第一次當老師600字作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的第一次當老師600字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一次當老師600字作文1
人們喜歡把教師比做辛勤的園丁，有幸自己也能親身體會下做老師的滋味，第一次當老師站在講臺上是那么的激動，本來以為會緊張，但是看到他們一個個可愛的臉龐就沒有那么的緊張了，他們是那么的開心，一來就是老師老師的喊，雖然有時候聽不懂他們說的是什么，但也是盡量去聽。
作為一年級的老師，真的說是頭疼，雖然他們很調皮，但還是可愛的，記得有次我的臉上由于熬夜有一顆小小的痘痘爛了，流血了，他們就吵著說老師你的臉流血了，還有的說老師你會不會死啊一類的話，他們一個個擔憂的小眼神使我心里有了很多的安慰，還有的拿他們寫作業(yè)紙來擦，雖然不衛(wèi)生但還是感到了很溫暖，一群小朋友圍在你的身邊。
最有趣的還是他們的才藝，什么左手右，大王叫我來巡山啦，唱的不亦樂乎，雖然他們不知道是誰唱的，但是他們都會唱，還會走T臺，第一次聽他們說是走模特，我一下子蒙了后來才知道什么是走模特。
說完這些個小的，還有一些比他們大一點的三四年級的小朋友，我教他們基本的英語，剛開始他們有些不會讀，但是隨著時間的記憶和反復的讀，大家還是記住了不少，程度好的還記住了不少新的單詞。雖然他們也很鬧騰，但是比那幫小的好多了，說的話多少也能聽進去一些，記得第一天和他們班上課還有嘈雜，但是隨著后來的接觸，他們也不是想象中的那么愛搗亂，他們會讓你笑，會讓你感受他們的快樂，他們因為一些小的事情大打出手，也會告狀，但是永遠不能理解一會兒他們就能在一起玩，看著他們想想自己，也許小時候和他們一樣也是這樣吧！
有人說過不經歷永遠不會理解經歷過人，就像老師這個職業(yè)，經歷過后才知道是什么樣的，感謝所有我的老師。
第一次當老師600字作文2
“可我不會啊！還是不去啦，你去吧。”“哎呀，你昨天不是說去游的嗎？怎么又不去啦？”“好好好，我去我去！”咦，這是在干什么呢？哦，原來是我央 求媽媽和我一起去游泳呢！“媽媽，既然你不會，那我就教你吧，讓我也當一回小老師！”“嗯——，好吧。”就這樣，我當了一次小老師。
“先用水把身子淋濕，然后再下水�！蔽艺f，“嗯�！薄皩α耍�要做運動！”我和媽媽都做好了，一起下了水�！皨寢�，你在水中是不是感覺胸很悶？” “是。”“那就對啦。你先在水中走一會兒，我先練練。”“哦�！边^了一會兒，媽媽的胸不悶了。于是，我對媽媽說：“你之前不是看過我學游泳嗎？”“嗯�！� 那水中憋氣和水中站立你都會啦？”“不是的，水中憋氣我會了，但水中站立我不會�！薄昂�，那我做一遍示范，你要仔細看哦！”說完，我便做了起來�！芭叮� 會啦！”媽媽高興極了�！澳阕鲆槐椤！眿寢屪隽艘槐�，果真成功了�！昂�，那我們開始練習下一步。”“下一步我會。不就是蹬池壁向前游嗎？你看著�！闭f完， 媽媽便把頭沒入水中，右腳一蹬，便向前滑去�！鞍グググ�，錯啦，快停下來！”可媽媽不知怎么停，于是把頭露出了水面，誰知，她的腳還沒著地頭就起來了。多 虧我及時相救，不然，她保證會嗆一大口水！“剛剛，剛才嚇嚇，嚇死我我了！”“唉，媽媽，你都沒看我怎么做的你就游了，這樣很危險！”“可我……”“你先 看我游一遍吧！”說完，我就游了起來。游完后，媽媽若有所思，也學著我的樣子游了起來。這次，她游得非常成功，沒有發(fā)生像上次一樣的事故。
