【熱門(mén)】書(shū)的作文10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的書(shū)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)的作文 篇1
歷史的漫漫長(zhǎng)卷中，有這樣一個(gè)朝代。刀光劍影有之，爾虞我詐有之，勵(lì)精國(guó)治有之，歌舞升平有之力，挽狂瀾有之，禍國(guó)殃民有之，布衣將相，漢初三杰，一代英雄風(fēng)云際會(huì)，壯哉大風(fēng)歌，覆滅異姓王，盡是千古傳奇。這就是大漢王朝。
秦末天下大亂，亂世中出現(xiàn)了兩個(gè)蓋世人物，一個(gè)器宇軒昂，戰(zhàn)力無(wú)敵，人稱霸王，一個(gè)出爾反爾，躲東藏西，有無(wú)賴之名。霸王與無(wú)奈聯(lián)手，土崩瓦解了大秦帝國(guó)，霸王與無(wú)奈又反目，幾次殺得無(wú)奈丟盔棄甲。然而歷史就像與后人開(kāi)了個(gè)玩笑，一瞬間風(fēng)云突變，霸王不再雄霸，無(wú)奈卻成就了傳奇。
在無(wú)奈的麾下，有這樣一群英雄，他們馳騁疆場(chǎng)，歃血為盟。他們風(fēng)花雪月，重情重義。他們中有著“生死一知己，存亡兩婦人”的楚王韓信，卻因劉邦疑心死于非命，如此，也才有了“遂令后代登壇者，每一尋思怕立功”，也有著“車騎雄獅戰(zhàn)亥下，千軍五千鐵馬截匯東”的潁陰侯灌嬰，在局勢(shì)不利之時(shí)做出了策略性的讓步，保全了大漢的江山。
關(guān)于漢朝，我們知道太多的歷史傳奇。對(duì)于他的帝王權(quán)謀，全程心機(jī)，宮廷爭(zhēng)斗，他的混亂與衰弱而知之甚少。
劉邦的皇后，呂雉是個(gè)名副其實(shí)的名人，她為愛(ài)爭(zhēng)權(quán)，不惜用毒害死劉如意，更是不擇手段地把戚夫人做成了令人欣賞玩弄。劉鶩的妻子劉飛燕與妹妹，在后宮中胡作非為，害死了流入其他妾室的所有孩子，以至于劉戊死后無(wú)人繼位，為王莽成立新朝提供了機(jī)會(huì)。
在這一步厚重的漢書(shū)中，有著君與臣的對(duì)峙，有著宦官與皇帝的密謀，有著外戚的專權(quán)……卻處處充滿著耀眼的光芒。
書(shū)的作文 篇2
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基
閱讀可以使人開(kāi)闊視野：閱讀可以使人升華氣質(zhì)；閱讀可以使人結(jié)交更多志同道合的朋友……每個(gè)人都會(huì)有自己的閱讀經(jīng)歷，今天我就來(lái)講講我的閱讀經(jīng)歷吧。
小時(shí)候我是非常不喜歡看書(shū)的，認(rèn)為讀書(shū)就是一種煎熬，每次媽媽叫我讀書(shū)，我都會(huì)以各種各樣的借口逃避。我每次一到圖書(shū)館就開(kāi)始抱怨，這不好，那不好的。爸爸媽媽也真是拿我沒(méi)辦法，直到那次，我才對(duì)讀書(shū)有所改觀。
那天，是個(gè)雨天，爸爸一手拎著公文包一手拿著一本新書(shū)，盡管被雨淋濕，爸爸還是很開(kāi)心的把他手上的書(shū)給了我，為了不辜負(fù)爸爸的一片心意，我只好勉強(qiáng)看了幾頁(yè)，誰(shuí)知，才翻了幾張我就就迷上這本書(shū)。
這本書(shū)的書(shū)名是《西游記》，上面講述了唐僧取經(jīng)的故事，他有三個(gè)徒弟分別是：孫悟空、豬八戒、沙師兄。他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路披荊斬將，經(jīng)歷了不少磨難，最終取得真經(jīng)。我在這本書(shū)中看到了另一個(gè)世界，我以前從未想象過(guò)的神奇的世界，從此我一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了看書(shū)。
還記得有一次，媽媽叫我給她拿個(gè)蘋(píng)果，當(dāng)時(shí)我還在看書(shū)，沒(méi)有聽(tīng)清，最終拿了塊橡皮給媽媽，媽媽看后也是哭笑不得。
