【精品】六年級作文6篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
我有一個溫馨而快樂的家，在這個家里，到處都充滿了愛，充滿了歡樂。老爸的幽默，老媽的和藹，弟弟的淘氣，祖母的包容、祖父的理解使我們這個家更加溫暖。
記得剛上學(xué)的時候，每天上學(xué)，老媽總是替你背上書包，幫我理好衣角，囑咐著我：“上學(xué)要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講……”這話雖然簡短，但字字蘊含著老媽對我的期待的愛。
放學(xué)后，老爸坐在我的一旁，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不會的題，老爸便會耐心地給我講解。老爸非常疼愛我，不論我要什么，只要有用的他都會盡量滿足我的要求，特別是學(xué)習(xí)用品，他總是有求必應(yīng)。對待弟弟也一樣。不過老爸總喜歡與弟弟開玩笑，每次都弄得弟弟哭笑不得。
老媽也經(jīng)常教導(dǎo)我讀書要用功。老媽雖然鼓勵我要用功，但從不用嚴(yán)厲的處罰來強(qiáng)迫我們讀書。老媽除了照顧我們的生活起居，指導(dǎo)我們讀書，還特別關(guān)心我們的健康，我常常覺得老媽比孔子還偉大。
祖母，粗糙的手，滿臉的皺紋，炯炯有神的眼睛。這是我對祖母的第一感覺。祖母給我買了許多好吃的、好玩的。
祖母非常地疼我，一塊糖留給我、一包瓜子留給我、他人送的水果罐頭也留給我……然而，自己吃的是我不喜歡的，或者是掉在桌子上的。
祖父在我心目中是慈愛的，是守信的，是認(rèn)真的。祖父皮膚很粗糙，祖父古銅色的臉上，刻劃著許多皺紋。一雙和善的眼睛雖深陷了進(jìn)去，但是顯得神采奕奕。
這就是我和諧美滿的家。我愛我家，我愛我的老爸、老媽、弟弟、祖母和祖父，怎么樣？羨慕我吧！
我想你們也一定有個和諧美滿的家吧？我愛我這個和諧美，滿到處都充滿了愛，充滿了歡樂的家。
六年級作文 篇2
我的媽媽從事醫(yī)療器械售賣的工作，賣東西從來都是真心誠意，所以生意一直很好。在生活中，總是有那么一些愛占小便宜的人，買菜時多拿人家一點兒，幫別人捎?xùn)|西不給人家原價，我和媽媽都非常討厭這樣的人，占這種小便宜其實沒有什么意思，總有一天會吃大虧。
在鄭州，賣倉鼠日常用品的店鋪并不是很多，有一家店的東西特別貴。開始，他告訴我們鄭州只有他們一家，又說價錢都是這么多，他們不賺錢，又找來人托，我和媽媽就信以為真，買了他們家的倉鼠用具：15元的墊料、15元的鼠糧。
后來，聽媽媽的同事說，寵物市場的倉鼠墊料賣5元錢，最大包的這個牌子的也只要10元，我和媽媽知道上當(dāng)了，也知道不能再去那買東西了，就換了家店買東西，這事也就平息了。
不知道過了多長時間，當(dāng)我再路過這家店時，店門口貼著招租的牌子，顯然這家黑心店開不下去了。
有一次，我去媽媽的公司等媽媽下班一起回家，不經(jīng)意竟看到了倉鼠店的店長，正在賣口罩呢。我叫上媽媽，要去看看他到底有沒有改掉無端抬價的壞毛病，因為媽媽畢竟是賣醫(yī)療用具的，這里面也包括口罩。
“口罩怎么賣？”媽媽問�！澳茫谡�10元兩個，這里的口罩可漂亮了呢！”他好像不認(rèn)識我和媽媽了�！扒校�不改這毛病，我去進(jìn)的才1快錢一個，一下子抬高了五倍，黑心吶！”媽媽在我耳邊說道。
我們走開了，回到了店里�！拔襾磉M(jìn)一些口罩！”那人竟然找到了媽媽的店，要進(jìn)口罩。一看是我們，忙笑笑說聲有緣。
他問媽媽口罩多少錢，媽媽說：“3元，看我們那么有緣，就買你2塊�！薄皾q了？”他發(fā)出疑問。“漲了”媽媽回答。