“好，現在我們來學習新的課程——蹬池底向前滑行。其實它跟蹬池壁向前滑行是一樣的，只不過是蹬池底罷了。你來試試看。我先做給你看吧�！蔽一衅� 來�！澳銇碓囋嚳�！”我抹了抹臉上的水�！昂�，我來啦！”“撲通！”媽媽跳了下去。“噢耶！”隨著對岸的一陣呼喊聲，我不用看都知道媽媽成功了。
哈哈，這一天過得真有趣！我當了一回小老師！
第一次當老師600字作文3
人生中有千萬個第一次，它們都是成長的足跡。而在這成長的道路上，不久前又我多了一個新的腳印。
拿著稿，嘴里默念著臺詞，瞟一眼鐘——離上課還有兩分鐘。我已經迫不及待了，這節(jié)課將不同尋常——這可是我們的主場。這節(jié)課，由我們來當“老師”！為了它，我和搭檔三番五次湊到一起找資料、記筆記、做PPT，忙前忙后，費了不少心思，上節(jié)課不容易�。�
歡快的鈴聲響了，我一下子緊張起來，心怦怦直跳：會不會出糗？同學會不會不感興趣？不管了，我深吸一口氣，強裝鎮(zhèn)定地走上臺……
“大家好！”“同學……好！”呃，能不能有點默契�。�！我頓時紅了臉，有些不知所措了�！敖y(tǒng)一大家好，再來一次�！贝顧n輕聲說道�！昂�，三、二、一——大家好！”總算是稍稍挽回了點形象。
在四十多雙眼睛的“注目禮”下講課真的和排練時截然不同。心里有種莫名的神圣感，使我既忐忑又自豪。只有真正走上講臺，才懂得背后的緊張；真正拿起粉筆，才發(fā)現緊握的艱難；真正張嘴講課，才了解吐出的一個個字有怎樣的意義。
時間一分一秒地流逝，課堂逐漸活躍，之前的拘謹消散不少，我不禁漾起笑容。同學們積極地舉手發(fā)言，思維盡情碰撞，擦出漂亮的火花。我驕傲地撐著講臺，這時搭檔拍拍我，哭笑不得地埋怨：“嘿，留點給我說��！”哈哈，一不小心我把講臺給霸住了！
四十分鐘的課，眨眼間就即將畫上句號。在親身體驗前，我從未想到站在三尺高的講臺上講課竟然是非常幸福的，也從未想到上一節(jié)課要有做這么多的準備工作，有這么辛苦。
這新添的人生足跡，飽含收獲。我有了“教學”經驗，理解了老師的辛勞，懂得了老師在講臺背后的付出，這將讓我會更加努力去好好學習，珍惜成長路上的每一個進步與收獲！
第一次當老師600字作文4
在我們的成長過程中，有許許多多的第一次，第一次騎車，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動物……一個個第一次，就像是一串串腳印，深深的印在了我們成長的道路上。但最令我記憶猶新的還是第一次給老師背書的情形。記得在三年級的時候，有一次語文課上，老師對我們說：“今天我要檢查你們昨天晚上背書任務完成情況，你們先讀一會兒，隨后我點名挑同學背�！甭犃死蠋煹脑挘瑢W們都專心致志地讀了起來。我在心里想，昨天晚上我已經背得滾瓜爛熟了，現在就不用再讀了吧！我坐在座位上，沒事可干，百無聊賴，于是就開始和同桌說起話來。說著，說著，忽然，老師注意到了我，說：“都先別讀了，邱嘯楓既然你那么自信，都不用再讀了，那你就先起來背背吧！”
