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【精品】習(xí)慣作文十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的習(xí)慣作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
習(xí)慣作文 篇1
前幾日還是狂風(fēng)驟雨，我一度以為世界末日就要來(lái)了�？筛籼炀褪谴蠹t太陽(yáng)高高掛了。直到3月份的末尾，我才意識(shí)春姑娘還真被盼來(lái)了。還有一個(gè)月我就14了，我的人生大致已經(jīng)度過(guò)了4個(gè)春天。我還記得三個(gè)星期前，我還和她奔跑在操場(chǎng)上，口中呼出的白氣遮擋住她的面容，又漸漸散去，我人生有一半的春天都和她在一起度過(guò)。
我站在陽(yáng)臺(tái)，把窗戶(hù)開(kāi)到最大，總有很多的蟲(chóng)子向房間里飛。我靜靜的靠著窗臺(tái)，享受著日光照耀，我總覺(jué)得春天最好的就是這太陽(yáng)了。哪怕騎著單車(chē)，只要有陽(yáng)光打著，我都會(huì)想要懶洋洋的睡一覺(jué)。我想除了我，房子前的那顆櫻桃樹(shù)一定也是這樣想的。它只有在春天里才開(kāi)花，粉嫩的顏色嬌艷欲滴。我還記得一到冬天，它的樹(shù)枝上就光禿禿的，只有在下雪的時(shí)候，它看起來(lái)像個(gè)冷艷的雪樹(shù)，我看不慣，就踹它一腳，最后它報(bào)復(fù)性的紛紛揚(yáng)揚(yáng)落大雪。我和她趕緊從樹(shù)下跑出來(lái)，邊拍著身上的雪，邊看著對(duì)方笑。
就像一張張發(fā)黃的老照片，太久不翻，我快要把這段記憶埋在那一年的大雪里了。
我瞇著眼睛看著太陽(yáng)，我英勇的想與它直視，然后我就看什么都是一圈光暈了。這給這世界帶來(lái)了一絲生氣，就是春天里該有的那種生機(jī)勃勃，春意盎然，我想我前世一定是個(gè)樂(lè)觀過(guò)頭的人，不然今生怎么會(huì)看什么都是一副“杯具”的模樣，可我覺(jué)得她一定不是這樣的，除了在臨走前，她的那場(chǎng)眼淚。明明是3月份了，天氣依舊用冷氣包裹所有人，以至于她掉下來(lái)的眼淚都快結(jié)成冰碴子刮傷她的`臉了。其實(shí)我是沒(méi)有感觸的，直到她走后，我才知道什么叫不習(xí)慣。
我眼前的那團(tuán)光暈漸漸消失了，太陽(yáng)繼續(xù)普照萬(wàn)物，櫻桃樹(shù)的花瓣掉幾片在地上。陪我在樹(shù)下傻笑的那個(gè)人我卻找不到了，我想不出她的樣貌，記不得她的聲音，只有在想她時(shí)的那種感覺(jué)依然清晰，就像是深深的刻在骨頭里的。
如今春日已來(lái)，為何你卻不在？
習(xí)慣作文 篇2
習(xí)慣了就是魚(yú)兒游慣了水，它再也離不開(kāi)水的滋養(yǎng)；習(xí)慣了就是作家讀慣了書(shū)，他再也離不開(kāi)書(shū)的熏陶；習(xí)慣了就是我依賴(lài)久了你，再也離不開(kāi)你的懷抱。
時(shí)間的年輪已悄然轉(zhuǎn)過(guò)了十四個(gè)春秋生命的絲線已拉開(kāi)了十四個(gè)年頭，你的呵護(hù)關(guān)愛(ài)也陪伴了我無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。漸漸地習(xí)慣了有你陪伴著我。
習(xí)慣了你清晨來(lái)來(lái)回回的腳步聲，雖偶爾會(huì)睡眼朦朧的起身埋怨你幾句，可看著桌上冒著熱氣的.早餐和你額頭上的汗珠，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的全是感動(dòng)。習(xí)慣了離別時(shí)你那永遠(yuǎn)不會(huì)改變的叮囑好好照顧自己，好好學(xué)習(xí)，雖然聽(tīng)了這句話千萬(wàn)次，可看著你那牽掛的眼神，我總是用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離去，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是幸福。
