【熱門】天使的作文匯總10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的天使的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
天使的作文 篇1
您臉上的皺紋
是我的青春。
您頭上的銀絲
是我的成長(zhǎng)。
您手上的紋路
是我的進(jìn)步。
您彎曲的脊梁
是我的成功。
您的虛弱
是我的健康。
我曾是您懷下的一只雛鳥(niǎo)
在您堅(jiān)硬的翅膀下
我學(xué)會(huì)了與藍(lán)天相拉。
我曾是您腕上的一個(gè)小孩
在您沸騰的心胸前
我學(xué)會(huì)與大地相牽。
我生活在無(wú)盡的日月星辰間
千言萬(wàn)語(yǔ)
萬(wàn)言千語(yǔ)
只化成一句：
“媽媽——”
一個(gè)小孩曾在家跟著媽媽轉(zhuǎn)，幾次媽媽轉(zhuǎn)身時(shí)都差點(diǎn)碰到他，但每次媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身是總是發(fā)現(xiàn)小孩眼中閃爍著幸福與快樂(lè)�？蓩寢尶傆X(jué)得他有什么事，于是蹲下來(lái)?yè)崦哪X袋問(wèn)：“你怎么總是跟著我打轉(zhuǎn)？”孩子停頓一下說(shuō)：“老師讓我們?nèi)ふ姨焓沟哪_印，可我總是覺(jué)得媽媽就是天使，因?yàn)閶寢屖翘煜伦蠲赖娜�，他總是幫助我。所以我要踏著您的腳印”。孩子的這番語(yǔ)言深深地滲進(jìn)那位母親的內(nèi)心。淚水順著臉頰流下，一把抱住孩子。孩子臉上與媽媽的臉上露出了從未有過(guò)的笑容與幸福。
也許這個(gè)小孩就在我們身邊，也可能你就是這個(gè)小孩。不錯(cuò)，這個(gè)世界的確沒(méi)有童話里的天使，但她卻與天使沒(méi)有兩樣。你我也盡可能得去“捕捉”天使的腳印吧。
天使的作文 篇2
終于在巨大傷痛的折磨下感到累了；終于，看清了自己被現(xiàn)實(shí)迷離后的傷痕；終于意識(shí)到，相守未必能守得住。
我總以為，不離不棄的守護(hù)能讓他多活幾個(gè)月，幾個(gè)星期，就算，幾天······
那幾個(gè)難熬卻珍惜的日子，我不肯接受自己最愛(ài)的人和那些聽(tīng)上去令人驚悚的字聯(lián)系在一起。我真的希望上天有知，不要將無(wú)盡的悲哀籠罩我們。于是，我就這么等著奇跡，陪著他，一天又一天······
一個(gè)溫暖的午后。
陽(yáng)光毫不吝嗇地灑進(jìn)屋子，交織成一片金色。潔白溫馨的床上，躺著一個(gè)清秀俊美的男孩。他有一雙清澈迷離的眼睛，一雙在這世上再也找不到第二雙的眼睛；一種干凈細(xì)膩的嗓音，一種唱出了１６歲男孩的堅(jiān)強(qiáng)的嗓音；還有一雙細(xì)而長(zhǎng)的手，只是右手已被琴弦磨出了許多令人糾心的水泡；還有，還有他那天使般的微笑，那個(gè)我會(huì)永遠(yuǎn)都銘記的微笑。
我以為在這種被病痛折磨的時(shí)刻，他會(huì)很憔悴，很虛弱�？墒牵鼓苁冀K帶著微笑，淺淺的微笑，告訴我們他能堅(jiān)持。
我站在床邊，靜靜地看著他，不想做什么，其實(shí)也無(wú)力做什么。
“花癡丫頭！”他突然說(shuō)，嚇了我一跳。此時(shí)開(kāi)玩笑，或許有些過(guò)于胡鬧了，只可惜我無(wú)法配合他完成這個(gè)玩笑，最后，我竟哭了······
他用那只沒(méi)有水泡的手拭去我臉上的淚水，我知道我當(dāng)時(shí)是沒(méi)有表情的，好像眼淚不是我的一樣。在他的手碰到我的臉的那一刻，我猛然感到很冰，很冷，很溫柔，也很殘忍。
可是上天更殘忍，上天讓我再也聽(tīng)不到那種干凈的，帶著透徹感動(dòng)的歌聲。
那一天，我仿佛失去了全世界······
我不知道該拿什么讓他記住我；我不知道天堂會(huì)不會(huì)有一扇窗，可以看到人間；我不知道，他知不知道我有多愛(ài)他······
