人類的老師作文（通用27篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的人類的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人類的老師作文 篇1
在普通人眼中，像蜻蜓、蚊子、蒼蠅袋鼠等，這些只不過是普通的昆蟲和動物�？墒强茖W(xué)家不這樣認(rèn)為，在他們的眼里，它們都是人類的老師。
飛機(jī)在很早就出現(xiàn)了，但是很多次的實驗結(jié)果都是機(jī)毀人亡，這讓科學(xué)家們大傷腦筋，后來經(jīng)過科學(xué)家的仔細(xì)研究觀察，終于從蒼蠅蚊子蜻蜓身上得到了很多的啟示，于是他們在飛機(jī)的尾部裝上了尾翼，還在機(jī)翼和尾翼的末端安裝螺旋槳，可以增加動力，而且還可以保持平衡。
你們已經(jīng)見過帥氣，瀟灑的越野車吧，看著馳騁在沙漠，你一定非常羨慕吧。自從福特兄弟發(fā)明汽車之后，汽車就開始在全世界普及了�？墒怯袝r汽車走山路，坑坑洼洼的路很容易翻車，這樣的事也已經(jīng)不計其數(shù)了。汽車設(shè)計師也為此很煩惱，后來他們根據(jù)袋鼠的身體結(jié)構(gòu)制造了一種底盤高，有彈簧的會彈跳的車，叫越野車。這種車走山路時候不容易翻車，而且還會一跳一跳的，所以袋鼠也是人類的“老師”。
世間萬物，很多都是我們?nèi)祟惖暮谩袄蠋煛薄?/p>
人類的老師作文 篇2
自然給了人類許多啟示，它就是人類最早的“老師”。大自然里有許多奇怪的事，動植物都有自己獨特的特點。
比如，風(fēng)一吹過，蒲公英在藍(lán)天中飛舞，像一些穿著白色衣服的精靈，人們通過它隨風(fēng)飄動的特性，發(fā)明了降落傘，這樣，人們操作著降落傘在空中往下跳時，就不會受傷了。
還有些是通過動物的啟示獲得發(fā)明的。比如馬跑得非�？�，人類就想：要是能發(fā)明一樣比馬跑得還快的機(jī)器就好了。時光飛逝，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類就發(fā)明了汽車，讓我們出游時能快點到達(dá)目的地。人們還模仿鳥類的飛翔發(fā)明了飛機(jī)。那時，如果我們要去很遠(yuǎn)的地方，坐汽車根本就不夠快，人們望著天空中翱翔的鳥兒想：要是我們能飛就好了。人類又發(fā)明了飛機(jī)。
人類是聰明的，可我們?nèi)绻麤]有大自然這位“老師”，就想都不敢想，更別說發(fā)明、創(chuàng)造了。正因為有了這位“老師”，人類才得以大膽想像，并不斷地去發(fā)明，創(chuàng)造。
大自然，人類的“老師”，正因為有了它，我們的生活才不再枯燥、平凡，我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩!大自然，你是人類的“老師”!
人類的老師作文 篇3
我們學(xué)習(xí)了第三單元《大自然的啟示》。我懂得了：大自然是人類的老師，我們要愛護(hù)大自然。
我們小組的四個人組成了一個綜合性學(xué)習(xí)小組。僅過了一次又一次的研究，我們組決定拜松樹為師。通過上網(wǎng)查資料和自己親自觀察，我們組發(fā)現(xiàn)松樹老師的樣子很特別。松樹為輪狀分枝，節(jié)間長，小枝比較細(xì)弱平直或略向下彎曲，針葉細(xì)長成束。松樹堅固，而且常年不死。這就是松樹老師的樣子。我們還發(fā)現(xiàn)松樹也叫常綠樹，他叫松樹的原因是因為它的樹冠蓬松不緊湊，所以它也叫松樹。叫常綠樹的原因是因為它壽命長。而且葉子很綠，所以松樹也叫常綠樹。
通過細(xì)心觀察，我們組發(fā)現(xiàn)：松樹的葉子上有一種蠟。這種蠟可以讓松樹在冬天不怕冷、夏天不怕熱。啊，原來我們的松樹老師這么厲害��！就在這時我有了一個奇思妙想：我想把松樹葉子上的蠟涂在盒子上。有了這樣的盒子，冬天把飯放進(jìn)去，就不怕涼。這叫不怕涼的盒子。夏天把冰棍放進(jìn)去。冰棍也不會化。它又叫不怕熱的盒子。這樣的盒子真是一舉兩得。
松樹還有堅韌不拔，不屈不饒的精神，我們古今中外的人也有這樣的精神。松樹可真是人類的好老師！
人類的老師作文 篇4
午夜時分，黑風(fēng)呼嘯，空中掛上了一張黑色的窗簾，“黑夜使者”會在這時即將降臨，你們知道它是誰嗎？