習(xí)慣了挑燈夜戰(zhàn)時(shí)你永遠(yuǎn)不會(huì)遲到地送上一杯牛奶，沒(méi)有一點(diǎn)兒倦意，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是動(dòng)力。
習(xí)慣了每次玩過(guò)了時(shí)間回家你的身影總是在巷口徘徊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著你，雖顯得有些消瘦，有些疲倦，但周?chē)肋h(yuǎn)環(huán)繞著七彩的光環(huán)，永遠(yuǎn)那么美麗，看著看著，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是溫暖。
習(xí)慣了雨天你總是為馬虎的我送去我遺忘在家中的傘，盡管你很忙，依偎在你身旁，雖然被雨水肆意的攻擊著，但心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是陽(yáng)光。
習(xí)慣了考試失利時(shí)你總會(huì)送上充滿(mǎn)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，你給予我的總是寬容，你說(shuō)你相信自己的女兒永遠(yuǎn)都是最棒的，聽(tīng)著你的鼓勵(lì)，雖失敗了，但心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是信心。
習(xí)慣有了你，媽媽?zhuān)?xí)慣了你在我的身邊是的幸福，媽媽?zhuān)覐膩?lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)愛(ài)你，但現(xiàn)在我要說(shuō)，媽媽?zhuān)覑?ài)你！
習(xí)慣作文 篇3
從6號(hào)開(kāi)始到今天9號(hào)，整整三天的時(shí)間，我還是沒(méi)能習(xí)慣家里只有自己和小臭的日子 。雖然，每天都告訴自己，他出去打工了，到了對(duì)我來(lái)說(shuō)，比較遙遠(yuǎn)的江蘇，可是，每天當(dāng)中午時(shí)分，或者傍晚時(shí)候，我還是會(huì)期待他會(huì)像往常一樣回來(lái)給我做飯，回來(lái)吃晚飯。進(jìn)門(mén)就絮絮叨叨家里地又沒(méi)掃，桌子又沒(méi)收拾。雖然平日里真的有時(shí)挺煩他的絮叨的，可如今，我是真的很想他的絮叨了。
都說(shuō)21天可以改變一個(gè)人的習(xí)慣，可是，距離21天，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的還很遙遠(yuǎn) 。更何況，我覺(jué)得，就算是21天，我也真的沒(méi)法習(xí)慣一個(gè)人和小臭的日子。
仔細(xì)想想，在一起整整四年了，從一開(kāi)始的爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，到后來(lái)的相互理解，相互體貼，到了現(xiàn)在可以快快樂(lè)樂(lè)的在一起的時(shí)候，我們卻不得不分開(kāi)。這樣的'日子，真的很難習(xí)慣。
真希望時(shí)間可以流逝的快點(diǎn)，走到那個(gè)他回家的時(shí)間。那樣，我們就可以快快樂(lè)樂(lè)的在一起了。而不是和現(xiàn)在一樣，分割兩地，只能讓思念在漫漫的日子里泛濫成災(zāi)。
突然間好羨慕那些可以在一起吵架的戀人。雖然曾經(jīng)的自己也不喜歡吵架，可是，如今想想，只要能夠在一起，就算吵架又如何。
四年了，多少個(gè)日日夜夜，早已經(jīng)習(xí)慣了在一起的日子，每天吵吵鬧鬧，絮絮叨叨，如今卻又要去習(xí)慣分開(kāi)的日子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的感覺(jué)很難，很難。
可是，就像他說(shuō)的，為了生活，我們必須如此。所以，我只能慢慢的去習(xí)慣一個(gè)人和小臭的日子。
可是，如果有可能，我寧愿一輩子都不要去習(xí)慣這種日子。
習(xí)慣作文 篇4
