【精選】六年級(jí)作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
今天，我想和大家談?wù)剰澢c生存的關(guān)系。
我們生活在這個(gè)世界上，每個(gè)人都會(huì)遇到困難或挫折。你是學(xué)生，就會(huì)在學(xué)業(yè)上遇到挫折；你是主婦，就會(huì)在生活上遇到挫折；你是軍人，就會(huì)在戰(zhàn)斗中遇到挫折，……總而言之，不論你年齡的大小，職位的高低都會(huì)遇到不如意不順心的事，有的可以承受反擊，有的卻不可以。所以，我們要學(xué)會(huì)彎曲，忍受。
什么是彎曲呢，彎曲只是暫時(shí)忍讓一下，然后，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，再反彈回來(lái)。學(xué)會(huì)了彎曲，也就得到了生存基本法。這是在生存環(huán)境中缺一不可的，我們應(yīng)該時(shí)刻記住它，能夠用上它。
你們一定聽(tīng)過(guò)“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)故事吧，這可是彎曲受讓的典范了：
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，藺相如和廉頗同時(shí)乘轎想過(guò)同一個(gè)路口，廉頗不僅沒(méi)有讓路還侮辱藺相如，而藺相如則讓開(kāi)路道，先讓廉頗過(guò)去。藺相如的門客十分氣憤，藺相如解釋說(shuō)：“我不是怕他，你要知道，秦王不敢侵犯我國(guó)，就是因?yàn)槲覀冓w國(guó)武有廉頗，文有我。要是我和他鬧翻了，后果會(huì)怎樣，這一點(diǎn)你想沒(méi)有？”另一方面，廉頗似乎明白了，便光著上身，還背著一根荊條來(lái)到了藺相如的府邸。廉頗說(shuō)讓藺相如抽他一頓，藺相如讓他別提前事，廉頗又說(shuō)：“請(qǐng)你寬恕我這個(gè)老邁昏庸的人吧！我常常在別人面前侮辱你，現(xiàn)在，我知道，那完全是我的錯(cuò)！”
是什么力量使驕傲的廉將軍前來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪的呢？是藺大人的彎曲讓廉頗前來(lái)請(qǐng)罪的。彎曲的力量是巨大的，它使人們知錯(cuò)就改。
還一個(gè)發(fā)生在我們的身邊的故事：李麗的爸爸遇到了一位很不講禮的鄰居，因?yàn)槔铥惒恍⌒陌阉一ㄆ看驂牧�，就叫李麗付花瓶錢，為了不引起鄰里沖突，李麗的爸爸付了花瓶錢。事后，鄰居覺(jué)得自己太過(guò)分了，又把錢退了回去。你們想想，如果李麗的爸爸當(dāng)時(shí)沒(méi)有把錢給鄰居，會(huì)發(fā)生什么事呢？
有時(shí)，彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。
六年級(jí)作文 篇2
“習(xí)慣成自然”這句名言的意義是：一個(gè)人如果有好的習(xí)慣，并且每天都會(huì)做，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，習(xí)慣就成為很自然的事了。當(dāng)然，習(xí)慣也關(guān)系到成敗。
一次，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室里，他對(duì)我們說(shuō)：“這次我們來(lái)一場(chǎng)小測(cè)試，內(nèi)容是四到五單元的，還有一點(diǎn)時(shí)間，給你們復(fù)習(xí)一遍吧！分?jǐn)?shù)低于八十八的，給我把試卷抄一遍！”我被這突如其來(lái)的消息給驚呆了，剛才還眉開(kāi)眼笑的我，立刻變得呆若木雞，啞口無(wú)言了�！鞍�，唉”班里傳出一陣陣情緒低落的聲音，我想：他們也應(yīng)該是因?yàn)樾y(cè)試的到來(lái)而感到悲傷吧！雖然表面上是說(shuō)“小”，但大部分人來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是“大”。
