【精華】閱讀作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的閱讀作文9篇，歡迎大家分享。
閱讀作文 篇1
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”從小被這句名言灌溉著長大的我，也是推崇備至。唯音樂與閱讀不可辜負(fù)，在無數(shù)個(gè)閑看花開花落的時(shí)日里，我并沒有漫觀云卷云舒，而是垂首細(xì)讀一本好書，猶如輕嗅手中的一抔清香。
十六七歲的雨季，滴滴答答的心緒，糾纏著千千結(jié)的情緒，我越來越喜愛閱讀小說。在主角別樣的人生，讓我找到共鳴。在那漫漫閱讀的長夜中，我曾領(lǐng)略過名家經(jīng)典，如磨言先生的《紅高粱》，也曾討教過古時(shí)佳作，如盛唐時(shí)的《聶隱娘傳奇》。這些帶著風(fēng)塵仆仆的氣息的名作，總能讓我從書中字里行間感受到些許作者那動(dòng)人的情懷與瑰麗的幻想。
也該慶幸自己的父母，并沒有如那些膚淺又俗氣的人一樣認(rèn)為讀小說是一件離經(jīng)叛道的事情。父母對我閱讀的支持程度甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我的意料。上輩人代代相傳的“多讀點(diǎn)書總是好的”，倒真真造就了我們這一代人接觸文字和書籍的道路，也在陳年往日的傳誦中，使道路更為寬廣與平坦。
正是因?yàn)榉N種五花八門的原因，讓我得以輕輕松松地走進(jìn)小說的閱讀圣殿。如今的年紀(jì)正是熱血沸騰燃燒著青春的時(shí)侯，同樣帶著這種特質(zhì)的小說《瑯琊榜》，便一下子敲開了我的心門，一瞬間有著氣沖靈蓋的蕩漾。每次遇到好書，倒是這般的感受。映入眼簾的一句“赤子之心，永生不息”，便讓我的一思一緒，都跟著書中人物起承轉(zhuǎn)合。
“遙映人間冰雪樣，暗香幽浮曲臨江。遍識天下英雄路，俯首江左有梅郎�！币婚_篇的古頌便有一種震人心魄的魅力，不由得深深嘆服作者的文采絕佳。這個(gè)充斥著廟堂之高的權(quán)謀計(jì)斗，黑暗官場的殘酷真相，卻一直幽幽地浮動(dòng)著江湖之遠(yuǎn)的快意瀟灑，仿佛冬日里的一簇燭火，勾勒出整個(gè)故事的大體框架。作者以高超的語言組織能力與出人意料的情節(jié)安排，塑造出一個(gè)又一個(gè)鮮活的、有血有肉的人物：神父冤屈地獄重生的主人公梅長蘇，一身傲骨鐵血錚錚的靖王蕭景琰，不愛紅妝戰(zhàn)袍加身的霓凰郡主……在出人意料又在情理之中的沖突安排的帶領(lǐng)下，我的心隨著書中人物的命運(yùn)輾轉(zhuǎn)起伏，大悲大喜，大起大落。我想，這便是好書與閱讀的魅力所在吧，讓你不自覺被吸引，不自主地靠近，去領(lǐng)略與自己不一樣的人生，與周遭生活截然相反的經(jīng)歷，去感悟隱藏在文字背后的，暗暗播散的作者別致的靈魂與情懷。
讀罷《瑯琊榜》，久久不能回神過來，既為不圓滿的結(jié)局唏噓不已，也為內(nèi)里所宣揚(yáng)的所滲透的情義所感動(dòng)。一身白衣，本該是如白月光般皎潔的男子，卻背負(fù)著太沉重的冤屈，戟月清風(fēng)的外表，掩蓋著不堪回首的過去�！澳阒牢疫@雙手，以前也是降過烈馬，拉過大弓的，現(xiàn)在就只能在這陰森幽暗的地獄里，攪弄風(fēng)云了�！弊x之讓人嘆兮憐兮，卻又無可奈何，無比地不舍，卻只能任由故事走向注定了的結(jié)局。這便是閱讀的魅力，讓人欲罷不能，讓人心神蕩漾。
感謝閱讀，讓我從不一樣的'人生里得到了同樣適用于自己的原則。逝者如斯夫，世間風(fēng)云瞬息萬變，該珍惜的，一定要好好珍惜。當(dāng)我了然的時(shí)侯，我仿佛看見了梅長蘇淡然的身影，他萬里無波的瞳仁里，涌出點(diǎn)點(diǎn)笑意。
