【實(shí)用】閱讀作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀作文7篇，希望對大家有所幫助。
閱讀作文 篇1
陽光一如既往地炙烤著大地。在這短短兩個(gè)月的暑假里，我迎來了最后一個(gè)星期，自然頗有幾分不舍。我萬分眷戀地合上了那本陪伴了我半個(gè)月的小說。如今回憶起來，這半個(gè)月我也并非執(zhí)著于這一本，反而是斷斷續(xù)續(xù)得來回翻看好幾本書，穿梭于好幾個(gè)故事間。我讀到至今的書告訴我，古人讀書一向是一本讀到底，很少有這樣跳著讀。不經(jīng)然間，我的內(nèi)心冒出了一個(gè)問號：為什么當(dāng)今社會的我們會與曾經(jīng)的祖先產(chǎn)生不同的讀書習(xí)慣呢？恐怕原因在于我們的生活被碎片化了。
瞻望過去與現(xiàn)今，最大的差別之一正是互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)。這個(gè)大發(fā)明徹底改變了人們的生活。不只是購物，學(xué)習(xí)和社交產(chǎn)生了很大變化，閱讀也連帶著變化萬千。學(xué)生們也可以通過網(wǎng)上購書送貨到家或直接購買電子書閱讀。書的種類也紛繁多樣，讓人看得眼花繚亂。但任何事都有兩面性。讀書的方式變得如此繁多，就產(chǎn)生了一本書不能被一次性讀完的結(jié)果。
受碎片化生活的影響，我也曾有過這樣的經(jīng)歷。有一次，我購買的一本書的內(nèi)容總是無論如何也無法深深印在我的大腦中。誰會去讀一本自己完全不感興趣的書呢？因而，我毫不猶豫的放下這本書，任憑它孤獨(dú)一“人”隨意擺放在書柜的角落里。無所事事的我可不想讓時(shí)間溜走。不久后，我又從書店里捧回了一本沉重的書。于上一次一樣，剛開始熱情洋溢，十分激動(dòng)得翻開書，可又被潑了一次冷水，內(nèi)容就是無法深入我心。于是，上次的悲劇再次上演。這樣的例子在我身上不計(jì)其數(shù)。臥室里逐漸堆滿了一本又一本被我遺棄的好書。這些書不是被賣了，就是被我募捐了。每當(dāng)我看到書柜里一片亂糟糟的景象，心中總是五味雜陳。我自然清楚有許許多多的孩子過著十分貧窮的痛苦生活，哪有錢買自己夢寐以求的書呀！可我會如此浪費(fèi)金錢，不只是源于我對書本內(nèi)容的挑剔，更來自于我所生活的社會對我造成的影響。碎片化的生活，雖給人們以便利，但同時(shí)也給了人們帶來貪欲，焦躁，自滿，不滿足，不珍惜等很多很多的惡習(xí)。
碎片化閱讀對上班族而言，確有很多可取之處，可以將零散的時(shí)間利用起來進(jìn)行一些閱讀和學(xué)習(xí)，然而對于正處于成長階段的我們中學(xué)生來說，碎片化閱讀的危害性是巨大的，容易讓我們養(yǎng)成淺嘗輒止的習(xí)慣。我們沒有能力改變這個(gè)我們所生活的時(shí)代，但我們可以約束自己，不要因其的碎片化而變得挑剔，而應(yīng)時(shí)刻保留自己對閱讀的熱愛，對自己的熱愛，對生活的熱愛。
閱讀作文 篇2
天天坐在家里寫作業(yè)，其中英語老師布置的作業(yè)中，時(shí)間最長的也就是每天需要打卡的四篇閱讀理解了。
這項(xiàng)作業(yè)布置了時(shí)間也有兩個(gè)多月了，到現(xiàn)在我已經(jīng)寫了200多篇閱讀理解，寫完兩本子了。我很少不打卡，不打卡的天數(shù)絕對是個(gè)位數(shù)，雖說有的時(shí)候也是非常的不想寫，但最后也怕媽媽的嘮叨，自己悄悄的溜了回去。
隨著時(shí)間的變化，我寫閱讀立即的效果也比原來好了好幾倍，剛開始寫的時(shí)候因?yàn)樵~匯量積累得不多，導(dǎo)致文章沒有看懂，然后做題的時(shí)候我到的時(shí)候有兩個(gè)是做的時(shí)候有兩個(gè)是做的多的多的可能全軍覆沒。經(jīng)過了這兩個(gè)多月的堅(jiān)持，我看文章大概也知道了，文章的意思，詞匯量也日漸豐富了起來，做題5道最多錯(cuò)兩道，還掌握了一些做題的技巧，如看問題的時(shí)候，我就會找文章中和問題中有關(guān)聯(lián)的句子和詞，在自己想一想可以怎樣運(yùn)用它們之間的關(guān)系來解決這個(gè)問題。還有所用的時(shí)間越來越少，原來做題都要用將近半個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在我十幾分鐘就可以完成。