世界上的愛(ài)有很多，例如朋友之間的友愛(ài)、家人之間的愛(ài)等等；世界上表達(dá)愛(ài)的方式也是五花八門(mén)，例如慈祥，給予對(duì)方鼓勵(lì)；嚴(yán)厲，使對(duì)方不會(huì)飄飄然，讓對(duì)方不會(huì)飄飄然，讓對(duì)方一直在良好的狀態(tài)；溺愛(ài)，慈祥的一種，不過(guò)比慈祥要過(guò)火了點(diǎn)，雖然可以讓對(duì)方暫時(shí)很高興（溺愛(ài)嘛，對(duì)方想要什么就有什么，絕對(duì)小皇帝，小祖宗的生活和待遇），但以后，對(duì)方可就萬(wàn)事不成，整一個(gè)“成事不足敗事有余”的社會(huì)廢物……而我的'父母，慈祥中有一絲絲溺愛(ài)，對(duì)我也是好的沒(méi)話說(shuō)。但是有一點(diǎn)是我一直都忍受不了的。
我的父母，每次我說(shuō)話時(shí)，他們其中一個(gè)總會(huì)突然插上去，而另外一個(gè)也好像配合好了一樣，兩個(gè)就像把我當(dāng)空氣般在那兒自個(gè)兒說(shuō)話，自尊心大受打擊��！這還不算嚴(yán)重的。有時(shí)候我在與他們談話時(shí)，等我說(shuō)完了，他們就像突然回過(guò)神似的，望向我，問(wèn)：“伊甸，你剛才說(shuō)什么？”天！為自己可憐的自尊默哀三秒！
為了不再打擊我那脆弱的自尊，我打算改掉父母那壞習(xí)慣。因此我制定了一個(gè)方案，如果這個(gè)方案行不通，還有一個(gè)終極方案。
說(shuō)干就干，我開(kāi)始了第一個(gè)方案——?jiǎng)裾f(shuō)。來(lái)到爸媽面前，我把手背在身后，說(shuō)：“現(xiàn)在呢，我說(shuō)件事。兩位都懂禮貌是肯定的，傾聽(tīng)也是一種禮貌，但你們兩位卻時(shí)常插話或不理會(huì)我的話，這是十分不禮貌的。因此呢，如果你們是禮貌的，以后就不能像以前那樣；相反，如果你們覺(jué)得自己不是禮貌的人，大可繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以前的‘不懂得傾聽(tīng)’工程�？紤]一下吧！”說(shuō)完，我便把手再次背在身后裝模作樣離開(kāi)了。自從我說(shuō)了那段話，爸媽有一段時(shí)間不再插話，但過(guò)了不久，有“原形畢露”了。好吧，我承認(rèn)，第一方案失敗了。
既然第一方案失敗了，終極方案就“橫空出世”了。我又一次來(lái)到我親愛(ài)的父親大人和母親大人面前，說(shuō)道：“兩位，從今以后呢，我們家就要遵守一條規(guī)矩——不準(zhǔn)插話、懂得傾聽(tīng)。誰(shuí)要是插上話，一個(gè)字十元；而如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話，一次一百元。結(jié)束！”（汗，我真的又開(kāi)黑店的潛質(zhì)）爸媽竟也答應(yīng)了。過(guò)了不久，這條規(guī)矩的處罰便派上了用場(chǎng)了。那時(shí)，我正在說(shuō)話，父親大人突然插上了一句話，整整二十個(gè)字，因此我便有了二百元！從那以后，父母都不插話，也不再不聽(tīng)我說(shuō)話了。
再次宣布：這次改掉父母的壞習(xí)慣作戰(zhàn)圓滿(mǎn)成功！
習(xí)慣作文 篇5
習(xí)慣形成性格，習(xí)慣決定人生。習(xí)慣是一種規(guī)律，是一種人生態(tài)度。一個(gè)好的習(xí)慣，可以成就人生的精彩。
馮驥才是一位愛(ài)書(shū)之人，讀書(shū)自然也是他的習(xí)慣。
在他的代表作《摸書(shū)》之中，他曾這樣寫(xiě)到“每天，我都會(huì)在睡前看上幾頁(yè)書(shū)，即使熬夜，我也要看上幾眼，如果實(shí)在沒(méi)時(shí)間，我也會(huì)拿起書(shū)，吹去上面的灰塵，摸上兩下，再去睡覺(jué)�！笨磿�(shū)摸書(shū)便是他的習(xí)慣，這種好習(xí)慣助他成為一代大作家，揚(yáng)名中外。
馮驥才有讀書(shū)的習(xí)慣，鑄就他的博學(xué)多才，成為一代名家。
魯迅同是一位愛(ài)書(shū)之人，他敬書(shū)愛(ài)書(shū)，所以養(yǎng)成了書(shū)前洗手的`習(xí)慣。
于他而言，書(shū)是無(wú)價(jià)之寶，所以，每當(dāng)他讀書(shū)時(shí)，他都要先洗個(gè)手，再神情莊重地去細(xì)細(xì)的看書(shū)，讀書(shū)，品書(shū)。時(shí)間一久，書(shū)前洗手便成為了他的習(xí)慣，這不僅僅是因?yàn)樗麗?ài)書(shū)，惜書(shū)，更是因?yàn)樗磿?shū)。
