老師，謝謝您
老師，謝謝您1
隨著時間的流逝，往事漸漸消失在記憶的星空，唯有一雙溫暖而詩意的眼睛依然那么清晰，在我漸行漸遠(yuǎn)的童年中愈發(fā)堅定閃亮。
老師，您還記得嗎？那是您剛接手三（3）班，開始第一次選評手抄報，對其中一幅歡度國慶的手抄報贊不絕口，您面色溫和，那雙和善的眼睛掃視著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，在一個不起眼的后排角落，您的柔波觸到了一雙平凡膽怯的眼睛，透過鏡片看到您那溫和的眼睛，讓我如沐春風(fēng)，我沒有表情的臉上露出了一絲笑容。
您捕捉到了我這一小小的變化，您知道那幅出色的手抄報是我的作品，從此，您將班級板報的責(zé)任托付于稚嫰的我，此刻的心被快樂填滿了，當(dāng)我拿著設(shè)計好的版頭字體，去辦公室給您過目，鄰座老師嘖嘖稱贊，您臉上的笑容像山茶花般燦爛，喜于言表：“這可是我學(xué)生的作品哦！”話里行間滿是贊許與自豪，更多的是肯定。您知道嗎？您的肯定給了我前進(jìn)的動力，您真是我的伯樂��！
老師，您還記得嗎？那個元月有多寒冷、多刺骨嗎？我的視力嚴(yán)重下降，坐在后面根本無法看清黑板。成績也因此下滑了，只要上課鈴聲一響，我就瑟瑟發(fā)抖，當(dāng)您講到重點寫板書時，我更是眉頭緊皺，目光茫然，忍不住輕輕嘆息，您的目光淡淡掃過我，坐在教室里，我的心情卻是那暴雨前的天空般陰沉苦悶。記得那節(jié)課過后，您柔柔的對我說：“人要經(jīng)受得起失敗挫折，不能輕言放棄，更要大膽表達(dá)……”說著說著，我接觸到您溫和帶著鼓勵的目光，我的眼睛也升起了太陽；而您也把我的座位往前調(diào)，坐在了第二排，我又如魚得水，游入知識的海洋，找回學(xué)習(xí)的樂趣，您真是我的知音��！
老師，您記得嗎？您對我說優(yōu)秀的孩子必須多讀書，以書為友，從此，我的床頭就有了《紅樓夢》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》……后來，我與書成了好友，我的眉頭不再緊皺，眼眸不再有無助。
您是嚴(yán)冬的暖陽，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)塔——老師，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
您慈祥的笑容，溫和的眼睛，點亮了我的心燈，伴我一路前行！謝謝您，我永遠(yuǎn)的恩師！
老師，謝謝您2
“感恩的心，感謝有你……”如果沒有您，也許我已沒有信心再讀下去，沒有目標(biāo)，就像熱鍋上的螞蟻，該如何是好。是您的一句話，敲醒了沉睡中的我，是您一個理解的眼神，讓我充滿了自信，然而，是您的一番話，讓我為目標(biāo)而奮斗……
從小學(xué)到現(xiàn)在，教過我的老師有很多，然而這些老師都很認(rèn)真地去教同學(xué)們，他不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心同學(xué)，也關(guān)心同學(xué)們的生活。
當(dāng)預(yù)備鈴響后，吃力地在樓梯上攀登的是老師。多年來他們經(jīng)常上下這樓梯，隨著年紀(jì)的增長，他的兩鬢白了，皺紋悄悄爬上了他的前額�？催@一條條皺紋多像他腳下那一級級樓梯。而他戴著的那副老花鏡，正是他晚上工作時不可缺少的，當(dāng)夜深人靜時在那安靜的宿舍周圍，便能看見燈光從窗子的縫隙中射出來，老師正戴著老花鏡在微弱的備課，為同學(xué)們批改作業(yè)。
如今，老師已不能像幾十年前那樣在樓梯上跑上跑下了。但是，只要自己還未燃盡，他便能讓更多的學(xué)生以這樓梯走向更高一層樓，走向明天的建設(shè)崗位，攀上科學(xué)高峰。
進(jìn)入冬天了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，早晨的霧越來越大，老師擔(dān)心同學(xué)生病，便去看看學(xué)生宿舍，讓同學(xué)嚜多穿點衣服，如果生病了，沒有錢看病，可以找老師借，老師還會拿藥給你吃。平日里有什么心事可以找老師說一說，老師會開導(dǎo)你，當(dāng)你的心理醫(yī)生。
