聲音的作文集錦15篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的聲音的作文，希望對大家有所幫助。

聲音的作文1

　　聲音的世界上是奇妙、美麗的世界。

　　“嘩啦啦，嘩啦啦”這是溪水流淌的聲音。它從山里走來，一路歡歌。那清脆、悅耳的聲音，就仿佛一支樂團動情的在演奏。

　　“滴答，滴答”這是下雨的聲音。水珠從空中落下來，落在了樹葉上，屋頂上、池塘里、甲蟲的背上……就像一只靈巧無比的手，在大地上彈奏著一首美妙的樂曲。在一個安靜的地方，聽聽那雨聲，讓美好的回憶再次浮現(xiàn)。

　　“沙沙，沙沙沙”這是風吹過樹林的聲音。獨坐在一棵參天的大樹下，閉上眼，傾聽微風用手拂過每一片樹葉發(fā)出的聲音。那輕柔的、獨特的聲音如同上帝降下來的`福音，縈繞在你的耳旁。不知不覺中，你會感覺自然的浩瀚，自己的渺小。

　　“嘰喳，嘰嘰喳喳”那是鳥群的音樂家——百靈鳥的歌聲。它們的演奏功底絕對是不容置疑。瞧，晴日當空，百靈鳥站立在枝頭，引吭高歌。那婉轉(zhuǎn)動聽的曲調(diào)，不知道有多歡快，直聽得人們的心里直癢癢，似乎也想亮開嗓子與鳥兒們合唱一曲。

　　“轟隆隆”是雷電怒吼的聲音；“呼呼呼”是狂風呼喊的聲音；“嗡嗡嗡”是蜜蜂扇動翅膀的聲音；“當當當”是廚師切菜的聲音；“叮當叮當”是自行車鈴鐺的聲音；“嗚嗚嗚”是輪船汽笛的聲音……

　　聲音的世界，豐富多彩的世界。

聲音的作文2

　　“追上去，加油�！边@是老師給予我的鼓勵。它至今仍回響在我的耳邊。每當我退縮的時候，它總是激勵著我前進。老師鼓勵我時的也總畫面也總能浮現(xiàn)在我的`腦海。

　　記得那天運動會，操場上金旗招展。我站在操場邊，看著這壯觀的場面，我腿不禁有些發(fā)軟。再看看那邊，五年級的同學已經(jīng)做好了充分的準備。我膽怯了，這時，有一個人走過來，拍了拍我的肩膀�！昂⒆�，別害怕。你是最棒的�！蔽姨ь^一看，原來是老師。

　　我心里平靜了許多。操場上，比賽已經(jīng)開始了。運動員們在跑道上飛奔著。我又開始緊張了，我不如他們。我咬著嘴唇，手攥著拳頭，手都出汗了。我看了看老師，她正在用平和的眼神望著我們，仿佛……

　　終于到我了，我躍躍欲試，做好了準備�！班亍钡囊宦�，教練打響了槍。我剛反應過來，人家已經(jīng)跑出去了。這時，一個聲音傳來“追上去，加油�！蔽倚判谋对�。有了老師的鼓勵和支持，我努力地跑著。我堅信，老師的話是正確的。盡管我跑得不是很快，但還是超過了他們。老師的話應驗了，我贏了！

