【精華】校園的樹作文3篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的校園的樹作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園的樹作文 篇1

　　星期三上午，下著毛毛細細的小雨。杜老師帶著我們?nèi)ビ^察校園里的梧桐樹。我心里簡直高興極了。

　　遠遠望去，那高大的樹木，有的像毛絨絨地狗爪子，有的像碧綠碧綠的大傘，還有的像碩大的蘑菇。樹葉非常茂盛，我們好像走進了一幅兒童水彩畫。

　　梧桐樹的樹皮十分粗糙，摸上去總有一種凹凸不平的感覺，在樹干的中間，有著大小不一的.樹洞，其中的一個里面有一只半灰半白的蜘蛛，當我再觀察它時，它似乎正準備向我打招呼呢。梧桐樹的枝葉十分雜亂，就像一條條纏繞在一起的小蛇。它的樹葉就像嬰兒的一縷頭發(fā)，又像一把小扇子，真好看。我開始仰望掛在樹葉上的果實，它們摸起來舒服極了，軟軟的，圓圓的，看起來真像毛毛蟲的卵，它們似乎又變成了暗紅色的荔枝，而不是酸酸的、沒有成熟的小果子。

　　梧桐樹不僅高大，它還是一個歡騰的世界呢!在樹下，小螞蟻們密密麻麻地聚集在樹干周圍，黑乎乎的，像給大樹鋪了一層黑地毯，原來它們是在構筑家園呀。蜘蛛辛苦地在樹洞里干著活兒，吐的絲又細又密。毛毛蟲努力地在往樹上爬，似乎在給我展示它的絕技呢。小鳥站在枝頭上高聲放歌，歌聲向四面八方擴散開去，我想，它一定是在歡迎我們和全校同學吧。梧桐樹充滿了生機。

　　梧桐樹高大、粗壯的身體記載了我們實驗小學的汗馬功勞和歷史。

校園的樹作文 篇2

　　在我的記憶中，我的校園門前有一棵柚子樹，那是一顆載滿我童年記憶的一棵樹。直到現(xiàn)在我每次去校園玩的時候都會去看看它。

　　在老校長很小的時候就有一棵小樹苗在學校門前，聽說老校長很是喜歡那棵苗呢。每天干農(nóng)活回到學校顧不上自己的辛苦就去看看那棵苗，再跟它比比，看看誰長得快。

　　即使長大了，老校長也很照顧那棵樹，因為那是和他一起成工的，就連老校長最寵的小兒子—老師。也不準隨便在樹上刻字，不然就吃“竹筍炒肉”。

　　聽到老師這么說后，我就決定要去看看到底是棵什么樹，讓老校長這么喜歡，害老師經(jīng)常挨打，我要報復一下。

　　但當我看到了這“傳說中的柚子樹后，我改變了主意，它的樹干，可以讓兩個成年人手拉手的抱住，濃密的綠葉讓在樹下的我感受不到那夏日的陽光的灼熱，樹皮也因為日曬雨淋而排到整齊的干裂�！�

　　這就是我學校的有柚子樹，上面承載了老校長的愛。也有我童年的所有回憶。雖然現(xiàn)在的我，每年只能回去一次，但是我依舊記得十分清楚它的樣子!

校園的樹作文 篇3

　　星期天，我和媽媽一起去她學校參加親子植樹活動。一進校園，一棵又高又壯的大松樹映入眼簾。

　　這棵大松樹看起來有上百年了，粗壯的樹干兩個人都抱不過來。它枝葉茂盛，像一把大雨傘，為同學和老師遮風擋雨。

　　活動開始了，所有的同學、老師和家長一起去操場上植樹。操場上有足球場，綠茵草地上老師正帶領足球運動員訓練足球。操場北邊擺放了許多樹苗，那就是我們要去植樹的地方。我們有的拿著鐵鍬，有的拿著樹苗開始植樹。媽媽讓我和凱凱哥哥一組，他拿著鐵鍬，我負責扶著樹苗。我們先挖坑，再把樹苗放在坑里，然后開始往坑里澆水。澆了足夠的水以后，我們往坑里填土，將樹苗栽好。最后，我們進行了簽字儀式，當我簽上自己的名字時，內(nèi)心是無比的激動和自豪。

　　活動結(jié)束了，我和媽媽依依不舍地離開校園。路上，我心里想，今天我們栽下的小樹什么時候才能長大？真希望它能像那棵大松樹一樣茁壯成長！

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