考卷發(fā)下來(lái)了，每個(gè)人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，忐忑不安，生怕考砸了，不光要受處罰和看臉色，還會(huì)讓家長(zhǎng)們?cè)谖覀兊哪樕稀爱?huà)”出一個(gè)紅印子來(lái)。
考試中，我們每個(gè)人都認(rèn)真答題，我本以為有多難，原來(lái)都是虛驚一場(chǎng)，卷子上的題目我都會(huì)，只是偶爾幾題不懂，我現(xiàn)在信念已定，快速地寫(xiě)好了試卷，并且馬虎地檢查了一遍就交卷了。
分?jǐn)?shù)出來(lái)后，我目瞪口呆，我簡(jiǎn)直不敢相信這個(gè)分?jǐn)?shù)，只考了八十六，離成功還差兩分。我仔細(xì)地把分?jǐn)?shù)重新加了一遍，結(jié)果剛好八十八，于是我把試卷拿給老師看，并詢問(wèn)原因。后來(lái)才知道失敗的原因是字跡潦草，這時(shí)候我感到非常后悔。
我終于明白了，要想成功必須要有細(xì)節(jié)，這些看似不重要的東西，往往是最重要的。
六年級(jí)作文 篇3
在詞典里，很難找到合適的詞語(yǔ)來(lái)形容父親的愛(ài)，而更多的是需要在生活中去感悟它，去享受它。
年幼時(shí)的`我，喜歡吃魚(yú)，父親總是把魚(yú)刺小心翼翼地移除掉，確定保安全后，才將魚(yú)肉放進(jìn)我的嘴里。讀一年級(jí)了，依然如此，只不過(guò)由送到口中變成了送到碗里。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我吃魚(yú)時(shí)，父親仍舊關(guān)心的提醒我“小心點(diǎn)”，別卡著，別說(shuō)話！“細(xì)細(xì)回憶，父親一次次為我剔除魚(yú)刺的往事里，綿綿事情，父親一回回關(guān)切的叮囑里，是縷縷柔風(fēng)。盡情想著父愛(ài)。
從上幼兒園起，每當(dāng)我在班上得到表?yè)P(yáng)或者是小紅花時(shí)，我總是迫不及待地告訴父親，每次父親聽(tīng)后，都搞興地問(wèn)：”真的嗎？“接著，他咧開(kāi)了嘴，別提多開(kāi)心了！每當(dāng)我犯了錯(cuò)，父親不會(huì)打我、訓(xùn)斥我，他總是耐心的給我講道理，幫我辨別是非。在記憶的畫(huà)面里，沒(méi)有對(duì)父親恐懼的痕跡，在我幼小的心靈里，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)害怕它的畫(huà)面。所以，我總能對(duì)好朋友說(shuō)：”我的爸爸是最好的！“是的，父親已經(jīng)融入我的生命了。
二年級(jí)時(shí)，我不會(huì)騎自行車。是父親鼓勵(lì)勒沃，是父親讓我學(xué)會(huì)騎自行車。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，父親陪我在小區(qū)后練習(xí)。我很害怕，于是，父親緊緊地扶著后座，寸步不離。在他的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了騎自行車，在我跌倒時(shí)，他不扶我起來(lái)，而是在看著我自己爬起來(lái)，然后點(diǎn)著頭笑了笑。我搞不懂為什么，他為什么不幫我？直到我能騎著自行車在路上自如行動(dòng)，快快樂(lè)樂(lè)時(shí)，我才知道沉默是金，是愛(ài)，它無(wú)處不在！