對于我的成長進(jìn)步來說，老師的工作太重要了。老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。老師教給了我們很多知識，教給我們做人的道理。。。。。您批評了我，罵了我，我打心眼里恨你，鄙視你，甚至連你的課我也討厭起來，像朋友一樣關(guān)心我，您是我的朋友，尊重、理解和愛護(hù)我，您是我的旁樣，言傳身教，讓我受益終生。
您的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，您為了同學(xué)們，白發(fā)也增加了，您的勞動使我變得更加聰明和更有智慧。我由衷的感激您，尊重您。
天格外晴朗，鳥兒歡快歌唱，老師正在工作。
老師，謝謝您3
老師您是辛勤的園丁用汗水滋潤了我們，您把知識毫無保留的給予了我們。老師，您是是神圣的，是偉大的，是高尚的。您為我們付出的太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著�！竞⒆�，這些話語雖然是你的內(nèi)心體現(xiàn)，但是要注意措辭，簡單的重復(fù)這些贊美的語言，并不是一種好的表達(dá)！有時一句話就可以點明主旨了。】親愛的老師我怎能忘記您。
還記得剛踏入五十七中的時候，看著那寬闊的操場，忙碌的老師，陌生的同學(xué)，興奮中有一絲害怕，害怕中有一點緊張。那時的我還不懂什么是初中生活，就由于我的身體原因離開了只生活了一個月的班級。
如今的我雖然身體還未痊愈，但又回到了五十七中，看著熟悉和陌生的同學(xué)，心中萬分緊張。【語言稍顯重復(fù)，可以只說明自己由于身體原因休養(yǎng)了一段時間，回到學(xué)校后的感受�！縿⒗蠋�，還記得您上第一節(jié)課，是您溫柔的眼神，生動的話語，使我心中的緊張放松了許多。還記得您上一次找我談話，使我懂得了如何與別人交流。【這應(yīng)該是大家最想知道的故事，劉老師怎么溫暖了你的心靈，所以要把故事敘述的詳細(xì)生動。這里需要變成兩個時間，注意寫到劉老師的時候的細(xì)節(jié)刻畫。這些才是文章的重點�！磕膼�，如同春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更加嚴(yán)峻，比母愛更加細(xì)膩。您的愛，是天下最偉大最高尚的。
您如同一支燭燃燒了自己卻把光明奉獻(xiàn)給了別人。您是春天里的細(xì)雨，滋潤著我們。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，是霧海中的指航燈燈�！具�是那句話，只有表揚的語言，而沒有具體的事件，感覺較為空洞。所以還是刪去�！坷蠋煟x謝您！是您給了我自信心與勇氣。是您為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！【點題句不錯。如果單看這句話沒有問題，如果結(jié)合文章的話就有問題了，因為沒有具體的事件講述，所以我們不知道你為什么會總結(jié)出這一句話來�！�
老師，謝謝您4
今天是9月10日教師節(jié)，我一邊走路一邊想：“我該送些什么禮物給王老師呢賀卡不行不行，王老師為了我們?nèi)找共賱�，有時12點多才睡覺。賀卡不能完全代表我對王老師的敬意。”想著想著，忽然聞到一陣清香。是菊花！我心里一亮！野菊花土生土長，無所需求，卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)。它的樸素，它的頑強。它那樣默默地生長，不求索取，只是給予的高貴品質(zhì)不正象老師那無私奉獻(xiàn)的精神一樣嗎我何不摘些野菊花給老師呢！便順著香味走到了山坡上。
哇，好美�。≡陉柟獾恼找�，野菊花泛著金黃的色彩，清淡的香氣讓人聞了心曠神怡，仿佛在散發(fā)著它特有的魅力。只不過我顧不上欣賞這些美麗的菊花，就忙著采花了。小心翼翼地采著，捧在手心上，就象捧著什么稀有的東西一樣。嘴角微微向上翹：老師一定會很喜歡吧！