此血仍殷，此身豪情仍未收；情義千秋，在梅嶺雪間長留�！冬樼鸢瘛放惆橹叶冗^了無數(shù)個(gè)寂然成長的深夜，走過了最熱血的年紀(jì)，而書中所大加渲染描繪的那些情懷，也會(huì)讓我畢生銘記。閱讀帶給我許多莫名的感動(dòng)與了然的釋懷。許多突然的頓悟與別致的清明。傾余生之風(fēng)骨，與閱讀長存。
閱讀作文 篇2
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……”一口稚嫩純凈的聲音，一個(gè)扎著小辮的女孩，正捧著一本唐詩集，搖頭晃腦、興趣盎然地誦讀�！短圃娙偈住肪褪俏遗c摯友的第一次相遇。它讓我第一次品嘗到閱讀的樂趣，并深深為它的魅力所折服，一字一句，開啟了一生的閱讀之旅。
稍長大些，我開始沉醉于童話世界，那個(gè)有著善良公主和邪惡女巫的王國，那個(gè)令我做夢都向往的地方。《格林童話》《伊索寓言》《一千零一夜》都是我最珍貴的回憶，引人入勝的情節(jié)總是牢牢地勾住我的心，我感悟到世間的真善美，懂得了許多看似簡單實(shí)則受益終生的道理，不知不覺在心里播下了愛的種子。
書一天天地讀，生活一天天地過，在茫茫書海的不斷探索中，我遇見了許多，收獲了許多值得珍藏于心的財(cái)富。
閱讀，給我?guī)順啡�。我�?huì)為一個(gè)故事跌宕起伏、險(xiǎn)象環(huán)生的情節(jié)而久久沉醉其中，急不可耐地想知曉主人公的命運(yùn)走向；我會(huì)為主人公的一舉一動(dòng)而牽腸掛肚，去身臨其境地感受他的喜怒與哀樂、糾結(jié)與彷徨；我會(huì)在許許多多的人物形象上捕捉到自己的影子，感悟不同生命之間的交織碰撞……
閱讀，給我?guī)碇R。打開一本書，似是打開了通往另一個(gè)世界的大門，我恣意穿梭于時(shí)空隧道之間。讀歷史，我詢問秦始皇他如何吞并六國、一統(tǒng)天下；和漢武帝討論后代外戚宦官政權(quán)交替的問題；采訪唐玄宗他如何看待安史之亂……讀地理，我漂移于南北兩極之間，一睹“海洋之舟”企鵝和“極地之王”北極熊的風(fēng)采；我去到撒哈拉沙漠，看到另一番塞外奇景；我來到東非大裂谷，感受地球最深的傷痛……
閱讀，給我?guī)沓砷L。讀《簡·愛》，我感悟到人生的平仄曲折，也知道每個(gè)靈魂都是平等的，都有其芬芳與美麗；讀《定風(fēng)波》，我看到了陰晴不定的生活，也悟出了“寒不凍心跳，風(fēng)不散笑容”的內(nèi)涵；讀《查令十字街84號》，我見證了飛越大西洋的紙間情緣，被這“天涯若比鄰”的友情深深打動(dòng)……
每每遇到關(guān)鍵抉擇、躊躇不前時(shí)；每每陷入痛苦惆悵、無力前進(jìn)時(shí)；每每遭受挫折磨難、似有退縮時(shí)……書，總是最好的答案。木心先生曾經(jīng)說過：“凡是令我傾心的書，都分辨不清是我在理解它呢，還是它在理解我呢。”沒錯(cuò)，翻開書籍，總有一股力量輕柔地揭開內(nèi)心深處的面紗，撫摸著一些難以言表的傷疤、治愈著一些深入骨髓的傷痛，好似與母親的促膝長談溫潤了黯淡的內(nèi)心。
讀未見書，如得良友；讀已見書，似逢故人。閱讀，使我獲得一種生命寬廣的愉悅感，使凝視著一片廣袤無邊的凈土。閱讀之旅，是成長之旅，亦是人生之旅、生命之旅。漫漫長路，背一包行囊，捧一冊書卷，向著充滿荊棘和鮮花的未來前行吧！
閱讀作文 篇3
自打我上小學(xué)起，母親便不住的在我耳邊叮囑：“讀書好，要多閱讀。”但我偏不愛閱讀。我一有空就去玩耍、看電視、玩手機(jī)。
如此，我雖在玩樂之時(shí)得到快樂。但長期這樣，總覺得有些無聊乏味，心里空蕩蕩的。母親說我這是缺知識了，便買來幾本《意林》讓我閱讀。
起初讀《意林》，我只是覺得里面的那些搞笑故事挺好玩兒。每本《意林》都只是看看這些故事，便當(dāng)做完成任務(wù)了，將他們?nèi)釉谝慌浴＞瓦@樣，不用一個(gè)小時(shí)我便可以讀完六本《意林》。母親很是詫異，當(dāng)她得知我只是看搞笑故事后，恨鐵不成鋼地對我說：“你真是不懂欣賞，不懂閱讀的粗線條的娃呀。連這件事的精華之處都發(fā)現(xiàn)不了，注定要落后。”