書(shū)前洗手是魯迅的習(xí)慣，正是這樣的習(xí)慣，使他成為黑暗的革命時(shí)期中的一顆明星。
好的習(xí)慣不針對(duì)某個(gè)人，也可能是針對(duì)某個(gè)團(tuán)體。眾所周知，諾貝爾獎(jiǎng)特別青睞于劍橋，但這并不是偶然，也沒(méi)有人從中造假，而是源于這個(gè)大學(xué)一直流傳下來(lái)的習(xí)慣。如果你去了劍橋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象：處處都有一張張紙，一支支筆，這是為了讓人們?cè)谟徐`感之后立即記錄下來(lái)，所以說(shuō)一個(gè)人，或者說(shuō)一個(gè)團(tuán)體的優(yōu)秀不是沒(méi)有原因的。
其實(shí)，好習(xí)慣并不是名人志士的專(zhuān)有詞，只要你有心，也可以像他們一樣擁有一個(gè)好習(xí)慣，成就精彩人生。
習(xí)慣作文 篇6
我覺(jué)得壞習(xí)慣就像三秒膠一樣，緊緊黏著我、拖累我，所以我要和壞習(xí)慣告別，讓我有更多的好朋友、人緣更好和更討人喜歡。
從今天起，我對(duì)天發(fā)誓，我要當(dāng)一位有禮貌、不頂嘴的乖寶寶。以前，只要媽媽和我的意見(jiàn)不合時(shí)，我都會(huì)對(duì)媽媽轟炸兩三顆毒話炸彈；有時(shí)媽媽會(huì)使出怒吼，讓我耳朵疼痛，結(jié)果造成兩敗俱傷，雙方的嘴巴都像月亮往下彎。我真想把“它”丟進(jìn)垃圾桶里，如果可以，我也想脫離“它”的魔掌，讓自己更優(yōu)秀。
我也想戒了偏食這個(gè)不好的習(xí)慣，因?yàn)椤八�，我瘦得像一根�?xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的.電線桿；每次健康檢查，我總是太輕，就像一張紙一樣，一有風(fēng)就被吹走。如果神給我一個(gè)愿望，我希望“它”不要再糾纏我。如果是我，我會(huì)把我的缺點(diǎn)貼在一張紙上，貼在最�？匆�(jiàn)的地方，每當(dāng)看到紙，心中就會(huì)有一團(tuán)火，把缺點(diǎn)全部燒掉！雖然過(guò)程會(huì)有點(diǎn)辛苦，但是是值得的，我想把偏食丟在地上踩一踩或是把它甩開(kāi)，并且期許它不要再跟著我。
如果我改掉這些壞習(xí)慣，我會(huì)更有人緣，爸爸媽媽會(huì)更愛(ài)我，所以我一定要努力改掉壞習(xí)慣。從今天起，我會(huì)更進(jìn)步、更優(yōu)秀、更棒，這樣從我眼睛看到的世界會(huì)更美好、更精彩、更絢麗！我們一起努力改掉壞習(xí)慣吧！
習(xí)慣作文 篇7
我曾經(jīng)讀過(guò)一首名為《釘子》的小詩(shī)：
丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；
壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；
折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；
傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；
輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。
剛剛讀到這首小詩(shī)，我還真沒(méi)覺(jué)得一個(gè)釘子能與一個(gè)國(guó)家有什么關(guān)系，又讀小詩(shī)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)詩(shī)里寓意著一個(gè)宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益一生，因?yàn)榱?xí)慣決定命運(yùn)�？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說(shuō)：“我也知道隨地丟棄廢物、吐痰不好，可就是改不了�！