在陽光下，一個小女孩背著小書包，在黃金似的菊花叢里彎著腰小心地采著菊花，額頭上閃著白色光芒的汗珠順著的臉蛋流了下來。就在這時，一陣微風(fēng)輕輕地吹來，滿山坡的菊花在翩翩起舞。過了好一會兒，我才挺直身腰，高興地說：“終于采完了”用手擦了擦頭上的汗珠，想：如果王老師看到了這束菊花，臉上會有什么表情背著書包，手里捧著一束野菊花，一路哼著歌，走到了學(xué)校。
到了老師辦公室，我從窗外看了看，王老師還沒來�？戳丝醋雷由显僖彩煜げ贿^的東西：一個地球儀，一瓶墨水，一個筆筒，語文課本上還放著一副老花眼鏡，日歷上正好翻到了9月10日這一天�！巴趵蠋熥蛱焱砩弦欢ㄊ呛芡砗芡聿潘�，”我自言自語著：“只為了給我們批改作業(yè)，只為了幫落后的同學(xué)補課�！闭f著說著，居然抽咽起來。“不過，”的眼睛一亮：“只要王老師看到它，一定會很開心很開心的！”我拿出一大捧菊花插進(jìn)筆筒里，眼前仿佛出現(xiàn)了王老師看到菊花時驚喜和高興的表情。我開心地笑了。
老師，謝謝您5
今天是教師節(jié)，我們班召開了一個關(guān)于教師節(jié)的主題班會——《謝謝您，老師！》。
伴著動聽的音樂——《感恩的心》，主持人李嘉銘和蘇貴川走上臺來，大聲地宣布：“六年級一班班會正式開始！”
“感恩的心，感謝有你，是你讓我有勇所重新做我自己，感恩的心，感謝有你，花開花落我依然會珍惜……---”同學(xué)們被這動聽的音樂給迷住了，情不自禁地跟著唱了起來！
音樂聲中我的腦海中浮現(xiàn)出了一幕幕的往事：記得有一次，一道題把我難住了，我去請教老師，老師細(xì)細(xì)地給我講，不厭其煩，直到我明白為止！還有一次，班里的一個同學(xué)生病了，老師親自去他家慰問，并幫他回顧以前學(xué)過的課程；講解今天所學(xué)的知識；預(yù)習(xí)明天將學(xué)的內(nèi)容。直到他痊愈為止。這樣的事情還有很多很多……
聽完了歌，主持人提問了：“我們應(yīng)該怎么報答老師呢？”有的說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”有的說：“認(rèn)真完成家庭作業(yè)�！薄�
接下來主持人蘇貴川說：“大家說的都很好，現(xiàn)在讓我們放松一下，猜幾個謎語！”有幾個我印象很深，如：“一群羊被狼吃了！”尹簫首先舉起手說：“羊沒（楊梅）�！�
“九十九！”我大聲說：“白（比一百少一）。”
“能吃沒有口，能走沒有腿，死了沒有鬼！”剛開始，沒有一個人知道，后來程樂文舉手并回答說：“是象棋�！蔽覀冏屑�(xì)一想，還真的是呢！
在不知不覺中一節(jié)課就要結(jié)束了，他們代表全體同學(xué)向老師表示深深地感謝，最后隆重的宣布：“班會到此結(jié)束！”
其實，我的心里還有句一直想說的話：“老師，您就像一位慈愛的母親，也像一位嚴(yán)厲的父親，更像一位辛勤的園丁，在我們的心中撒下希望的種子！”
謝謝您，老師！
簡評：學(xué)生自己準(zhǔn)備，自己主持的班會對于成長中的孩子來說更有意義。小作者按班會的程序，選擇了印象最深的情節(jié)進(jìn)行描述，做到了重點突出，詳略得當(dāng)。
老師，謝謝您6
您是辛勤的園丁，把我們從一棵棵幼苗培養(yǎng)成了一朵朵美麗的鮮花；您是忠誠的向?qū)ВI(lǐng)我們走向了知識的殿堂；您是偉大的魔法師，使我們筆下的文字妙筆生花；您也是經(jīng)驗豐富的船長，帶領(lǐng)著我們在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前。是您引導(dǎo)著我們，學(xué)到了更多的知識，明白了更多的道理。在今天，我想對所有的老師說：老師，您辛苦了！
謝謝您，韓老師，作為我們的語文老師兼班主任，您為我們付出了很多很多，記得那次，您生了病，沒完沒了地咳嗽，您在家休養(yǎng)幾天，但是您卻不放心，沒有請假，仍然帶著病堅持去學(xué)校給我們上課，這多么令我們感動呀！是您讓我們走進(jìn)了書的世界，是您培養(yǎng)出了一群小書蟲，是您培養(yǎng)出了一個個寫作能手。