　　我歡呼著朝老師跑去。老師將我抱住，眼睛有些濕潤了。同學們也擁了過來。我取得的勝利，完全是出于老師對我的信心。

　　感謝勝利，感謝老師，感謝那個聲音。老師的話很平凡，很樸素，一般人都能說出來。但它卻給了我不可估量的信心。在賽場上，那就是力量，那就是勝利。

　　老師的話使我終生受益。只相信，我能勝利。

聲音的作文3

　　每天，當我們靜下心來，用心去聆聽周圍的世界，就能聽到各種各樣的聲音：小鳥的叫聲、樹葉的飄落聲、小販的叫賣聲……今天，我們就聆聽了大千世界賜予我們的聲音。

　　首先，我們要到室外去傾聽。我們齊刷刷地排好隊，在班長的帶領(lǐng)下走出教室，我們來到屋檐下，閉上眼睛，一陣“嗚嗚”的聲音傳入我的耳畔好似輪船正準備開啟，過了一會兒，從“嗚嗚”聲中隱隱約約聽到了“嘰嘰”的聲音，我仔細地一聽，我想是小鳥在枝頭鳴叫，那聲音仿佛在說：“下雨啦！下雨啦！這雨下得那么柔和，可真舒服呀！”忽然，我又聽到樹葉在風中“沙沙”響，我的眼前立刻浮現(xiàn)出一幅畫面：一片片樹葉在風中翩翩起舞，可美了。這么多的聲音一起響著，匯成了一首動聽的交響曲。

　　我們聽完了室外的聲音，接著，我們就聽聽室內(nèi)的聲音吧！我們閉上眼睛，剛開始，我就聽到“滴滴”的`聲音，我心想：是不是那個同學帶了手機，他（她）的媽媽發(fā)短信呢？我剛想完這個問題，“踏踏”的聲音就隨之響起，我猜想是老師走動的腳步聲。最后就是椅子的搖晃聲了，那“吱吱”的聲音讓我肯定是那個同學管不住自己的屁股，讓屁股搖晃著椅子，使得椅子發(fā)出“吱吱”的聲音，真難聽！

　　聲音有的好聽，有的難聽，都會穿入我們的耳朵，但如果世界沒有了聲音，這個世界就會變得枯燥乏味。

聲音的作文4

　　我聽過的聲音有很多，如果讓我寫我最熟悉的聲音，那就是鈴聲。

　　自從一年級開學的那天起，小鬧鐘天天“叮鈴叮鈴”的叫我起床，就這樣，美好的時光就從鈴聲開始了。

　　每天一進班門口，沒過幾分鐘，就響起了急促的鈴聲，原來是遲到鈴響了，許多遲到的同學聽到鈴聲都急急忙忙的跑進教室。過了20分鐘，又響起了“叮當叮當”悠揚的鈴聲，該吃早飯了，同學們立即拿出飯碗準備打飯、吃飯。

　　“滴滴答，答滴答”歡快的上課鈴響了，同學們像風一樣飛奔進教室，教室里立刻想起了桌椅板凳“劈里啪啦”的聲音，文具盒的聲音，課本的聲音，很快同學們就做好了上課的`準備。我最喜歡上課鈴了，上課的鈴聲把我們帶入課堂，讓我們遨游在知識的海洋。我不喜歡悠長的下課鈴，因為我還想學到更多的新知識。

　　兩節(jié)課后響起了《大風車》的鈴聲，大課間時間到了。同學們排著整齊的隊伍來到操場，體育老師站在主席臺上整理好隊伍，我們就開始做廣播體操《七彩陽光》。

　　我最盼望放學的鈴聲了，因為放學后我們就可以回家了，又能見到我親愛的爸爸媽媽了。

聲音的作文5

　　來到小河邊輕輕撿起一塊石子，仍進水里，“咕咚”一聲清脆悅耳，激起我心中的漣漪，這聲音一直在我耳邊回響。

　　那是陰雨連綿不斷的夏日，烏云像巨大的巖石壓得人喘不過氣來，那一天，我丟同學的書，和她吵了一架，又因為作業(yè)完成不及時被老師批評，回家又收到了老媽的怒斥……那一天好像所有的不順利都像口香糖甩都甩不掉。走出家門，眼前一顆晶瑩的.石頭落入我的眼簾，我踢著他來解悶，不覺間來到了小河邊，一個不小心把石頭踢進了小河里，“咕咚”一聲，那聲音在我心中起伏蕩漾，看著石子落入水中，好像一切煩惱都伴隨著石子沉入水底，禁錮在水底，接著我又拿起一塊大石頭“噗通”石頭沉入水底，帶走了我心中的不快，那聲音像一塊橡皮擦。抹掉我腦海的憂愁。