堅(jiān)持做英語閱讀理解讓我進(jìn)步很快，我會繼續(xù)堅(jiān)持，爭取讓自己在閱讀理解上不再出錯(cuò)。
閱讀作文 篇3
暮晚，看著裊裊飄落的云霞，伴著微微蕩漾的風(fēng)起。我的閱讀思緒被拉遠(yuǎn)又拉近，這書中平凡而又艱辛的歷史歲月，那書中平凡的偉大，堅(jiān)苦的灼心，引起我深深的思考。
我凝望著手中的那本《平凡的世界》，不由得感慨：閱讀，真美！
閱讀的美，美在每一個(gè)懂它的人。在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)。
作者筆下的孫少安，生活在一個(gè)農(nóng)村貧窮的家庭，迫于生計(jì)，他不得不從六歲開始就幫著家里干農(nóng)活，這么小的年齡，就為了家庭而做出貢獻(xiàn)。然而又在他13歲的時(shí)候，為了幫父親撐起這個(gè)家，撐起這個(gè)家的重?fù)?dān)，毅然放棄自己的夢想，放棄上學(xué)。
放棄了上學(xué)的他，在家里幫父親干農(nóng)活。他不僅要面對自身家庭的窘迫，還要面對一個(gè)處處對他刁難的，時(shí)時(shí)刻刻想算計(jì)他的村支書田福堂。盡管當(dāng)時(shí)的生活暗淡，孫少安依舊靠著他那堅(jiān)忍，吃苦耐勞的性格努力帶著家庭生活，抗?fàn)幪锔Ｌ脤λ母邏�。他努力著，努力著，從未放棄。蒼天不負(fù)有心人，在他18歲那年，孫少安被推舉當(dāng)生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長，這時(shí)家里的情況才有點(diǎn)好轉(zhuǎn)。
不幸的是他因?yàn)樽陨砑彝l件，無法與互相愛戀的田潤葉在一起，于是他為了田潤葉的幸福，狠心拒絕了她，希望她能找到更好的人。
不幸中的萬幸是，他雖然錯(cuò)過了田潤葉，卻遇見了一個(gè)欣賞他的秀蓮，并與她喜結(jié)連理。再到后來，改革發(fā)展的思想深刻影響到孫少安。他想通過自己的努力，自己的勤奮堅(jiān)忍，闖出一片天地。
為此，他更加努力，他在幫人拉磚的時(shí)候凈掙了兩千多元，在當(dāng)時(shí)的社會，對于作為勞動(dòng)人民的他，這無疑是個(gè)天文數(shù)字。然而他有著更為先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)意識，他并沒有因?yàn)檫@個(gè)天文數(shù)字就開始滿足，而是決定踏踏實(shí)實(shí)地拉磚。孫少安決定順應(yīng)這個(gè)時(shí)代，開始改革，自己當(dāng)老板，想要在這一片平凡中開辟出不平凡的天地。
他開了個(gè)燒磚窯，并在一年以內(nèi)掙很多錢，成為村里人人羨慕的對象�？上Ш镁安婚L，為了掙更多的錢，孫少安決定擴(kuò)大生產(chǎn)，然而就在第二次進(jìn)行生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大時(shí)，他的問題就來了。孫少安將燒磚的程序弄錯(cuò)了，結(jié)果導(dǎo)致他回到了貧窮的原點(diǎn)。在他貧窮后，村里的人一改對他的態(tài)度，不時(shí)傳來冷嘲熱諷，面對這樣的人，孫少安更是堅(jiān)忍。孫少安并沒有放棄他改革的想法，而是從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，卷土重來。人可以失敗，但不可以失望。