這句話像是狠狠地扇了我一耳光。我問自己，我閱讀的目的是什么？只是為了一時(shí)的幽默搞笑，消遣時(shí)間？片刻后，我得出答案——不，閱讀是用來提升我自己的。
于是，我把扔在一旁的《意林》全部拿出來，一本一本地讀下去。共有十幾本，我規(guī)定自己不把每本認(rèn)真讀完，就不準(zhǔn)碰手機(jī)。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)自己不是被迫在讀了，而是探索性地在讀了。
我發(fā)現(xiàn)《意林》中的文章都是那么地貼近生活，以最普通的事件反映某些社會(huì)現(xiàn)象。讀《意林》真的就像是與那些作者談話，或采訪他們中的成功人士，獲得勵(lì)志的“雞湯”；或是以他們的眼光來看待某一些生活小事，從中得到與我不同的看法，從中分析自己做事的可行性。比起一部知識百科，《意林》對我來說，更像是一位可以與之談古論今的朋友。這位朋友彌補(bǔ)了我的不足，讓我加深了對世事的理解，改變了許多看法，感覺自己的心靈更加充實(shí)了，為人處世也多了一份成熟。
在那之后，我又讀了《你在為誰讀書》系列，學(xué)會(huì)了一些控制情緒、自主管理的方法；讀了《追風(fēng)箏的人》，深化了對人性的善良與丑惡的認(rèn)識和判別；讀了《解憂雜貨店》，懂得了在世俗中常有“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的溫暖。
最近，饒有興致地讀完劉慈欣的地球往事三部曲——《三體》系列，更是打破了我一向在科幻、科技方面崇洋媚外的枷鎖。在敬佩大劉豐富的知識與縝密的邏輯思維的同時(shí)，也激起了我對中國文學(xué)的喜愛。
隨著讀的書漸漸增多，我越發(fā)感受到自己的無知，渺小。越發(fā)地想多讀書來填充自己的大腦和心靈。以中有足樂者，哪還有空閑在手機(jī)上、電視前流連？那種精神上的充實(shí)與滿足，才是最讓人開心的。
閱讀作文 篇4
幾天，我聽說了這樣一件事情：一個(gè)香港的女孩，只有十九歲，她卻是香港金融界的精英。會(huì)彈鋼琴、會(huì)拉小提琴，成績很好，也很有音樂造詣，在金融方面也有天賦，她們家很富有，大約是世界前幾位。她們家的大小事情都由她做決定，曾經(jīng)有一次，由于她的一個(gè)決定，幫她哥哥賺了700多億，她長得很漂亮�？墒牵捎谔旒涤⒉诺年P(guān)系吧！在五天前，她死了，死于白血病。當(dāng)我聽到這個(gè)消息，我感到很震驚。她們家那么有錢，應(yīng)該可以治好她的，后來我才知道，她的骨髓移植手術(shù)做得很成功，可是在手術(shù)之后她卻大出血，由于血庫中沒有能與她匹配的血型，她就這樣死了。
聽完了這個(gè)故事，我才發(fā)現(xiàn)：事實(shí)上，生命與金錢進(jìn)行比較，生命遠(yuǎn)遠(yuǎn)比金錢重要，如果這個(gè)女孩還活著，那么她還可以幫她的哥哥賺更多的錢，可當(dāng)她生命垂危時(shí)，她們家那么多的金錢卻救不了她，不知道為什么，現(xiàn)代社會(huì)的人們總是把金錢看得太重，有再多的金錢有什么用？即使是世界首富，他死了之后能把金錢帶走嗎？
人生活本來離不開金錢，但過多的金錢并不是好事，金錢失去了還可以賺回來，可生命失去了卻再也換不回來了。只要有生命，我們就可以創(chuàng)造一個(gè)美好的生活，也可以賺到金錢，但是，我們有再多的金錢，沒有了生命，一切都是零，因?yàn)榻疱X買不到一條生命。
閱讀作文 篇5
活在歷史，活在書中，活在記憶的每一個(gè)性格分明的人物都好似不同的色彩——熱烈，忠誠如紅;堅(jiān)貞，純潔如白;神秘，幽暗如黑......
