理想而努力學(xué)習(xí)，需要作許多獨(dú)立思考的。

　　三、寫(xiě)作能力。

　　即寫(xiě)一份“針對(duì)未來(lái)的職業(yè)”的文字報(bào)告。

　　四、處理人際關(guān)系的能力。

　　即訪問(wèn)一位與自己未來(lái)職業(yè)相關(guān)的人。

　　五、口頭表達(dá)能力。

　　即在班上向老師和同學(xué)們作口頭報(bào)告。這樣，做、寫(xiě)、說(shuō)、思便有機(jī)地結(jié)合起來(lái)了。

　　美國(guó)的作文課，不要求學(xué)生當(dāng)堂完成寫(xiě)作任務(wù)，可以到圖書(shū)館查資料，可以調(diào)查訪問(wèn)，給學(xué)生充分思考和準(zhǔn)備的余地。美國(guó)的作文課，關(guān)注人生，關(guān)注學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，與他們自己的利益和命運(yùn)息息相關(guān)。美國(guó)的.作文課，與社會(huì)、生活是溝通的，注重處理好作文與生活源頭的關(guān)系，并且追求真實(shí)和實(shí)用。這些都是中國(guó)的作文、作業(yè)所欠缺的。

　　中國(guó)的作文總的來(lái)看，顯得紙上談兵，好像只是玩弄文字技巧而已，談不上關(guān)注人生和自己的發(fā)展或國(guó)家民族的命運(yùn)，與真正表達(dá)學(xué)生思想、感情、品德、人生觀和價(jià)值觀相去甚遠(yuǎn)。因此，我們很有必要學(xué)習(xí)美國(guó)作文的人文性、開(kāi)放性、綜合性、實(shí)踐性和趣味性。作文是語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是語(yǔ)文教學(xué)的落腳點(diǎn)，所以它有可能成為語(yǔ)文教學(xué)改革的突破點(diǎn)。

　　由于應(yīng)試教育的影響，中國(guó)學(xué)校常常把平時(shí)作業(yè)與考場(chǎng)考試等量齊觀�！巴瑯拥淖魑念}《我的父親》，中國(guó)教育是課堂交稿，逼得有的孩子們臨時(shí)胡編亂造；而美國(guó)是一周內(nèi)交稿，讓孩子們?nèi)ゲ稍L父親、母親、祖父，乃至伯伯、叔叔、鄰居和同事，使孩子們更深刻地了解了父親，一篇生動(dòng)而深刻的調(diào)查報(bào)告或紀(jì)實(shí)文學(xué)出來(lái)了�！笨梢�(jiàn)，美國(guó)教師深諳作文法則和教學(xué)規(guī)律，這些法則和規(guī)律很好地體現(xiàn)在教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)和完成作業(yè)的要求諸方面。而讓學(xué)生寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告等應(yīng)用文，既避免了說(shuō)假話、空話、又有相當(dāng)?shù)碾y度，日后工作也能派上用場(chǎng)。

美國(guó)作文 篇7

　　9月29日早晨6點(diǎn)30分，我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校門(mén)口，今天，我們育才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的二十多位同學(xué)要開(kāi)始美國(guó)之行。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都坐上了大巴，與家長(zhǎng)揮手告別。

　　坐了兩三個(gè)小時(shí)的大巴車(chē)，我們到了上海浦東機(jī)場(chǎng)。飛機(jī)起飛了，離地面越來(lái)越遠(yuǎn)，不一會(huì)兒飛機(jī)已經(jīng)飛上了云端，像一只小鳥(niǎo)自由的飛翔著。我們?cè)陧n國(guó)轉(zhuǎn)機(jī)后歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)了美國(guó)舊金山。

　　我們白天在友好學(xué)校跟外國(guó)小朋友一起學(xué)習(xí)，晚上入住到友好家庭里，我過(guò)得很開(kāi)心。不過(guò)更重要的是，我學(xué)到了，他們很會(huì)傾聽(tīng)，不管在什么時(shí)候，只要?jiǎng)e人開(kāi)始講話了，他們一定會(huì)靜下來(lái)，把別人的.話聽(tīng)完，再來(lái)表達(dá)自己的需求或意見(jiàn)，我覺(jué)得這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。