謝謝您，王老師，您是一位富有責(zé)任心的數(shù)學(xué)老師，您雷厲風(fēng)行，對我們那樣嚴(yán)格，是為了我們能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)。您常常用一節(jié)課的時間就判完我們的作業(yè)，這是為了我們能夠盡快地意識到自己出現(xiàn)的錯誤，每次考試，您都是一上午判完我們的試卷，這是為了我們能夠盡早的知道自己的學(xué)習(xí)成績，讓我們知道錯在哪里，并及時改錯。您的辛苦使我們的`學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
謝謝您，馬老師，您是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的英語老師，您上的英語課讓我們感受到了快樂，在您的英語課上，我們盡情地歡笑，盡情地愉悅。您把枯燥無味的字母變成了一群群可愛的小精靈，您讓我們愛上了英語，讓我們的英語成績突飛猛進(jìn)。
我還要謝謝您，體育老師馮老師，科學(xué)老師鐘老師，音樂老師王老師……
雖然我不能一一列舉出所有的老師，但是，我會在今天，在這個屬于所有老師的節(jié)日里，送給所有的老師們一句話：老師，謝謝您！您辛苦了！
老師，謝謝您7
老師謝謝您！在我遇到困難是來幫助我；在我傷心時來安慰我；在我無助時來保護(hù)我；在我犯錯時來教導(dǎo)我。老師謝謝您！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我要感恩我們的葉老師。
記得我們剛進(jìn)學(xué)校時，一切都是那么陌生，看見老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是葉老師對我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語氣，透露出對我們的喜愛，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和您說一說，您就像我們的知心朋友。在生活中會關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也會幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。每次校運會，總是看見你為起跑大聲的發(fā)出號令，嗓子嘶啞了，仍堅持為校運會忙著。您關(guān)心著我們班的每一位同學(xué)，作為學(xué)生的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們許多豐富多彩的知識，您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水！
老師，謝謝您8
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”每當(dāng)我聽到這首歌，便感慨萬千。我要感謝的人實在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對我的養(yǎng)育之恩，感謝爺爺、奶奶、姥姥和姥爺對我的無微不至地的關(guān)懷，但我最感謝帖老師對我辛勤的培養(yǎng)。
從我走進(jìn)淮河?xùn)|路小學(xué)校園起，帖老師就和我有了緊密的聯(lián)系。我永遠(yuǎn)忘不了走進(jìn)校門的第一次，是多么地高興、快樂。原來是帖老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我如癡如醉。就這樣，帖老師在我心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我感受到的一切歡樂因帖老師的愛而起。帖老師把所有的希望寄托在學(xué)生身上。正是這樣，苦心培育我的老師教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨�。�?dāng)我學(xué)習(xí)驕傲?xí)r，她在叮嚀：李亦莊，別忘了要繼續(xù)努力呀；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上失敗時，帖老師在鼓勵我：別灰心，成功是從這里開始的。