逼鋵�(shí)，這位同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了隨地吐痰、丟棄廢物的壞習(xí)慣，要想改就不那么容易了。所以說(shuō)要想使壞習(xí)慣變成好習(xí)慣不僅要從小事做起，還要有毅力。當(dāng)吃了食品之后，先不要那么著急把包裝袋扔掉，走上幾步，看見(jiàn)了果皮箱再扔；隨身帶上衛(wèi)生紙，如果想吐痰，就讓它派上用場(chǎng)或直接吐在痰盂中，過(guò)一段時(shí)間后，你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，即使手里拿著廢棄物也絕不會(huì)亂扔了，這樣，良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。
人們渴求上天賦予自己高智商，喜歡擁有大智慧，卻往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好習(xí)慣。
興趣是最好的老師，但興趣把我們領(lǐng)進(jìn)門(mén)后，能夠讓我們繼續(xù)前進(jìn)的就是習(xí)慣。我們常常強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)強(qiáng)的意志”、“堅(jiān)忍不拔的毅力”是多么的重要，其實(shí)“意志”、“毅力”所含的潛臺(tái)詞就是“艱難困苦的環(huán)境”，這往往是令人生畏的。但人們對(duì)困境的理解帶有強(qiáng)烈的主觀色彩，被一個(gè)人視為無(wú)法忍受的“困境”，另一個(gè)人卻常�？梢赃^(guò)得心安理得。中央電視臺(tái)教育頻道曾經(jīng)采訪四位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：朱棣文、康奈爾、霍夫特、勞夫林。他們輕松而自然地回答著主持人和觀眾提出的凝重的問(wèn)題，在提問(wèn)者看來(lái)，那富于挑戰(zhàn)性的`夜以繼日的工作是常常難以忍受的，而在科學(xué)家們看來(lái)，那僅僅是他們習(xí)以為常的工作常態(tài)，在提問(wèn)者看來(lái)那是要付出巨大代價(jià)的，而在科學(xué)家們看來(lái)都是習(xí)慣后的樂(lè)在其中。
平時(shí)，我們身邊有類(lèi)似的情況，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，自修課安靜作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)回顧已是一種習(xí)慣。但少數(shù)學(xué)生并沒(méi)有這樣的習(xí)慣。開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，不管是學(xué)校、年級(jí)組還是班主任、任課老師強(qiáng)調(diào)最多的是什么？是聽(tīng)課的方法效率，是自修課的安靜與高效，為的是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是對(duì)成就事業(yè)有著極其重要的作用，“習(xí)慣是偉大行動(dòng)的指南”。一個(gè)人習(xí)慣于懶惰，他就會(huì)無(wú)所事事地到處溜達(dá)，一個(gè)人習(xí)慣于勤奮，他就會(huì)孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情。
良好的行為習(xí)慣并非天生具有的，完全可以通過(guò)后天來(lái)培養(yǎng)，讓我們牢記著名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。好的習(xí)慣對(duì)于以后是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化，滿(mǎn)身惡習(xí)的人，是成不了大氣候的；唯有有良好習(xí)慣的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
同學(xué)們，要想自己的人生燦爛輝煌，必須要有良好的習(xí)慣；要想有良好的習(xí)慣，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，有著目標(biāo)，堅(jiān)持下來(lái)，才能成功。為了燦爛的明天，讓我們從培養(yǎng)每一個(gè)良好的習(xí)慣開(kāi)始吧！