我猛地一驚，有些不知所措地站了起來，大腦一片空白，心兒怦怦直跳，語無倫次，結結巴巴地背道：“君…君不見，黃河之水天…天上來，奔…奔流到海不復回…”。終于，我結結巴巴地背完了《將進酒》最后的一句。老師讓我坐下，坐到座位上后，我的手、腳不由自主地顫抖著，心里緊張得像十五個吊桶打水--七上八下的。我長長地舒了口氣，平復著自己緊張的心情。隨后，老師又點到白倚嘉。白倚嘉迅速地站了起來，倒背如流地把《將進酒》一字不漏地給背了下來，老師聽了滿意地點了點頭，示意白倚嘉坐下。放學回家后，給老師背書的情形依然在我腦海中揮之不去，老師雖然沒有批評我，但我知道老師對我的不滿意。通過這件事，讓我明白了，我們無論做什么事情，都要認真地準備，做到心中有數，否則失敗將是不可避免的。
第一次當老師600字作文5
星期五的上午，我們上了一節(jié)空前絕后的數學課，而這節(jié)課的老師就是我！
課上，老師示范講解了例題后，安排我們自己當老師講題目，我自告奮勇地舉了手，心想:“反正這些題目我都會，上去講一下應該沒問題�！毕氲竭@兒我更是信心百倍，可一上講臺，之前的那份信心好像被一陣大風吹散了，心里還莫名地冒出一種恐懼感。我望著臺下四十幾雙眼睛感到十分緊張，不禁咽了咽口水，心想:“老師的學歷那么高才能為我們講課，我一個四年級的小學生真是自不量力�！蔽医又窒耄骸翱晌也荒芾速M大家的時間呀�！毕氲竭@我便回想起了平常老師講題的樣子，模仿了起來，說:“請同學們把練習冊翻到第八十頁看好第三題�！比缓笤诤诎迳习褩l件一一列舉出來，再請同學解答，發(fā)現他們的答案與我的截然不同。頓時，下面的同學議論紛紛，像開了鍋一樣。我停下來擺出嚴肅的態(tài)度，大聲一喝，讓下面幾個起頭的同學都站了起來，整頓好紀律后繼續(xù)思考。突然，我急中生智終于發(fā)現了他錯誤的原因，原來他把一個數的順序弄反了，便提醒大家：“請大家注意數的順序。”請人上來改正。最后我總算松了一個口氣。
題目講完了，我感覺在講臺上每過一分鐘好像過了一年似的，不過功夫不負有心人，下課鈴聲終于響了，此時我感覺它是那么的悅耳。這時我心中不禁涌來一股自豪的波濤，心想“我一個小學生還當小老師上課，真是不可思議呀！”
我用自己全部的智慧完成了這個幾乎不可能的挑戰(zhàn)，讓這堂課讓我過了一把當老師的癮。什么時候我還能繼續(xù)體驗當老師的感覺呢？想到這兒，我我覺得心中突然燃燒出一團火，全身的血液都沸騰起來了。
第一次當老師600字作文6
我做了王老師，可能會讓你感到不可思議，沒錯，托我們老師的福，我當上了冒牌王老師，既然第一次做老師就一定要就業(yè)做好這個小老師。
在沒有開課的前幾天，我就已經做好了充分的準備，做好了ppt，做完備課，真是“萬事俱備，只差上臺"了。
真正到了那一天我的心情便不在冷靜，但是我也是故作鎮(zhèn)定，從容的走上臺，其實內心也是無比的激動，心臟都快從嗓子眼里面蹦出來了，那心情真的是無比的激動，我很可能六年來都么有這么的激動過。
上了臺，自然而然的，我也就放松了，雖然四十多雙眼睛盯著我，雖然有一點緊張，雖然心中有一點小激動，但是，都被那份堅不可摧的勇氣給抵擋住了。
我講的課是《用心靈去傾聽》當大題目落在大白板上的那一刻，我的心里是無比的甜蜜，心里有了許多驕傲，因為我準備了幾天的心血終于可以展現給大家了。
我精心做的幻燈片一張一張的播放，心里也有出一波一波的激動。
心里也不再緊張，我感覺我真的可以向我們親愛的王老師一樣，即使講錯了，也可以從容不迫地接著講，整個講臺都是我的，心中不由得油然而生一種自豪感，這恐怕只有講過課的同學們才能明白，這種甜，這種美!