天堂的天使不再等了，我坐在床邊給他最后的記憶。我努力忍著淚水，把臉埋在他懷里。一會(huì)兒，一會(huì)兒，時(shí)間真的很短，他緩緩倒在我瑟瑟發(fā)抖的雙手邊······最后一瞬，我分明看見(jiàn)了一滴淚從他眼角滑落。三個(gè)月了，這是他第一次流淚。
他隨天使一起離開(kāi)了，我知道，他也會(huì)成為天使的。他那么優(yōu)秀，還會(huì)彈琴，會(huì)唱歌，他一定能帶給天堂最快樂(lè)的旋律。
半年了。
流水無(wú)情的歲月，加上緊張的學(xué)習(xí)，我差點(diǎn)忘記我的天使。
我抬頭看了看蔚藍(lán)的天空，無(wú)盡美麗。
我想起了那雙清澈迷離的眼睛，那雙在這世上再也找不到第二雙的眼睛；想起了那種干凈細(xì)膩的嗓音，那種唱出了16歲男孩的堅(jiān)強(qiáng)的嗓音；還有那雙細(xì)長(zhǎng)卻被琴弦磨出了許多水泡的手；還有，還有那天使般的微笑，那個(gè)定格在我記憶深處的微笑。
人生中有太多離殤，來(lái)的讓人措手不及。人真的不是失去了才懂得珍惜，只是想找一個(gè)理由，聲嘶力竭地哭一場(chǎng)。
我的天使，我沒(méi)有忘記你，只是太久沒(méi)有想起而已······
天使的作文 篇3
《愛(ài)的教育》的作者為意大利的亞米契斯，本文寫作特點(diǎn)為：采用日記的形式敘述可本文。
本文講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚(yáng)的地方。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難，這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。
故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國(guó)做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國(guó)，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心，但因?yàn)橛幸粋�(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。愛(ài)自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的家人，除了家人之外的人一概不愛(ài)，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛(ài)。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛(ài)呢？！再請(qǐng)回過(guò)頭看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非充滿著愛(ài)，窮人對(duì)富人，許多都是將真正的愛(ài)看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我認(rèn)為《愛(ài)的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的.熱愛(ài)，充滿樂(lè)觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。
天使的作文 篇4
“做自己的事，讓別人說(shuō)去吧！”當(dāng)我還是只被束縛的天使時(shí)，我覺(jué)的那只有我形我素的人才能發(fā)出的感嘆。而現(xiàn)在，我并不這樣覺(jué)得，我認(rèn)為———做無(wú)束縛的天使，才是真正的快樂(lè)！