是您－－帖老師，讓我學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。親愛的帖老師，因為有了您，我才會從一個什么都不懂的無知兒童成長為現(xiàn)在的陽光少年。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
敬愛的帖老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果��！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我眼睛里映射出的永遠(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸�？鞓罚鞓沸腋�。
最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”帖老師給我的太多太多了，我無法用我貧乏的語言來表達(dá)，千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝您！”
老師，謝謝您9
她，有一雙會笑的眼睛，有一張藏滿故事的嘴巴，還有一雙柔軟細(xì)致的手。我們總愛圍在她身邊，哪怕她只對我們笑一笑，哪怕她只摸摸我們的頭。沒錯，她就是我默默感謝的老師——劉老師。
劉老師是從二年級開始教我的，從那時候起，我就開始喜歡她了。劉老師不但上課生動、好玩，而且她還會看穿我們的心事。不過，不用擔(dān)心，她可好啦，總是會原諒我們所犯下的錯誤。
記得有一次，劉老師在陽光體育的時間組織我們跳兩人三足的游戲，我選了好朋友黎倩瀅做搭檔。一開始，我和黎倩瀅都走得很順利。誰知，旁邊的參賽對手竟一歪一斜地撞了我們，我和黎倩瀅都摔倒了。就在這關(guān)鍵時刻的一摔，我們輸了這場比賽。比賽后，我一個人坐在石椅上生悶氣。不知什么時候，劉老師笑吟吟地走過來對我說：“心怡，怎么啦？看來你不太開心��？我看你撅著嘴巴在這兒坐了好久了哦！”我點點頭，心里輕松多了，看，老師多關(guān)注我��！劉老師握了握我的手，輕聲問：“是為剛才游戲的事吧？”“嗯！”我有點不好意思了，自己是不是太小題大作，劉老師會怎么看我呢？劉老師好像看出了我的心思，摸摸我的頭說：“知道嗎，剛才我看到你們沒有受傷，不知有多慶幸。在游戲過程中，磕磕碰碰總是有的，看得出來，他們撞你們是無意的，道歉也是真誠的，可以原諒他們嗎？還有，我發(fā)現(xiàn)你和黎倩瀅特別有默契，下次準(zhǔn)能拿個好成績！”頓時，我心里的陰霾一掃而光，快樂地與劉老師聊起天來。在聊天中，劉老師還告訴我：人總是要經(jīng)歷挫折的，挫折會讓人更快地長大！
這就是劉老師，像這樣的故事還有很多，說出來都可以寫一本小說了，主角就是劉老師和四（4）班的49位同學(xué)。我很感謝劉老師，她總是用快樂的方式影響著我們，改變著。
謝謝您給我的愛。
老師，謝謝您10
你不是超人，也不是什么舉世驚人的大人物，但你是世界上必不可少的。如果世界像一塊表，大人物就像外面指針，每個人都是表的一部分，而老師就是表中的齒輪，沒有了齒輪，指針也成了擺設(shè)。我不是在開玩笑，如果沒有老師的教導(dǎo)，那些大人物怎么會出現(xiàn)呢？是老師將學(xué)問一代又一代地傳下去，我們永遠(yuǎn)離不開你，要不是你的教誨，也許我還在家中是一個一無所知的玩童。
“老師”這名字是最親切的稱呼了。也許沒有比一個老師在路上遇見一個學(xué)生后，互相打招呼更加美好的事了。沒有比在同學(xué)朗朗書聲中放松自己更加舒心了，這是大部份外行人的想法。細(xì)心的同學(xué)應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，你的身子一天不如一天了，你生病的次數(shù)逐漸頻繁起來了，每當(dāng)我們考慮給你什么補品補身子時，你總是說：“你們讀好書，做品德高尚的人就是我最好的補品！”