蝙蝠，長著兩只三角形的耳朵，血紅色的大眼珠里充滿了兇氣。一對翅膀，大如蒲扇，捉住獵物時，用那雙翅膀緊緊包住讓獵物無法掙扎。
蝙蝠有著“黑暗（黑夜）使者”的可怕稱號，在夜里四處遨游，因為蝙蝠的眼睛看不見，所以蝙蝠擁有自己獨特獨有的本領(lǐng)——超聲波！蝙蝠利用自己的獨門絕技來捕捉獵物，晝夜之間，大家都在熟睡之中，可蝙蝠卻在覓食，當(dāng)它的超聲波碰到獵物時會反彈回來，跟彈力球一樣。知道獵物坐標(biāo)時，蝙蝠會猶如“夜煞”一樣的擦過去，用大長尖翅包住獵物，然后就耐心等待獵物因無法呼吸死亡，最后用它那匕首般的獠牙大口大口地自己撕扯起捕獵的成果。獵物毫無掙扎之力，只能等死。
那蝙蝠為什么是人類的“老師”呢？其實是因為人們仿造蝙蝠原理，造出了超聲波、戰(zhàn)斗機(jī)雷達(dá)等……所以我們還要多多觀察，積極探索，為世界做出貢獻(xiàn)。
人類的老師作文 篇5
大家好，我是鋸尺葉，我推薦我當(dāng)“身懷絕跡”的人類老師。
大發(fā)明家愛迪生可是根據(jù)我發(fā)明了鋸子。想當(dāng)年是這樣的：
又一次，愛迪生到我家玩耍，我身上的鋸齒不小心把他的手指劃破了。我本以為他會哇哇大哭，他不但沒哭，反而把我的一個同伴摘走，嘴里叨叨著：“這個葉子真鋒利！可以改造成什么呢？”過了兩個月，我們?nèi)ァ氨O(jiān)視”愛迪生。誰知，他竟然模仿我的伙伴造出了鋸子！我又高興又失落，高興的是他發(fā)明了鋸子，失落的是我的伙伴已經(jīng)奄奄一息了！不過，在我們的照料下，伙伴恢復(fù)了體力，我們大家高興地又蹦又跳。
太開心了！同時也希望大家支持我當(dāng)“身懷絕技”的人類老師！Thankyou！
人類的老師作文 篇6
人類的老師有很多，比如說蜻蜓曾經(jīng)為人類做過老師。飛機(jī)的缺點一是不能保持平衡，經(jīng)常造成機(jī)毀人亡。其實，蜻蜓早就解決這個問題了，蜻蜓的尾部放著同樣重的東西，以保平衡，就是這個簡單的辦法就害了數(shù)十萬人的死亡。
還有一個老師就是青蛙。青蛙看活動的東西特別敏銳，但對一動不動的東西視而不見。
蒲公英也給了我們很多東西，它也算是我們?nèi)祟惖谋Ｗo(hù)家。它讓發(fā)明家發(fā)明了降落傘，是它讓人類不恐俱中死亡，是它讓人類在空中等待飛機(jī)爆炸。
這么多人類的老師，它們各有用處，現(xiàn)在，這些人類的老師給人們很多啟示。人們把這些人類的老師紀(jì)念在一門科學(xué)里，那就是仿生學(xué)。
人類的老師作文 篇7
幾天以前，我們觀察了壁虎，它能在墻壁上爬，是因為它的腳上有許多吸盤。
事情是這樣的：那天，我還在老家的院子里，那時天氣較冷，我們屋子里有一只壁虎在爐子旁取暖，我就開始看了。
它開始往墻上爬了，卻怎樣也掉不下來。我懷著好奇的心情把壁虎弄下來，湊巧，它翻過身來，我大吃一驚，壁虎的腳上長有紫黃色的小東西，原來這些就是壁虎身上的吸盤。
科學(xué)家就是根據(jù)壁虎的這一特點，發(fā)明了登山道具：登山鞋、登山鎬、登山手套。
還有一次，我用力抓一個雞蛋卻怎么也破不了，這是為什么呢？原來雞蛋受到的力可以向上下兩方傳遞�？茖W(xué)家就運用了這種原理，現(xiàn)在我們北京的人民大會堂就是利用這種原理建造的。
大自然就是人類的老師，讓科學(xué)家有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，造福我們?nèi)祟悺?/p>
人類的老師作文 篇8
學(xué)了《蝙蝠和雷達(dá)》這一課，我受到了很多啟發(fā)�，F(xiàn)在就讓我們來看看大自然有多么的奇妙。
今天，媽媽帶我去買曇花�？晌抑豢匆娏艘粋�個花骨朵，怎么也找不到一朵盛開的。我問：“為什么曇花都沒開呢？”賣花的阿姨告訴我，曇花在晚上才能開，白天是開不了的。 凌晨，我起來喝水的時候，居然看到曇花都開了，我很疑惑。
第二天，我問媽媽：“曇花為什么只能在晚上才能開花？”媽媽說：“我們可以查書、上網(wǎng)等方法來弄清楚�！庇谑俏覀冮_始分工，媽媽來查書，我來上網(wǎng)，終于揭開了曇花的秘密。曇花為什么只在晚上開花，這是因為曇花原產(chǎn)于美洲熱帶的墨西哥沙漠中，那里的氣候既干且熱，經(jīng)過長期對自然條件的適應(yīng)，使曇花鍛煉成不怕干旱的特性。曇花的葉退化成很小的針狀，以減少水分的蒸騰，白天氣溫高，水的蒸發(fā)量大，得不到足夠的水分來進(jìn)行花的開放，等晚上氣溫較低和蒸發(fā)量少的情況下，才能取得足夠的水分進(jìn)行開花。