曾幾何時(shí)，有朋友因?yàn)橥瑢W(xué)在班里那帶諷刺及摻合著侮辱的話語(yǔ)而惱火，卻沒(méi)有評(píng)頭論足，只能忍氣吞聲，想要轉(zhuǎn)學(xué)，我勸他不要逃避，因?yàn)?個(gè)字“不值得”。也許同學(xué)只是開(kāi)開(kāi)玩笑，為何大動(dòng)肝火呢？也許同學(xué)真的是故意諷刺，挖苦你，那你又為何不與他（她）評(píng)頭論足，找個(gè)原因，討個(gè)說(shuō)法呢？為何因?yàn)椤拔覀兪峭瑢W(xué)”而忍氣吞聲呢？如果他（她）真把你看作同學(xué)，為何要諷刺，侮辱你呢？
曾幾何時(shí)，因?yàn)槲沂桥�，所以照媽媽的意，講話彬彬有理�？尚Φ氖轮荒茉谛睦镄Γ芯兄�(jǐn)謹(jǐn)，而不能隨著個(gè)性將其揮灑的淋漓盡致，只能保持溫柔，恰靜的形象曾幾何時(shí)，有朋友因?yàn)槭悄泻�，所以不能在傷心的時(shí)候淚流滿面，大哭一場(chǎng)，只能將憂傷悶在心里，而不愿表露，也不愿向朋友傾訴，覺(jué)的只有自己才是最可靠的知己。
曾幾何時(shí)，因?yàn)槭桥⒍荒芟衲泻⒁粯幼呗窌r(shí)自由自在的吹著口哨，騎著自行車上快車道。而只可以挽著媽媽的手，在街上妞妞怩怩的走著。羞羞答答的躲在媽媽身后笑，比林妹妹還林妹妹。
曾幾何時(shí)，朋友因?yàn)槭悄泻⒍荒芸喘傊{寫的生離死別的愛(ài)情故事，而只能看那些打打殺殺，充滿血腥味的故事……
“做自己做的事，讓別人說(shuō)去吧！”
我們是一群天使，我們也要做一群沒(méi)有束縛的天使。
天使的作文 篇5
天空似乎泛起了魚(yú)肚白，我佇立在蒼茫的大地上，望著朝霞在我眼前起舞。忽然一羽翅膀在我眼前滑過(guò)，我仿佛看見(jiàn)了墜落人間的天使，那就是她——我的朋友。
初次見(jiàn)她時(shí)，不亞于鶯鶯與張生那驚鴻一瞥。天使的面龐，一雙眼睛似一潭秋水般看著對(duì)方，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，微風(fēng)吹起一頭青絲，劉海兒柔柔地掠過(guò)臉頰，她的聲音好像有魔力，讓所有人不自覺(jué)地關(guān)注她。
長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注一個(gè)人，總會(huì)引來(lái)尷尬。她看到了我，徑直向我走來(lái)，簡(jiǎn)單笑了一下便讓人無(wú)可抗拒地喜歡上她，接著她和我聊起來(lái)，也許因?yàn)樗翘焓拱愕男θ荩覀兒芸斐闪伺笥选?/p>
她是一個(gè)很有愛(ài)心的人。一次在放學(xué)路上我和她說(shuō)說(shuō)笑笑，突然，一聲急促的剎車聲將我們的目光引向了馬路，只見(jiàn)一只小狗別撞倒在地，文寶貝（我平時(shí)對(duì)她的昵稱）急忙沖上去，抱起小狗，心疼地看著，擔(dān)心得鼻子上都冒出汗來(lái)，輕輕拍打小狗，希望給小狗一點(diǎn)安慰。還好司機(jī)急忙剎住車，小狗并無(wú)大礙。不多時(shí)，小狗的主人急沖沖跑來(lái)，文寶貝不舍地把小狗還給主人。
她也是一個(gè)有正義感的人。身為班長(zhǎng)的她，該嚴(yán)厲的時(shí)候決不含糊，如果有同學(xué)打架，她二話不說(shuō)，沖上前去勸架，那架勢(shì)確有點(diǎn)兒女俠的風(fēng)范。
她是一個(gè)多愁善感的女孩，但她也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。她常常會(huì)捧著一本書，為主人公的經(jīng)歷而感動(dòng)，常常會(huì)看著一幅畫，陶醉于那優(yōu)美的風(fēng)景，常常會(huì)品味某位大師的名言，感悟人生……但她，也有自己的煩惱，也常常會(huì)受委屈，可我從沒(méi)見(jiàn)她哭過(guò)，她總是把樂(lè)觀的一面呈獻(xiàn)給大家，讓委屈、淚水、難過(guò)、傷心自己承擔(dān)。不管遇到什么打擊，什么困難，她從沒(méi)退縮過(guò)。
她就是我生命里的天使，給我的生命帶來(lái)一樣的光芒。
天使的作文 篇6
早上醒來(lái)，小天使突然發(fā)現(xiàn)懸浮在腦后的光環(huán)不見(jiàn)了！小天使急忙尋找：床下，沒(méi)有；抽屜里，沒(méi)有；天堂牌洗衣機(jī)里，也沒(méi)有！