老師，謝謝你！你像一位神奇的園丁，照護(hù)著我們。一年級時，我們這些種子剛鉆出嫩芽，如今已走過了五個春秋，青澀的果實已經(jīng)搖搖招手了，你望著我們，露出了欣慰的笑。我們也看著你，一股酸味涌上心頭，這是感動、內(nèi)疚、難過交織而成的。你頭上的銀發(fā)又多了幾絲，臉上的皺紋雙多了多少道？我們一定要結(jié)出香甜的碩果讓你品嘗。你又像一臺幫我們前進(jìn)的推進(jìn)器，在你的幫助下，我們離目標(biāo)又近了許多，而你卻多了一份疲勞，多了一份歲月的消磨。我們一定會珍惜的，會帶著你的愿望全速前進(jìn)。你還像我們飛翔的翅膀，不管多累，不管多疼，總得堅持著，一直等我們穿過云霄。你的恩惠我們一定不會忘記的，我們一定征服這一片藍(lán)天的。
老師，也許我在班里并不優(yōu)秀，但是從今以后我會更積極學(xué)習(xí)，爭取更快進(jìn)步，讓你省一點心，平時努力跟著好生的腳步，考試看清題目，字跡寫清楚，不做小馬虎。
老師，你的毅力讓我吃驚，你的樣子和微笑永遠(yuǎn)記在心中，你的教誨，我永生難忘……，老師，這些年來，我們收到你太多的精神財富，最后真誠地跟你說：“老師，謝謝你！”
老師，謝謝您11
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……我感恩老師，是因為老師授予知識、教會生活、提攜前進(jìn)。
記得我們剛進(jìn)學(xué)校時，一切都是那么陌生，每當(dāng)看見老師、同學(xué)，心里總是忐忑不安，我們感到十分彷徨和無助。是您，范老師！您對我們這些初來乍到的學(xué)生給予無微不至的關(guān)懷，您溫聲細(xì)語和我們促膝談心，拉近師生之間的距離，我們的心一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和您訴說；您如慈母般關(guān)懷溫暖著我們，讓我們慢慢適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，您給了我們一把生活中的尺子，讓我們自己天天去丈量，懂得了很多生活、做事、做人的道理。
范老師，您不但在生活中關(guān)心我們，而且在學(xué)習(xí)上也會幫助我們。我們從小學(xué)升到初中，隨著學(xué)習(xí)科目的增多，很多同學(xué)都沒法適應(yīng)，跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，學(xué)習(xí)成績總是沒法提高。又是您，范老師！您像太陽一樣照耀著我們，像清泉一樣滋潤著我們……您任教的學(xué)科，讓我們張揚個性，學(xué)習(xí)探究，快樂學(xué)習(xí)，每一個章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我們看到了一個五彩斑斕的世界。同時，您還諄諄教導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)好其它科目，不要害怕、放棄，要科學(xué)、合理、靈活地安排好時間，腳踏實地，一步一個腳印，循序漸進(jìn)；遇到不明白的地方多請教老師、同學(xué)，做到不恥下問，虛心學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，相信自己，定會迎頭趕上。范老師，在您的鼓勵、引導(dǎo)、教育下，我們各科學(xué)習(xí)的成績都有了明顯提高。
誰把雨露撒遍大地？誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師！您是一位偉大的園丁，為了我們健康成長，積極耕耘，揮灑汗水，傾盡心血。老師，感謝您！我們真的是無盡感激，永遠(yuǎn)銘記心中。
老師，謝謝您12
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨。老師以他們最平凡的方式，春風(fēng)化雨于無聲處，整整一生，捧著火苗，像泉眼捧著泉源，一米微光，笑容一樣悠長。
總說老師如辛勤的園丁，我總覺得有些欠缺，缺點什么呢？我說不上來。也許是其中的感情吧。老師，我想您就像一個農(nóng)民，一輩子在這片土地上勞作，無怨無悔，只因愛得深沉。
