實(shí)用的六年級作文匯總五篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
10月12日上午，我們在老師的帶領(lǐng)下，來到了學(xué)校的化石館，看到了櫥窗里擺放著許多奇異的石頭，大大小小的，老師告訴我們，這就是化石。
化石？這就是書本上講的遠(yuǎn)古時(shí)代埋藏在地層里的古生物的遺物，哇！平時(shí)我就是一個(gè)小小化石迷。
最吸引我的是三葉蟲化石了。它長16厘米，寬12厘米，厚約1、8厘米。外面看起來凹凸不平，向上凸起來的那部分好像一只展翅飛翔的鳥兒，再仔細(xì)一看，又像一把拉開的弓箭，我想應(yīng)該是三葉蟲吧。它們擁擠在一起，密密麻麻的，看不清具體是身體的哪一部分。有一部分特別不明顯，它有兩個(gè)好像翅膀一樣的東西，又似乎變形了，也許是周圍的地塊，巖石的擠壓使它變成這樣。扁平的那一部分似乎是它的頭是。整個(gè)化石有的零零碎碎，只留下一點(diǎn)點(diǎn)，完整地大約4cm。老師告訴我：三葉蟲是寒武紀(jì)的動物，距今約5億4千萬年，在山東出土。
老師的話似乎把我?guī)Щ氐?億年前，我的眼前出現(xiàn)一片茂密的森林：一只小蟲在水面上爬行，突然海水涌起，把它沖到巨大的海浪中，它展開翅膀拼命掙扎，但洶涌的浪頭就像巨魔一樣，把它緊緊纏住，包裹住，終于它筋疲力盡，被浪頭卷起沖到一塊巨大的巖石上，巨大的撞擊力把它擊暈了，翅膀被撕裂了，腿也斷了一條，可憐的它就這樣躺在巖石上的縫隙中。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它的身體與巖石融為了一體。
我又猜想，它戰(zhàn)前再海洋生息繁衍，在海洋中歡快地游著。山東以前應(yīng)該湖泊、河流比較多，草木到處都是它們聚集在這里。后來，一場火山爆發(fā)使所有的三葉蟲集體死亡，被火山堆埋葬，變成了現(xiàn)在的三葉蟲化石。
還有一塊化石只留下了頭，幾乎沒有留下身子。整個(gè)化石沉甸的像有點(diǎn)近似菱形，這上面的圖案像蝙蝠。
參觀只用了半天的時(shí)間，但它給我們帶來更多的知識，讓我們了解更悠久的歷史，震撼我們的'心靈！
六年級作文 篇2
生命無處不在，可生命究竟是啥？始終讓我疑問不明。一天，當(dāng)我在田野體會著日光時(shí)，一個(gè)如不勝衣的螞蟻尋著美味，漸漸地爬到了我的美食附近，讓我頓生反感，我慢慢吹了口氣，對它來講就像臺風(fēng)，吹得很遠(yuǎn)，撞到了壹個(gè)硬硬的的石頭，我走過去，耐心一看，啊，它傷痕累累，都快成肉末了，可它仍不放棄，繼續(xù)努力，我又一次慢慢吹了口氣……一次，兩次，三次，我深深地被震驚了，不由把手中的美食拿給它。
這就是生命的意義——堅(jiān)持。在我的故鄉(xiāng)，護(hù)城河石頭空隙里，長出了一棵巨樹，它枝葉茂密。我無法想象，它是怎么在風(fēng)吹日曬，泥土貧乏，地方狹小的石頭縫下成長，更讓我不明的是，它是怎么從一小顆種子歷時(shí)好些年的千錘百煉變?yōu)榫迾�，讓我明白生命的意義——頑強(qiáng)。
生命的意義是堅(jiān)持、頑強(qiáng)，有了這么多，生命就會有了意義。
六年級作文 篇3
荷花，在我們的眼中多么絢爛。但是，在荷花的背后，有誰在默默呵護(hù)著它？
杭州西湖有著許許多多的荷花，在夏日的照耀下，顯得格外耀眼。其中，一朵荷花引起了我的注意，那朵荷花格外的粉紅，像一位仙女亭亭玉立。美中不足的是它十分小，仿佛一受到打擊就會倒下，很脆弱，看著讓人憐愛。晚上，下起了陣雨，悠閑中的我忘不了那格外艷麗而又脆弱的荷花。我拉開窗簾，向湖邊一望，一朵綠油油的荷葉，斜身罩著那朵小荷花。就像撐起的一把巨傘，籠罩著荷花，抵擋雨水的入侵。像一位守衛(wèi)屹立在荷花身邊，也許這就是愛吧！這不禁讓我回憶起曾經(jīng)那一件事。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”鈴聲一響，仿佛椅上長出刺，同學(xué)們立馬彈起身子，沖向操場。當(dāng)然我也不例外，我最愛的運(yùn)動就是爬雙桿了。我獨(dú)自一人在雙桿上爬來爬去，來去自如。下面我要展示高難度動作——翻墻，就是從雙桿的正面翻到另一面�？次业�，我左手撐起雙桿，雙腿一躍。糟糕！手滑了，我重重地摔倒地上，頭破血流。老師立刻通知媽媽，不一會兒，媽媽就趕到了，看到我這樣子，強(qiáng)忍著不讓淚流下。迅速打車將我送到醫(yī)院。一路上不斷催促司機(jī)，“司機(jī)，麻煩你開快一點(diǎn)！”“司機(jī)，我兒子都頭破血流了，你快一點(diǎn)，不要耽誤了！”……
到了醫(yī)院，媽媽又開始嘮叨：“醫(yī)生，檢查出來了沒有，我兒子怎么樣？”“醫(yī)生，你快說�。 笨粗鴭寢対M臉淚痕又急迫的樣子，我眼眶濕潤了。
這就是愛，這就是母愛。我如同那朵脆弱的荷花，媽媽就是一朵猶如大傘般的荷葉。荷葉愛護(hù)荷花，媽媽呵護(hù)著我。這也是荷葉對荷花的愛！
六年級作文 篇4
大家都聽說過“人是鐵，飯是鋼。”吧!飯，那是必須吃的�？墒遣慌乱蝗f，只怕萬一。如果萬一食物里面有毒的話，吃下去了還不是防不勝防嗎?