書(shū)，我的最愛(ài)，感謝《西游記》這本書(shū)，它使我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)的作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，書(shū)是我們最真摯的朋友。
看課外書(shū)有許多優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō):看書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí);陶冶我們的情操;還可以緩減學(xué)習(xí)壓力，開(kāi)闊我們的新視野…真是一舉多得呀! 正是這樣，讓我和書(shū)成為了不可割舍的好朋友。我房間的書(shū)架上也放滿了大大小小的書(shū)，如：《四大名著》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《城南舊事》等。 噓，輕點(diǎn)兒，我要去看我的書(shū)朋友去了。我輕輕地把它從書(shū)架上拿下來(lái)。打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我貪婪地讀著，就像兇猛饑餓的野獸正津津有味地吃著自己捕捉到的獵物。你還別說(shuō)，它的肚子里裝滿了豐富的知識(shí)，上至天文，不至地理，無(wú)所不知。
書(shū)不但讓我有了許多知識(shí)，而且還常常安慰我、與我交談，使我受益匪淺。 在我成功時(shí)，書(shū)是給了我鼓勵(lì)，讓我不要驕傲;在我失敗時(shí)，是書(shū)給了我信心，讓我不要對(duì)自己失去信心;
在我高心時(shí)，是書(shū)陪我一起開(kāi)心;在我傷心時(shí)，是書(shū)給予我安慰。 書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡、取之不盡的寶藏，也是我們的良師益友。它是我們一生的朋友，如果你有這么一位好朋友，那你將會(huì)終生受益。同學(xué)們，讓書(shū)香伴隨我們一直幸福、快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!
書(shū)的作文 篇4
從小時(shí)候讀童話故事到現(xiàn)在讀名著，我讀過(guò)的書(shū)可真不少。書(shū)就像是位好朋友陪伴我成長(zhǎng)。從書(shū)中我們可以學(xué)到很多知識(shí)，懂得許多道理。讀書(shū)是一種享受，它可以給我們帶來(lái)歡樂(lè)，還能豐富我們的生活。我和書(shū)之間還發(fā)生了很多故事呢。
去年暑假，我生病了，要去醫(yī)院輸液。媽媽陪我來(lái)到輸液大廳，護(hù)士阿姨給我扎上了針�？粗幤坷锏囊后w一點(diǎn)一點(diǎn)往下滴得那么慢，我感到非常無(wú)聊。我有氣無(wú)力地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，這液體要輸好長(zhǎng)時(shí)間呢，真無(wú)聊。把你的手機(jī)讓我玩玩吧�！眿寢屄�(tīng)了，邊從包里拿東西，邊說(shuō)：“就知道你會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思，我把昨天給你買(mǎi)的那本《青銅葵花》帶來(lái)了。你這會(huì)兒正好可以看看。”早就聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)特別好看，現(xiàn)在我也要來(lái)品讀一下了。我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。