陽光穿透濃密的樹，投下斑駁的歲月的剪影。窗臺前，手捧一本書，陽光將側(cè)影暈染出古典的韻味;指縫迷離，是光與影的完美結(jié)合。泡一杯茶，茶葉在水中慢慢舒展至盛開——茶韻悠長，書香浸染，古色古香。翻動(dòng)書頁，思想便在這昏黃中升華，成為光束之中飛舞的輕塵。
綠。
陶淵明，歷史長河畔如竹般清逸挺拔的男子，依舊過著他樸實(shí)自然的生活，遠(yuǎn)離喧囂，洗盡浮華�！闭`落塵網(wǎng)中，一去三十年”的痛心疾首將對官場的厭惡表露無疑;“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的欣喜凝結(jié)了千言萬語。掙脫名韁利鎖的束縛，飛馳歸返本屬于他的田園，用平凡的生活描繪出靜謐恬淡的畫卷。潛辭南山，采菊東籬;瀟灑自在的隱士唯有竹般的青綠方能與之相宜。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)希夷!心中有你的綠色，又怎會(huì)迷茫彷徨?深呼吸，排盡心中濁氣，心亦變得無比清明。
藍(lán)。
納蘭容若，人如其名——胸納幽蘭，神主容若。
出身侯門，高官顯爵，陪侍與帝王身側(cè)。世人只道艷羨那說不盡的風(fēng)光，可誰知你志不在此?才情無限、溫潤如玉的公子本應(yīng)吟詩賞月，風(fēng)流一生;然而愛妻早逝、與知音的被迫分離、惡疾纏身，誰能解你心中滿池苦水?人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇?飲水集便是你對這一生的哲思——如任飲水，冷暖自知�！凹t箋向壁字模糊，憶共燈前呵手為依書”的字字句句愁斷離人腸。一尺華麗，三寸憂傷;拈一朵情花，品一口詞香。藍(lán)色的身影便只有你，清明逸雅，無限倜儻;即便有無限的凄涼憂傷。
白。
林黛玉，那個(gè)初入大觀園時(shí)處處留心， 步步謹(jǐn)慎的身影浮現(xiàn)在眼前。世人皆道你太過謹(jǐn)慎，太過敏感，不過戲稱一句“林妹妹”�？晌覅s看到你“梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！钡墓路祭浒林恕Ｇ叻奸l前，桃花樹下，落花流水，千古一吟�！皟z今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?”無人能懂你葬花的癡;“花謝花飛花滿天，紅綃香短有誰憐”有誰能與你共吟葬花?只因紅塵俗世之中無人知你為何堅(jiān)持，最后，只能道一句“天盡頭，何處有香丘?”。一滴淚落，苦絳珠魂歸天。純白色，冰清玉潔傲立于污濁之中，便是你——質(zhì)本潔來還潔去。
......
