關于戰(zhàn)爭的作文錦集7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的戰(zhàn)爭的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
我和媽媽之間總是發(fā)生一些戰(zhàn)爭，每次戰(zhàn)爭都是我引起的，可是失敗的總是我，不信，你看！
鏡頭一：
早上，我早醒了，只見媽媽走進我的房間，我閉上了眼，心想：哼！我裝睡！我才不想在炎炎酷暑下運動呢！只見媽媽翻開我的被子，大聲說：“你看看幾點了？連妹妹和小狗（因為他們倆個起床都是最晚的）都起床了，睡睡難道會成仙嗎，快起床！”媽媽是我們家的老大，她說的話你不能不聽。于是，我伸了個懶腰，慢吞吞地起了床，拿起一件衣服裝模作樣的看著，邊看邊說：“別吵別吵！我學淑女呢，昨啦？”媽媽一聽，可火了大聲說：“看我不把你”我一聽，趕緊穿上衣服，邊穿還邊說：“河東獅一吼，女兒抖三抖，悲哀呀悲哀！”
鏡頭二：
今天我語文考試考了93分，雖然成績還算不錯，但是我都因為粗心而錯的'，于是，我想到了一個好點子：媽媽一開門，我就給嘴摸上了蜜：“媽媽，你今天穿的怎么那么酷呀？啥時候給我買一件呀？”媽媽樂了，抿著嘴，笑著說：“別向我賣乖了，快說，你今天考試考了幾分？”“93”我說，“不錯嘛，拿來看看！”我把試卷拿給了媽媽，只見媽媽有晴天轉到了陰天，說：“怎么全是粗心錯？下次再這樣就罰你每天做試卷10張！”
鏡頭三：
今天我把媽媽的大作寫到了里，被爸爸看見了。爸爸對媽媽說：“瞧，你女兒把你寫得真威風！”，妹妹在一旁幸災樂禍地說：“就是就是！”媽媽拿過一看，不禁噗嗤一聲笑了，說：“這樣寫才對，寫出了生活的樂趣！至于他們兩個幸災樂禍的家伙就交給我吧！“
這就是我和媽媽之間的戰(zhàn)爭，但是不知道為什么我們家有了這樣的戰(zhàn)爭，關系卻變得越來越好了。
戰(zhàn)爭的作文 篇2
在一個星期三下午，在五（6）班現(xiàn)場展開了一次別開生面的圍棋大戰(zhàn)！
一張棋盤，上面落滿了黑子和白子，它們在棋盤上發(fā)出滴滴的聲音好聽極了。我從盒子里取出一粒黑子從容不迫的按在一個點上，對手反應極快我剛下完他就落子，但到了后來我下的越來越快，他思考的時間越來越多。到了最后我一個扭羊頭將他困在了我的包圍圈內(nèi)，我已經(jīng)加他團團圍住，現(xiàn)在的我像是和將軍一樣，他已經(jīng)被我困在了一座城池內(nèi)，這時他為了維護自己的'尊嚴在三分鐘內(nèi)沒落過一粒子，只好等老師來，當然判我贏了。下一局和一個厲害的人對弈。我從容不迫的做了兩個相同的虎口，那人果然中計，一步一步被引向了絕路，終于一子斷路將他消滅。
最后我七贏一輸打贏這次戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭的作文 篇3
在前幾天，媽媽帶我去圖書館買課外書，因為那時候我們家的書我全部都看完了，非常的無聊，所以只好讓媽媽帶我去買別的書了。我挑了幾本我喜歡看的書，有《怪物大師》、《幻想大王奇遇記》、《裝在口袋里的爸爸》、《拿木傳奇》……
可是，我把書拿到媽媽面前的時候，他就說：“把這些書全部放回去，你看看你買的書，家里有多少了還買，我們要買一點對我們學習有幫助的書，就像作文、試卷或者就是經(jīng)典名著等等的這些書……”后來我想了想，這些書家里是有很多，但是現(xiàn)在又新出了幾種，可是媽媽也不給我買，我只好還回去了。呵我和媽媽一起選了兩本，第一本叫做《我和老爸的戰(zhàn)爭》，第二個叫做《作文100分》選好書后我們就回了家。