您是春的播種者，為了那干癟的種子也能結(jié)出飽滿的果實，您用心血和汗水澆灌，沐風(fēng)浴雨，不畏辛勞。您帶我們走近真理，步入一個更加多彩的世界。我們歡呼著，雀躍著，喧鬧著，嬉笑著，不眠不休。陽光下，我們生根發(fā)芽，如雨后春筍，風(fēng)雨中，您是我們的庇護(hù)傘，不曾猶豫，出于本能。
您是夏的耕耘者，為了那貧瘠的土地，也能萌發(fā)茁壯的幼芽，您用勤勞與智慧相傳，毫無保留，傾囊相授。“人非生而知之者，孰能無惑？”于是就有“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！蔽覀�?nèi)缫恢恢挥肋h(yuǎn)裝不滿的口袋，等待著知識的到來，我們像一株株干渴的小苗，期盼著智慧的澆灌。雨，來了，悄悄地來了，無人留意，只是在沉默中接受洗禮。雨停之時，方才驚醒。
您是秋的收獲者，飽含深情揮鐮而刈，為了心田的金黃，也能揚花抽穗。我們已經(jīng)長大，逐漸成熟，飛向四面八方。我們都是您的驕傲，不論是否功成名就，都有著相同的身份。雖然秋風(fēng)無情綠葉苦凋，也絲毫不影響生命的輝煌。
您是冬的貯藏者，以雪的圣潔冰的清純，覆潤幾經(jīng)傷痕累累的心。曾幾何時，我們被繁雜的學(xué)業(yè)淹沒、壓倒，是您給我們安慰，焦慮之火被瞬間熄滅，點燃的是斗志，生成的是勇氣。
沒有豪言壯語，只是苦口婆心，以蠟燭的方式，默默描繪著人生的畫卷，一根竹鞭永遠(yuǎn)指向東方，放牧顆顆活潑的小太陽……
不想別的，我只想采下一枝丁香……
送給蠟燭般的你。
老師，謝謝您13
因為一場突如其來的瘟疫，導(dǎo)致我們假期延長，和同學(xué)、老師不能如期見面。在漫長的寒假里，我不禁想起了教我數(shù)學(xué)的王老師......
王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，同時也是我們的班主任。她又高又瘦，還擁有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，更有著不錯的教學(xué)方法。
剛升入五年級的時候，我總覺得是為爸媽、老師而學(xué)習(xí)的，所以作業(yè)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極。
有一天，老師下發(fā)了試卷。當(dāng)我看到分?jǐn)?shù)后心里大驚：我怎么又退步了？才考82分？完了，王老師那么嚴(yán)厲，這次又要挨批了。
果然，一下課就有同學(xué)傳話，說王老師在辦公室等我。在辦公室門口，我一直猶豫著要不要進(jìn)去。進(jìn)去吧，怕被挨罵；不去吧，又有點對不起老師。反復(fù)掙扎后，我最后還是鼓起勇氣進(jìn)了辦公室。
在辦公室里，我看見王老師的辦公桌上東西很多，可是都整理得井井有條，可見她很認(rèn)真細(xì)致。就在我忐忑不安時，王老師慢慢地走了過來，我心頭亂跳，面如土色。王老師坐到辦公椅上，先問：“知道我為什么叫你來辦公室嗎？”我低著頭回答道：“因為我這次數(shù)學(xué)考試的成績不好。”說完，我想：完了，接下去肯定要被罵了！沒想到王老師沒罵我，而是語重心長地說道：“沒錯，這段時間你的學(xué)習(xí)狀態(tài)退步了很多，不僅上課開小差，家庭作業(yè)也完成得一塌糊涂。今天上午，我已經(jīng)向你的爸爸媽媽打過電話，反映了你這段時間的學(xué)習(xí)情況。你要記住，學(xué)習(xí)是為了你自己，而不是為了他人，這次考試犯的錯就是為下次考試做鋪墊，這句話的意思你還需要自己理解。好了，快去上課吧�！�
聽完這句話后，我有點不知所措，愣了好一會兒才去上課。
放學(xué)后，我思索著王老師說的那番話，對自己進(jìn)行了深刻的反思：這段時間，我學(xué)習(xí)的狀態(tài)確實不好，現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級的大孩子了，確實該收收心了。