突然，媽媽的手機(jī)響了。原來(lái)，有人找媽媽有點(diǎn)急事，讓媽媽過(guò)去一下。沒(méi)辦法，媽媽只好對(duì)我說(shuō)：“我有點(diǎn)急事要去處理，你自己在這兒輸液，可要注意點(diǎn)兒，這瓶藥輸完了，讓護(hù)士阿姨給你換一瓶。輸完以后自己就回家吧。還有……”媽媽像念緊箍咒一樣，說(shuō)了一大堆東西，而我卻邊看書(shū)邊聽(tīng)，媽媽的話我也是聽(tīng)半句落半句。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瓶子里的藥也輸完了，可我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)。幸好旁邊的一位阿姨提醒了我，不然，管子里的空氣進(jìn)多了，可要重扎一針了。護(hù)士阿姨來(lái)給我換藥時(shí)，還說(shuō)：“小姑娘，這本書(shū)有多好看啊，你看得怎么這么入迷呢？”
確實(shí)，《青銅葵花》是一本很好看的書(shū)。書(shū)中的每一個(gè)故事都很感人。不然，我也不會(huì)入迷到連換藥都忘記了。當(dāng)然，我不僅是因?yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)得生動(dòng)，就像看動(dòng)畫(huà)片一樣，更重要的是讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：只要心中有愛(ài)，什么困難都能克服。
書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)，就是交了一個(gè)好朋友。讓我們一起多讀書(shū)，讀好書(shū)，交更多的朋友，學(xué)更多的知識(shí)，懂更多的道理。
書(shū)的作文 篇5
晃晃神，感覺(jué)妹兒的眉眼變成了你，我想伸手去撫摸，卻感覺(jué)到縈繞在手掌手心的空氣!可此時(shí)對(duì)面的人家死活不讓老張蓋在此，問(wèn)祥原因有二，其一擋他家門(mén)口，俗話說(shuō)擋財(cái)路。不是每一個(gè)路過(guò)你生命的人，都會(huì)留意你的喜怒哀樂(lè)。那他應(yīng)該放手，讓你不要生活在他的陰影與過(guò)去里，你說(shuō)過(guò)不在一起那就是浪費(fèi)了你幾年青春和他在一起了，他承認(rèn)這點(diǎn)，或許你會(huì)找到比他好多的男人，至少比他好;
一個(gè)人讀起小說(shuō)，往往不會(huì)去想上述優(yōu)點(diǎn)，直觀的感覺(jué)總是很能說(shuō)明問(wèn)題的，如果非要找出語(yǔ)句與他們匹配，那就是一種學(xué)術(shù)的態(tài)度了。這樣反而更容易失去發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
這樣就要去感悟那一瞬了。
讀完書(shū)的上部后，想到還有下部……如果感到慰藉，便可以說(shuō)這是一部好書(shū)。如果感嘆，怎么還能有下部呢？他的厭煩之情便可客觀的評(píng)價(jià)這部書(shū)了。
讀完這部書(shū)，想到再也不能有新的故事了，再也不能與主人公，抑或是主人公的朋友之間發(fā)生事情了……就有惆悵和釋然兩種感情，書(shū)的優(yōu)劣自然不由分說(shuō)。
這兩個(gè)一瞬間，書(shū)的優(yōu)有兩種對(duì)立的感情，書(shū)的劣也有兩種對(duì)立的感情。書(shū)的好壞，讀者心里自然有數(shù)。
這便要引出我的初衷。我本來(lái)是想要夸贊一下《哈利．波特》的，寫(xiě)到這里，方法也就比較簡(jiǎn)單了，一句話：《哈利．波特》符合上述種種優(yōu)點(diǎn)。
書(shū)的作文 篇6
“有那么一本書(shū)，甘愿讓我為了它，去承受一切。”是啊，我喜愛(ài)看書(shū)，書(shū)給我增添了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，可是它也給我?guī)?lái)了煩惱。