習(xí)慣作文 篇8
在二年級(jí)聽(tīng)了幾節(jié)語(yǔ)文課，看到了孩子們?cè)谡n堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，心里頓生幾分欣喜，由衷的高興。
瞧：
孩子們認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣
孩子們良好的讀書(shū)習(xí)慣。
孩子們良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
孩子們良好的舉手發(fā)言的習(xí)慣。
孩子站起來(lái)發(fā)言端莊大方。
孩子發(fā)言聲音響亮、回答正確，讀書(shū)正確、流利、有感情，孩子們會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲。
孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕，一蹴而就，良好習(xí)慣養(yǎng)成的背后是老師不懈的努力和付出。
首先，要身先士卒，做好表率。孩子都有向師性，具有很強(qiáng)的模仿能力，最喜歡模仿老師。因此，凡要求學(xué)生做到的老師首先要做到，用自己的言行潛移默化的影響孩子，使孩子耳濡目染受到熏陶。比如要求孩子讀書(shū)姿勢(shì)正確，在孩子面前老師首先應(yīng)姿勢(shì)正確；要求孩子寫(xiě)字姿勢(shì)正確，規(guī)范整潔，在孩子面前老師首先應(yīng)姿勢(shì)正確，規(guī)范整潔；要求孩子課前提前幾分鐘到教室準(zhǔn)備上課，教師首先要提前幾分鐘到教室等候上課……這正是無(wú)聲的行動(dòng)勝過(guò)有聲的說(shuō)教，使孩子逐漸形成習(xí)慣。
其次，要樹(shù)立榜樣，及時(shí)鼓勵(lì)。榜樣的力量是無(wú)窮的，在班里樹(shù)立榜樣，孩子有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心，誰(shuí)也不甘落后，在班里營(yíng)造比學(xué)趕幫、爭(zhēng)先恐后的氛圍，對(duì)班里表現(xiàn)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子，進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，頒布獎(jiǎng)勵(lì)措施，制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有方向，經(jīng)常開(kāi)展班組評(píng)比，讓大家評(píng)一評(píng)，比一比，讓孩子明白某某同學(xué)好在哪里，哪些地方值得大家學(xué)習(xí)。讓優(yōu)秀的孩子介紹經(jīng)驗(yàn)，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，讓孩子在榜樣的感召下，在獎(jiǎng)勵(lì)措施的`激勵(lì)下，逐漸形成習(xí)慣。
再次，要適時(shí)引導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)撥。教師要善于抓住一切機(jī)會(huì)，課上課下、課堂內(nèi)外都要留意觀察，關(guān)注到每一個(gè)孩子，關(guān)注到每一個(gè)孩子的細(xì)節(jié)。不放過(guò)任何一次表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)，讓孩子明白這樣做怎么好，好在哪里，會(huì)有什么好的結(jié)果；更不能放過(guò)任何一次委婉善意的糾錯(cuò)機(jī)會(huì)，讓孩子明白這樣做怎么不好，弊端在哪里，會(huì)有什么樣不良的結(jié)果。用一顆真誠(chéng)的心，慈母般的心處處去關(guān)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，用真心去換真心，用心靈去呼喚心靈，使孩子逐漸形成習(xí)慣。