蒼天不負(fù)有心人，孫少安終于又創(chuàng)業(yè)成功，在事業(yè)的成功后，他不計(jì)前嫌，原諒了那些對他冷嘲熱諷的村民，他說他感謝他們，讓他堅(jiān)忍。他為了讓整個(gè)村子都富裕起來，還用自己的事業(yè)幫村民掙錢。不僅如此，因?yàn)闆]有受到真正教育的孫少安知道教育的重要性，還主動(dòng)幫學(xué)校進(jìn)行翻新，從此，他過上了幸福的生活。
閱讀，讓我發(fā)現(xiàn)生活的艱辛，閱讀，更讓我感受的生命的魅力。
閱讀，真美，美在它樸實(shí)的文字；美在它執(zhí)著的感情；美在它催人奮起的朝露；更美在它的知識滋潤了萬千兒女。
黃昏近時(shí)，晚暮已落，手中端持一本書，伴著花香，伴著云霞，伴著天地。閱讀真美，閱讀越美。
閱讀作文 篇4
今天，閱讀已然成為了一種流行時(shí)尚。圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)，甚至路邊的廣告牌等等，都是獲得各種資訊的途徑。人們的閱讀方式已悄然開始向快速、及時(shí)、準(zhǔn)確、免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)閱讀傾斜。如你所知，去圖書館看書需要大把大把的時(shí)間，還要辦閱覽證或者借書證等等，往往沉浸在浩瀚書海中卻并不一定能獲得你想要的。而書店終究也不是閱讀的好地方，那些昂貴的印刷漂亮的各種精裝版圖書也并不是每個(gè)人都愿意掏錢購之而后快的。買書是偶一為之的事，那不菲的價(jià)格總是讓人望而卻步。
那到底有沒有另一種方式的閱讀，可以使愛好和生活實(shí)際接軌呢？
最終，多數(shù)人的眼光便放到了網(wǎng)絡(luò)閱讀上。在網(wǎng)絡(luò)里，存在著大量的站，論壇，涉及到各種形式和話題的作品，任何人的閱讀偏好在網(wǎng)絡(luò)里都能得到滿足。這里有及時(shí)快速準(zhǔn)確全面的新聞報(bào)道；這里有精辟豐富卓越的名人言論；這里有美麗安靜心情的博客文字；這里有多姿多彩的熱點(diǎn)爭議話題討論；這里是屬于草根的自由發(fā)言的場所……假使你熱衷于于閱讀并想?yún)⑴c討論，那么你甚至可以交到一群志同道合的朋友。
恰恰是這樣的閱讀延伸了我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷�，因�(yàn)樗畲蟮奶攸c(diǎn)就是方便、快捷和免費(fèi)。比如你可以在網(wǎng)上下載你喜歡的小說，放到便攜設(shè)備里隨身隨地隨時(shí)的閱讀。這樣做的好處是顯而易見的——節(jié)約時(shí)間和人民幣，放松自己，享受生活。唯一的缺憾是你必須得經(jīng)常給你的數(shù)碼設(shè)備充電，但這樣的成本是很微小的，不是嗎？比如你還可以關(guān)注熱門圖書銷售排行榜，然后在網(wǎng)上搜索你想閱讀的，找到相關(guān)的書評或爭議，最先閱讀這些可以更好地幫助你最終決定是否值得購買而不是在浪費(fèi)了時(shí)間金錢后才發(fā)現(xiàn)根本不適合自己閱讀。
然而事情總是有兩面性的，網(wǎng)絡(luò)閱讀亦是如此。
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)江湖，一切都是鮮活和流動(dòng)的。在網(wǎng)上閱讀同樣如此。多個(gè)人之間，一個(gè)和多個(gè)之間，多個(gè)和一個(gè)之間發(fā)生聯(lián)系，展開對話。這樣一切有始有終的東西構(gòu)成許多個(gè)故事。這樣的故事從開始到結(jié)束，從沒停歇。
我們?yōu)槭裁撮喿x，是因?yàn)槲覀兛释涣�，渴望被認(rèn)可，渴望獲取新知，渴望……如果面對著顯示器，我們只看到呆板的文字，那么這一切的意義何在？
閱讀讓我們思考，為什么來到網(wǎng)絡(luò)，是追求文字的價(jià)值？成為閱讀的行者？尋找朋友？為了名利？為了和作者交流獲得垂青？或者什么都不為？