回去的時候我就津津有味的看起來，《我和老爸的戰(zhàn)爭》講的是：一對父子之間的對立與依靠，兩個男人之間的冷戰(zhàn)與熱愛。他們是一對特殊的父子，兩個倔強的男人，他們不斷地升級戰(zhàn)爭，經(jīng)歷磨練、嘗遍痛楚，消煙漸散時，終于，看清對方、認清自己、卸下鎧甲、埋葬戰(zhàn)袍，這戰(zhàn)爭本就是因愛而起，最終能否為愛而收場……
他叫趙子牛，十年前他爸爸離開了他，去了監(jiān)獄。六年前，媽媽離開了他，去了天堂。美麗的姑媽和善良的姑父收留了他，把他從一個憂傷的小男孩變成一個快樂的大男孩，現(xiàn)在趙子牛12歲了。突然有一天，陌生的爸爸走出高墻，闖入他平靜的生活。面對一個脾氣暴躁、自以為還有著不光彩的`歷史的老爸感到無所適從，他媽媽的意外車禍也歸結到老爸頭上，他被迫回到六年前的小公寓，和爸爸過上了糟糕的二人生活。他們經(jīng)常因為一句話、一點小事而爭吵，他們對峙，他們僵持，他們就像一個籠子里的兩只老虎，互相撕咬、互相折磨，誰也不肯退讓。無論老爸做什么，趙子牛都不愿意接受他。然而一次蓄意的跟蹤，讓趙子牛對老爸有了意外的發(fā)現(xiàn)……
最后她是否愿意承認自己早已萌動于心的感情呢？是否愿意傾灑自己早已頻臨決堤的愛呢？他和老爸的戰(zhàn)爭究竟誰贏誰輸……
戰(zhàn)爭的作文 篇4
“日本鬼子快來拉！”隨著一聲聲驚恐的叫喊聲，人們?nèi)绯彼愕赜渴郎匣疖�，想離開這即將發(fā)生戰(zhàn)事的可怕地方。
來不及了，天空上出現(xiàn)了幾架敵人的飛機，像兇狠的餓鷹在頭頂上不停地盤旋“嗖—”啊，不好！敵人確認了目標，已經(jīng)迫不及待地讓炸*如傾盆大雨般飛瀉下來了。
怎么辦呢？一位少年抱和一個兩三歲的小女孩干著急，在人群中黃地像無頭蒼蠅東奔西跑。
“轟—轟—”一顆顆飛瀉下來的'炸*炸得火車站火光四射，也炸傷了少婦。頓時，掙扎聲、呻吟聲、爆炸聲、倒塌充滿了火車站。少婦咬著牙，把孩子送到了一個安全的孔隙中。她心滿意足地看了小女孩一眼，就永遠地閉上了眼睛。
過了一會，飛機呼嘯著走了。熱鬧的車站轉眼變成了寂靜的墓場靜得令人可怕。小女孩從孔隙中鉆出來，推了推少婦的尸體，哭著喊著：“媽媽媽媽，你醒醒呀！”可是，小女駭?shù)膵寢層肋h都聽不到女兒撕心裂肺的哭聲了。
罪惡的戰(zhàn)爭啊，因為你，許多孩子無家可歸，因為你許多孩子舉目無雙；應為你許多還未享受人間的歡樂而永遠離開了……
戰(zhàn)爭的作文 篇5
在家里，我和爸爸是一對“歡喜冤家”，我們經(jīng)常會爆發(fā)一些“戰(zhàn)爭”。
我很喜歡媽媽抱我，就經(jīng)常要媽媽抱�？擅慨斶@個時刻，爸爸總是要來干涉我：“都這么大了，還要人抱，羞不羞��！”我就會有些生氣地說：“去去去，你如果眼紅，也可以找奶奶來抱你啊，犯不上來搶我的媽媽吧！” 爸爸見說不過我，就動起手來。他把一個沙發(fā)墊子砸到我身上，我也不甘示弱，也把墊子扔過去。一時之間，客廳里沙發(fā)墊子滿天飛舞，連門口的拖鞋都成了我們的武器。最后，這場“戰(zhàn)爭”在媽媽的“河東獅吼”中結束了，我和爸爸悻悻地打掃著狼藉的戰(zhàn)場。