最后，要家校聯(lián)系，不失時(shí)機(jī)。為了不失時(shí)機(jī)的教育孩子，還要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)，告訴家長(zhǎng)孩子在校的表現(xiàn)，把學(xué)�；虬嗬镩_(kāi)展的各種教育教學(xué)活動(dòng)告訴家長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的支持和幫助，還要注意和家長(zhǎng)溝通的方法和方式，講究談話溝通的藝術(shù)，先談孩子的優(yōu)點(diǎn)，表現(xiàn)好的方面，再指出努力的方向，這樣家長(zhǎng)易于接受，能起到事半功倍的效果，否則，對(duì)著家長(zhǎng)批評(píng)孩子，孩子難堪，家長(zhǎng)沒(méi)面子，顯得老師無(wú)難，注意有效的和家長(zhǎng)聯(lián)手，使孩子逐漸形成習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇9
習(xí)慣就像是春天里的一顆小草，一旦發(fā)芽，它便難以控制，不斷的成長(zhǎng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就難以改變，好習(xí)慣讓我們受益終身，壞習(xí)慣讓我們悔恨終身。為了讓我們的人生少一些遺憾，不管有多難，我們一定要與壞習(xí)慣說(shuō)“bye—bye”。
還記得讓我最為后悔的那一次端午節(jié)。奶奶精心為我們準(zhǔn)備了粽子，我知道她從前一晚就開(kāi)始忙活了，買(mǎi)回了葦葉和紅棗并淘好了糯米。一大早就開(kāi)始包粽子了，只見(jiàn)奶奶把葦葉靠近葉尖那一半折成三角兜狀，首先在三角兜的底部放一小把糯米，然后放一顆紅棗，接著又取一把糯米放入三角形的兜中填滿(mǎn)整平，最后用繩子把粽子捆好，奶奶像包裹一個(gè)個(gè)新出生的`嬰兒一般是那么的仔細(xì)認(rèn)真。好不容易煮好的粽子終于出爐了，奶奶高興的拿了一個(gè)剝好的粽子端到我面前讓我嘗嘗，并說(shuō)：“快快，趁熱吃可好吃了�！蔽乙Я艘豢诒闳酉铝�，順口而出：“一點(diǎn)也不好吃�！苯又终f(shuō)了句：“切，還好吃呢？沒(méi)吃過(guò)街上賣(mài)的五方齋的粽子吧！比這可好吃一百倍�！蔽也](méi)有其它意思，只是別人強(qiáng)迫我吃不愛(ài)吃的東西時(shí)，我總會(huì)說(shuō)“難吃死了”并帶損人一翻，只是習(xí)慣了，才會(huì)脫口而出句話了，我竟一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)那些話會(huì)傷了奶奶的心。只見(jiàn)奶奶剛剛還高興的表情瞬間掛了，嘴皮動(dòng)了動(dòng)，想說(shuō)些什么但又沒(méi)發(fā)出聲音，拿著那我咬了一口的粽子，默默的轉(zhuǎn)身去了廚房。
我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到一句對(duì)我來(lái)說(shuō)很習(xí)以為常的一句話，竟能讓奶奶如此的失望，我好后悔，不該那么不尊重奶奶的勞動(dòng)成果，她精心準(zhǔn)備的美食反而成了我說(shuō)落的對(duì)象。我趕忙跑進(jìn)廚房向奶奶解釋?zhuān)也皇枪室獾�，平常老是這樣說(shuō)話都習(xí)慣了，并吃光了奶奶手中剩下的粽子，但奶奶的眼神依然是那樣的黯淡，一定是對(duì)我太失望了，我真是后悔莫急，我習(xí)慣性的行為傷害了深深?lèi)?ài)著我的奶奶。我好后悔有這個(gè)壞習(xí)慣，我決定要克服一切與自己的壞習(xí)慣說(shuō)“bye—bye”。
跟壞習(xí)慣說(shuō)“bye—bye”，因?yàn)閴牧?xí)慣讓我們做了那些讓人后悔的事，為了那些愛(ài)我們的人，為了我們更好的成長(zhǎng)，為了讓我們的人生少些遺憾，我一定要與壞習(xí)慣說(shuō)“bye—bye”。
習(xí)慣作文 篇10
你們是否觀察過(guò)陽(yáng)光下足球的落影?是否觀察過(guò)足球場(chǎng)上隊(duì)員們?yōu)⒙浜顾那榫?這一切是那么有趣，一切都是那么美!