爸爸在希望書(shū)社給我辦了張借書(shū)卡，我可以隨時(shí)在那里借書(shū)，我在會(huì)晤書(shū)區(qū)轉(zhuǎn)悠了好半天，始終沒(méi)有找到我感到滿意的書(shū)。書(shū)架上的書(shū)琳瑯滿目，使我眼花繚亂。我終于從書(shū)架上抽出一本書(shū)，把書(shū)和卡一起遞給收銀臺(tái)的阿姨，阿姨翻開(kāi)一個(gè)本子，讓我簽字，一切就緒，我欣喜若狂地捧著我那本經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的書(shū)。我真是含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔了。我嘴里還念念有詞：“I am as happy as a bird ！”是啊，我就像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在天空中自由自在的飛翔�；氐郊液�，我便津津有味在“啃”起書(shū)本來(lái)。書(shū)讓我完全沉浸在知識(shí)的海洋里。身邊的一切都仿佛不存在了。因?yàn)槲以跁?shū)的.海洋里開(kāi)始了游蕩。真是學(xué)海無(wú)涯！書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又形象的人物展現(xiàn)在我的眼前，使我舍不得放下它，我看了一個(gè)故事，又看了一個(gè)。連續(xù)看了好幾個(gè)故事，才把這本書(shū)看完，我還沉浸在無(wú)邊無(wú)際的海洋里，好半天才緩過(guò)神來(lái)。“我我好像老師布置的家庭作業(yè)都還沒(méi)寫(xiě)的”。我連忙抄起家伙馬馬虎虎地寫(xiě)起了作業(yè)。第二天。老師檢查了作業(yè)并批評(píng)了我，看著我寫(xiě)的字，簡(jiǎn)直和雞爪子沒(méi)什么兩樣！我懷著委屈的心情到了下午，我在家里把書(shū)扔來(lái)扔去，叫你害我，叫你害我
唉！書(shū)使我的知識(shí)豐富了起來(lái)，同樣也給我?guī)?lái)了悲哀，這到底是福？是禍？
書(shū)的作文 篇7
外公清瘦，寡言少語(yǔ)。“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！边@是外公對(duì)他的一雙兒女——我舅和我媽說(shuō)得最多的一句話，身居縣城只初中畢業(yè)的外公成功送出了兩個(gè)大學(xué)生。外公總是滿足兒女任何有關(guān)讀書(shū)的條件，在物質(zhì)匱乏的年代，他毫不猶豫地為兒女各買(mǎi)了一只“單放機(jī)”學(xué)英語(yǔ)。當(dāng)?shù)弥獌号魑母?jìng)賽中獲獎(jiǎng)，他覺(jué)得不能埋沒(méi)孩子的寫(xiě)作天賦，自己不會(huì)教就給孩子們買(mǎi)最新作文書(shū)；當(dāng)看到我媽隨手畫(huà)的“爸爸抽煙”那么神似，他驚喜地到書(shū)店捧回好幾本圖畫(huà)書(shū)。只要家中孩子在讀書(shū)寫(xiě)字，他不只自己躡手躡腳，還給外婆打暗號(hào)提醒她也要輕手輕腳。舅舅和媽媽當(dāng)年的課本和作業(yè)本，還有不少被外公當(dāng)寶貝珍藏著。教育是生活中的重中之重，書(shū)本是最好的老師，這是外公最樸素教育觀。
相比我外公發(fā)自內(nèi)心對(duì)文化教育的尊重，在當(dāng)下，學(xué)生對(duì)文化卻沒(méi)有他老人家那么嚴(yán)肅的態(tài)度，大家不比學(xué)習(xí)，而是比誰(shuí)打王者榮耀更厲害；大家不比品德，而是比誰(shuí)更酷。說(shuō)起學(xué)習(xí)來(lái)，許多人一臉不屑，看到誰(shuí)認(rèn)真讀書(shū)一臉鄙視，不管是不是裝的，都讓人覺(jué)得不正氣。我個(gè)人就非常不贊同考試后撕毀書(shū)的行為。我們應(yīng)該像長(zhǎng)輩那樣，從骨子里用一種嚴(yán)肅的態(tài)度尊重教育和文化，愛(ài)護(hù)書(shū)本就是其中的一個(gè)體現(xiàn)。對(duì)文化教育的高度追求，于家庭來(lái)說(shuō)，是“詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”；于國(guó)家來(lái)說(shuō)，能夠造就一個(gè)民族強(qiáng)盛不衰。