經(jīng)過這件事，我覺得大自然非常奇妙。你們有空一定要觀察哦！
人類的老師作文 篇9
大自然是人類的好老師。
人們從鯊魚的身上得到了啟示用鯊魚皮做泳衣，能有效地引導(dǎo)水流，并收緊身體，避免皮膚和肌肉的顫動。第二代鯊魚裝又增加了一些新的亮點，可使人在水中受到的阻力減少4％。此外，還增加了兩個附件，附在前臂上由鈦硅樹脂做成的緩沖器附在胸前和肩后的振動控制系統(tǒng)能幫助引導(dǎo)水流。
人們從 海蜇水母耳 得到了啟示，每當(dāng)風(fēng)暴來臨前，海蜇仿佛能未卜先知，早早就離岸游向大海避災(zāi)。原來，海蜇有個順風(fēng)耳（細(xì)柄上的小球)中有小小的聽石，上面布滿神經(jīng)感受器，能聽到風(fēng)暴次聲 模擬海蜇感受次聲波的器官，科技人員設(shè)計出一種“水母耳”儀器，可提前15小時左右預(yù)報風(fēng)暴。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360°旋轉(zhuǎn)。當(dāng)接收到8赫茲,13赫茲次聲波時，旋轉(zhuǎn)自動停止，喇叭所指示的方向，就是風(fēng)暴將要來臨的方向。
我們只有更好的`發(fā)現(xiàn)，發(fā)明和創(chuàng)造，才會讓我們的生活更有樂趣！
人類的老師作文 篇10
大自然可真是人類的好老師��！例如蛙泳就是科學(xué)家們仔細(xì)觀察青蛙游泳時的動作，而發(fā)明出來的一種游泳方式。
雷達(dá)是因為人類不理解蝙蝠為什么可以在夜里飛行而飛機(jī)不行，經(jīng)過科學(xué)家認(rèn)真研究部分蝙蝠做出來的。
人類自古就有著想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天的欲望。現(xiàn)在科學(xué)家認(rèn)真地研究了鳥類飛行的原理終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。
原來在大海里航行的船總是開不快。而圓圓大頭的大頭鯨卻在海里游的很快。這是為什么呀？科學(xué)家經(jīng)過研究知道了大頭鯨的密秘減少了水對船的阻力始船開地快啦。
人類的好老師-大自然真是太棒啦！我們從大自然中學(xué)到了許多知識，我們會使生活水平不斷提高。
人類的老師作文 篇11
動物是人類的好老師，你聽說過萊特兄弟們，他們發(fā)明了世界上第一架用動力載著人上天的飛機(jī)。萊特兄弟就是從鳥兒、蜻蜓、老鷹等動物身上得到了啟示。
我，也想從鳥兒等動物身上得到啟示，發(fā)明比飛機(jī)更先進(jìn)的飛行物——翅膀。
只要把翅膀安在背上，翅膀便可以帶著你四處飛翔在空中，你可以和鳥兒做伴，可以和老鷹比賽，可以教幼鳥飛翔，可以……
馬路上交通事故少了，這樣的話，天空上人多了。會不會相撞？哈哈你別擔(dān)心，翅膀上按了雷達(dá)，翅膀發(fā)出無線電波，無線電波遇障礙物就會返回到翅膀，翅膀就會帶著你避開障礙物。
假如翅膀突然沒電了，我們不就掉下去了，放心吧!翅膀的電根本用不完，只要有風(fēng)、雨、雪、陽光翅膀隨時都可以充電。
翅膀這么大，怎么放，拿在手里不是很麻煩嗎？你可以把翅膀疊起來，疊成一個小方塊，這是很方便的。
有了翅膀不但出門方便，而且安全�，F(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)，長大后發(fā)明出比翅膀更先進(jìn)的交通工具和生活用品……
人類的老師作文 篇12
人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍(lán)天�？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。二三十年以后，由于飛行速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼（yì）因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過了許多年，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜒早就解決了這個問題。每只蜻蜒的翅膀末端，都有一塊比周圍略（lüè）重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫動的關(guān)鍵（jiàn）。早知道這一點，科學(xué)家可以少花多少精力啊！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)。