往后，他就一直去進(jìn)媽媽的口罩，還是買的5元一個，媽媽也暗地里抬高價錢，打算給他一個教訓(xùn)。直到有一天，他發(fā)現(xiàn)媽媽賣給他的口罩已經(jīng)達(dá)到了每個6元，就氣沖沖的找媽媽算賬。
媽媽說對他說：“我早該給你教訓(xùn)了，不記得我們母女了嗎？你那倉鼠用具買的那么貴，我們倆可是記憶深刻�。∧慵热荒敲磹圪u高價，我們?yōu)槭裁床恍心�？占小便宜吃大虧，你總有一天會明白！”他的氣勢瞬間沒了，臉上紅紅的，他也知道害羞。
從今往后，媽媽又把口罩的價錢降回了2元，他也把口罩的單價降到了2.5元，這件事給了他一個教訓(xùn)：占小便宜吃大虧。
六年級作文 篇3
擰開墨盒的蓋子，小心翼翼地擠壓著，那墨便緩慢地傾瀉在了白色的硯臺上。那墨，是那樣的黑，猶如夜晚沒有一星光亮的天空；那墨是那樣的香，那種香，是一種無法形容的香，雖不如桂花的香那般帶有絲絲甜味，也不如桅子花的香味那般醉人，但卻別有一番韻味。
鋪好紅色的春聯(lián)紙，立刻感受到了一種吉祥、喜慶的氣息，那上面精美的圖案，由一條金龍和一條金鳳盤旋而成，這樣的圖案，更為今天這特殊的日子增添了別樣的風(fēng)味。
將那擱在硯臺上的毛筆握在手中，細(xì)細(xì)品味它，卻見其“尖”、“齊”、“圓”、“健”，筆之“四德”無一不缺。深褐色的筆桿為其增添古典情，如雪花一般白、如棉花一般軟的羊毫為其增添陣陣雅意。
我迫不及待地動起了筆。
上聯(lián)：萬里鵬程隨心起，下聯(lián)：新處鴻運順意來。橫批：福喜盈門。
這十八個字就這樣被我那笨拙的筆鋒在大紅色的春聯(lián)紙上擺成了各種奇怪的造型，歪歪扭扭，離我心中那些筆走龍蛇、剛勁有力的毛筆字隔著一座世界上最大跨度的橋，看看別人寫的吧，一筆一畫中透著古樸，橫豎撇捺中透著雅致，好一個古雅的字，好一對古雅的春聯(lián)！
初寫春聯(lián)，雖寫得不算好，但我體驗了中國傳統(tǒng)文化，提高了自身對于這方面的認(rèn)識，收獲滿滿啊。
六年級作文 篇4
我的床頭墻上，掛著一句高爾基的格言：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！�。這句格言如今已成為了我的座右銘，因為我就是一個愛讀書的人。每天都手不離書。我喜歡看的書可多了，有：《三國演義》、《紅樓夢》、《愛的教育》、《格林童話》......
正合我意，我家附近就有一個圖書館，我呢，每天一有空就跑去書店看書。功夫不怕有心人，如今，我是一個快畢業(yè)的小學(xué)生了，伴隨著我的努力，我的作文水平已經(jīng)很高了。
記得有一次，我起得非常早，準(zhǔn)備早一點去看書。跑到圖書館門口一看，還沒開門呢。我就靠在墻上等。過了一會兒，我自言自語地說：“怎么還不來開門，我都等不及了，快點來開門呀。”又過了一會兒，一位叔叔向我走來，我斷定是圖書館的管理員，就大聲說：“快點開門呀�！遍_了門之后，我迫不及待地沖了進(jìn)去。中午了，早上開門的那位叔叔向我走來，走到我身邊，拍了拍我的.肩膀?qū)ξ艺f：“小朋友，我覺得你已經(jīng)看了一個上午的書了，還不回家吃飯嗎？我都已經(jīng)吃過中午飯了。好孩子，快回家吃飯吧�！薄斑@才幾點呀？”我疑惑的問，“你就吃過飯了？”叔叔告訴我：“中午12點了，回家吃飯吧。不然，你父母就會來找你了�！甭犃耸迨宓倪@句勸話，我戀戀不舍的放下書，離開圖書館，極不情愿的走回家。