我還很喜歡和爸爸搶電視遙控器，搶到后就各自藏起來。有一次，我把遙控器藏在了他的`麻將桌上，爸爸找了半天，愣是沒找著，要不是后來媽媽偷偷告訴了他，恐怕爸爸永遠也找不到呢！爸爸比我還要絕，他居然把遙控器放到了天花板的吊頂上。我看得見卻拿不到，氣得我直跳腳，爸爸卻在一旁哈哈大笑。
雖然，我們的確是一對冤家，但我還是蠻喜歡他的。
戰(zhàn)爭的作文 篇6
今天上午我和媽媽到小區(qū)二期湖邊喂金魚，我們帶好了足夠的魚食兩個大饅頭。
我把饅頭渣丟進湖里，魚兒們慢慢聚集過來，這里的金魚可真多呀，小的像手指，大的快有一米長了，橘色的最多，還有紅色的、黃的、白的、黑的.、花的，五顏六色非常好看，我不停的把食物丟進水里，魚兒們越聚越多，有一百多條呢，戰(zhàn)爭爆發(fā)了，它們擠在一起爭奪食物，各不相讓，有的魚兒急得跳出水面搶奪食物，澎出水花濺了我一身，魚食喂完了，我發(fā)動的戰(zhàn)爭也結束了。
戰(zhàn)爭的作文 篇7
讀書可以帶給我快樂，讀書可以讓我開闊視野增加閱歷，我覺得一本好書就像我的一個好朋友，老師也一直倡導我們要多讀書，甚至每天給我們規(guī)定了閱讀任務，慢慢的我變的非常愛看書。我不僅愛看一些優(yōu)秀的文學作品同時也喜歡看一些故事書甚至恐怖小說有時候也看。所以用“博覽群書”來形容我一點也不過分，但是由于我今年六年級了面臨著升學考試的巨大壓力，所以有時候光顧著看課外書連作業(yè)都忘記做了。于是我和爸爸之間經(jīng)常爆發(fā)“讀書戰(zhàn)”。
一次，我正在看小說《紅巖》，看的正起勁的時候，爸爸走過來了，劈頭就問:"作業(yè)寫完了么”?我小心翼翼的回答：“還沒寫完，我看一會書就寫作業(yè)了”。爸爸二話不說就把書收走了，然后冷冷的拋下一句：“先把作業(yè)寫完”。我只好拿出作業(yè)本，可是我眼睛盯著作業(yè)心里老想著：“蒲志高叛變了，敵人有沒有找到江姐呢。”所以等爸爸一走我立刻把《紅巖》拿出來，可是我害怕爸爸再次沖進來，所以想出了一個點子，我把英語書包在《紅巖》的外面，這樣就可以看了。這時，爸爸走了進來，我正在津津有味的.看《紅巖》，爸爸看我讀書很認真，滿臉的陽光燦爛，可一會他可能感覺不對勁就悄悄的走了過來，發(fā)現(xiàn)我看的是《紅巖》，陽光燦爛的臉立刻變的陰云密布。爸爸對我大發(fā)雷霆，我心里忐忑不安，耷拉著頭。心里想這是欺騙啊。這場戰(zhàn)爭以爸爸終于說服我而結束。
當然，爸爸也有被我“打敗”的時候，就拿前不久說吧，我迷上了《岳飛傳》，爸爸不讓我看這些打打殺殺的書，就把我的《岳飛傳》給藏起來了，這可急壞了我這個小書蟲，怎么辦呢，爸爸藏得的東西我也找不到。突然，我想到了我每天摘抄的閱讀筆記正好是《岳飛傳》，于是我把摘抄筆記給爸爸看，爸爸認真的的看了我的摘抄筆記，高興的說：“你做的筆記很不錯，讀書就應該這么讀，你以前一小時都能讀一本小說這樣有什么意義呢?除了知道了故事情節(jié)其他什么也沒學到，讀書不可以囫圇吞棗”。然后主動把《岳飛傳》還給了我，這場“戰(zhàn)爭”我勝利了。
通過我和爸爸之間的“讀書戰(zhàn)”，我明白了其實爸爸并不是反對我讀課外書，只是希望我讀書要適可而止，不能影響老師布置的作業(yè)，同時也希望我要學會讀書，讀一本書應該要有收獲。
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