從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨（jīng），卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的流線型，而流線型在水中受到的阻力是最小的。后來工程師設(shè)計船體時模仿鯨的形體，大大提高了輪船航行的速度。
科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師啊！
人類的老師作文 篇13
自古以來，動植物對人類生活貢獻(xiàn)了許多。列如：科學(xué)家從蜻蜓身上發(fā)明了飛機(jī)；從蝙蝠身上發(fā)明了雷達(dá)；從魚身上發(fā)明了潛水艇……
一次，仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)再一次風(fēng)暴前，水母耳朵的共振腔里長著細(xì)柄，柄上有個小球，球內(nèi)有塊小小的聽石，當(dāng)發(fā)生風(fēng)暴時，聽石刺激球壁上的神經(jīng)感受器，水母就能預(yù)測風(fēng)暴。仿生學(xué)家仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀。
仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)出冷光不僅具有很高的發(fā)光率，而且發(fā)出的冷光和適合人類的眼睛。螢火蟲的發(fā)光器位于腹部�？茖W(xué)家利用螢火蟲的冷光發(fā)明了對人類有益的人工冷光。
我們最常見的蝴蝶也對人類生活做了很大的貢獻(xiàn)哦!因為蝴蝶在花叢中不易發(fā)現(xiàn)，在軍事設(shè)施上覆蓋花紋般的偽裝，大大減少了爭斗中的傷亡。
長大以后，我也要從一個動植物發(fā)明一樣?xùn)|西。
人類的老師作文 篇14
田里的害蟲有成千上萬只，他們每年都要糟蹋幾十噸糧食。讓農(nóng)夫沒有好收成，成了農(nóng)夫們的憂患，令他們叫苦不迭。如果沒有天敵來制服他們，他們就在田地里逞兇。不久，一片綠油油的田野將會變成滿是枯枝敗葉的荒地。農(nóng)夫們?yōu)檫@件事情而苦惱，怎么樣才能消滅這幫害蟲呢？
在望不到邊的田野里，樹枝上，發(fā)現(xiàn)有一只蜘蛛八只腳粘在褐色的樹枝上，嘴里吐出結(jié)構(gòu)繁亂的網(wǎng)，黏在那里靜靜等候。這時，在墻角的空隙中爬出了一只蝗蟲，他在為危險而憂慮的躊躇不前時。他既然粘上了蜘蛛的網(wǎng)，成了蜘蛛美味的佳肴。看到這一幅場景，我的腦海里浮現(xiàn)出了許許多多的問題：蝗蟲這樣不是自投羅網(wǎng)嗎？蜘蛛的網(wǎng)有粘性嗎？為什么蝗蟲會黏到上面呢？一系列的問題讓我迷惑不解，整天為這個問題悶悶不樂。忽然，我腦子靈機(jī)一，迅速打開電腦，津津有味得看著。原來，蜘蛛上面有粘性，能黏在某樣物體上，蜘蛛把絲拉起來，吃掉。然后再重新用絲織成網(wǎng)，一動不動得等待著獵物。
人類的老師作文 篇15
大自然的神奇和奧妙無處不在，我們的發(fā)明創(chuàng)造，就是從大自然中的許多小動物身上得到的啟發(fā)。
科學(xué)家從壁虎的腳上得到啟發(fā)，發(fā)明了“吸盤鞋”和“吸盤手套”。壁虎之所以可以在墻上自由爬行，也是有原因的。據(jù)科學(xué)家的仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)，終于得到了答案。原來，壁虎也有個小秘密，那就是腳上有吸盤。根據(jù)壁虎的秘密，研制出了“吸盤鞋”和“吸盤手套”。
消防員在救火時，如果緊急，可以穿上“吸盤鞋”，迅速將救火工具送上樓。攀巖時，可以穿上“吸盤鞋”，戴上“吸盤手套”攀爬。如果我能穿上“吸盤鞋”，戴上“吸盤手套”，那我一定要披上個披風(fēng)，做萬眾矚目的超人。