記得還有一次，那是一個黑乎乎的夜晚。都已經(jīng)10點多了，我還津津有味地讀著書。媽媽走進(jìn)我的房間說：“祥龍，還不睡覺呀，別看了，明天還呀上學(xué)呢。”我看得實在是太入迷了，所以沒聽到。媽媽見我沒反應(yīng)，就大聲喊周圍的居民都被媽媽的聲音吵醒了，房子都震起來了，我才被驚醒，我依依不舍的放下書，熄滅了燈。躺在床上時，我還想著書中的故事呢！
書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以我們一定要熱愛書籍！
六年級作文 篇5
在我小時候，做過許多讓人不能理解的事，比如說：給小貓剪胡子、幫雞媽媽孵小雞……這些事往往會惹得家人哈哈大笑。但仍讓我記憶猶新的是那一次洗饅頭。 有一次，我在冰箱里取糖，一不小心，就把放在冰箱邊上的幾個饅頭碰到了地上�！疤炷模 蔽掖蠛傲艘宦�，心想：該怎么辦��！饅頭全臟了，如果我再把饅頭放回冰箱，媽媽回來就會發(fā)現(xiàn)，她一定會狠狠地批評我一頓的。 過了十來分鐘我突發(fā)奇想：衣服臟了，可以用洗衣粉洗，饅頭臟了，應(yīng)該也可以用洗衣粉洗吧！于是，我從柜子中拿出一袋洗衣粉，接著趕緊打來一大盆清水，放了很多洗衣粉，然后把沾滿了灰塵的饅頭放進(jìn)水里，就開始“哼哧哼哧”地洗了。 大概半小時之后，我洗好了饅頭，把饅頭從盆里拿了出來。“不好，饅頭都濕透了，變膿了，該怎么辦？”但是，看著那洗得干干凈凈卻又濕透了的饅頭，我“噗”地一聲笑了。 等媽媽回來之后，他看見我把饅頭弄成了這樣，很生氣，但她又看見我，像只小花貓一樣可憐地站在墻角，不由地大笑了起來。 洗饅頭雖然只是一件小事，但這件事卻讓我明白：世間萬物都有各自的特點，如果把幾種不同的事物用同一種方法對待，則會事倍功半！
六年級作文 篇6
每個人小時候都見過的，一個從小學(xué)、初中、高中，甚至碩士時都有他陪伴的身影。讓無數(shù)學(xué)生急得滿頭大汗。抓耳撓腮。抓狂。卻仍然不能寫出正確答案。但是它卻能使許多同學(xué)的課外知識。看到這里你們應(yīng)該知道它是誰了，它，就是語文。它能夠在小小的一本書里匯聚中外名家的著作。里面的一個個故事、散文里面暗含的道理讓人受益匪淺；小詩、詞，唯美的意境讓人感同身受；有時還能得到不同的感悟。
還記得小時候，第一眼見到你語文便被你上面密密麻麻的漢字嚇到了。從此便患上了“語文恐懼癥”。每次見到你便兩腿發(fā)軟像面條一樣，并且不停的在地上發(fā)抖。
惹到了三年級，我更是被語文的鐵哥們作文給嚇到了。從此以后一見語文、兩眼發(fā)呆、做題是三思不解，之后是四肢無力、五臟俱焚，六神無主、心里七上八下的。應(yīng)為他不像數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)只不過頭腦靈活點、計算快點、做題快點就可以了，而他們呢、不只是要多做題，更是要多背文章、多背詩、還要擴(kuò)大課外閱讀面、增加課外知識面。不僅如此，就連想寫好作文，都要多記日記、多記下自己看到的好詞好句和什么歇后語、什么成語、什么好開頭、好結(jié)尾、好段等等，就算有了這些一二不行。還要多看、多參考別人寫的文章，還要列提綱、打草稿。
初中后我慢慢深入了解了語文，從此語文知識被我用的得心應(yīng)手，各種學(xué)過的知識都是隨叫隨到、隨到隨用，一點難度也沒有。語文恐懼癥也消失了一大半，只剩下其中的一個小小的作文恐懼癥了，可作文恐懼癥卻加深了，從此我一見到寫作文用的空白作文紙大腦翁的一聲就一片空白什么也想不起來了。
現(xiàn)在每當(dāng)想起我的未來時間中要與作文一起度過大約十年的光景，我便情不自禁的祈禱："上帝保佑我，千萬別讓作文出意外啊！"
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