堅(jiān)信“人定勝天”的外公是一個(gè)唯物主義無(wú)神論者，他信仰自己，他時(shí)刻告誡兒女，努力定能成功。年老掙扎于病榻時(shí)，三次全開(kāi)腹大手術(shù)，他依然相信意志力可以戰(zhàn)勝疾病，重獲健康。我們看到經(jīng)歷病痛磨難的他，戰(zhàn)勝放化療、戰(zhàn)勝部分直腸切除、又戰(zhàn)勝意外發(fā)生的腸梗阻，他真是一位偉大的戰(zhàn)士，一次次闖關(guān)，一次次恢復(fù)精氣神，到現(xiàn)在，疾病已經(jīng)懶得再考驗(yàn)他了，就像他說(shuō)的，“困難像彈簧，你強(qiáng)他說(shuō)弱，你弱他就強(qiáng)”。外公戰(zhàn)勝疾病的過(guò)程，讓我們不好意思在困難面前找借口。
培養(yǎng)意志品格比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要，媽媽初中時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)兩年里都嚴(yán)重拉后腿。外公告訴媽媽，“讀書(shū)就是要開(kāi)口讀，你只管讀，早讀晚讀，讀了記不住找我，讀了成績(jī)上不去找我！”外公用“勤讀”兩個(gè)字讓媽媽?xiě)?zhàn)勝了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的窘迫，“勤讀”背后是主動(dòng)挑戰(zhàn)逆境的精神，這各精神，支持著舅舅和媽媽勇于面對(duì)困難，經(jīng)營(yíng)好事業(yè)和家庭。言行一致的外公讓兒孫們有了一定的信仰追求，不至于因缺乏信仰而失去追求和人生。當(dāng)我們明確了責(zé)任，才能對(duì)未來(lái)充滿理想和寄托，有信念、有精神支柱，才會(huì)看見(jiàn)幸福的光影，“自己不倒，誰(shuí)都推不倒”，一個(gè)擁有信仰的人是強(qiáng)大的，一個(gè)信仰自己的人更是“可怕”的。以我之見(jiàn)，我們也應(yīng)該樹(shù)立自己的理想與目標(biāo)，為之奮斗，面對(duì)困難與苦難，能越挫越勇。
重視教育、尊重文化；相信自己，不畏逆境。外公引導(dǎo)我們享受困難的洗禮，帶領(lǐng)我們體會(huì)生活的真實(shí)，得到生命的饋贈(zèng)，普通的外公如一部樸實(shí)而厚重的大書(shū)，越深讀，收獲越多。讀他，是讀家風(fēng)；讀他，是讀傳承；讀他，是讀信仰。讀他，收獲前進(jìn)的動(dòng)力。
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。長(zhǎng)輩這一部書(shū)，是我們一生的課堂。
書(shū)的作文 篇8
傍晚，媽媽忙碌的把飯做完了。有青菜，湯水和胡蘿卜，爸爸聞到香味說(shuō)：“好香啊，我老婆的飯做得很不錯(cuò)�！钡搅顺燥垥r(shí)間，桌子上只有爸爸和媽媽，沒(méi)有兒子上來(lái)吃晚飯，媽媽吩咐道：“你去房間把兒子叫出來(lái)吃飯�！�
爸爸打開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到嘻嘻哈哈的聲音，覺(jué)得兒子就在這里面，他走過(guò)去看到兒子趴在地上抬著腳，目不轉(zhuǎn)睛地看著故事書(shū)。爸爸說(shuō)：“吃飯了，吃飯了，有你最喜歡的紅燒排骨。”兒子紅著臉低著頭走了出去，爸爸瞄了一眼，看著故事書(shū)說(shuō)：“這么好的故事書(shū)�！卑职忠部戳似饋�(lái)。
兒子來(lái)到座位上，可是爸爸不見(jiàn)了，兒子和媽媽等了好久好久，飯都涼了，也不見(jiàn)爸爸的聲音，媽媽很生氣地用手指著說(shuō)：“快去叫你爸爸來(lái)吃飯。”兒子走到房間，發(fā)現(xiàn)爸爸也在看書(shū)，原來(lái)爸爸也被這本書(shū)迷住了，它真是有魔力啊。
