【精華】續(xù)寫的作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的續(xù)寫的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
續(xù)寫的作文 篇1
我的天，遲到了！
小陶林一骨碌爬起來，套上衣服，抓起書包就跑。
校門口就在家對(duì)面。前頭是紅燈，可是左右車輛都夾道停著，仿佛專門等他過去似的——那他還客氣什么！
小陶林箭一般地射進(jìn)校門，一口氣跑上四樓——哎呀，不好，德育處主任陳老師就站在樓梯口，他一向嚴(yán)厲，現(xiàn)在正瞪圓了眼睛，怒氣沖沖地看著他！
小陶林嚇得腿都軟了。哎呀，太倒霉了，又被他撞上了！“你一天不到德育處，會(huì)死嗎？”陳老師常常揪著他的耳朵這樣吼。小陶林一步步地后退，突然一腳踩空，整個(gè)人骨碌碌地往下滾去，幸虧他穿著一身厚厚的棉襖！
小陶林拍拍身上的灰塵，哎喲哎喲地走上樓梯。這一跤使他頓時(shí)理直氣壯起來，他挑釁似的迎著陳老師的眼光，大聲說：“我睡過頭了，怎么樣？我摔一跤了，怎么樣？請(qǐng)問，你還想把我怎么樣！”
奇怪的是，陳老師今天并沒有大吼大叫，只是一動(dòng)不動(dòng)地瞪著他，整個(gè)人就像一個(gè)石雕的菩薩！
今天的.校園也靜得出奇，只有他那挑釁的聲音在耳旁嗡嗡嗡地響。
他心里害怕，一側(cè)身沖過樓道，推開教室……這下，他差點(diǎn)暈了過去——
我的天，遲到了！
小陶林一骨碌爬起來，套上衣服，抓起書包就跑。
校門口就在家對(duì)面。前頭是紅燈，可是左右車輛都夾道停著，仿佛專門等他過去似的——那他還客氣什么！
小陶林箭一般地射進(jìn)校門，一口氣跑上四樓——哎呀，不好，德育處主任陳老師就站在樓梯口，他一向嚴(yán)厲，現(xiàn)在正瞪圓了眼睛，怒氣沖沖地看著他！
小陶林嚇得腿都軟了。哎呀，太倒霉了，又被他撞上了！“你一天不到德育處，會(huì)死嗎？”陳老師常常揪著他的耳朵這樣吼。小陶林一步步地后退，突然一腳踩空，整個(gè)人骨碌碌地往下滾去，幸虧他穿著一身厚厚的棉襖！
小陶林拍拍身上的灰塵，哎喲哎喲地走上樓梯。這一跤使他頓時(shí)理直氣壯起來，他挑釁似的迎著陳老師的眼光，大聲說：“我睡過頭了，怎么樣？我摔一跤了，怎么樣？請(qǐng)問，你還想把我怎么樣！”
奇怪的是，陳老師今天并沒有大吼大叫，只是一動(dòng)不動(dòng)地瞪著他，整個(gè)人就像一個(gè)石雕的菩薩！
今天的校園也靜得出奇，只有他那挑釁的聲音在耳旁嗡嗡嗡地響。
他心里害怕，一側(cè)身沖過樓道，推開教室……這下，他差點(diǎn)暈了過去——
��！同學(xué)們都定在了一個(gè)動(dòng)作上，就連老師也一動(dòng)不動(dòng)，這到底是怎么回事！
突然，天花板上出現(xiàn)了一個(gè)大洞，小陶林大叫了一聲，便昏了過去。
等到小陶林醒過來時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己正躺在森林的草地上，周圍還有許多比自己還大的兔子。一只年長的兔子站了出來，問小陶林：“你是人類嗎？”小陶林盡管很害怕，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，周圍的兔子紛紛議論起來。小陶林聽見兩只小兔子說：“聽說人類都是很懶惰的，我們還是離他遠(yuǎn)一點(diǎn)吧�！闭f完他們便走開了。