　　那是陽光明媚的春日，一切都如此美好，我拿著自己用辛苦換來的成績來到了小河邊，春風拂來我伸開雙臂享受風的撫摸，享受鉆進鼻間淡淡的花香。撿起旁邊的一顆石子，輕輕投到水中，“咕咚”水面泛起圈圈波紋，石子沉入水底，把快樂鎖進我的記憶，那聲音像起跑前的槍聲，帶給我動力。

　　思緒回到現(xiàn)實，河面平靜，但我的內(nèi)心波濤洶涌，泛起朵朵浪花。歲月一點點消逝河底保存了我太多的回憶，那是我的生活，河底應該是五顏六色的吧。

　　多年以后，我也不會忘記這條裝滿記憶的小河，不會忘記那聲音。

聲音的作文6

　　有這樣一種聲音，它過去多年，卻仍在耳畔回蕩，滲透進心中。

　　小時候的我，酷愛爆米花，雖是喜愛但它做出來后的“巨響”確實難以忍受，并在兒時特別懼怕它，震耳欲聾好似雷神“發(fā)怒”般，驚動我的心。但多虧有我慈祥的外婆，為我“遮擋”這巨響，她將我貼在懷里，溫熱的雙手緊捂著我的`小耳朵，還不時地想多向后退些，再退些，我卻埋怨地說：“近些~我要看他怎么做得！”，忽地一響！可從我耳中聽到的卻變?yōu)閻瀽灥墓穆�，與巨響截然不同，好聽極了。

　　同樣我對刺耳的鬧鈴聲也十分厭煩，每次我都得堵著耳朵，很“不耐煩”的樣子關(guān)掉它。細心的外婆就每當我起床時輕輕一拍我的被子，喚我聲“起床”，使我漸漸醒來……當我睜開惺忪的雙眼時，已聞到香噴噴的美味早晨的味道，定是好吃，因為那是我外婆親手做得，兒時的我稱這美味叫做“外婆情之味”。

　　我童年的“小船”載著那些聲音、快樂與外婆，外婆在船上講故事給我聽，可……外婆現(xiàn)在去世了，我仍沉浸在那“震耳欲聾”、“刺耳”的聲音中，它們經(jīng)過外婆的獨特“加工”，升級成“優(yōu)美”的樂章，伴隨著我快樂成長。

　　我永遠忘不了兒時的那些聲音，它們又開始在耳畔回蕩，回蕩了……

聲音的作文7

　　早晨,從校園里傳來整齊的朗朗書聲,還有從操場里傳來大哥哥大姐姐軍訓練習的聲音。吹一陣涼爽的風，就可以聽到小樹搖頭沙沙沙的聲音。我的校園里有許多美妙又動聽的聲音，我喜歡我美麗的校園。

　　同學們的讀書聲，小樹的沙沙聲和軍訓的'口哨聲。每一種聲音，都表示了我們熱愛學習，哥哥姐姐們軍訓認真的精神。當然了，他們的精神也是值得我們學習的。

　　然而，同學們讀著一篇有一篇的課文。哥哥姐姐面臨著一次又一次的軍訓練習。他們的精神真的是值得我們?nèi)�學習，去奮斗。讓我們一起努力去超越他們吧！

　　在我們的校園里還有許多聲音值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去聆聽。比如說：早晨，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱。星期一的早晨，同學們站著整齊的隊伍升旗，輝煌的國歌悅耳般的響起。同學們都佩帶著鮮紅的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾隨風飄起。同學們看著五星紅旗冉冉升起，行著整齊的隊禮。同學們的臉上露出了燦爛的笑容。

　　啊！新的一天開始了，同學們又投入了緊張的學習當中了。我喜歡我的校園。

聲音的作文8

　　漫長地傳出一陣陣電子琴聲。樂律變化無常，要我的觀念禁不住進到生命的萬千世界。

　　世間萬物，有因必有果。一切一個聲音，全是由震動而造成的。假若這世間沒有驅(qū)動力，就不太可能有聲音的存有！一個平平淡淡大家，應當去追求完美自身的理想化。

　　造物主賜予我一雙耳朵里面，是使我們聞遍天地天地之聲。由于，聲是美的。音樂符號是沒什么虛情假意的。

　　當戰(zhàn)爭的槍炮聲在耳旁暴發(fā)的情況下，代表著一個不友誼的時代，一個戰(zhàn)火紛飛的時代，一個隨時隨地將會送命的時代。

　　當義勇軍進行曲在大家耳旁奏響的情況下，大家的觀念便后退了數(shù)十年，返回哪個中國人民為國而戰(zhàn)的悲痛情景，赤城的熱愛祖國的心溢于言表，期盼友誼的信心更為明顯，生命如哥