在網(wǎng)絡(luò)這樣的群體里，有各種聲音，各種思想，各種閱讀和理解。所以，我并不排斥你會讀到一堆文字垃圾，而這種閱讀就顯得意義不大甚至是浪費(fèi)生命了。
網(wǎng)絡(luò)閱讀還是一種新興方式，正如以往一樣，流行的東西生命力有待考驗(yàn)。一陣風(fēng)就過去的時(shí)候，說明那其實(shí)不過是一種文字的墓志銘。
當(dāng)上網(wǎng)成為一種慣性，在各大小網(wǎng)站論壇穿梭行走成為每日必修功課時(shí)；當(dāng)錯(cuò)亂迷失于自己不同的用戶名和身份的時(shí)候，當(dāng)閱讀成為個(gè)人的無意識行為而不是因?yàn)楣苿?dòng)時(shí)，你會覺得自己好象穿梭于不同的時(shí)空隧道里，從一個(gè)世界穿越另一個(gè)世界。閱讀一旦從無數(shù)迷失中走過，哪里是個(gè)盡頭？
所以，當(dāng)夜深人靜，你捧香茗一杯，手執(zhí)書卷或鼠標(biāo)，文字便會裹挾著你，走向一個(gè)思維停滯，感受卻異常豐富的閱讀境地。
閱讀作文 篇5
這個(gè)夜晚，涼風(fēng)又起。月色之下，柔柳婆娑，思緒悠長。多久沒有抬頭，細(xì)心的仰望夜空的月亮？是我躁了自己的心罷！失去了原來的那份恬淡。
戴著大大的耳機(jī)，單曲循環(huán)許嵩的《廬州月》，依舊是寫愛情的，卻俗而不膩。隔絕了一切嘈雜，任音符堆滿耳廓。便開始在雜亂的記憶中，結(jié)網(wǎng)搜尋。
每一首好的歌曲的背后都有一個(gè)凄美的故事：有完美的骨架，優(yōu)雅的靈魂。就好像那普羅旺斯的花朵，幻化成一團(tuán)紫色的迷霧，執(zhí)著的悲傷著卻勇敢的幸福著……
這是一個(gè)煙火迷離的世界，萬物榮枯有序，起落無心。唯有月亮明媚如初。“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”。每個(gè)人心里都有一輪明月，圓時(shí)如玉，缺似眉彎。而自然三千幻象，盡在其間。
一朵孤單的魂，一場寥落的夢，這癡纏的月呵，何曾懼怕了陰晴？又何曾在意了消長？通明的，不似月亮，竟是個(gè)鮮活的生命。
就這樣仰望，望到脖頸酸痛，望到自己的眼中噙滿淚水。此刻，世界安寧。安寧，是夜空的灰藍(lán)色。
喜歡維維的一句話：“每一次睡眠，都是一次死亡，而每一次蘇醒，便是一個(gè)全新的生命�！�
這句話，恰似生命對月的告白，月向生命的歸化。
我要拾起，這禪語一般暗示。
不要說，自己無所謂生死。此身尚在，便難脫深情。縱使弘一法師這樣明澈之人臨終前也不免寫下“悲欣交集”四字。而吾輩之愛，不過“存，吾順事；沒，吾寧也”罷了。
孔老夫子站在千年的水畔，看流水不舍，有感道：不知生，焉知死。
而很多時(shí)候，死亡，也許是告別，是成全，是解脫。
這個(gè)世界，在自剖的時(shí)候，總會驚異地發(fā)現(xiàn)，自己原來有如此多的缺憾。我們行走在一個(gè)并不完滿的世界，我們的生死，亦不過是生時(shí)順化四季天地，死去恒久靜寂。
每個(gè)清晨，我們都慶幸的告訴自己，我已重生。
有人說：當(dāng)人即使在夢中，仍不知幸福之所在，這才是最深的悲傷。
這或許，也不過是一點(diǎn)點(diǎn)無奈罷了。
繁華之上，又生繁花，夢境之上，再現(xiàn)夢境。我們無所謂幸福與不幸，浮生若夢，為歡幾何？我們珍愛了落花，悲傷了天地。感嘆這流年偷換，萬物皆是幸福之源。
不要始終感慨年光太短。那么現(xiàn)在就珍惜，塵世種種的愛，讓每一天，都安寧如水，慈悲簡靜。
就像此刻，深黑的夜，疲倦的我，整齊的方塊字。睡吧，退去歲月煙塵，卸下世事輕妝，原來每一次放下，亦是重生。
月亮總是美的，光明的，美得令人心碎。
然后，我們開始享用生活的這些改變，并不費(fèi)吹灰之力。
讓我們沉淀，如一輪月的安靜。
音樂就這樣輕輕地飄著，飄落在這個(gè)靜靜的月夜。淡淡的月光，也變得溫情脈脈。長夜不覺冷，唯有溫暖在。
并不完滿的月，依舊有所眷戀。不是么？不，這個(gè)并不完滿的生命。
生命的喜悅，讓我忍不住訴說，我無所適從。
廬州月色，是夢一樣的希冀，是水一般的溫柔。