最后我總結整篇課文的主要內容，以比賽的形式讓同學們記住“蘇珊與湯米”這兩個人物!為我的第一堂課畫上了完美的句號。
一個人一生中要經歷太多的第一次，第一次的體驗可能艱苦，但卻是一份經驗;第一次的`體驗可能是成功，那么就加油的發(fā)展下去;有一天，你一定會品嘗到成功的喜悅。
第一次當老師600字作文7
雙休日，爸爸、媽媽和我，都休息。媽媽提議，我們來做爭當“老師”的游戲。大家輪流當，看誰當得老師好，看誰獎券拿得多。一家三口異口同聲地說：“好的�！�
洋洋毛遂自薦，第一個當“小老師”，輔導爸爸、媽媽學拼音。爸爸、媽媽拿出語文書和磁帶，一邊放磁帶，一邊對照磁帶看書，聽讀A、O、E、I——，讀完一遍以后，洋洋有模有樣的站起來，大聲的朗讀，爸爸，媽媽跟著讀，“A、O、E，張大嘴巴AAA，公雞打鳴OOO”，發(fā)音大聲，準確的，每人給發(fā)一張獎券，語文課堂中，媽媽因為認真，坐姿端正，舉手發(fā)言積極，得了五張獎券，而爸爸，不舉手發(fā)言，發(fā)音不夠準確，只得了二張獎券，洋洋鼓勵爸爸，要加油，追趕上媽媽。然后洋洋，教爸爸媽媽，拼讀簡單的整體音節(jié)，如“BA，PA，MA”等等，還有四聲的準確發(fā)音。在當“小老師”的過程中，洋洋輕松地學會了基礎發(fā)音和拼讀，由原先的去超市或到公園玩等等的代價的誘讀，到積極地全身心的投入學習的過程中，洋洋既復習、鞏固了課堂中所學的知識，又使洋洋真正體會到在玩中學的樂趣。
接下來，休息十分鐘。洋洋吃了點水果，玩了一會兒。
第二堂課又開始了，洋洋提議，第二節(jié)上體育課，由爸爸當“老師”。爸爸也當得有板有眼的，他教洋洋怎樣跳繩，基本的動作要領，難點在哪里。雖然洋洋跳繩還不是很熟練，不能非常連貫的跳，但也學得不亦樂乎。
第三節(jié)，由媽媽當老師，教數學。洋洋拿出學校發(fā)下來的數學教具（棍子、三角形、正方形、圓形、鐘等），媽媽用生動、形象的教具，教會了我4可以分成2和2，4可以分成1和3，3可以分成1和2等知識。
三節(jié)課下來，洋洋共拿了20張獎券，遙遙領先，高興的得意忘形。但深深感嘆，學校的獎券真難拿，洋洋也舉手，但老師不叫他，媽媽跟洋洋說，學校有55個同學，而家里只有三個人。你只要一如繼往地積極舉手發(fā)言，老師總會發(fā)現你的。加油吧，洋洋。
第一次當老師600字作文8
“終于能當鋼琴老師了！”我一醒來就大喊，忙從床上爬起來，以迅雷不及掩耳之勢刷完了牙，洗完了臉。萬事俱備，就缺妹妹這個“東風”了。我趕緊叫她起床。
妹妹收拾好一切后，終于坐在了鋼琴前。一開始她還蠻聽話的，坐在座位上，手指在琴鍵上跳躍著。雖然節(jié)奏稍微慢了點，但是還是很有音樂的感覺的。此時我想：這么認真的學生，教不會才怪呢！就在這時，妹妹彈錯了一個音，我連忙叫她停下來，然后耐心地告訴她是哪里錯了。她轉過頭，一臉茫然地看著我。過了一會兒，她不僅沒有停下來，反而雙手高高抬起又重重落下，不停地敲出雜亂無章的噪音沖擊著我的耳膜。我瞬間大發(fā)雷霆，喊道：“鋼琴可不是讓你這樣糟蹋的！”