　　當父母教師的教育 之聲傳出時，大家理應理解她們的良苦用心。不應該讓父母再去給自己而鬧脾氣。不正確的持續(xù)，將是生命中始終的污漬。

　　在我們踏入山林，細心傾聽。小鳥叫聲，風輕輕吹聲，水流聲，連聲如耳。山林的協(xié)奏曲實際上也獨具一格韻味。自然界的節(jié)奏人們將沒法去揣摩透膠�？墒悄穷惷�，是人少能夠體會的。

　　當取得成功的'鐘聲響起時，歡呼聲在四周遍及。心里的興奮與激動是無法表述的，由于取得成功，是依靠自己的勤奮。努力的是不辭辛勞的汗液。

　　遠處的電子琴聲逐漸落了下來，生命的節(jié)奏再度奏響而結(jié)束。

聲音的作文9

　　有一種聲音，不似風吹落葉般靜美；沒有湖面微波般輕柔；可它有獨到的細膩、安謐。它就是春天的使者----春雨。它，滋潤萬物，用神奇的藥水涂抹著單調(diào)的大地。

　　乍暖還寒的春夜，你什么也無需做，捧一杯清茶，啜上幾口，閉上眼睛，腦海里就會浮現(xiàn)出這樣一幅畫：大地是一張白紙，天上有綠色的水滴落下，大地便泛起一片綠意，嫩綠的小草沖破地皮蹦出來，青蔥的苞牙頂開樹皮冒出來，青青的麥苗竄過泥土鉆出來……"嗖嗖嗖","嗒嗒嗒"組成了一首《春雨交響樂》。

　　“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生�！边@句詩就不由得在你耳邊響起，隨之而來的是一幅《春夜聽雨圖》�！岸嗉皶r的雨��！”杜甫自言自語道，“你知道時節(jié)的變化，到了春天就應時而生�！睕]有劃破夜空的寧靜，悄悄的，如牛毛，如細線，如銀針，滴落在大地上，像一股清泉流進了植物的心田，也隨柔風進入人的心里。杜甫心中充滿了春天的喜悅：明日一早去看一看整個錦官城吧！它一定匯成花的`海洋。

　　春雨用它博大的胸懷，滋潤萬物，無聲無息，多么令我們敬佩��！老師不正如這春雨嗎？作業(yè)本上詳細的評語；臺燈下殷勤的身影；辦公室中耐心的訓導……不都是春雨般的潤澤嗎？默默無聞，無私奉獻，神奇地培育著滿園桃李，綻放朵朵《春雨潤物花》。

　　我聽到了，聽到了春雨的聲音，你是無私的，你是奉獻的。這是生命的聲音。

聲音的作文10

　　春，是那碧綠的小草，明媚的陽光，鳥語和花香。春，是那嘴角的輕揚，是那朝氣，蓬勃向上。在花叢中漫步，尋找躲藏在其中最艷麗的，最陽光的花兒。我要將其連成花圈，送給我那如春般溫柔的母親。

　　在花叢中奔跑，揮動著母親的青紗網(wǎng)，捕捉那最繽紛最醉人的蝶，輕輕裹人青布袋，我要讓那春也瞧瞧母親的花園。這是春的腳步。

　　在花叢中歌唱，像鳥兒般向這草。這樹，這春歌唱！感謝她喚醒了生命，帶來了香。這是春的歌聲。我輕輕的跑到母親的身后，將那艷麗的花圈戴在母親烏黑秀麗的發(fā)束上，花圈上的花散發(fā)著春的氣息，花蕊上的晨露，如珍珠般的晶瑩，這是春的津液。