“一定是昨天工作時(shí)弄丟的！”小天使判斷。
天使的工作就是到人間做好事，于是小天使返回人間，到處尋覓。他看見(jiàn)路邊站著一位慈祥的老奶奶，就飛過(guò)去，禮貌地敬個(gè)禮。
“對(duì)不起，老奶奶，”丘比特說(shuō)，“請(qǐng)問(wèn)您看見(jiàn)我的光環(huán)了嗎？”
“沒(méi)有，”老奶奶顫巍巍地回答，“你是天使吧？可以幫我過(guò)馬路嗎？”
幫助老人是天使的天職呀。人行綠燈亮起，小天使就攙扶著老奶奶過(guò)馬路。那些司機(jī)一看是天使親自行動(dòng)，都乖得不得了，一個(gè)闖紅燈的都沒(méi)有（怕去天堂）。
告別老奶奶，小天使繼續(xù)尋找。他看見(jiàn)一個(gè)坐在路邊的男孩，就問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，你看見(jiàn)我的光環(huán)了嗎？”
“沒(méi)有，”男孩回答，“咦，你是天使吧？能不能幫我把書包減輕呢？我都累得走不動(dòng)了。”
小天使一瞧：可不是，書包里裝了那么多教科書、參考書，要一頭大象才能背動(dòng)呢！于是小天使一使仙術(shù)，男孩的書包就變輕了！
男孩又說(shuō)：“光我一個(gè)人減輕不行，最好千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子書包都減輕�！�
小天使想了想說(shuō)：“這就得改變老師的思想，讓他們減少你們書包里的書了。我的法力有限做不到，回家我告訴爸爸，讓他來(lái)幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的小學(xué)生。再見(jiàn)！”
男孩一邊揮手一邊想：“小天使的爸爸，是不是上帝呢？嗯，不管他是誰(shuí)，只要能減輕我們的書包，他就是我們的上帝！”
小天使在地球轉(zhuǎn)了一圈，也沒(méi)找到光環(huán)。他只好飛出大氣層，正好碰見(jiàn)一艘飄浮的外星飛碟。
“你好，”小天使向外星人打招呼，“請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有看見(jiàn)我的光環(huán)？”
“沒(méi)有，我只見(jiàn)過(guò)土星的光環(huán)，”外星人客氣地回答，“你是天使吧？我們的飛碟拋錨了，能不能幫忙修理一下？”
這可是小菜一碟，小天使一揮手，飛碟的故障就排除了。小天使要離開(kāi)，外星人突然問(wèn)：“你為什么要尋找光環(huán)？”
“因?yàn)闆](méi)有光環(huán)，大家都不知道我是天使呀�！�
外星人笑了，“如果你樂(lè)于助人，就算沒(méi)有光環(huán)，別人也會(huì)把你當(dāng)成天使呀�！�
小天使一想，還真對(duì)！于是他不找光環(huán)了，又去地球幫助人類了。這次他遇見(jiàn)一個(gè)幼兒園的小女孩，她說(shuō)：“大哥哥，我撿到一個(gè)光環(huán)，可我要回家了。你幫我在這里等失主好不好？”
小天使一瞧：?jiǎn)眩@不正是自己丟失的光環(huán)嗎？他樂(lè)呵呵地說(shuō)：“這是我的光環(huán)呀！小朋友，如果你喜歡，就拿去玩吧！”
小女孩問(wèn)：“你為什么不要了呢？”
小天使回答：“因?yàn)槲艺业搅吮裙猸h(huán)更重要的東西，再見(jiàn)！”
天使的作文 篇7
愛(ài)是一個(gè)簡(jiǎn)單而復(fù)雜的字，它無(wú)處不在，猶如彌漫在空氣中的花香隨風(fēng)飄散——清馨淡雅；它悅耳動(dòng)聽(tīng)猶如流淌在山澗的小溪——日夜不停；它難以捉摸猶如灑向大地的而陽(yáng)光溫暖光明——照亮心靈。
愛(ài)就在你我身邊，它似一位天使，但不是所有的天使都擁有美麗、純潔無(wú)暇、無(wú)私奉獻(xiàn)的心靈。