父親沒(méi)有用太多的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)我的愛(ài)，他更多的是用行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，他由言傳身教，蘊(yùn)含著他對(duì)我無(wú)徵不致的關(guān)心！感受父愛(ài)，享受父愛(ài)，父親，伴著我漸漸長(zhǎng)大！
六年級(jí)作文 篇4
當(dāng)年輕人剛邁出第一步時(shí)，老人的腿與年輕人的腿之間只相差一厘米，這時(shí)有人一屁股坐在了地上……
“嘀——”年輕人后面的警察走了過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)老人說(shuō)：“痛，痛�。 庇谑橇⒓醋屇贻p人掏出200元補(bǔ)償給老人。無(wú)奈之下，年輕人只好給了，但他心里卻萬(wàn)般委屈。
我聽(tīng)見(jiàn)道德在歌唱。
六年級(jí)作文 篇5
書(shū)，永遠(yuǎn)伴我同行。它，就是照亮人們前進(jìn)的明燈；它，就是撫慰人們心靈的樂(lè)曲；它，無(wú)處不在。
隨著書(shū)的牽引，我的思緒不由得飛到了小時(shí)候。
小時(shí)候，拿著一本小人書(shū)便可以打發(fā)一天的光陰，小時(shí)候的小人書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。那表情風(fēng)趣的小人插畫(huà)、那豐富多彩的故事情節(jié)，勾起了小時(shí)無(wú)限遐想。我有時(shí)想象那小紅帽就是大灰狼，而大灰狼就是小紅帽，不是大灰狼去捉小紅帽，而是小紅帽去捉大灰狼，盡管這么想象在大人眼里是那么無(wú)趣，我也時(shí)常講給伙伴們聽(tīng)，每一次，他們都會(huì)說(shuō)我的想象力太“豐富”了，而我則是傻傻的一笑。就這樣，小時(shí)候的小人書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
讀小學(xué)了，我開(kāi)始拿著課本去嘗試體會(huì)課本中的樂(lè)趣了。一年級(jí)時(shí)，書(shū)中沒(méi)有太多的字，而是我們喜愛(ài)的拼音。每個(gè)拼音都代表每一個(gè)動(dòng)物，在我幼稚的想象中，每一個(gè)拼音都有他們的生命、性格，由此，我酷愛(ài)上了作畫(huà)。每次，我都用鉛筆，認(rèn)真的把每一個(gè)拼音都寫(xiě)下來(lái)，然后輕輕地在下面畫(huà)上小人兒，由此，做作業(yè)時(shí)總避免不了陣陣傻笑。每次把書(shū)上的畫(huà)作臨摹下來(lái)，我都會(huì)有一種小小的成就感。就這樣，我懂得了從書(shū)中尋找樂(lè)趣。
我漸漸地發(fā)現(xiàn)，書(shū)是那么偉大。在生活中，處處都有。工程師們拿著的是工程圖，然而這時(shí)他們查閱無(wú)數(shù)資料的來(lái)的結(jié)晶；音樂(lè)家們從指縫里傾瀉出來(lái)的樂(lè)曲也是從那優(yōu)美的字符中得來(lái)的；新聞聯(lián)播時(shí)，那些叔叔們也是看著下面的記錄報(bào)導(dǎo)的；每一部電視都是要檢閱過(guò)劇本才放映出來(lái)的……還有許多，我便不多說(shuō)了，生活中無(wú)處不是書(shū)。
書(shū)伴我同行！
六年級(jí)作文 篇6
在任何人的成長(zhǎng)道路上，都有被否定的時(shí)候。不是每個(gè)人都是在贊揚(yáng)中成長(zhǎng)起來(lái)的。事實(shí)上別人的否定或是肯定并不是主要的，重要的使你自己是否執(zhí)著。