大自然真是人類的好老師��！如果我是個科學(xué)家，我一定要發(fā)明比“吸盤鞋”和“吸盤手套”更高明的東西。
指導(dǎo)教師 崔梅茹
人類的老師作文 篇16
大自然給了人類很多啟示，是人類最早的“老師”。自然界有很多奇怪的東西。動植物有自己獨特的特征。
比如風(fēng)一吹，蒲公英就在藍(lán)天飛翔。像一些穿著白色衣服的精靈一樣，人們通過他們在風(fēng)中漂浮的特點發(fā)明了降落傘。這樣，當(dāng)人們帶著降落傘在空中往下跳時，就不會受傷了。
還有一些是動物靈感發(fā)明的。例如，當(dāng)一匹馬跑得很快時，人類會想：我希望我能發(fā)明一種比馬跑得更快的機(jī)器。時間過得很快，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類發(fā)明了汽車，這樣我們在旅行時就可以很快到達(dá)目的地。人們還通過模仿鳥類的飛行發(fā)明了飛機(jī)。那時候，如果我們要去很遠(yuǎn)的地方，還不夠快，不能坐公交車。人們看著天空中飛翔的鳥兒，心想：要是我們能飛就好了。人類再次發(fā)明了飛機(jī)。
人類是聰明的，但如果沒有大自然的“老師”，我們連想都不敢想，更別說發(fā)明創(chuàng)造了。正是因為有了這個“老師”，人類才能大膽想象，不斷發(fā)明創(chuàng)造。
大自然，人類的“老師”，正因為如此，我們的生活不再枯燥平凡，我們的生活變得充滿想象力，豐富多彩！大自然，你是人類的老師
人類的老師作文 篇17
有一天，我和爸爸去大連旅游，我們一起上了飛機(jī)。
飛機(jī)起飛時，我感到頭暈，睡著了。醒來后我問爸爸：“爸爸，我在飛機(jī)上總覺得頭暈。飛行員為什么不暈？”爸爸回答說：“那是他穿上反荷航天服的時候。根據(jù)長頸鹿可以利用緊繃的皮膚來控制血管壓力的原理，科學(xué)家們制作了可以保持宇航員血壓正常的反荷蘭宇航服。"
晚上看到窗外一片漆黑，就問爸爸：“為什么飛機(jī)晚上會安全飛行？”爸爸回答說：“是人通過蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)。蝙蝠飛行時，會從嘴里發(fā)出超聲波。人的耳朵聽不到，蝙蝠的耳朵能聽到。超聲波像波浪一樣向前推動，遇到障礙物就反射回來，到達(dá)蝙蝠的耳朵，蝙蝠立刻改變飛行方向�？茖W(xué)家根據(jù)蝙蝠的這一特性發(fā)明了雷達(dá)，所以飛機(jī)在夜間也很安全�！�
生物真的是人類的好老師！
人類的老師作文 篇18
過去在天空中飛行的飛機(jī)，雖然自古以來就實現(xiàn)了人類飛向藍(lán)天的夢想，但總是造成飛機(jī)毀滅和死亡的悲劇災(zāi)難。但是蜻蜓已經(jīng)解決了。原因是什么？科學(xué)家們仔細(xì)研究了蜻蜓，發(fā)現(xiàn)每只纖細(xì)的蜻蜓的翅膀末端都有一個厚厚的斑點，這是防止翅膀抖動的關(guān)鍵。后來工程師在設(shè)計飛機(jī)時，模仿蜻蜓的翅膀，大大提高了飛機(jī)的安全性。
曾幾何時，在大風(fēng)暴來臨之前，人們根本無法知曉，水母總能避開。這是什么原因呢？科學(xué)家們對水母進(jìn)行了仔細(xì)的研究，發(fā)現(xiàn)水母耳朵的共振腔里有一個很細(xì)的手柄，手柄上有一個小球，球里有一個小小的聽音石。當(dāng)風(fēng)暴前的次聲波打在水母耳朵里的聽音石上時，聽音石刺激了避球的神經(jīng)感覺，水母聽到了。后來工程師設(shè)計了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀，大大提高了航行和捕魚的安全性。
烏龜為什么是“百歲老人”？不會被捕食者傷害？是它堅固的外殼起了作用，讓它一次又一次的存活下來。
這些年來，家長們總是擔(dān)心我們學(xué)校的安全。于是我發(fā)明了保護(hù)我們安全的東西——迷你龜殼。和烏龜背上的殼很像，也能保護(hù)你的安全。
迷你玳瑁不用時可以放入手表，使用時按下手表上的按鈕，玳瑁就可以蓋住你的身體。烏龜殼也可以根據(jù)你的個人喜好調(diào)整顏色和形狀。喜歡嗎？該產(chǎn)品將于2019年上市。請注意這個產(chǎn)品。
人類的老師作文 篇19