童年的我沒(méi)有父母的陪伴，每次放學(xué)總是失落地走在人群后面，看著其他同學(xué)與爸爸媽媽一起回家，心理總是空蕩蕩的。但我依然快樂(lè)幸福，因?yàn)槲矣未葠?ài)的外婆。外婆此項(xiàng)和藹，整天笑嘻嘻的，讓我的心里充滿快樂(lè)。
一天晚上，我正在看書，突然，一道閃電劃破黑色的天幕，炸雷打破了也的寂靜，夾扎著大風(fēng)的雨點(diǎn)無(wú)情地摧殘著樹(shù)葉。我抬頭看了看指向九點(diǎn)的時(shí)鐘，捏捏酸痛的脖子。這是門“咯吱”一聲響了，心里想：“這么晚了是誰(shuí)還不睡，他們都睡了啊！媽呀，不會(huì)是鬼吧！”
腦袋里便浮現(xiàn)出來(lái)一幕幕恐怖的畫面，我趕緊閉上眼。只感覺(jué)一件衣服搭在我的身上，睜眼一看，原來(lái)是年邁的外婆�！巴馄�，怎么還沒(méi)睡呀！”我問(wèn)道，外婆說(shuō)：“我怕你餓了，就等你作業(yè)做完了就給你熱飯，哎！年紀(jì)大了，不知不覺(jué)就睡著了�！蔽覄傁胝f(shuō)我不餓時(shí)，肚子不爭(zhēng)氣的叫了一聲。“你這小丫頭片子都能瞞過(guò)我，你也不想想你是誰(shuí)養(yǎng)大的�！蓖馄胚呅χ呌弥割^指著我的頭說(shuō)：“我給你熱飯去�！敝缶娃D(zhuǎn)身開(kāi)門離去。
明亮的月光下，外婆的背上仿佛長(zhǎng)出了只幫，就像我夢(mèng)中的守護(hù)我的天使。一會(huì)兒，外婆笑瞇瞇地給我端來(lái)了熱騰騰的湯，。那湯端在手里，暖在我心。霎時(shí)，熱淚奪眶而出，順著臉頰流下。
光陰似箭，歲月如梭，外婆的年齡隨之增加，身體也每況愈下。但慈祥的外婆陪我度過(guò)了沒(méi)有父母陪伴的日子，給了我朗朗的笑聲和暖暖的關(guān)懷�，F(xiàn)在，看著暖暖的陽(yáng)光，郁郁的楊柳河清清的河水，雖然外婆不再我身邊了，我夢(mèng)中的天使也不再來(lái)了，但外婆的音容笑貌和溫暖話語(yǔ)又一次在我眼前浮現(xiàn)，在我耳邊響起。
天使的作文 篇8
作為一名普普通通的老師，我既沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人事跡，也沒(méi)有轟轟烈烈的育人壯舉，我只是以平常心做著平常事，猶如路邊一朵清新淡雅的小花，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一雙雙渴望關(guān)愛(ài)的眼眸。
我剛送走一個(gè)畢業(yè)班下來(lái)，本想來(lái)一個(gè)大循環(huán)，從一年級(jí)教起，可領(lǐng)導(dǎo)找我談話，叫我接手五年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作并擔(dān)任班主任。說(shuō)實(shí)話，就課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，我雖談不上有多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但起碼也能得心應(yīng)手，因?yàn)槎嗄陙?lái)我一直從事高段教學(xué)，于是我滿懷信心地答應(yīng)了。
為拉近彼此之間的距離，上第一節(jié)課時(shí)，我就先叫孩子們輪流做一下自我介紹。孩子們很活潑，站起來(lái)介紹時(shí)聲音洪亮，條理清晰。我暗自高興，看來(lái)這個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)不錯(cuò)，經(jīng)我努力教個(gè)全街道第一應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。沒(méi)想到輪到最后一位同學(xué)時(shí)，我不禁怔住了。他——一位坐在角落里的男孩，腦袋瓜大大的，眼睛也大大的，大得有點(diǎn)不同尋常。嘴咧著，口水正從嘴角往外流，他正用一種驚恐的眼神看著我。我頓了頓，故作鎮(zhèn)定地笑著對(duì)他說(shuō)：“這位同學(xué)，你能做一下自我介紹嗎？”他沒(méi)有理會(huì)我，而是變得怯生生的，甚至還把身子往后挪了一下。