而那只年長的兔子晃晃悠悠走了過來說：“你好，人類。這里是魔法森林，我勸你還是快逃吧，等會(huì)兒懶妖來了，他最喜歡吃你這種懶惰的人了�！�
小陶林聽了很生氣的問到;”意思啊，說我懶嗎，哼，我哪里懶啦，還有懶妖是誰啊？”
旁邊又跳出了一只小兔子：“還說自己不懶，只有懶惰的人才會(huì)被懶妖傳送過來。懶妖是魔法森林中的大壞蛋，森林中的正義軍團(tuán)和他已經(jīng)戰(zhàn)斗了八年了。前幾天，他被正義軍團(tuán)打傷了，所以才從人類世界選了一個(gè)最懶的人來吃，而你就是那個(gè)懶鬼。”
小兔子剛剛說完，只見一陣黑色的風(fēng)就刮了起來。那些兔子們一邊叫著“懶妖來了，懶妖來了�！币贿咃w快的向四周逃跑了。
只留下林孤零零一個(gè)人。這時(shí)懶妖現(xiàn)出了原型。他奸笑著對(duì)小陶林說：“你好啊，被我選中是你的榮欣，快到我肚子里來吧!”，“不，不要��！”小陶林一邊后退一邊尖叫。
“小陶林，小陶林�！眿寢尳行蚜诵√樟帧！靶√樟郑炱鸫舶�，上學(xué)要遲到了。是不是做惡夢了。”“嗯”小陶林回答道。
從此以后，小陶林一改懶惰的壞習(xí)慣，越來越勤奮了，他的成績也一步步提高了。
續(xù)寫的作文 篇2
那兒，等著人們或一些動(dòng)物來照鏡子。
一個(gè)小弟弟跟蹦蹦跳跳的經(jīng)過這里。突然，這一片海水吸引了他，他左走走，右望望，這汪海水變成的明鏡，映出了一只白白嫩嫩的小手，他高興得一蹦三尺高，照了很久后又飛快地跟了回去了。
接著，又有一只小鳥在這里發(fā)現(xiàn)了自已。小鳥在海浪花變成的鏡子中發(fā)現(xiàn)了自已的五彩繽紛羽毛。他看見了自已的短短的小尾巴，黑乎乎的.眼圈。它望著明鏡中的自已，在聲唱了一首兒歌，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，她每一次才知道，自已是如此的漂亮，美麗。她高興地在聲叫了一聲：“嗨!”這雖然使浪花嚇了一圈圈的波紋，但她很高興，不久后小鳥飛了回去。
天黑了，到夜晚了，最后來到鏡子前的是天上小星星，小星星也照了照海浪花變成的鏡子，他發(fā)現(xiàn)他自已一身金光閃閃非常耀眼。他非常的喜歡他自已的這一身，他照了很久很久的鏡子慢慢睡著啦。
又漲潮了，焦急的海媽媽，又把海浪花抱去了。回到家，海浪花跟他的同伴說著這些小事情。
續(xù)寫的作文 篇3
當(dāng)我看完《守護(hù)甜心》全集時(shí)，心中暗想：之后的故事會(huì)怎么樣呢？如果……我心中閃過一個(gè)念頭。好，就這么做！我拿起筆，燈光照亮了我的筆記本。沙沙沙，《守護(hù)甜心》之落葉有殤九個(gè)字在筆和我的手的作用下呈現(xiàn)在筆記本的頁面上。這是有關(guān)于魔法的動(dòng)漫�！皝唹�，璃茉，早啊�！蔽ㄊ勒f道�！班牛��！眮唹襞c璃茉說道。他們一起來到了初中生排名表前瞪大了眼睛，月詠幾斗這個(gè)名字呈現(xiàn)眼前�！翱磥�，幾斗哥哥和亞夢很有緣啊�！蔽ㄊ绹@息道。“不會(huì)不會(huì)，唯世君想多了呢，話說，幾斗怎么在這啊�！眮唹魡柕��！拔覀�?cè)谛侣勆纤�，幾斗要拿初中生的畢業(yè)證才能夠跟著樂隊(duì)去演奏�！薄八�，就是這樣咯�！眮唹舻�.甜心說道�！白甙伞！�
亞夢剛開始介紹自己時(shí)很緊張，畢竟朋友們都不在嘛，她掃視著同學(xué)們，看到了——幾斗�！拔沂鞘侨漳紊瓉唹�，初次見面請(qǐng)多多指教�！比珕T顫栗，不一會(huì)就好了�！叭漳紊瑢W(xué)，請(qǐng)坐在幾斗旁邊吧，就是深紫色頭發(fā)的那位�！崩蠋�。“我知道。”亞夢的酷又發(fā)作了�！邦~�！碧鹦膫冎v道，不過他們不是甜心持有者看不到，聽不懂。時(shí)光在飛逝，下課咯。許多人圍著亞夢，此時(shí)的她不知所措�！白岄_，這不是你們所呆的地方，都給我滾。”亞夢心在揍自己�！坝炙Ｐ『⒆悠饬�，不對(duì)，你就是孩子�！睅锥氛f道。許多人議論紛紛：“幾斗”王子對(duì)別人說話了，好奇怪�！白岄_。”亞夢酷冷的說。“好帥！”不過只是一群花癡罷了。嘶嘶嘶的聲音傳向剛要走的老師：“噓，有蛇，大家不要?jiǎng)印！崩蠋熃械�。全班混亂，而亞夢用手抓住了在一位同學(xué)腳邊的蛇。很簡單，甜心的形象改造使她變勇敢�！罢l把它帶進(jìn)教室的？”亞夢威風(fēng)凜凜的問。鹿目茜茜很害怕還冒出了冷汗，因?yàn)槭撬诺模攵舅纴唹�。之所以這樣做，是因?yàn)閹锥?“鹿目茜茜同學(xué)，請(qǐng)跟老師到辦公室一趟�！眮唹粽f道，“很想知道為什么吧？”因?yàn)槁鼓寇畿绲难凵癖撑蚜怂�，她只好忍著淚跟老師走了。全班轟動(dòng)，有些人還崇拜過頭說：“亞夢女王殿下，請(qǐng)告訴我怎么做吧！”“恩恩，說吧女王殿下。”……“女王？憑什么？”茜茜�！败畿缃�，下一步。”跟班q。
續(xù)寫的作文 篇4
春天里，爺爺又在種花了。牛牛也找到了一個(gè)花盆，放上松軟的泥土。牛牛想：花兒這么多，怎么太陽只有一個(gè)呢……（請(qǐng)續(xù)寫）
牛牛去問爺爺，爺爺說：“你自己去問太陽公公吧�！迸Ｅ３鋈フ姨柟�，他喊：“太陽公公，太陽公公，請(qǐng)你再生一個(gè)孩子吧！”牛牛喊了好幾遍，太陽公公不理他。
他跑到院子里，對(duì)爺爺說：“爺爺，太陽公公不理我，下一步請(qǐng)指示�！睜敔敱慌Ｅ６盒α�，等他笑夠了，才跟牛牛說：“傻孩子，太陽公公是男士，你應(yīng)該去找月亮婆婆！”
牛牛一拍腦袋，溜了。
牛牛終于盼來了月亮婆婆。牛牛又喊：“月亮婆婆，月亮婆婆，求您再生個(gè)孩子吧！”牛牛又照樣多喊了幾遍，可月亮婆婆還是不理他。
在一旁的小星星開口了，他說：“行了，別喊了，我白天出來還不行嘛！”
“不行，你晚上不出來我就睡不好覺！”，牛�？棺h。
小星星不說話了，牛牛跑到屋里去，叫醒美夢中的爺爺，告訴他事情的`經(jīng)過。爺爺聽了，說：“這下你可知道了吧，太陽雖然只有一個(gè)，但這些花兒就是太陽的孩子��！”
“嗯”，牛牛似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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