“你給我走開！”妹妹大吼著。只見她怒目圓睜，張牙舞爪，仿佛下一秒就要撲過來咬我一口。我此時似乎變成了一只被“老虎”給盯住的“小羊”，于是我趕緊逃離了現場。等我再回到鋼琴房時，妹妹已經不在那兒了，原來是躲回自己房間了。
為了使她出來，我使出了“夸獎大法”：“甜甜，剛開始學鋼琴能彈成這樣已經很不錯了�！泵妹闷澄乙谎�，無動于衷。我又使出“吼叫大法”：“肖然兮，你給我出來練琴！”還是無濟于事。
我絞盡腦汁，想了各種方法都沒讓她出來。最后，我不得不使出殺手锏——打電話給媽媽。她一聽到我在撥號，就乖乖出來了。她一出來，我就把她拉到鋼琴房，重新跟她講解，然后讓她試著彈一彈。
練習了幾次后，她居然彈得行云流水，暢快淋漓，連我都沉浸在其中了。
但是，當鋼琴老師真的太辛苦了！
第一次當老師600字作文9
今天是開學的第一天，我們認識了許多老師，讓我記憶最深刻的是我們的數學老師，許老師。她留著一頭長發(fā)，戴著一副眼鏡，看起來可精神了。她上的課非常吸引我們，在第一天就給我們上了一節(jié)非常有趣的數學課。
叮鈴鈴，上課了。第一節(jié)課的上課鈴響了，這節(jié)是數學課。許老師帶著課本和計數器走了進來，她的目光炯炯有神，微笑地看著我們�！吧险n�！崩蠋熣f。班長喊：“起立�！崩蠋熣f：“坐下�！敝灰娎蠋煷蜷_課件，告訴我們，今天我們一起學億以內的數。話音剛落，大家議論紛紛。有的說：“億!，這不簡單，誰都會嘛�！庇械恼f：“億太簡單了，我們都可以不用學了�！边�有的同學說：“我都會億以上的數了，可以不用聽課了�！庇幸粋�同學甚至還把計數單位給說了。許老師沒有生氣，而是說：“同學們，大家安靜，下課再討論好不好?”教室里立刻安靜了下來。接著許老師拿出計數器，在個位上撥了一顆珠子，然后就問我們：“這表示什么?”我們班齊聲說：“1個一�！崩蠋熌闷鸱酃P，準備要寫的時候，突然轉過頭來，說：“我不會寫，你們告訴我吧!”聽到“不會寫”三個字，班級頓時炸開了鍋，每個人都在議論，就連我心里也想：老師怎么可能不會寫呢?大家興奮完就繼續(xù)聽課�！拔以撜堈l來說呢?”老師說。“請你來!”老師請了我。我就說：“第一個1是阿拉伯數字的1，個是“個位”的個，第二個一是漢字的一�！薄罢姘�!說對了。”老師表揚我。我們大家恍然大悟，原來是老師裝傻呀。在許老師有趣的課堂里，我學了許許多多的計數單位，和一些相關的知識。
叮鈴鈴，下課鈴響了。大家都不愿意下課，要求許老師把別的課也換成數學課，讓許老師再給我們上課。
第一次當老師600字作文10
新學期又開始了，在我的學校開學第一天，我就想到了上學期剛剛見新老師的時候
上學期，我剛來到班里的時候，就看見一位戴著眼鏡、又矮又胖的女人，那就是我的新班主任，大家都親切的叫她于老師。
早讀的時候，我就開始不適應了，老師根本沒有注意到我這個副班長呀！我心里十分不舒服。只見老師的目光就投向一個人，她就是我們班的高材生，官職就只有語文組長一個，其他就沒有了�？梢娎蠋熅褪悄敲聪矚g她，根本無視了我這個副班長。也許，老師不知道我是個副班長吧，她應該以為，那個高材生才是這個官職，我開始為了這個副班長官職打抱不平了。突然，一陣腳步聲傳來，進來的是一位高高的女人，我大吃一驚，這是我一年級的語文老師呀！一看見語文老師，我雙腳就抖得不得了。因為在一年級時，老師十分兇，可以說兇得像一只母老虎了。記得有一次，我在語文課上畫畫，畫的正是老師穿的衣服，畫完了，我就想著，如果給老師看，說不定老師會夸獎我呢！沒想到，我在把美術本給老師看時，老師罵了我一句：你竟敢在課堂上畫畫！在讓我看見的話，你就出去罰站！這一句十分大聲，差不多我都要哭了，何況現在呢？那時我就覺得我就是個傻子，明明是語文課，怎么變成了美術課了呢？