這時(shí)其他的孩子爭(zhēng)先恐后地開(kāi)腔了：“老師、老師，他是個(gè)傻子，他很少說(shuō)話，我們都不跟他玩�！薄袄蠋�，他是我們班最笨的，考試只考3、4分，連1+1等于幾他都不知道。”“老師，他爹也是個(gè)傻子，他由爺爺、奶奶帶著�！焙⒆觽兊脑捳Z(yǔ)讓我在一兩分鐘內(nèi)對(duì)他有了大致的了解。想到他的成績(jī)，我內(nèi)心有點(diǎn)惶恐，這要拉全班多少平均分呀！
可作為人母的我轉(zhuǎn)念一想：哪個(gè)孩子愿意是傻子？哪位父母愿意自己的孩子被別人嘲笑？我不敢想象這些孩子的父母心里是有多痛苦、多無(wú)奈！想到這，我心里泛起一陣心酸。這些先天帶有缺陷或后天心理有障礙的兒童，如同含苞待放的花骨朵需要用家長(zhǎng)、老師、社會(huì)的關(guān)愛(ài)去澆灌，才會(huì)綻放出美麗的花朵。他們也該在天真爛漫的年紀(jì)，和同齡的孩子們笑著、鬧著度過(guò)美好的童年。而不是在眾人悲憫的目光中，嘲笑的眼神里成長(zhǎng)。我暗下決心：我絕不能漠視他，絕不能放棄他，我要給予他更多的關(guān)愛(ài)，讓他感受到班級(jí)的溫暖。
為了不讓他沒(méi)事干，我故意忘記拿課本，放在辦公室桌上，讓他去拿，他挺樂(lè)意，沒(méi)多會(huì)兒工夫就給拿來(lái)了。時(shí)間長(zhǎng)了，他還會(huì)主動(dòng)幫我抱作業(yè)、送作業(yè)，上完課回辦公室的路上我身后總有他的身影。見(jiàn)此情景，學(xué)校同事打趣地對(duì)我說(shuō)：“楊老師，你是施什么法了，身后總有個(gè)小保鏢�！蔽抑皇堑靡獾匾恍Γ抑肋@是愛(ài)的力量。
有一次下課我上完廁所回來(lái)，竟發(fā)現(xiàn)擺在講桌上剛喝完水的水杯不見(jiàn)了蹤影，正欲詢問(wèn)時(shí)，小涵出現(xiàn)在了門口，雙手顫微微地端著我的水杯，不過(guò)，里面已裝滿了熱水。再看看他的手，由于從教室到辦公室有段距離，這手已被熱水杯燙得通紅。我急忙問(wèn)道：“燙著沒(méi)有?”他再一次咧著嘴支吾著：“沒(méi)……沒(méi)有�！比缓蠓畔滤┬χ氐搅俗�，這笑似一朵花那般美麗。我端起杯喝了一口，一股暖流迅速傳遍了我的全身。感動(dòng)真的是一種美好的情愫，值得我們好好地珍惜，細(xì)細(xì)地品味，盡情地享受。來(lái)自于他——一個(gè)弱智兒童帶給我的感動(dòng)，讓我更進(jìn)一步地解讀生活，解讀教師的神圣與偉大，也讓我收獲了幸�？鞓�(lè)的人生。
多年的苗圃耕作，讓我深深地懂得：每一位孩子都是人間的天使，每一位孩子都希望得到尊重，每一位孩子都渴望沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，尤其是那些智力低下的學(xué)生，他們可能成為班級(jí)的后腿，影響你的教學(xué)成績(jī)，但他們更是一條鮮活的生命，更需要老師的熱心幫助和無(wú)私關(guān)愛(ài)。雖然我是一名普通的老師，但我堅(jiān)信：我的生命，必將在孩子們的身上得到延續(xù)；我的心靈，必將在孩子們的歡笑聲中永遠(yuǎn)年輕；我所做的一切，必將在孩子們的成長(zhǎng)中變?yōu)橛篮�。為特殊孩子點(diǎn)亮一盞心燈，用愛(ài)托起折翼的天使，我將一如既往，善存于心，愛(ài)在于行！
天使的作文 篇9
雨珊和昭雪結(jié)成了姐妹，她們天天在一起，生活的很愉快。日子一天天過(guò)去了，單純的昭雪越發(fā)越覺(jué)得雨珊有心事。
一天，昭雪終于開(kāi)口了：“雨珊，你是不是有什么心事��？說(shuō)出來(lái)我?guī)湍惴謸?dān)吧！”
雨珊卻慌亂地說(shuō)：“不，我……我沒(méi)有……有什么……么事啊，我們?nèi)ネ姘伞！?/p>
“哦，好吧，有事要說(shuō)哦�！闭蜒┎灰詾槿坏恼f(shuō)。