能夠把握未來(lái)的只有我們自己，此時(shí)的快樂(lè)或是不快樂(lè)都不能代表未來(lái)的幸福和成功，如果你想讓自己成才，就把握好自己的現(xiàn)在，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
六年級(jí)作文 篇7
一如昏暗的天空，暗得像高三孩子滿臉的疲倦。始終露不出的那片光亮，似笑非笑的掛著，笑得虛假，荒唐。憂郁的世界里，玻璃折射中的城市，完美的輪廓線卻被那幾幢突兀的高樓所隔斷。偶爾飛起的鳥(niǎo)兒，鳴叫，撕破了這地獄般的死寂。車燈大亮著，雨絲落在擋風(fēng)玻璃上，不時(shí)擺動(dòng)的雨刷不斷的清刷著這世界的朦朧，抑或是心中的云翳。川流不息。馬路毗鄰的教學(xué)樓里，一個(gè)個(gè)疲憊的身體，頂著個(gè)快要倒下的木訥的腦袋，在高頻的日光燈下堅(jiān)強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)的書(shū)寫(xiě)不知何物的答案，混亂的思考，古希臘的智者運(yùn)動(dòng)，那些發(fā)現(xiàn)人的人為何不來(lái)拯救這些低下的頭顱。黑板，曲線的天地，雙曲線，橢圓，是否太陽(yáng)就是左焦點(diǎn)，月亮就是右焦點(diǎn)，這幫困倦的心靈在左頂點(diǎn)爬起，在右焦點(diǎn)還未合眼，夢(mèng)在下頂點(diǎn)不斷的纏繞繁衍，上頂點(diǎn)的陽(yáng)光帶不來(lái)地球圍繞太陽(yáng)時(shí)的永恒毅力。反而想睡，在雙曲線上找個(gè)點(diǎn)，與x軸垂直，做圓與y軸相切，合適的床，折起手臂是最好的枕頭，那里藏著無(wú)數(shù)的奇思幻想，還有流不盡的口水淙淙。摘下眼鏡前最后再看一眼墻上紅的發(fā)亮的數(shù)字，讓人緊張，讓人舒心，又讓人想要珍惜，撕下今天這張時(shí)的那聲音如四月的裂帛，似乎預(yù)示的是雨季的終結(jié)，陽(yáng)光終將降臨的，我們也失去了許多雨的留戀與纏綿�；〞�(huì)開(kāi)，開(kāi)得滿地紛飛，花會(huì)落，滿樹(shù)滿枝都是。人會(huì)感傷的，過(guò)分的幸喜或是虛假的擔(dān)憂。
左手撐著腦袋，右手和筆完美的跳著踢踏舞，在高考的無(wú)數(shù)次演習(xí)中折戟，依然堅(jiān)強(qiáng)的像奧爾尼一樣，帶著堅(jiān)定的眼神，舉起象征著勝利的，即使是千瘡百孔的軍旗。老師說(shuō)，勝利的曙光終會(huì)照亮著里的，在六月的氣溫中去享受吧，也許，這是有些過(guò)于絕對(duì)，但有個(gè)夢(mèng)總比沒(méi)有夢(mèng)要好吧，能在早晨醒來(lái)時(shí)想起自己昨晚做的美夢(mèng)也是一種幸運(yùn)吧。
我將這一切寫(xiě)在一張薄薄的紙片上，然后以45度角扔向垃圾桶，扔了我所有關(guān)于高三的胡思亂想，從此，彎起手臂，照著五六十年代的海報(bào)，以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的積極上進(jìn)的形象，奮進(jìn)。
環(huán)視四周，一顆顆心澎湃的激情，一支支筆書(shū)寫(xiě)的韻律，無(wú)限的蔓延，似乎眼前就是夢(mèng)想，觸手可及。我握緊筆，狠狠的寫(xiě)下，奇跡就此開(kāi)始。
六年級(jí)作文 篇8
在美麗的阿拉斯加島上，正在舉行著一場(chǎng)拍賣會(huì)，這次的拍賣會(huì)與以往的拍賣會(huì)不同，這次拍賣的物品竟是一杯普普通通的水。但是本次拍賣會(huì)卻聚集了美國(guó)、英國(guó)、中國(guó)等各個(gè)大國(guó)的首腦前來(lái)競(jìng)拍。也許你會(huì)問(wèn)，這不就是一杯普普通通的水嗎？怎么會(huì)令那么多大國(guó)的領(lǐng)袖垂涎三尺呢？這杯水到底又有著怎樣的故事呢？