早讀的時間我感覺比平常還要漫長，老師說的話就像催眠曲一樣，我一句也沒聽進去，這對我來說，只是廢話而已�？蓭字芎螅腋淖兞藢π吕蠋煹母杏X。有一天，我在課堂寫著練習，于老師把我叫過來說：佩宜，你是不是以前的十佳隊員呢？我點點頭，老師又說：這個學期的十佳隊員就是你了，知道嗎？廣播如果叫十佳隊員去照相，你就去，知道嗎？我聽了，幾乎都要高興得跳了起來，十佳隊員，是多么好的官職啊，還可以照相，在學校發(fā)布呢！
其實，每一個老師都愛自己的學生，他們不是無視了你們，而是把對學生的愛埋藏在深處的心里。
第一次當老師600字作文11
昨天，數學老師把試卷發(fā)了下來，我考了“97分”，全班第二名，老師當堂宣布，讓我和楊一民明天一起給同學們講兩位數的乘法，他講估算，我講口算。
我心里美滋滋的，心想我也要當老師了。從昨天一下課，同學們看見我就喊馬老師，不知道他們是嫉妒我，還是發(fā)自內心的。但他們熱情地招呼，卻給了我很大的壓力，如果明天講不好，如果明天講錯了，如果楊一民比我講得好……太多的如果，壓得我有點喘不過氣來。但老師安排的任務還是要認真完成啊，我回到家就翻開課本，認真地準備講課的內容，為了使講的內容更豐富，我還翻閱了很多課外書，一直忙到晚上十點多，一切都準備就緒了，這時候我似乎已經胸有成竹了。一晚上，忙得我眼花繚亂，累得我腰酸背痛。我這才感覺到老師為我們每天背課是多么得辛苦��！
今天一上課，數學老師走上講臺，微笑著說：“今天就由馬銘昊和楊一明老師為大家講課，首先歡迎馬老師講課�！崩蠋焺傉f完，教室里就掌聲雷動。也不知道我是怎么走上講臺的，腦子里一片空白。站在講臺上往下望去，幾十雙眼睛都在盯著我，都在期盼著我的精彩講課，老師也向我投來了信任的目光，我心想：反正已經上了講臺，講吧！我把昨天晚上準備的內容一股腦兒全都“賣”了出來。教室里鴉雀無聲，老師也聽地格外認真，贊許地點著頭�！敖裉煳业恼n，就講到這里，謝謝大家�！边@時候教室里又一次響起了雷鳴般的掌聲。
第一次當老師的感覺真好，它給我了更多的自信和力量。
第一次當老師600字作文12
我們換老師了，我們換老師了。消息通跑進班大喊。什么，換老師了？消息通你把話說清楚。我一把攔住他。老師換了，換成了一個男老師，個子特高，還特帥。
上課了，新老師走進了教室，和我們見面。呵，果然是個帥哥！不過，那有什么用？怕是個繡花枕頭，中看不中用！
大家好，我是你們的新老師，你們可以叫我#老師，也可以叫我哥哥。哼！這近乎套的。
這學期，由我來教你們。你教我們，我看你大學剛畢業(yè)，來實習的吧？我不屑地抬起眼角看了他一眼。
我是來工作的，所以工作中我一定會盡職盡責，不負老師這個稱號！喔，還表決心，幼稚！我心里想。
對大家提第一個要求，希望大家要多讀書。這還用說，上學的第一天老師就說過了。