　　我們還去了斯坦福大學(xué)，那里面積大概有10個(gè)我們的學(xué)校差不多大，而且斯坦福大學(xué)既美麗又輝煌。我在斯坦福大學(xué)流連忘返，要是我能上這樣的學(xué)校該多好！所以現(xiàn)在我一定要努力，爭(zhēng)取考上好初中，好高中，甚至好大學(xué)，順利邁進(jìn)社會(huì)的步伐！我現(xiàn)在要奮發(fā)圖強(qiáng)，朝著勝利的終點(diǎn)靠齊。我相信我自己，我能行！我不會(huì)讓自己失望的，我一定可以的！

　　10月4日那天，我們還去了九曲花街，漁人碼頭，藝術(shù)宮和金門(mén)大橋，九曲花街的風(fēng)景is very beautiful，總共有八道彎；如果你站在金門(mén)大橋上，會(huì)感受到風(fēng)的涼爽；其中我印象最深的是漁人碼頭，我在漁人碼頭的一家巧克力商店里丟失了我的重要物品mini ipad，我在挑選巧克力時(shí)，隨手一放，結(jié)果弄丟了！唉，太倒霉了。從這件事中，便透露了我丟三落四，沒(méi)有對(duì)保管物品有責(zé)任心的壞毛病。有些人就是從丟小東西開(kāi)始的，先丟鉛筆，橡皮，尺子，之后丟的東西越來(lái)越貴重，丟鉛筆盒，重要資料，甚至丟手機(jī)，平板電腦，有些人糊涂得連自己的小孩都丟了。

　　我們還去了迪士尼，加洲冒險(xiǎn)樂(lè)園和環(huán)球影城。在里面玩了小飛向，急速過(guò)山車(chē)，侏羅紀(jì)公園，鋼珠俠，木乃伊過(guò)山車(chē)，鬼屋，滑翔試摩天輪，加洲滑翔機(jī)，激流勇進(jìn)……

　　10月9號(hào)，我們結(jié)束了難忘的美國(guó)之行。在這次美國(guó)游學(xué)中，我們很累，我們的老師比我們更累，每天早上很早就起床收拾東西，叫我們起床，晚上半夜三更還在走廊上徘徊。在這里，我想對(duì)帶隊(duì)的五位老師說(shuō)：老師們，你們辛苦了，謝謝你們照顧我們這段時(shí)間，謝謝！！

美國(guó)作文 篇8

　　《美國(guó)貨幣史》是著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，1976年諾獎(jiǎng)得主米爾頓·弗里德曼的傳世之作，綠鈔時(shí)期。該作對(duì)美國(guó)1867——1960年將近一個(gè)世紀(jì)的貨幣歷史進(jìn)行了翔實(shí)的分析，特別是對(duì)上世紀(jì)30年代的大蕭條從貨幣制度方面進(jìn)行了深刻的反思。話說(shuō)研究大蕭條30多年的美聯(lián)儲(chǔ)主席伯南克在應(yīng)對(duì)此次金融危機(jī)的貨幣政策上也是盡得弗里德曼的真?zhèn)�。此前也�?tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)不好啃，畢竟時(shí)間跨度很長(zhǎng)。這兩天迅速讀完了第一章緒論部分和第二章綠鈔時(shí)期，大量的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和數(shù)據(jù)轟炸讓人有些招架不住，一邊看一邊查試著慢慢消化。不管怎樣，緒論里明確指出本書(shū)的主線是貨幣存量，萬(wàn)變不離其宗，先把這事兒搞明白。趁熱打鐵，先把第二章綠鈔時(shí)期梳理梳理：

　　1、為什么叫綠鈔時(shí)期，何為綠鈔？

　　1861——1865年，美國(guó)爆發(fā)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，北方聯(lián)邦政府為增加支出而進(jìn)行籌資，暫停了鑄幣本位制，發(fā)行了大量證劵與票據(jù)，以此作為主要通貨，也就是信用貨幣本位制。在這其中，最主要的一種叫做美國(guó)流通券，也就是綠鈔。因此，從1867年美國(guó)貨幣存量估計(jì)值形成連續(xù)序列的最早點(diǎn)，到1879年恢復(fù)鑄幣本位，綠鈔基本退出流通，就是本書(shū)所研究的綠鈔時(shí)期。

　　2、這一時(shí)期貨幣存量的'構(gòu)成？

　　貨幣存量一般是指狹義貨幣，這一時(shí)期包括通貨和商業(yè)銀行存款（此時(shí)活期存款和定期存款并無(wú)明顯區(qū)分），讀后感《《美國(guó)貨幣史》讀后感1——綠鈔時(shí)期》。通貨除了綠鈔外，國(guó)民銀行券也占有很大比例，國(guó)民銀行券由國(guó)民銀行直接負(fù)債，聯(lián)邦政府間接負(fù)債的。