　　看，我的小黃狗在花園中追趕著那剛捕來，還在欣賞花的蝶，嬉戲一般�？�，我的小花貓，也被這迷人清甜的春所征服，陶醉于那和諧，可親的春日��！

　　我光著腳丫，一骨碌爬上樹。站在枝丫上，撥弄著綠葉，去敲下那還垂掛著露珠的.果子。這是春的生命。我懷揣著果子，站在枝丫上欣賞這自然的母親。啊。她是如此的美，卻多了一份靜與凈。聽聽著春的聲音，那是自然的母親。她如花般清香，又不失純樸，如水般輕柔，又不減挺拔。如那天穹，又不減細膩。

　　春，是心靈的聲音。

聲音的作文11

　　“轟隆隆、轟隆隆……”原本的晴空萬里，突然不禮貌的闖入了一大片“烏云先生”，氣勢洶洶地霸占了所有的“地盤”，還發(fā)出一陣陣怒吼般的震耳欲聾的雷聲，似乎自己霸占“地盤”是無辜的，而此時的天空卻似罪犯一般。

　　“嘩啦啦、嘩啦啦……”聽，這是什么聲音？窗外一望，烏云密布，紡錘形的雨滴在玻璃窗上歡快地跳著舞。忽然間變成了傾盆大雨，小徑上的坑坑洼洼，早以遭到傾盆大雨的襲擊而滿。漸漸的，大雨厭倦了，開始由大變小。瞧！小水滴帶著緩慢的微笑來了，它在小水坑上跳躍著，玩得不亦樂乎，水坑的表面因為水滴在舞蹈，泛起陣陣漣漪。

　　“滴答答、滴答答……”雨又下得猛烈起來。從針尖大小的細雨變成黃豆般的雨點，敲擊著窗戶，好似一曲美妙的交響曲。雨點落在路面上，彈起來，又落下去，像似一個彈跳的玻璃球。

　　“呼啦啦、呼啦啦……”雨停了，“烏云先生”被“風婆婆”趕走了。天空露出它那湛藍的.面孔，太陽睜著它那碩大的眼睛，向人們散發(fā)著它的光和熱。陽光照在欄桿上，泛起層層金光。

　　又過了一會兒，天空露出了彩色的笑容。它不再對人們像以前那么收斂了，眼睛把上揚的七彩嘴唇展現(xiàn)了出來，小鳥們?yōu)樘炜盏男θ莩�著一首首贊歌，為雨過天晴天空增添加了更多的魅力。

　　天空在小鳥的贊歌下，害羞的紅起了臉。紅彤彤的夕陽掛在天邊，似那天空收到贊歌時的絢麗。月亮也從天邊悄悄的走來，開始了天空的聚會。

聲音的作文12

　　秋天的聲音各種各樣，他雖然沒有小提琴發(fā)出的聲音那么優(yōu)美，也沒有百靈鳥的歌聲那么動聽，但是，我認為他是最真實，最純樸的，是任何樂器都無法比擬的。

　　一天，我漫步在種滿楓樹的道路上，微風拂面而來，我身旁的'楓樹清晰地傳來一陣“沙沙”聲，一片片火紅的楓葉輕輕地落了下來，我拾起一片楓葉，仿佛走進了一個童話世界，這一片片火紅的楓葉，像那溫暖明亮的火焰，溫暖著我的身體，也溫暖著我的心，使我想起了小時候與小伙伴嬉戲時的那種無憂無慮的感覺，我要把它夾在書本里，當做那美好的回憶。

　　我來到道路上，不知不覺來到了一片金燦燦的稻田旁。微風拂來，那黃金般被壓彎了的稻谷便發(fā)出一陣“嘩嘩”聲，宛若銀鈴般動聽，它們仿佛在向我們點頭微笑，又仿佛在一起討論今年的收成好，農(nóng)民們又可以過上吃飽穿好的日子了。秋天最動聽的聲音莫過于農(nóng)民的“哈哈”聲，秋天是一個豐收的季節(jié)，在秋天，果實都熟透了。通紅通紅柿子裂開了嘴掛在樹上，晶瑩剔透的葡萄掛在樹梢上等待主人采摘，農(nóng)民伯伯臉上樂開了花，，秋天的聲音各種各樣，只要我們靜靜的聽，它們便會盡情的演奏。