但是買書一定要買正版的。這點我倒是贊同，盜版書我買過，坑死人啦！
第二個要求，希望大家多運動，運動能強健身體，有了好的身體才能更好的學習嘛！特別贊同，哥們你在我心目中的印象加了一分。我不由得揚了下嘴角。
我對你們還有一個要求，就是要節(jié)約，不要浪費。我小時候家里很窮，鉛筆用到握不住后，把它插在空筆桿上接著用，直到沒法用為止，所以養(yǎng)成了一個節(jié)儉的好習慣。之前，我看到紙簍內有大家扔的沒用完的作業(yè)本，沒吃完的水果，沒吃的面包
這老師果然不同，提前對我們進行了調查，還能將自己小時候不體面的背景跟我們說出來。我不禁對這帥哥老師肅然起敬。
心與心的距離，可以那么遠，遠到筋疲力盡！也可以這么近，只要讀懂彼此，便可近到觸手可及。
這是我經歷的最真誠的見面會，讓我認識到了即使是初次見面，真誠的話語也會讓人跨越彼此間的鴻溝！
第一次當老師600字作文13
在姑姑家的這幾天，第一次嘗試到了當老師的滋味。
當然了，我的學生不用說就是我的表妹—王晨晨。
這天上午，姑姑讓我給表妹當老師，教她學知識。聽到這個消息，我是既高興又緊張，高興的是我可以當老師了，緊張的是怕這個老師當的不稱職。唉！不管那么多了，好不容易當一回小老師，可不能錯過這次好機會呦，你們說是嗎？
就這樣，萬事俱備，只欠東風。
我是數學老師
嘟——嘟我一吹哨子，王晨晨就會端端正正地坐在黑板前地小凳子上。（姑姑專門給她買的小黑板）
“好了，坐端正了，把小手背到后面去，”我學著幼兒園時候老師教我的。我先把1——9個數字工工整整地寫在小黑板上，然后教她讀。由于平時姑姑也教她識數，所以她學得非�？�，接著我又把這幾個數字單獨指給她認，她也能很快地做出回答�！巴醭砍空姘�！”得到我的表揚，她笑得別提有多開心了。
我是語文老師
上完數學課之后，姑姑就安排我們休息一會兒，然后我就開始教她語文，我把該認的生字寫在小黑板上，還注上拼音，這下可難住她了，學了半天也沒學會。突然，我靈機一動，想出個好辦法，我把每個字用圖畫表示出來（這一招我也是在電腦上學到的），果然不出乎我的預料，經過反復地教她，終于能認識好幾個字了。
我是音樂老師
思來想去，教她什么好呢，嘿，有了，就教她唱最簡單的《小毛驢》這首歌好了，我先是到電腦前放歌給她聽，讓她熟悉一下旋律。然后又是抄歌詞又是重復著放歌曲，你可別說，表妹唱起來還真像那么回事，又是拍手又是晃腦的，唱到跑調的地方，我便會一字一句地教她改正。終于，功夫不負有心人，她總算學會了這首歌，雖然唱得不怎么樣，但是已經很不錯了。
這就是我第一次當老師，同時也感受到當老師的不容易。
第一次當老師600字作文14
放假前，媽媽給我找了一位語文補習教師，今天是我第一次到老師家。
一大早，我就在公交汽車站等汽車。此時天就像下火一般，我的汗不住往下淌。等了好長時間，終于來了一輛307路公交車。車上人特別多，我費了九牛二虎之力才擠了上去。車廂中如蒸大包子一般人擠人，每個人都沒有了好心情。我只能一只腳站著，另一只腳怎么也沒有落腳的地方了。我想往前拱，進不去；我想往后退，退不出。在四面如人墻般的天井中，幾乎把我擠成了肉餅。