合上書，腦海心頭，千思萬緒縈繞不去。
愛閱讀，愛至真至純的性情和文筆，亦是愛單一純透的顏色。給閱讀涂上一抹色彩，閱趣無限;將觸動(dòng)的文筆加以色彩，美化心靈。
落日余暉，茶已微涼。點(diǎn)一盞燈，續(xù)一杯茶，一捧古卷細(xì)思量。
閱讀作文 篇6
關(guān)于閱讀，杜甫曾說過，讀書破萬卷，下筆如有神。
閱讀的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。它，就像一把金鑰匙，幫助我們打開知識的大門；它，又像一位良師益友，引導(dǎo)我們走向成功的道路；它，更像一束溫暖的陽光，照進(jìn)我們的心房，為我們驅(qū)散寒冷、痛苦、憂愁……
可見，閱讀的作用是多么大！多么大！
每一次閱讀，我都感到特別快樂。
記得那是初秋的一天，正值周末。淡藍(lán)淡藍(lán)的天空中，飄著一縷縷棉花糖似的白云。金風(fēng)歡快地穿過樹梢，輕輕地拂過花草，慈愛地吻上我的臉頰……一片片樹葉猶如一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。風(fēng)停后，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到地上，為大地鋪上一床五彩的毯子。
這么美好的時(shí)光，不閱讀，簡直對不起“書蟲”的綽號。我興高采烈地奔向新源書店，徑直來到兒童文學(xué)館。一走進(jìn)去，我便被琳瑯滿目的書吸引住了：沈石溪的《狼王夢》，冰心的《繁星·春水》，以及《初中滿分作文》……各種書猶如美味的佳肴向我迎面撲來，每一本都在爭先恐后地喊著：“看我！看我！……”
我挑來挑去，終于取出沈石溪寫的書—《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》，就地隨便一坐便津津有味地讀了起來。漸漸地，我陷入了故事中，情緒隨著情節(jié)的變化而起伏。讀到圓點(diǎn)點(diǎn)不慎被母狐抓住時(shí)，我的心提到了嗓子眼兒，恨不得鉆進(jìn)書中幫一幫圓點(diǎn)點(diǎn)；讀到圓點(diǎn)點(diǎn)重新長出華麗的皮毛時(shí)，我高興得差點(diǎn)叫出來；讀到圓點(diǎn)點(diǎn)智斗老鷹、狐貍，終獲勝利時(shí)，我似考了雙百分一般，“。”不禁脫口而出。這下可好了，瞬間成為人們的焦點(diǎn)，大家向我投來異樣的目光，可看到我手中的書時(shí)，又不約而同地笑了。甚至還有人沖我豎起大拇指。
時(shí)間就這樣不知不覺地溜走了，當(dāng)我看完手中的書，天也快黑了。只好戀戀不舍地放下書，向家的方向趕去。
閱讀，給了我知識，給了我智慧，給了我快樂……不愧是人類進(jìn)步的階梯！啊，閱讀真好！
閱讀作文 篇7
書，是可讀的，你是否想到，樹也是可讀的？
在我看來，樹，也是可讀的。走近大樹，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，樹原來是那么地令人欽佩，是那么地可敬。
樹，具有很強(qiáng)的生存能力。它隨風(fēng)雨經(jīng)歷了人間的滄桑，它了解人生的百味。你瞧它那粗糙的樹干，就可知它經(jīng)受了多少的磨難。大自然滋養(yǎng)了萬物，也給予萬物種種的考驗(yàn)。風(fēng)雨雷霆、寒霜雪凍、酷熱干旱、霪雨綿綿，在自然的考驗(yàn)中，它終于拔地參天。用手輕輕地?fù)崦鴺淦�，仿佛看到了它苦難的一生。也許，它需要你用心去理解的。撫摸粗糙的樹皮，一種心靈的顫動(dòng)讓我激動(dòng)。無語，面對樹的抗?fàn)�，再次無語，似乎，你可以體會(huì)到它們的苦痛�？墒�，即便如此，抬眼望去，你看到的卻是一個(gè)個(gè)欣喜地觸摸蒼穹的生靈。
樹，是樸實(shí)無華的。它不需要人類“清水出芙蓉”的贊美，只用相同的顏色，相同的姿態(tài)，相同的驕傲，成就自己的一生。在蒼茫大地之上，一棵樹，就撐起了一片天；一棵樹，就撫慰了一片地。也許是吧，你瞧，或濃或淡的綠色的華蓋，阻擋了炎熱，帶來了清涼，驅(qū)散了浮躁，帶來了寧靜。這種靜美，大地或許暗暗地歡喜吧。