廬州月下，一粒粒激蕩的.靈魂，讓我們感知到，我們的生命依舊鮮活，依舊波瀾壯闊。
閱讀作文 篇6
閱讀有無窮的魔力，會使人心情暢快，會讓人知識淵博，會叫人積極樂觀。
在我幼兒園時(shí)，那一本本的繪本，充實(shí)著我�！栋籽┕鳌�、《灰姑娘》、《丑小鴨》，這激起我的公主夢。我想象著穿著長裙，后面跟著侍女。我多么無憂無慮��！
到了一、二年級，我便相中了注有拼音短篇或中篇小說了�！毒G野仙蹤》、《小王子》這些課外讀物豐富著我的課外時(shí)光，讓我廢寢忘食，如此如醉。那沒有心臟的鐵皮人、膽小的獅子、古怪的小王子被刻畫的栩栩如生。
再到三、四年級時(shí)，我又愛上了四大名著�！度龂萘x》中神機(jī)妙算的諸葛孔明；《西游記》中嫉惡如仇的孫大圣；《水滸傳》中仗義疏財(cái)?shù)男⒘x黑三郎；《紅樓夢》中多愁善感的林妹妹。在這兒人物刻畫的栩栩如生、惟妙惟肖，無不讓人贊嘆。
最后，在五、六年級，不知怎的迷戀上了詩詞歌賦。在浩瀚的唐詩中有李太白長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的豪邁；在婉轉(zhuǎn)的宋詞中有蘇東坡但愿人長久，千里共嬋娟的豁達(dá)；在美妙的元曲之下，有馬致遠(yuǎn)的夕陽西下，斷腸人在天涯的鄉(xiāng)思這富有韻味的詩詞歌賦能不讓我回味無窮嗎？
閱讀確實(shí)有魔力，它使人心馳神往。
閱讀作文 篇7
文字是思想的映射，中國語言更是深藏奧妙。我們總是能夠找到一片書海來安放和重啟疲憊的心靈。然而，當(dāng)我們無暇捧著茶杯欣賞冗長的文章時(shí)，碎片化閱讀就是一個(gè)很好的選擇。
車水馬龍，紛紛擾擾。每個(gè)人都加快著腳步穿梭在街頭。如果每個(gè)人的目的地都和他連著一條絲線，那各處就都會交織著千絲萬縷的網(wǎng)。在越來越繁忙的生活中，還有幾個(gè)人能坐下來，就著剛好的陽光讀一天書？想必是微乎其微了。那么碎片化閱讀，不就是用來洗凈蒙塵的心的甘露？在這個(gè)時(shí)代，碎片化閱讀不失為一種很好的選擇。
然而，如果拋開時(shí)代的繁亂，單就碎片化閱讀本身而言呢？
我想人們依然不會放棄碎片化閱讀。如果不是為了彌補(bǔ)缺乏書籍的空洞而進(jìn)行碎片化閱讀，那么不難發(fā)現(xiàn)，閱讀的碎片化，本身就是一種絕美的境界。
讀罷“春江潮水連海平，海上明月共潮生”“不知乘月幾人回，落月?lián)u情滿江樹”這般從月出到月落的佳作，會像是感受了一段清幽美好的故事，冗長而清雅。而不可否認(rèn)，“多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”是另一種簡短而含蓄的絕妙佳作。短小而不枯乏，似是言猶未盡，無限美好。
某天某時(shí)，街上的霓虹伴雨初亮，某天某時(shí)，靜靜地看著行人匆忙的背影交織成風(fēng)景，一時(shí)涌上心頭的凄美，便不是娓娓道來的長篇大論能說得清的，唯有一句“萬丈迷津，遙亙千里”才能與之相配呼應(yīng)。后來，也不記得哪一段話出自何處，只記得這句話的含蓄有力，那句話的凄美清麗，它們不知不覺走進(jìn)了靈魂，帶著人們體會更孤獨(dú)，更清晰也更唯美的境界。如果說長篇是清口的白粥，那么碎片化閱讀便是陳年的老酒，總是在一瞬間觸及人的靈魂，讓人更快的領(lǐng)悟，更快的成長。
開卷有益，碎片化閱讀也是大有所長。當(dāng)有人沉迷于一本小說無法自拔，碎片化閱讀卻能實(shí)現(xiàn)很廣的涉獵。周國平說，與其花費(fèi)精力沉溺于書，倒不如寫自己的書，來抒發(fā)屬于自己的體會。這樣看來，涉獵別人的看法而不是盲目接受和認(rèn)同，讓自己有理性思考的空間，形成自己的觀念，便是碎片化閱讀的又一精華。
碎片化閱讀同整體化閱讀一樣是應(yīng)當(dāng)提倡的，也是一樣需要深入體會的，所長補(bǔ)所短。如果因?yàn)椴荒荏w會其中之奧妙而妄加褒貶，便是大愚之論了。
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