原來(lái)在20xx到20xx年，全世界剩下的水資源已不到2%，這都是人們之前浪費(fèi)水，不珍惜水資源所造成的。人們以前洗完手，總是不擰緊水龍頭，總是讓水龍頭傷心地哭泣。人們總是拿著水瓶，將里面的水到處亂灑，到處亂潑……他們心里一定在對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的，反正世界上的水多得是。下一秒就又在肆意揮霍著水資源了。從前的人們?cè)趺匆膊粫?huì)想到，現(xiàn)在，全世界的水資源都已經(jīng)枯竭，就只剩下這唯一的一杯水，植物因?yàn)闆](méi)有水而被曬死了，許多人與動(dòng)物們因?yàn)闆](méi)有水喝而渴死了。
因此，本次拍賣會(huì)顯得意義非凡。大家為了得到這一杯水，不斷地舉牌，不斷地競(jìng)價(jià)�？梢钥吹贸鰜�(lái)他們是多么渴望，自己能夠買到這世界上唯一的珍貴的水。同時(shí)也看得出來(lái)，他們一直在后悔著，后悔自己浪費(fèi)水資源，沒(méi)有好好地保護(hù)好水資源……
拍賣會(huì)的結(jié)果令大家很驚訝，這杯水以高價(jià)成交，但是競(jìng)拍成功者卻把這杯水送進(jìn)了博物館，這杯水被永遠(yuǎn)封存與博物館，工人們參觀欣賞與反思，人們一定會(huì)永遠(yuǎn)記得這一場(chǎng)特殊的拍賣會(huì)，一定會(huì)永遠(yuǎn)記得這樣一杯珍貴無(wú)比的水。
從此以后，人們不斷地挖井，不斷地尋找水資源，人們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)環(huán)境珍惜水資源，地球又變成了那一個(gè)美麗富饒的星球。
六年級(jí)作文 篇9
“鯉魚(yú)跳龍門”的故事大家都聽(tīng)過(guò)，不光鯉魚(yú)能跳過(guò)龍門，我們?nèi)祟愐材芴褒堥T”。
在古時(shí)候，有一群鯉魚(yú)要去龍門山哪邊的湖里去游玩，當(dāng)?shù)竭_(dá)龍門山時(shí)，才發(fā)現(xiàn)前面那座山是不能繞過(guò)的。其中有一條紅色鯉魚(yú)說(shuō)：“我們跳過(guò)去吧！”說(shuō)著往后游了半里遠(yuǎn)，然后向前沖刺，跳到了山中間，天上的神仙不讓這條魚(yú)過(guò)去，用天火燒它的尾巴，把魚(yú)的尾巴燒焦了，它沒(méi)有放棄，最后飛過(guò)了龍門山。這時(shí)，天上出現(xiàn)了一條大龍，對(duì)黃河里的魚(yú)說(shuō)：“你們也往上跳吧！我就是剛剛飛上去的紅鯉魚(yú)�！庇谑�，所有的魚(yú)都紛紛的往上跳，有的跳過(guò)去了，也有的沒(méi)有跳過(guò)去摔到地上，頭上摔出了個(gè)大包，所以，現(xiàn)在黃河鯉魚(yú)的頭上都有個(gè)大包。
我們也要跳“龍門”，人生主要有三座龍門：一是高中考大學(xué)是第一門；第二道門是上班門；三是老年時(shí)跳過(guò)病魔這道門�，F(xiàn)在，我們要學(xué)習(xí)司馬光、匡衡、車胤、孫康、楊時(shí)、王獻(xiàn)之這些學(xué)習(xí)榜樣，也可以學(xué)習(xí)項(xiàng)羽和越王的精神。
我在學(xué)校里數(shù)學(xué)語(yǔ)文還可以，就是英語(yǔ)差，以后我也要做一個(gè)司馬光的“警枕”，讓我少睡點(diǎn)覺(jué)來(lái)背英語(yǔ)，早日跳過(guò)上大學(xué)的“龍門”。
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