她們出了后花園玩，后花園被裝飾的很華麗：長(zhǎng)長(zhǎng)的花藤吊著白色的秋千；火紅的玫瑰，淡雅的月季，漂亮的紫羅蘭，優(yōu)雅的百合，高潔的梅花，還有郁金香、風(fēng)鈴草、菊花、薰衣草、茉莉花、荷花、蓮花、桃花、水仙花、睡蓮、曇花、康乃馨、蝴蝶蘭、櫻花……后花園有來(lái)自全世界的各種奇花異草，世界上沒(méi)有比這更漂亮、更華麗、更優(yōu)雅、更迷人的花園了。
昭雪去采花了，而雨珊卻坐在漂亮的秋千上，發(fā)呆。
天使的作文 篇10
鋼琴聲悠揚(yáng)又婉轉(zhuǎn)，動(dòng)人的旋律，如蜻蜓點(diǎn)水般，激起每個(gè)人心痕的波紋。遠(yuǎn)望夕陽(yáng)，踏著支離破碎的陽(yáng)光。尋找那段曾留于心間的故事……
雨中的等待
下雨了。校園中仿佛被蒙了一層紗。學(xué)校的花園中，一個(gè)身影朦朧可見(jiàn)。是一個(gè)女孩，粉紅色的連衣裙，襯出她的純真。深沉的眼中，一片紫茫茫的憂傷。修長(zhǎng)白嫩的手，不停的撫摸著一朵被雨擊垮的玫瑰。漠然的摘下它，花瓣隨著雨，一道飄零。
這個(gè)女孩叫雨菲，一個(gè)優(yōu)秀卻又多愁善感的女孩。以前的雨菲，并不是這樣。以前的她，開(kāi)朗，活潑。而現(xiàn)在，她卻不再快樂(lè)。只是每天，守候在校園的小花園里，等待著他心中那個(gè)陌生的背影。
雨菲等了好久，任憑雨落在她心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)上，順著臉頰流過(guò)，卻顧不上去擦，寒風(fēng)襲來(lái)，雨菲冷的全身發(fā)顫，縮了縮身子，用嘴輕輕哈了哈手心�？吹贸鰜�(lái)，雨菲失望了，終于，她下定決心離開(kāi)，但腦海里，依舊是那個(gè)揮著不去的身影，和嘴角那一絲淡然，若有若無(wú)的笑意。
望著天空，你在哪里？
偶然的相遇
三個(gè)月前。
那還是春天，一天早晨，雨菲來(lái)到這個(gè)美麗的小花園，春的氣息撲面而來(lái)。雨菲獨(dú)自拿著一本書，站在花叢間，享受著花朵的芬芳。
不知過(guò)了多久，當(dāng)雨菲想離開(kāi)時(shí)，無(wú)意中看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的草地上，有一個(gè)男孩。男孩半閉著眼睛，耳中插著耳機(jī)，一副悠閑自在的樣子。
雨菲看著那個(gè)男孩，不知怎么想的，撿起一塊小石頭像男孩身上扔過(guò)去。第一下，沒(méi)砸著；第二下，扔偏了；第三下，天啊，正中紅心，耶！十環(huán)！男孩這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，揉了揉被砸中的頭，向四周看了看，沒(méi)說(shuō)什么，站起來(lái)走了。臨走前，還瞪了雨菲一眼。那犀利有神的目光把雨菲嚇住了。雨菲從未見(jiàn)過(guò)那種目光。也正是這雙眼睛，讓雨菲無(wú)法忘記他。
那個(gè)男孩叫林風(fēng)，是全學(xué)校公認(rèn)的“風(fēng)流王子”。原本不俗的外表，再加上他那雙可以“殺人”的眼睛，讓許多女生瘋狂不已。林風(fēng)對(duì)那個(gè)向他扔石頭的女生感到很好奇，經(jīng)過(guò)他的仔細(xì)調(diào)查，知道了那個(gè)女孩叫雨菲，第二天，他托人給雨菲帶了一張紙條，上面質(zhì)問(wèn)她為什么要向他扔石頭。
雨菲收到紙條，想了想回復(fù)道:“因?yàn)槟阕屛液芨信d趣�！痹俸髞�(lái)，雨菲就沒(méi)再收到林風(fēng)的紙條。她一直以為林風(fēng)和他只是萍水相逢，但雨菲心中卻有一絲不舍與心痛。
放學(xué)后，雨菲再次來(lái)到那個(gè)小花園，她對(duì)著那些花，看著花朵隨風(fēng)搖擺，自言自語(yǔ):“我為什么要去接觸他，難道我喜歡上他了嗎？不，不會(huì)的。林風(fēng)是多么的優(yōu)秀，而我，只是一只丑小鴨而已�；▋簜�，你們說(shuō)，我該不該在我們還沒(méi)發(fā)展前就忘掉他呢？”說(shuō)完，自嘲的笑了笑，眼中卻多了一絲復(fù)雜的神色。