終于到站了。順著王老師告訴我的線路，我來到了小區(qū)門口。想不到這個小區(qū)有兩個門，我和王老師說兩岔去了。我進去找不到廣場了，在小區(qū)內轉來轉去，就又給王老師打電話，我王老師急了，要下樓接我，但我堅信自己能行，就說：“老師不用接我，我一定能找到你家�！�
終于到王老師的樓下了�！疤x謝王老師了，提前把單元門都給打開了�！蔽页两趧倮南矏傊校讲⒆鲀刹教饺龢��！斑诉诉�！咚咚咚！”“咦？王老師怎么不給我開門呀。第一次見面就跟我捉迷藏，這樣的老師我喜歡！”我開心的變著花點敲門好長時間，門還是沒開埃我再次給老師打電話：“老師，您為什么不開門？”“我在樓下接你哪，怎么沒看到你�！薄拔揖驮谀慵议T口。”電話中傳來王老師上樓梯的腳步聲，聽見王老師自言自語地說：“頭一次上老師家就跟老師捉迷藏，真夠淘氣的�！薄拔�，你到底在哪？我在家門口呢。你看看樓號，是不是走錯了？”我驚慌失措地跑到樓下，是自己走錯了！我趕緊跑到12號樓，來到老師家門口說：“對不起！我走錯樓了。”王老師笑著說：“沒關系，快進來。找錯樓為你寫作提供了素材，這次習作就寫第一次到老師家吧�！�
�。�！我恰似啞巴吃黃連有口說不出。我一大早出門，經歷了汽車上的“蒸”，尋樓的“驚”，接下來又要承受寫作的“刑”。哎，悲催的第一次到老師家！
第一次當老師600字作文15
別看老師不用做作業(yè)，每天只要講講課并發(fā)布命令，十分風光。其實，當老師很辛苦。我就體驗了一回，當了一次小老師，給同學們上了一堂思品課。
隨著上課的音樂響起，我手捧書本，站在講臺上，開始講課。剛開始還比較順利，可當我讓同學們回答問題時，麻煩就來了。你瞧！只有幾個人自信地舉起了手，其他人有的低著頭看著書，有的在和同桌竊竊私語，根本不理我，各干各的。我叫了幾個不舉手的同學，他們站起來以后，一個字也不肯說，好像說一個字就會要了他們的命似的。我?guī)状伍_導、鼓勵他們，可他們寧可站著，也不愿意說一個字，與我僵持著，好像要把整節(jié)課的時間都浪費掉。沒辦法，我只好讓他們坐下。那些舉手的同學都已經回答了好幾次問題了。我只能繼續(xù)對同學們進行鼓勵，讓他們大膽地發(fā)表自己的看法，即使講得不流利也不要緊，說錯了也不要緊�？墒侨斡晌艺f得口干舌燥，他們個個巋然不動，一副打死我也不說的神情。我十分惱火，真想好好教訓一下他們，讓他們見識一下我“錢老師”的厲害，但又轉念一想：每天上課，謝老師也總是耐著性子啟發(fā)、開導我們，想讓我們勤動腦子多思考，想讓我們多多鍛煉，增加自信，培養(yǎng)我們的自主學習能力�？磥�，當個好老師，還要有足夠的耐心啊！課上了一半，已經有很多人都不在聽了，他們講話的聲音漸漸大起來，以至于我們幾個小老師都無法上課了。我只好又開始提醒他們注意課堂紀律。哎，真是按下葫蘆浮起瓢，一波未平一波又起。好不容易捱到下課鈴響，我如釋重負，好多聽眾也都在感慨：“終于下課了！”在這一刻，我深深地體會到當老師是多么不容易，也體會到謝老師的良苦用心。
這就是我第一次當小老師的經歷，有點失敗，但我從中吸取了經驗。我想下一次我一定會更努力，使同學們積極起來，使課堂氣氛活躍起來。
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