　　3、貨幣存量的變化趨勢(shì)如何？

　　這一時(shí)期貨幣存量增加17%，總體緩慢上升，從1875年起，貨幣存量實(shí)際開(kāi)始小幅下降。貨幣存量主要與三個(gè)因素——基礎(chǔ)貨幣、存款—通貨比率、存款—準(zhǔn)備金比率——有關(guān)，下面分別分析這三個(gè)因素的影響。由于戰(zhàn)后部分政府債務(wù)工具退出流通，基礎(chǔ)貨幣數(shù)量短暫下降。此后，由于關(guān)于恢復(fù)鑄幣本位的政治斗爭(zhēng)搖擺不定，基礎(chǔ)貨幣一直在穩(wěn)定水平周?chē)�波�?dòng)�？傮w而言，這一時(shí)期的基礎(chǔ)貨幣數(shù)量基本保持穩(wěn)定。在基礎(chǔ)貨幣保持穩(wěn)定的情況下，貨幣存量還能保持小幅增長(zhǎng)，這離不開(kāi)銀行體系的發(fā)展。首先，銀行的擴(kuò)張使更多的民眾將手中的通貨存入銀行，存款—通貨比率上升；其次，銀行業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展使他們意識(shí)到相對(duì)存款，更少的準(zhǔn)備金是有利可圖的，加上非國(guó)民銀行的重要性提升，存款—準(zhǔn)備金比率上升。這兩個(gè)存款比率的上升使派生存款數(shù)量增加，乘數(shù)效應(yīng)顯現(xiàn)。隨著1873年出現(xiàn)銀行危機(jī)，這兩個(gè)比率停止上升，并在1875年后開(kāi)始下降，貨幣存量也緊跟著小幅下降。

　　4、貨幣存量與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系如何？

　　這一時(shí)期由于產(chǎn)出快速增長(zhǎng)，而貨幣存量的增長(zhǎng)相對(duì)緩慢，造成了一定的緊縮，物價(jià)下降了一半，恢復(fù)到了戰(zhàn)前的平價(jià)水平（戰(zhàn)時(shí)由于發(fā)行大量債券融資，物價(jià)上漲一倍）。這也顛覆了人們長(zhǎng)期以來(lái)深信不疑的價(jià)格急劇下降與產(chǎn)出迅速增長(zhǎng)不相容的觀點(diǎn)。南北戰(zhàn)爭(zhēng)不僅給美國(guó)帶來(lái)了政治上的統(tǒng)一，還由于融資的需要使銀行體系逐漸發(fā)展壯大，對(duì)此后美國(guó)的經(jīng)濟(jì)騰飛意義重大。

美國(guó)作文 篇9

　　昨天，我看了一篇文章，題目叫做《美國(guó)孩子的假期》。里面的主人公香香在放寒假當(dāng)天晚上，從書(shū)包里掏出一塊抹布，對(duì)家人說(shuō)：“這是老師剛發(fā)給我們的抹布，每位同學(xué)一塊。作業(yè)是用你手中的.抹布。最后，請(qǐng)大家評(píng)判，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)�！�

　　此后的21天假期，她用了14天整理房間，得到家人14個(gè)“優(yōu)秀”的評(píng)價(jià)；另外7天，她給自己安排。開(kāi)學(xué)那天，家長(zhǎng)到學(xué)校參加班務(wù)會(huì)。老師說(shuō)，從抹布的磨損情況可以看出孩子們不平凡的假期。讓孩子們把抹布放桌子上給大家參觀，并發(fā)表各自的感想。最后，大人和孩子高唱兒歌《你來(lái)到地球上是要?jiǎng)趧?dòng)的》。

　　看了以后，我想，相比之下，我們中國(guó)小朋友真是不懂事，假期作業(yè)兩三天就完成了。另外的時(shí)間全都用在玩耍上了，幾乎沒(méi)有勞動(dòng)過(guò)，大多數(shù)都是家長(zhǎng)幫忙的。就算做了，也只是一兩天，而且做得笨手笨腳的。老師雖然沒(méi)有布置這樣的作業(yè)。但我還是天天幫家人做事。掃地、整理房間、洗碗……我樣樣都干。

　　小朋友們，不要再老讓家人勞動(dòng)了。自己行動(dòng)起來(lái)吧！

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