雨菲不知道的是，在她不遠(yuǎn)處，一雙有神的眼睛注視著他，聽(tīng)到了她的每一句話。那雙眼睛突然暗淡下來(lái)，最后，消失在蒼茫的暮色中。
丘比特的箭，也就在這一刻，悄悄地射向兩個(gè)花季中的少男少女……
聆聽(tīng)的心聲
雨菲匆匆地走向宿舍，因?yàn)榉艑W(xué)的緣故，人流比以往更加擁擠。
無(wú)意中走過(guò)音樂(lè)教室，雨菲被里面?zhèn)鞒龅匿撉俾曃�。那�?fù)雜的琴聲中夾雜著歉意和少許的愛(ài)慕。彈琴的不是別人，正是林風(fēng)。
透過(guò)窗戶，雨菲可以清楚地看到窗戶那邊的林風(fēng)，英氣的男式長(zhǎng)發(fā)垂在眼前，遮住了雨菲最喜歡的那雙眼睛，讓人看不到林風(fēng)此時(shí)的心情。好像是發(fā)覺(jué)雨菲在外面，林風(fēng)正在按鍵的手停了下來(lái)，頭微微轉(zhuǎn)了一下，沒(méi)有說(shuō)話，只是笑了笑，依舊彈著那首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的曲子。但雨菲一直都沒(méi)有看到林風(fēng)的眼睛。林風(fēng)自始至終只留給雨菲一個(gè)完美瀟灑的側(cè)面，也許是林風(fēng)的意愿，他不想讓自己那雙敏銳的眼神嚇到雨菲。
雨菲轉(zhuǎn)過(guò)身，漸漸地向宿舍走去，琴聲突然斷了，雨菲感覺(jué)到身后有一雙眼睛在看她，而她卻不敢轉(zhuǎn)過(guò)頭去，走了不遠(yuǎn)，她聽(tīng)到林風(fēng)在她背后向他喊：“雨菲，我--喜歡--你！”雨菲愣了一下，依然沒(méi)有回頭，但她早已淚流滿面。留給臨風(fēng)的那個(gè)背影，慢慢消失在林風(fēng)的視線中。
也許沒(méi)人明白，林風(fēng)一直都很孤單。因?yàn)樗膸洑猓猩鷤兌急芏h(yuǎn)之，因?yàn)樗墓掳粒鼪](méi)有人了解他的心思。雨菲是第一個(gè)愿意和他開(kāi)玩笑的女孩。他聽(tīng)見(jiàn)了雨菲的心聲，他也不愿?jìng)τ攴�，但他卻無(wú)法永遠(yuǎn)陪著雨菲。這就是林風(fēng)的痛苦。
雨菲走到小花園中，笑著對(duì)那些花兒說(shuō)：“你們知道嗎？他終于說(shuō)了。我是不是應(yīng)該答應(yīng)他呢？”雨菲靜靜的站在那里，等著自己那份遲來(lái)的幸福。
美麗的離開(kāi)
雨菲走在校園的路燈下，想著林風(fēng)說(shuō)的那句話。她不是一直都等著林風(fēng)的這句話嗎？但為什么當(dāng)她聽(tīng)到這句話時(shí)，卻覺(jué)得這句話是那樣的勉強(qiáng)，心酸，讓她感到不安。
雨菲也許不明白林風(fēng)對(duì)他的歉意。林風(fēng)馬上就要離開(kāi)這里了，讓林風(fēng)背負(fù)一個(gè)女孩子的青春，他做不到。
那個(gè)下雨的傍晚，也是林風(fēng)走的那個(gè)傍晚，林風(fēng)在花園里等著雨菲，但卻沒(méi)有等到。在雨中，林風(fēng)失落的背影漸漸遠(yuǎn)去，只留下一滴淚在那朵玫瑰上。玫瑰花瓣，隨著林風(fēng)的心，在雨中凋零。
林風(fēng)走了，再也沒(méi)有回來(lái)。他唯一放不下的，就是他心愛(ài)的雨菲。
雨菲在林風(fēng)走后，一直都在尋找林風(fēng)。但卻毫無(wú)音訊。雨菲相信，總有一天，臨風(fēng)會(huì)出現(xiàn)在她面前。于是，她毅然接受了林這莫名其妙的分手，而心中卻始終不忘那個(gè)讓她牽掛的男孩。
天使的守候
后來(lái)，雨菲忘記了林風(fēng)，是真的忘了，還是可以忘了，恐怕只有雨菲知道。但雨菲依然守候在那個(gè)小花園中，等待著她心中最熟悉的陌生人。
憂郁的天使，在雨中，輕舞飛揚(yáng)……
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