大自然是我們?nèi)祟惐夭豢缮俚呐笥眩覀円菦]有了它們，生活就會陷入無限的苦惱中。所有我們一定要保護(hù)它、愛護(hù)它！就比如說飛機(jī)、鋸子、防毒面罩的設(shè)計靈感很多都是來自于大自然。
飛機(jī)是很常見的交通工具，可是有人想過它是怎樣被發(fā)明出來的嗎？其實，它是來源于飛禽鳥類的模仿才被發(fā)明出來的，現(xiàn)代飛機(jī)的垂直升降和空中的定懸調(diào)頭深受蚊子和蜻蜓的啟發(fā)，飛機(jī)的機(jī)翼你覺得是飛禽的哪一部分組成的嗎？對啦！就是根據(jù)飛禽翅膀做出來的。讀到這里你是不是很好奇后面的仿生學(xué)的學(xué)習(xí)呢？
下面我來向你介紹一下鋸子，鋸子是人類用來鋸東西的�？墒牵阌袥]有想過它也是通過大自然才被發(fā)明出來的。能工巧匠魯班發(fā)現(xiàn)茅草的兩邊長著又密又鋒利的細(xì)齒，他想仿照茅草的樣子，用鐵打成邊緣帶細(xì)齒的鐵條，然后用這種鐵條去鋸木頭，果然又快又省力。這種帶鋸齒的鐵條，就是我們現(xiàn)在還在用的鋸條的祖先。魯班通過茅草才發(fā)明了鋸子，使人們大大的提高了工作效率，同時也節(jié)省了體力。到這，你是不是很熱愛大自然呢？別急后面還有更精彩的呢！
防毒面具也是科學(xué)家經(jīng)過野豬嘴的啟發(fā)而研制出來的。細(xì)心的人們會發(fā)現(xiàn)防毒面具的外形和豬嘴極為相似，這是為什么呢？經(jīng)過仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)，野豬有喜歡用嘴拱地的習(xí)性，遇到有強(qiáng)烈的刺激性氣味時，會本能的把嘴插入松軟的泥土里，泥土過濾和吸附了有毒的氣體，野豬巧妙的利用了大自然賦予它的防毒面具。大家會說，防毒面具里也放的泥土當(dāng)吸附劑嗎？不是的，我們的科學(xué)家使用吸附力很強(qiáng)的活性炭代替了泥土，豬嘴的形狀能裝很多的活性炭呢！
聽著聽著，你是不是覺得大自然幫助了我們?nèi)祟愒S多？大自然是不是很偉大？大自然是我們密不可分的朋友和親人。所以我們不要傷害它、破壞它！
人類的老師作文 篇20
科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)�？梢哉f，蝙蝠是人類最好的老師。其實，自然界中可以充當(dāng)人類“老師”的何止蝙蝠一種？一個人握著一個雞蛋使勁的捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為他能夠把受到的壓力均勻分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點，設(shè)計出許多既輕便有省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他著名的建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。此外，人們模仿袋鼠造出來會跳月的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克等。自然界的生物真是人類的好“老師”啊！
人類的老師作文 篇21
動物界聽說人類要聘請老師，一個個開心得又蹦又跳。它們都爭先恐后地向森林之王——虎推薦自己。
老虎坐在石頭上，大聲地叫道:“安靜!人類要在我們動物界尋找老師，想應(yīng)聘的，今天下午寫一封推薦信，送我衙上，理由最充分的，可以被選上!”
聽到這個消息，動物界頓時像炸開了鍋，你推我擠，一個個飛奔回家。動物們都希望自家的人能被選為人類的老師。
到了下午，老虎家門庭若市，有小猴、小兔、小貓、小狗、小羊等一些小動物，它們每人手上拿著一封精美的推薦信。
老虎大王出來了，它坐在椅子上說:“想必大家推薦信已經(jīng)寫好了吧!我將一封一封地看，要看哪個理由充分，那他就會當(dāng)上人類的老師!
半天時間過去了，虎大王把信都看完了。老虎看到小猴的推薦信的時候，滿意地點了點頭。小猴在信中寫道:“尊敬的人類，尊敬的虎大王：我們猴家世世代代都很聰明，我們的祖宗孫悟空火眼金睛、神通廣大，干什么都兢兢業(yè)業(yè)，我們都以他老人家為榜樣，勤奮、智慧。如果選我們?yōu)槔蠋�，人類定能飛黃騰達(dá)，人類一定會夢想成真!”
