【精選】在課堂的作文300字9篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的在課堂的作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
在課堂的作文300字 篇1
今天上午第二節(jié)課，同學(xué)們正在專心致志地上課�？墒�，因?yàn)橐晃徊凰僦汀恢淮篑R蜂的到來，讓這節(jié)語文課變得很不尋常。
課上到一半時(shí)，我們忽然聽到一種奇怪的“嗡嗡”聲，原來是一只大馬蜂。這只馬蜂像一架小飛機(jī)似的忽上忽下，在教室上空飛來飛去。同學(xué)們被嚇壞了：有的抱頭鼠竄，有的大聲尖叫，有的渾身哆嗦……整個(gè)教室亂作一團(tuán)。這時(shí)老師心平氣和地說：“大家不要害怕，把窗子打開，讓馬蜂自己飛出去�！�
可是這只馬蜂一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，好像偏要和我們斗到底。這時(shí)同學(xué)們又吵嚷開來，開始商量對(duì)策——怎么才能把馬蜂趕出去。有的同學(xué)說用殺蟲劑把馬蜂殺了，有的同學(xué)說用書把它拍死，有的同學(xué)說用雞毛撣把它撣出去，有的同學(xué)說把電風(fēng)扇開下來，用風(fēng)把它吹出去，還有的同學(xué)說把燈開下來，把馬蜂嚇出去……
這時(shí)，馬蜂好像也害怕了，躲進(jìn)一個(gè)廢棄的電燈盒里，后來再也沒有了動(dòng)靜。老師說：“動(dòng)物和我們生活在同一個(gè)藍(lán)天下，我們不但不能傷害它，還要保護(hù)它。現(xiàn)在，拿起你們的筆，把剛才的一幕寫下來吧！”
短短的十幾分鐘，馬蜂給我們的課堂帶來了一個(gè)小小的風(fēng)波，同時(shí)更讓我懂得了：保護(hù)動(dòng)物，是我們每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做的，因?yàn)閯?dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
在課堂的作文300字 篇2
1. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
2. 文章簡(jiǎn)潔明了語言平淡樸實(shí)
3. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
4. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
5. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
6. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛
7. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看
8. 對(duì)…的比喻用得妙
9. 運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)
10. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…
11. 語言簡(jiǎn)練規(guī)范開篇吸引人
12. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來
13. 開篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
14. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境
15. 開頭直奔主題也是一種寫法
16. 開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑
17. 反問句開頭吸引讀者
18. 開頭直奔主題讓人一目了然
19. 開頭點(diǎn)題用詞很吸引人
20. 場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;
在課堂的作文300字 篇3
周五下午，正當(dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)在認(rèn)真地上夕會(huì)課時(shí)，突然發(fā)生了一件事，打破了這一切。