請?jiān)试S我向大家透露一個(gè)真實(shí)的、發(fā)生在我身上的一起毒蘑菇中毒事件。那一天，奶奶在超市里買了些蘑菇。晚上吃飯的時(shí)候，奶奶用她在超市買的那些蘑菇燉湯給我們吃，因?yàn)槲液芟矚g吃蘑菇，所以就吃了很多。媽媽和弟弟吃得比較少，爸爸、爺爺和奶奶都沒怎么吃。由于我很喜歡吃，而且也吃了很多，所以吃完飯后再過一會兒就出現(xiàn)了拉肚子和嘔吐的現(xiàn)象。一整個(gè)晚上，我和媽媽、弟弟經(jīng)常出現(xiàn)拉肚子、嘔吐的現(xiàn)象。由于媽媽這階段的胃不好，所以這種表現(xiàn)非常明顯，而弟弟吃的蘑菇比較少，所以雖然也會有拉肚子和嘔吐的現(xiàn)象，可是反應(yīng)比較不明顯，可是我吃太多了，整個(gè)晚上除了拉肚子，就是嘔吐。腸胃就像被萬只螞蟻在咬，一整個(gè)晚上絡(luò)繹不絕，完全睡不了。大部分時(shí)間都在衛(wèi)生間里，坐在馬桶上，前面放著一個(gè)臉盆，手捂著肚子、身子彎曲著，把嘔吐物吐在臉盆里。半夜，媽媽疼得也很厲害，躺在床上捂著肚子、卷縮著身子在床上打滾，痛苦地呻吟。爸爸在半夜的時(shí)候把媽媽用車子載到了衛(wèi)生所讓醫(yī)生檢查，通過檢查，發(fā)現(xiàn)媽媽是毒蘑菇中毒了，打了針，抓了藥就回來了，爸爸因?yàn)閾?dān)心我和弟弟一樣也都中毒了，所以在第二天一大早就帶著我、弟弟和媽媽一起到縣城的中醫(yī)院去做個(gè)詳細(xì)的檢查，經(jīng)過醫(yī)生的詢問、化驗(yàn)排泄物、血，發(fā)現(xiàn)我們?nèi)齻�(gè)人都是毒蘑菇中毒，其中，由于媽媽打了針、吃了藥，弟弟吃的比較少，所以他們并不會太嚴(yán)重，而最嚴(yán)重的是我，所以我得一會到這檢查，一會兒又到那兒檢查;一會兒又是喝水的，一會又是化驗(yàn)的……就這樣子一直到了中午，才全部都檢查完了。可是，我不能吃的東西太多了，每頓只能吃白米粥配肉松或蘿卜干。而要吃的藥，又是中藥又是西藥的，不僅多，而且中藥太難喝了，實(shí)在令我難以下咽。
自從經(jīng)歷了這件事情之后，我開始對食物保持警惕了。現(xiàn)在，我向大家透露這件事就是希望大家要對食物保持警惕，千萬不要亂吃來歷不明的食物!
六年級作文 篇5
相信大家每天都會聽到各種各樣的聲音，如：小販的吆喝聲、汽車的“滴滴”聲、媽媽的囑咐聲、同學(xué)們瑯瑯的讀書聲……早晨，我的“聲樂交響曲”也悄悄地拉開了帷幕。
小提琴獨(dú)奏——起床之曲
“快起來！七點(diǎn)了！”媽媽看著時(shí)針拖著沉重的身子已爬到了七的面前，媽媽不禁使出殺手锏——東河獅吼。這時(shí)，我才慢騰騰地起來洗漱。這時(shí)，媽媽又不耐煩了，吼道：“慢死了，快點(diǎn)！都七點(diǎn)了！”聽到這句話，我立馬快了起來，不到五分鐘就把飯吃完了，要知道以前我吃個(gè)飯十分鐘還不夠用，媽媽馬上騎著電動車送我去上學(xué)，唉，這個(gè)早晨真是“風(fēng)風(fēng)火火”�。�
吉他演奏曲——嘮叨之曲
終于到了學(xué)校，媽媽的嘮叨神功滿血復(fù)活：“記得一定要多喝水，中午把水杯拿回來，多喝水才不會感冒……”瞧，活脫脫是一個(gè)女版唐僧，雖然我也會嫌煩，但這嘮叨使我改掉了丟三落四的壞毛病，這嘮叨也變成了我生活中不可缺少的一部分，我一看表，大喊道：“媽媽，我快遲到了，拜拜！”說完，一溜煙兒就跑了，媽媽在后面無奈地說：“這死丫頭！”
鋼琴演奏曲——校園之曲
一進(jìn)學(xué)校，我就聽到了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，我快步走上樓梯，氣喘吁吁地剛走進(jìn)教室坐在凳子上，還沒喘過來氣，上課鈴就響了，我急忙拿出課本，這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，說道：“現(xiàn)在開始上課，今天我們來講……”新的一天便又開始了。
我的“聲樂交響曲”演奏完畢，還想再聽的有意者，CALLME！
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