樹，是心緒純凈，纖塵不染的。你瞧，任何一棵樹，都是，枝枝團(tuán)結(jié)，葉葉向上，爭著陽光，爭著雨露，不為自己，只為那棵樹的整體。還有那埋在地下的樹根，默默中，盡著自己的本分，沒有抱怨，沒有奢望，沒有空想，只是不斷地往深處、向四方生長。
拙劣的文筆，難以深處挖掘樹的含義。但對我而言，這就夠了。因?yàn)椋瑯�，不只是樹，在我心里，它是真、美的化身�?/p>
閱讀作文 篇8
在脈脈余暉的映襯下，翻開一本泛黃、古舊的名著，在一杯清茶的幽香下靜靜回味，看著歷史的車輪滾滾而來，又譜寫了多少金戈鐵馬和傳奇人生。
小時(shí)候，喜歡聽著媽媽講故事。聽了一個(gè)再聽一個(gè)，直到沉沉睡去才罷�，F(xiàn)在，我已可以自己翻閱書本，陶醉其中。
午后，家里沒有人。我搬一把椅子放在陽臺上，取出許多書隨意雜亂地放在地上。信手抽出一本又一本，讀著讀著，仿佛身心已穿越到古代的時(shí)空。
李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~；李清照“試問卷簾人，卻道海棠依舊”的哀愁；蘇軾的“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的樂觀；黛玉“日夜思君不見君，共飲長江水”的相思。無不讓我的靈魂震撼并陶醉其中。
爸爸經(jīng)常說：“書籍是最能讓人心靈成長的精神財(cái)富”，于是我便常常沉浸在書海里，享受無以言喻的樂趣。
書，我想感謝你。我想感謝你把我從不諳世事的兒童變成初悟人生的少女，我想感謝你給我是非分明的觀念、敢愛敢恨的性格，我想感謝你引領(lǐng)我正確的人生航向。
無論在春風(fēng)蕩漾之中，或是于秋風(fēng)蕭瑟之境，我都愿意捧著一本書。因?yàn)槲蚁矚g書里安逸寧靜的氣氛。每當(dāng)我讀完了一本書。我的人生似乎有了一絲新的感悟，世界也似乎有了更多的樂趣。
每光我成功時(shí)，你會(huì)提醒我不要驕傲；每當(dāng)我失敗時(shí)，你會(huì)給我一個(gè)溫暖的避風(fēng)港；每當(dāng)我懶惰時(shí)，你會(huì)告訴我不要守株待兔。書，謝謝你的陪伴！
因?yàn)殚喿x，我的心中似乎種下了一顆種子。它不斷生根，發(fā)芽，長成了一棵蒼天大樹。讓我陰翳其中，自得其樂。
時(shí)間流逝，斑駁的圍墻上青苔點(diǎn)點(diǎn)。時(shí)光的沙漏里，唯有書中煥發(fā)永恒。
我閱讀，我沉醉。
閱讀作文 篇9
世界讀書日，喚起人們對知識的渴求，對書本的熱愛，在此同時(shí)，怎樣讀書成了問題，快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中淺閱讀脫穎而出。
追求簡單輕松實(shí)用有趣是淺閱讀的特點(diǎn)，毛澤東曾說：“好讀書，讀好書，讀書好。”講究讀書的方法。在方法上我比較喜歡淺閱讀，淺閱讀就像吃快餐，講究一個(gè)快字。也不用一目十行，走馬觀花。只需整篇速讀下來，哪一段看不懂就再返回去看，若遇到自己不感興趣或文采不好的一段還可以跳讀，讀完文章能夠了解文章的大致意思。既滿足對課外知識的需求又可以節(jié)約時(shí)間。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)，不僅要細(xì)讀，更要精讀，不僅需要識記作者乃了解文章梗概，復(fù)述內(nèi)容，理清結(jié)構(gòu)層次，還需要理解掌握字、詞、句，歸納中心思想，分析寫作特色等，恨不得把一個(gè)字掰成兩半看，只為考試，形成以考試為終極目標(biāo)的功利性閱讀，長此以往，學(xué)生越學(xué)越?jīng)]興趣。而淺閱讀可以在知識中獲得實(shí)用能力，并愉悅身心，獲得美的享受。
只有這樣才能讓閱讀平易近人，才能讓閱讀在這個(gè)急功近利，人心浮躁的時(shí)代在年輕人的精神世界與各種誘惑中搶占領(lǐng)地。
同學(xué)們，讓我們斜倚在書店的一角，默默地在淺閱讀的天地里徜徉，天黑了都不知道。
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