聲音的作文13

　　寒冷的冬爺爺走了，美麗的春姑娘來到了。

　　聽，小溪丁冬，丁冬，那是春的歌聲。小溪脫去她的冰衣，和著春歌，跳下山岡，匯入河流，奔向大海。一路上她蹦蹦跳跳，又說又笑，還一邊唱著“春天在哪里，春天在哪里”的歌。

　　聽，昆蟲“嗡嗡、嗡嗡”，那是春的.歌聲。辛勤的小蜜蜂正在花叢中努力工作著。

　　聽，春雷隆隆，那是春的歌聲。春雷伯伯重重地敲著手上的鼓，把萬物從睡夢中喚醒。

　　聽，春雨滴答，那是春的歌聲。細雨如絲，透過一條條銀線，遠處的建筑物和高山，朦朦朧朧的，就像害羞的少女披上了銀色的面紗。地里的麥苗看見春雨來了，高興地歡呼起來，春雨一邊熱情地對她們說：“喝吧，麥苗妹妹，喝得飽飽的，長得壯壯的，就能為人類做出更多的貢獻�！币贿吳那牡劂@進了泥土。麥苗喝足了水，立刻感到渾身是勁，她們使勁往上長。春雨落在小河里，小魚游了上來；春雨灑在草坪上，小草調(diào)皮地鉆出了地面，看到了全新的世界；春雨落在……

　　春天到了，讓我們一起去聆聽春的聲音，尋找春的足跡吧！

聲音的作文14

　　我被它包圍著;而且似乎已經(jīng)習慣了如此。

　　它時而窸窸窣窣，時而震耳欲聾;它會在某時忽然竄進我的生活，又在不知何時藏匿起來。

　　于是我問它，你這神奇的精靈，振動的靈魂，你究竟是什么呢?

　　周遭無處沒有它的身影：鉛筆劃過紙上的沙沙聲，翻紙的嘩嘩聲，窗外傳來風聲和蛐蛐兒歌聲交織在一起的旋律，伴著輕微的行人腳步聲作為鼓點。然而人們早已習慣了它的存在——它如影隨形，清晨你還未睜開雙眼，它便已問候你日安;深夜，當你獨自置身于黑暗，它仍固執(zhí)的伴著你。

　　它是世間最平凡的東西，是每個人熟悉到忽略的老朋友，永遠不會棄任何人而去。

　　再大一點，回到我的生活。我像獵人一樣用雙耳捕捉著它們：有時我是收件人，但更多的情況下我是小偷，順走一些他人對話中的喜怒哀樂;還有一種情況，我成了拾荒者，在夜深人靜的小巷和末班車經(jīng)過的地鐵站收集無人接收的它們，或許是寂寞的狂喜，或許是爆發(fā)的悲傷。祖先們在沒有紙筆的數(shù)萬年前，就開始用喉嚨寫出這種最原始的信;于是它又成了感情的使者，或許還是時間的見證人。這真是一種奇妙的變化。

　　然而若是再大一些，它便變得更加奇妙——在這個一切都能用科技造出的虛假表像遮掩的時代，耳聽反而成了實。任何一部電影，沒有好的音效和配樂便是沒有了靈魂;P圖軟件可以任意美化照片，然而變聲器卻難調(diào)出真實的歌喉。我曾在電視上看到警方根據(jù)嫌疑人語氣破案的實例，我不是警察，聽不出那么多，然而總能聽出點什么。

　　讓我們接著把鏡頭拉遠一點，讓復雜的社會也縮成一個小點。整個人類文明展現(xiàn)在眼前，起點則是萬年前第一個不再是鳴叫的音節(jié)。人腦有著動物沒有的語言中樞，這小小的文明之源將思想搓成線，放入名叫聲帶的織布機中;而千萬匹精巧的織物則構(gòu)成了一幅布滿世界的文明圖畫。一個個靈感通過布匹的經(jīng)線和緯線傳遍世界，又轉(zhuǎn)瞬成為一個個奇跡。于是它理所當然地成了文明的種子，也是文明的土壤;人類懂得如何更好地駕馭它，于是人類成了萬物之靈。