一只如同老鷹的黑影從北邊的窗外飛了進(jìn)來，重重地撞在了南邊的玻璃上，發(fā)出了如雷鳴般的撞擊聲。全班同學(xué)都嚇了一跳，個(gè)個(gè)尖叫了起來，我也不例外，嚇得不知所措起來。那個(gè)黑影又飛了起來，超南邊飛去。我終于看清楚了，是只鴿子，有啷個(gè)足球那么大，飛的時(shí)候發(fā)出“嘩嘩”聲。大概是想求生，但玻璃又是透明的，它又一次撞上了玻璃，這一次的聲音比上一次更大了，被撞到玻璃抖了起來。這時(shí)候，老師叫我們開窗，我剛好坐在窗戶旁邊以迅雷不及掩耳之勢(shì)打開了窗戶。經(jīng)過這沉重的兩下，這只鴿子可能累了，落在了我前面同學(xué)的桌子旁邊。嚇得我直往同桌那靠，盡量遠(yuǎn)離它。不久，鴿子又飛了起來，“轟”一聲，它又撞在了玻璃上。一次、兩次、三次……經(jīng)過它不懈努力，終于飛了“地獄”。我看了一下玻璃，發(fā)現(xiàn)了三個(gè)十分明顯的印子：上面是倒八，中間似圓形，下面還有一個(gè)圖案。我真是佩服它��！
這只鴿子誤入教師，通過自己不懈努力，受到了疼痛，終于飛了出去。我們也要像它一樣，無論遇到什么事，都要堅(jiān)持。
在課堂的作文300字 篇4
在我們快樂的班級(jí)里，有許多有趣的事，其中最難忘、最有趣的是在二年級(jí)時(shí)的畫鼻子游戲。
那一天，第三節(jié)課，孫老師說我們要玩游戲，是一個(gè)有意義的游戲——畫鼻子游戲，我們聽了高興得一蹦三尺高。孫老師在白板上畫了一個(gè)大臉，有眼睛，有耳朵，有嘴巴，就是沒有鼻子，因?yàn)楸亲邮且覀儺嬌先サ摹Ｎ矣浀美蠋熛冉猩先サ氖莿⒑普�，用紅領(lǐng)巾捂上他的眼睛他，拿著筆，隨便畫了一個(gè)地方，結(jié)果讓我們大笑一場(chǎng)，原來，他把鼻子畫到腮上了，他說：“我的鼻子怎么掉到腮上了?”下一個(gè)是劉炳棟，老師又出了一招，蒙上眼睛后還得轉(zhuǎn)幾圈才能畫，老師讓劉炳棟轉(zhuǎn)了十幾圈后，他就暈得不知東西南北了，上臺(tái)階的時(shí)候都差點(diǎn)絆倒，這點(diǎn)不說，到把鼻子畫得大臉的一邊去了，我們笑個(gè)不停，老師又給了他一次機(jī)會(huì)，這次更好玩，又把鼻子畫到頭上去了，有的同學(xué)問他：“你的鼻子又長(zhǎng)頭上去了呀?”我們都哄堂大笑，教室里一片笑聲，這時(shí)，劉炳棟的臉一下子紅了，孫老師也非常高興。
一會(huì)兒就下課了。我們對(duì)這節(jié)課仍然戀戀不舍，真是有趣、難忘的一節(jié)課呀!
在課堂的作文300字 篇5
今天，天氣晴朗，燦爛的陽光照耀著大地，天空像一面大鏡子，一塵不染，晶瑩透明。教室里，大家安安靜靜地在座位上坐好，老師正帶領(lǐng)著同學(xué)們學(xué)習(xí)新課，一雙雙明亮的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師。
課堂上，同學(xué)們?nèi)褙炞�，聚精�?huì)神地聽講，個(gè)個(gè)精神抖擻，躍躍欲試�？粗瑢W(xué)們這副精神樣兒，老師也越講越有勁。老師每提出一個(gè)問題，同學(xué)們就一起齊刷刷地舉起手來，個(gè)個(gè)都積極回答老師提出的問題。同學(xué)們上課的表現(xiàn)都被天上的太陽公公看見了，太陽公公微微一笑，似乎在說：“同學(xué)們，你們要好好學(xué)習(xí)呀！”
快要下課了，同學(xué)們還依然堅(jiān)持積極舉手回答問題。雖然要下課了，但他們那發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)！老師還特別表揚(yáng)了表現(xiàn)突出的幾個(gè)同學(xué)，有小明、小蘭和小麗，同學(xué)們向他們投去欽佩的目光。
這真是一個(gè)歡樂的課堂呀！雖然不是特別的日子，但這節(jié)課依然是快樂的，令人難忘的一節(jié)課！
在課堂的作文300字 篇6
今天下午上科學(xué)課的時(shí)候，金老師笑咪咪地走進(jìn)了教室，手里還捧著一個(gè)大紙盒子。
我們非常好奇，心想：紙盒里會(huì)裝著什么好東西呢？這時(shí)候金老師走上講臺(tái)，輕輕地放下了紙盒子，并對(duì)我們說：“你們猜一猜，里面裝著什么小動(dòng)物？”我們七嘴八舌地議論起來，“是小狗�！薄笆切∝�。”“是小兔子�！薄詈�，金老師說：“都不是，都不是，是一只小刺猬�！蔽覀兪煮@訝！
金老師讓我們按座位順序來觀察小刺猬。輪到我上去的時(shí)候，我迫不急待地跑上講臺(tái)，只見盒子里有一只像躺著的巨大的“感嘆號(hào)”樣的灰黑色的小刺猬。它全身長(zhǎng)滿了又細(xì)又尖的刺，嘴巴小小的`，尖尖的，真可愛。上面還鑲嵌著兩顆像冒號(hào)一樣的小鼻孔。還有一雙黑溜溜的小眼睛，骨碌碌地轉(zhuǎn)著，像是在想：怎樣才能逃出去呢？