老虎覺得還是小猴的信寫得好，所以，它親自登門道喜，并發(fā)給小猴一枚“人類的老師”勛章。
小猴接過虎大王發(fā)給的勛章，連聲道謝。他開始籌劃為人類效勞的愿景。
人類的老師作文 篇22
大自然給了我們很多啟示，比如壁虎腳上有吸盤，可以在墻上自由爬行，這讓我們發(fā)明了吸盤鞋；蝴蝶秤可以自動調(diào)節(jié)體溫等。但是我覺得壁虎給我最大的啟發(fā)。
壁虎腳上有吸盤，可以在墻上吮吸，自由地來回移動，從而捕捉到許多蚊子和蒼蠅。如果能模仿壁虎，發(fā)明一種吸盤鞋，工作起來就方便多了。
比如樓上發(fā)生火災(zāi)，消防員可以穿上吸盤鞋，迅速將滅火工具運送到火災(zāi)現(xiàn)場，確保人身安全。建筑工人在建筑時，穿上吸盤鞋，在地板或墻壁上刮擦，在高處作業(yè)，不會摔倒，從而保證安全。
大自然真是我們的好老師。我熱愛大自然！
人類的老師作文 篇23
大自然是人類的老師，給了我們很多啟示，比如蝙蝠和雷達(dá)，草和鋸子，魚和潛艇……
成熟的小麥低頭，是在教我們謙遜；一群螞蟻能把大骨頭掀走，這是在教我們團(tuán)結(jié)；溫柔的水滴可以穿透巖石，教會我們堅持。
你見過一只燕子辛辛苦苦把土和草帶進(jìn)來，建造一個溫暖舒適的家嗎？雖然需要大量的汗水和努力，但是就是這么執(zhí)著。
有一天，我放學(xué)回家，看見一些燕子幾乎貼著地面飛。我想：“要下雨了嗎？”燕子怎么飛那么低？"
果然，第二天早上，就開始下雨了。燕子真的是天氣預(yù)報的“專家”。
你見過一只小蜜蜂，在花叢中辛勤勞作，有多辛苦，為花叢和我們做出了巨大的貢獻(xiàn)嗎？
你知道蜜蜂教會了我們什么嗎？它告訴我們：勤勞，不斷付出是最光榮的事情！
大自然給了我們許多靈感，我們必須仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。自然是真的好老師！
人類的老師作文 篇24
大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啟示。他告訴人類，過度的砍伐樹木，會破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰。魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。鳥兒在空中無拘無束，人們受到啟示，經(jīng)過多次嘗試，終于發(fā)明的飛機(jī)。人類的老師多的數(shù)不清，今天我就介紹幾位給你們聽。
人類自古以來就想像鳥兒一樣飛上蔚藍(lán)的天空，和白云握握手，和小鳥說說悄悄話，和美麗的大地打聲招呼。近代，科學(xué)家們不知道付出了多少精力，一代又一代的傳遞，一次又一次的嘗試，終于，“小鳥使者”被他們的行為感動了，送來了那一把珍貴耀眼的金鑰匙，打開了這扇通向天空的大門，實現(xiàn)了這幾代人的夢想，發(fā)明了世界上的第一架飛機(jī)。飛機(jī)的出現(xiàn)毫無疑問是來自人類對鳥類的直接模仿�，F(xiàn)代飛機(jī)，直升機(jī)的垂直起降、空中懸停、空中原地掉頭等等，更是現(xiàn)代科學(xué)家深入研究飛鳥，蜻蜓甚至包括蚊蟲的啟示，對飛行器進(jìn)一步改進(jìn)，由此可見大自然這個老師對人類的影響有多么大啊！
再比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它們看活動的東西很敏銳，可是對禁止的東西卻“視而不見”，人們從青蛙的眼睛上得到啟示，發(fā)明了今天的“電子蛙眼”。
這許許多多的動物都帶給人類巨大的幫助，它們可真是人類的好老師��！
人類的老師作文 篇25
人類現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，有坦克、飛機(jī)、雷達(dá)等各種機(jī)器。不知大家有沒有想過，這些機(jī)器都是怎么發(fā)明的呢？有人會說：“肯定是我們?nèi)祟愖约合胂蟀l(fā)明的。”這種說法其實是不對的，人類是靠觀察大自然發(fā)明出來各種機(jī)器的。所以，我們要保護(hù)大自然，要是不保護(hù)大自然，不但不會得到大量的饋贈，還會受到相應(yīng)的懲罰。接下來，我就來給大家說說正確利用大自然帶給我們的好處吧！