　　接著文明又回到了它的母親腹中：生命充斥于這個世界。叢林中的動物，草葉下的昆蟲，石塊下的真菌，水流里的微塵……總有那么一雙耳朵，能聽見它們每個個體真真切切的存在。動物們有心跳的律動，它們用它表達對生命的熱愛;微生物們有呼吸，微不可聞的聲音宣告著它們的渺小和偉大。植物更有意思，風兒拂過樹葉，野兔踏過青草，仿佛一曲曲歌謠——還有發(fā)芽的'聲音，生長的聲音，開花的聲音，落葉的聲音，仔細聽能聽盡它們的一生。生命充斥于自然時，它也充斥于自然;而寂靜便宣告著死亡。

　　它便是生命的象征;它便是生命本身。

　　時間回溯到幾億年前，年輕的地球還只有被稱作自然的裝飾品。然而這當中也藏著韻律的美：運動。運動必然產(chǎn)生振動，有了振動……它驕傲地在生命之前的世界里宣告著自己的存在，用每一次冰河融化，每一次潮漲潮退，每一陣風吹過，每一場雨落下。只有真空才能消滅它，但真空沒了它只剩下一片虛空;于是它又成了宇宙中最原始的美，有了它，宇宙便不再冰冷，不再空曠、荒涼。

　　然而若是再往前，回到那無際的虛空之前、一切的起點呢?

　　……

　　一個奇點孤獨地懸浮在虛無之中，埋葬著所有的希望和未來。

　　然而這小小的奇點像是忽地下定了決心，用一場亙古最大也是最偉大的爆炸將它無限的質(zhì)量釋放出來。這場絕美的史詩中一定是有劇烈的振動的，盡管它被禁錮在虛空之中，無法肆意地生長;可就在這一刻，什么都沒有的宇宙里有了它。于是萬千星辰和蕓蕓眾生都誕生在了它的后面，它告訴自己它是萬物之先——或許也是宇宙中最平凡而偉大的造化。

聲音的作文15

　　大自然給予我們的不僅是美麗的畫面，還有動聽的聲音。大自然的聲音是豐富多采的，傾聽大自然的聲音，生活是如此美妙。

　　“唧唧喳喳”，一只小麻雀飛來了，它喚醒了冬眠的小動物，告訴它們春天來了，快起床吧；它還告訴農(nóng)民伯伯該耕地了，春天是播種希望的季節(jié)。

　　烈日炎炎的夏日，小狗熱的直伸舌頭，發(fā)出“哈哧哈哧“的聲音�！爸�了，知了!”咦，是誰在叫？噢，原來是知了媽媽在教孩子學唱歌。小知了雖然天生有一個金嗓子，卻不聽媽媽的講解，驕傲的大叫：“知了，知了”，這個夏天，就在它的吵吵嚷嚷聲中慢慢過去了。

　　秋姑娘踏著涼爽的'微風來了，她和大樹公公吵了一架，大樹公公傷心的哭了，眼淚一滴滴飛落下來。那一片片在風中飛舞的黃葉仿佛是翩翩起舞的蝴蝶，它們舞累了，最后投入大地的懷抱。小動物開始貯備過冬的食物了，農(nóng)民伯伯在田野里忙碌著，“唰唰唰”，鐮刀在稻谷地里揮舞，農(nóng)民伯伯臉上露出了收獲的喜悅。

　　不知什么時候，雪花飄飄，猶如潔白的天使降落到人間。地上積起了一層厚厚的雪，行人走上面，發(fā)出“嘎吱嘎吱“的響聲，我想那一定是降落到人間的天使在哭泣。森林里靜悄悄的，小動物們都去睡覺了。

　　“噓!”讓我們用心去傾聽花開，鳥鳴，風起，雪落的聲音吧……

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