我是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，酷愛(ài)觀察身邊的一切，也愛(ài)異想天開(kāi)。自從我看到那一件事的時(shí)候，我覺(jué)得我自己發(fā)生了天翻地覆的變化。
那是一天清晨，太陽(yáng)剛露出羞澀的臉，蟲(chóng)子都睡醒了，一切是那么新鮮。昨天還含苞待放的鮮花今天已經(jīng)怒放，花朵是那么迷人，紅紅的花瓣上邊還有許多白色的線條。有些花蕾好像見(jiàn)不得人一般，引得幾只蜂子在旁邊飛來(lái)飛去�？粗@些我的心里美滋滋的，好像我心里的花苞開(kāi)放了，愛(ài)觀察的.我盡情享受周?chē)囊磺�。今天我和往常一樣要去小山公園鍛煉，心里還在盤(pán)算著，今天會(huì)有什么新發(fā)現(xiàn)呢?我多么希望假期的每一天都有驚喜。
到了小山公園，快要爬山的時(shí)候。我突然發(fā)現(xiàn)旁邊有黑壓壓的一片，我很好奇。走近一看，原來(lái)是許多螞蟻在自相殘殺，再定睛一看，不對(duì)，是紅螞蟻在拖黑螞蟻的卵。紅螞蟻勢(shì)如破竹一下子就到了黑螞蟻的洞口。紅螞蟻用它強(qiáng)有力的嘴鰲使勁夾黑螞蟻，黑螞蟻還在做著殊死的拼搏。部分強(qiáng)壯的黑螞蟻拖住了紅螞蟻，后面一部分黑螞蟻在轉(zhuǎn)移它們一顆顆白色的卵。紅螞蟻可不愿意就這樣放棄，它們一次猛攻后開(kāi)始了大肆地?fù)尳佟：谖浵伔路鹬雷约憾凡贿^(guò)紅螞蟻，又朝另一個(gè)方向跑。紅螞蟻窮追不舍，紅螞蟻的行進(jìn)速度明顯要比黑螞蟻快。突然紅螞蟻把隊(duì)伍分成四個(gè)小隊(duì)，形成四面合圍的局勢(shì)。這對(duì)黑螞蟻很不利呀!我的心也怦怦地跳起來(lái)。紅螞蟻乘勝追擊，把包圍圈逐漸縮小。黑螞蟻憤怒了，它們奮不顧身地沖向旁邊的紅螞蟻，紅螞蟻始料不及，包圍圈被沖出了一個(gè)突破口。當(dāng)黑螞蟻緩氣之時(shí)，紅螞蟻的援兵堵上了那個(gè)突破口。黑螞蟻仿佛絕望了，丟下卵逃了。紅螞蟻此時(shí)還不罷休，扛著搶到的卵也撤軍了。剛剛我還看得起勁，現(xiàn)在我突然想到一個(gè)問(wèn)題，為什么紅螞蟻只搶卵而不搶食物呢?我沒(méi)有心思鍛煉了，趕緊跑回了家。
回到家我急忙翻看我的典藏—法布爾的《昆蟲(chóng)記》。我在書(shū)里找到這樣一個(gè)故事：紅螞蟻經(jīng)常會(huì)洗劫黑螞蟻，原來(lái)紅螞蟻除了打仗什么都不會(huì)，東西還要?jiǎng)e人喂。它們搶黑螞蟻的卵是為了讓它們做奴隸。我的心被震撼了。在動(dòng)物的世界里就是弱肉強(qiáng)食，在人類(lèi)的世界了，落后就可能要挨打。我忘不了圓明園殘骸的圖片，我忘不了書(shū)上說(shuō)的“東亞病夫”，忘不了電視上日軍對(duì)中國(guó)人的侵略和暴行。雖然都已成為歷史，但這些痛卻時(shí)時(shí)給我們敲著警鐘。這傷痛的歷史也提醒我該怎么做。
于是我開(kāi)始讓自己變得更強(qiáng)。我在一天天的努力著。我變了，變得更主動(dòng)，更自信，每天的進(jìn)步讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望。
我繼續(xù)用心觀察周?chē)囊磺�。這個(gè)愛(ài)觀察的習(xí)慣讓我對(duì)生活有了更多自己的想法，我還會(huì)悟出很多道理，它讓我受益無(wú)窮。
愛(ài)觀察這個(gè)習(xí)慣使我進(jìn)步，它讓我學(xué)會(huì)了思考，它還將伴我一路成長(zhǎng)。
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