大家應(yīng)該都知道鞋子上的魔術(shù)貼吧，它就是根據(jù)大自然中的蒼耳發(fā)明出來的。蒼耳身上有許多小小的“針”，如果有動物從它身邊走過碰上它，就會沾到動物身上。它就是這樣把種子帶到別的地方的�？茖W(xué)家觀察蒼耳后，發(fā)現(xiàn)蒼耳的“針”是硬的，而其他動物的毛是軟的�？茖W(xué)家把羊毛和蒼耳放在一起，蒼耳就沾到了羊毛身上，人們因此獲得靈感，將一根根小“針”搞彎，再將一根根軟軟的線分別固定在兩塊布上，一粘就粘上了。這就是魔術(shù)貼的發(fā)明由來。
飛機(jī)師人們觀察鳥兒發(fā)明出來的。人們在很久以前就有了想要飛上藍(lán)天的夢想，他們最先觀察的是鳥兒，因為鳥兒在天上飛的樣子，符合人們對飛翔的想象。于是飛機(jī)被發(fā)明出來了。但是隨著飛機(jī)的飛行速度越來越快，人們發(fā)現(xiàn)機(jī)翼會一直抖動，導(dǎo)致機(jī)翼破碎，造成機(jī)毀人亡的慘禍。人們又從蜻蜓身上得到啟示，發(fā)現(xiàn)蜻蜓翅膀的末端都有一塊重的斑點，于是人們就嘗試給飛機(jī)末端加重，加重后飛機(jī)果然不抖了。后來，人們還觀察蒼蠅、蜜蜂等昆蟲，發(fā)明出了很多飛行器。
大自然是人類的老師，如果我們好好利用它就會受到啟發(fā)，最終造福人類。
人類的老師作文 篇26
黑如濃墨的夜空出現(xiàn)了兩個紅點，越來越大，越來越亮。接著傳來了隆隆聲，原來是兩架飛機(jī)在安全降落。
在這么黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全降落呢？降落時怎么不會相撞呢？原來這其中的奧秘是從青蛙身上得到的啟示。
青蛙是在晨間活動的，靠吃小蟲、鼠類存活，無論怎么跳，都沒有見過它和什么東西相撞。即使是一條極小的樹枝，它也能小心地跳到一旁。難道它的嘴巴也向蝙蝠一樣會發(fā)出超聲波嗎？
其實，青蛙的眼睛特別敏銳，哪怕一只極小的正在飛翔的蚊子，它也能一口撲捉到，可是對靜止不動的事物青蛙會像瞎子一樣，無動于衷。為此，科學(xué)家曾做了兩次不同的實驗。
第一次，他們在一個玻璃箱里放了一只青蛙，又在青蛙周邊放了許多死蒼蠅，過了一星期，青蛙竟活活餓死了。
第二次，科學(xué)家們拿了一只活蒼蠅在青蛙眼前晃動，蒼蠅一下子就成了青蛙的美餐。
兩次不同的實驗表明了青蛙只有對活動的東西反應(yīng)特別敏銳。
經(jīng)過反復(fù)研究，科學(xué)家們終于發(fā)現(xiàn)了青蛙有三種細(xì)胞檢測器。第一種神經(jīng)細(xì)胞叫“反差檢測器”，它能對感覺運動的目標(biāo)暗色是前后邊緣；第二種叫“運動凸邊檢測器”，對輪廓的暗顏色目標(biāo)的凸邊產(chǎn)生反應(yīng)；第三種叫“邊緣檢測器”，對靜止和運動物體的邊緣感覺最靈敏；第四種叫“變暗檢測器”，只要光的強(qiáng)度減弱了，就會立刻反應(yīng)。在這四種神經(jīng)細(xì)胞的作用下，能把一個復(fù)雜圖像分解成幾種容易辨別的特征，然后傳送到大腦的視覺神經(jīng)，就好像在四張透明紙上的畫圖，疊在一起就是一個完整的圖畫。因此，青蛙的眼睛對活動的東西非常敏銳，對靜止的東西卻視而不見。
仿生學(xué)家們模仿青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼，使機(jī)場的指揮人員能更加準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)降落，所以，就不會發(fā)生撞機(jī)的危險了。
人類的老師作文 篇27
一群士兵沖進(jìn)“毒氣室”，卻人人安然無恙。仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)他們都戴了面具。
面對強(qiáng)大的毒氣，人們僅僅戴著一個面具，怎么會安然無恙呢？原來是人們從豬鼻子中得到了啟示。
自從1915年4月22日，德軍用毒氣打敗了英法聯(lián)軍之后，科學(xué)家們都在盡快制造防毒面具。一天，科學(xué)家們?nèi)ピ坏萝娧u的地段進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)大量動物都死了，只有野豬還活著�？茖W(xué)家經(jīng)反復(fù)探索，終于發(fā)現(xiàn)：由于野豬用嘴拱地，松軟的泥土過濾了毒氣，才使野豬幸免于難。于是，科學(xué)家精心研制出了世界上第一批防毒面具。
人們模仿豬鼻子，把防毒面具做成豬鼻子的形狀，并在里面放入活性炭和過氧化鈉，使防毒面具能有效地發(fā)揮自己的作用，抵抗毒氣。所以，就算士兵沖進(jìn)毒氣室，但只要帶了防毒面具，也會安然無恙。
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