書(shū)的作文 篇9
為了能讀書(shū)，我也吃了不少苦。
做作業(yè)時(shí)，實(shí)在禁不住書(shū)的誘惑，心不在焉，錯(cuò)誤百出，終于控制不住自己，津津有味地啃了起來(lái)。直到“嘟——”的一聲，媽媽的汽車徐徐地駛向家門(mén)口時(shí)，我才大驚失色：語(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)做！連忙竄到書(shū)桌前，但為時(shí)已晚，媽媽已走來(lái)，見(jiàn)我做得如此之慢，錯(cuò)誤又多，“啪啪”就是兩個(gè)手掌心。
江山易改，本性難移，你說(shuō)我該怎么辦呢？
讀書(shū)，就是品讀生活，古今中外，世間萬(wàn)象，書(shū)鐫刻著那些永遠(yuǎn)不會(huì)逝去的記憶。我的生命也因此而愈發(fā)豐滿，愈顯精彩，愈加健康！
書(shū)的作文 篇10
這本書(shū)_《巴黎圣母院》是一部外國(guó)文學(xué)名著。在我沒(méi)看過(guò)這本書(shū)時(shí)覺(jué)得這么厚的書(shū)很麻煩了。我對(duì)它好陌生，但我翻了幾頁(yè)紙之后，覺(jué)得它并不是我想象中的那么怪辟。語(yǔ)言更加吸引我啦！從這時(shí)，我對(duì)它有了一種好奇的感覺(jué)。
我欣喜地從頭開(kāi)始看這本書(shū)，出現(xiàn)在我面前的卻是那莊嚴(yán)的圣母院。雖然是一幅圖片，但給我的是一個(gè)新的希望。在我看來(lái)，它帶給了我許多神秘的色彩�？ㄎ髂嗍且粋�(gè)丑陋的人，但他可以挽救無(wú)辜的少女。他值得自豪、值得驕傲，我看到了卡西莫身上最美的東西。
在生活中，好多人都未知自己是在幸福的生活里不停地享受新的知識(shí)新的科技……。就如書(shū)中的卡西莫多吧！他外表雖然很丑很丑，但他不恨自己的丑，反而更加地激勵(lì)自己，雖然有一只眼是失明了，自己也堅(jiān)持不懈地努力。生活是多姿多彩的，看一看自己怎樣掌握。而我自己對(duì)于生活是充滿喜愛(ài)，今天的生活我會(huì)好好地利用著。
舊社會(huì)好少人都會(huì)做到卡西莫多那樣英勇地救人，犧牲自己的生命來(lái)填補(bǔ)給別人了。因?yàn)橐郧暗呐f社會(huì)，是一層陰暗的影子，好多人都自己顧自己不理人生或死。冷血而且無(wú)情。只有很少的勇敢者來(lái)幫人�，F(xiàn)在隨著社會(huì)、國(guó)家的改變，沒(méi)有了黑暗，只有光明，有著用手摸得到、用眼看得見(jiàn)、用口說(shuō)不盡、而用心來(lái)感受到的美滿生活，再?zèng)]有以前那樣壓迫的生活。這是重重磨難后迸發(fā)出來(lái)的幸福。
將來(lái)，我想科技更加地發(fā)達(dá)，每個(gè)人的家庭里都有一臺(tái)電腦，交通更加繁忙了，好像仙境那樣美麗。新鮮的景物更加多了。人們讀書(shū)的生活就更加廣泛，創(chuàng)造從前從未有的知識(shí)，讀書(shū)的條件多了�！皶�(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，這句名言講得很好。好的書(shū)的確能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、啟迪智慧。
所以，以后將會(huì)把讀書(shū)變成生活上的寶貝，開(kāi)啟未來(lái)。未來(lái)！我一直都盼望著會(huì)有什么發(fā)生，希望一切都如我想的一樣美吧！
讀完這本書(shū)，我反復(fù)回想：“讀書(shū)·生活·未來(lái)，我要把書(shū)里學(xué)到的知識(shí)印在腦海中，去填補(bǔ)我那對(duì)生活，對(duì)未來(lái)的膚淺認(rèn)識(shí)�！蔽殷w會(huì)到了這樣一句名言：“生活的理想，就是為了理想的生活�！蔽蚁肽阋矔�(huì)明白的。
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