金老師告訴我們：“小刺猬遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)縮成一團(tuán)，像一個(gè)帶刺的小球�！蔽覀兒闷娴貑枺骸敖鹄蠋�，您是怎么逮到它的？”金老師說：“我在菜場(chǎng)買的，準(zhǔn)備把它放回大自然，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀兌家Ｗo(hù)它們�！�
在課堂的作文300字 篇7
今天來上習(xí)作課，胡老師神神秘秘地拿出一樣?xùn)|西，說：“猜猜我今天帶了什么？”“哇！”當(dāng)胡老師把一個(gè)盒子拿出來時(shí)，我們?nèi)喽冀辛似饋恚骸拔遄悠��！焙蠋熣f：“對(duì)了，就是五子棋�！蓖瑢W(xué)們聽后，歡呼雀躍，胡老師還說了，如果上課認(rèn)真，還會(huì)送我們一盒呢！
五子棋非常好玩。棋盤是很多小方格組成，雙方對(duì)奕，各執(zhí)一色，黑棋先行，白棋后行，只要橫、豎、斜五顆棋子連成一線就算贏。
胡老師挑戰(zhàn)地說：“誰要跟我下？”大家爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試，我也不例外�？珊蠋熎稽c(diǎn)我，就點(diǎn)了熊雨辰，我失望地垂下腦袋。一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，教室里充滿了火藥味。我想，姜還是老的辣，胡老師肯定能贏。有人想，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，熊雨辰肯定能贏。結(jié)果，胡老師使用了一招調(diào)虎離山之計(jì)，嗬，活五，贏了，結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
胡老師開始讓我們自己找人對(duì)奕，我有自己的秘訣，不論和哪個(gè)同學(xué)下，都能派上用場(chǎng)，在這里，我偷偷告訴你這個(gè)秘訣——只要你橫、豎擺成兩個(gè)一字形，也就是一個(gè)十字形，就OK啦。
我愛下五子棋，更愛上習(xí)作課。
在課堂的作文300字 篇8
一天下午，秦老師照常來給我們上語文課，可是我多希望這是一節(jié)輪滑課啊!
正在發(fā)呆，突然一聲尖叫打斷了我的夢(mèng)游，原來是朱淑儀同學(xué)發(fā)現(xiàn)一只蟑螂爬在了她的身上，劉星彤捂著嘴壞笑，同學(xué)們也一齊投來好奇的目光，我正幸災(zāi)樂禍呢，突然那只蟑螂又飛到了我的身上，我一下子跳了起來嚇的手舞足蹈地哇哇亂叫，蟑螂也許是被我嚇到了，滾落在地板上。
這時(shí)秦老師閃亮登場(chǎng)了，她沉著冷靜地脫下了腳上那只漂亮的高跟鞋，對(duì)準(zhǔn)那只蟑螂猛的砸了過去，蟑螂頓時(shí)一命嗚呼。這時(shí)全班沸騰了，大家都對(duì)秦老師非凡的身手贊嘆不已。
秦老師撿回了那只高跟鞋鎮(zhèn)定的對(duì)大家說：“小強(qiáng)歸西了，誰再不認(rèn)真，我就讓他掃掉這只蟑螂�！甭犃嗽谛睦锕笮�，但班級(jí)瞬即鴉雀無聲，一場(chǎng)課堂風(fēng)波就此平息了。
在課堂的作文300字 篇9
六年級(jí)了，課堂倒變得無聊起來，課堂上老師的問題一出，同學(xué)們似乎提不起精神，沒有幾個(gè)人想讓老師叫他回答。
“同學(xué)們，這篇文章該如何歸納中心思想”語文老師向同學(xué)們提問。問題看起來似乎十分簡(jiǎn)單，但是，同學(xué)們的一些細(xì)碎的聲音停了下來，把自己的頭深深地埋下去。老師在教室里走了一圈，看沒有同學(xué)回答，就點(diǎn)平時(shí)學(xué)習(xí)最好的小明回答，小明支支吾吾地說：“是！是……”其他同學(xué)更是無關(guān)緊要、無動(dòng)于衷。“算了吧，這篇文章的中心思想是……”語文老師喪失了信心，說話也開始有氣無力。唉，好無聊的課堂。
偶爾，我會(huì)想起一、二、三年級(jí)那上課時(shí)的情景�！巴瑢W(xué)們，這個(gè)拼音怎么讀？”老師上課時(shí)那充滿童趣的聲音，至今使我難以忘懷，大家一聽到問題就“嗖”地一聲把小手舉得老高，嘴里還不停地喊道：“我來！我來！”還有的從椅子上跳起來�！澳銇砘卮穑 崩蠋熜Σ[瞇地摸了一下調(diào)皮同學(xué)的腦袋。，每一節(jié)課都充滿了歡快地笑聲。到了四、五、六年級(jí)，老師上課那副古板的面孔，平淡的語調(diào)，使大家都昏昏欲睡。
��！我們少年兒童應(yīng)該敢于流露真情發(fā)，體現(xiàn)出我們活潑的本色；不應(yīng)該像植物人一樣呆呆板板，那像什么祖國(guó)的花朵，新時(shí)代的希望。
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