這件事后，我做了一張關(guān)于學(xué)習(xí)的計劃表，還端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，在接下來的多次考試中，都取得了優(yōu)異的成績。我想對王老師說一句：謝謝您，感謝您的一番話，讓我有了這么大的進(jìn)步。
老師，謝謝您14
一日為師，終身為父。如果說父母給了你生命，那么老師就教會了你行走。
每當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽講時，老師會丟給我們一個眼神，我們就立即坐端聽講，三跳比賽時，老師又為我們加油鼓掌。
記得在一個早晨，所有人都坐在位置上準(zhǔn)備考試，而我，坐在位置上焦躁不安，頭上滲出了豆大的汗珠。顯然，我太緊張了，正因為緊張，所以把復(fù)習(xí)好的知識也忘了，老師看見了，走到我桌前，告訴我：別太緊張了，放松點，這樣就可以發(fā)揮正常水平。聽了老師的話，我的心情稍微平靜了一些。
不一會兒，那整張試卷被我填寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，考試結(jié)束后，我長長地舒了一口氣，拿起書發(fā)現(xiàn)有好多題做錯了，我心里七上八下的：會不會被老師罵呢？分?jǐn)?shù)應(yīng)該很低吧？怎么辦呀！
第二天，試卷發(fā)下來了，94分，好險咦，這分?jǐn)?shù)不對吧，老師好像算錯了，多加上去4分，我正在猶豫著要不要告訴老師，抬頭看一眼窗外，目光正好與老師對接，老師對我一笑，頓時，我不再猶豫了，立即跑到老師面前說：老師，總分加錯了，您給我多加了4分。哈哈，那天你太緊張了，發(fā)揮失常他不怪你，我念你最近表現(xiàn)挺好，所以借給你4分，不過記得要還噢！我暗暗下決心，一定要把這4分還給老師！
終于，我們又迎來了一次考試，我取得了98分的好績。我高興地蹦上講臺說：老師，4分還您！
老師��！您就是辛勤的園丁，我們就像花園里最美麗的花朵，請允許我衷心地說一句：老師，謝謝您！
老師，謝謝您15
我時常想起一年前的時光，尤其是看見風(fēng)箏，聽見有風(fēng)箏的歌......
其時，我正在讀初三。我是每個老師看見都頭痛的差生。聽課不專心，作業(yè)馬虎，總想著玩。為此，父親傷透了腦筋。我也因此而羞愧�？删褪菍医滩桓�，也不知是怎么的了。
新學(xué)期伊始，該是放風(fēng)箏的季節(jié)了。我正打算如何去放風(fēng)箏時，我們的班主任洪老師叫我星期天到她兒去。我心中直打鼓，也不知有什么“災(zāi)難”降臨到自己的頭上。
那天早上，當(dāng)我到洪老師家時，她已端坐在椅子上等我了。我懷著忐忑不安的心情走到她的面前。她微笑著對我說：“來，來，來，坐下來，我有事要請教你哩�！蔽倚闹幸惑@，還未來得及回話，洪老師已從屋中取出了許多竹篾，對我說：“知道你扎風(fēng)箏是內(nèi)行，特地請你來傳授技藝�！蔽倚闹械念檻]少了些，大膽地拿起竹篾教洪老師扎起了了風(fēng)箏。她學(xué)得那樣仔細(xì)，那樣一絲不茍。扎好風(fēng)箏后，我們又用紙糊好，系上線。拿著風(fēng)箏到野外，趁著風(fēng)勢，我們把風(fēng)箏放得很高，等風(fēng)箏穩(wěn)定下來了，洪老師把線拴在樹上，拉我坐下來。她和藹地對我說：“你瞧，做什么事都要有個好的開端，并且有個好的過程。今天如果我不向你請教，我的風(fēng)箏也許就做不好了，即使做好也可能飛不上天�！蔽衣犃诉@些話，心中微微顫動了一下，嘴里應(yīng)了一聲。接著洪老師用深沉的目光看了我一眼道：“一個好的風(fēng)箏，要有結(jié)實牢固的架子，并且要有美麗的外表，你說是嗎？你也許認(rèn)為風(fēng)箏是太不自由的，可是風(fēng)箏飛上天，飛上干干凈凈的藍(lán)天，不正是在不自由中獲得了最大的自由嗎？如果沒有線的約束，它是永遠(yuǎn)也飛不上藍(lán)天的，人說呢？”我沒有吱聲，因為我的眼眶里有些濕濕的感覺。
在以后的一年里，我認(rèn)真聽課，
嚴(yán)守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績。我時刻記�。鹤鍪裁词露家辛己玫拈_端，良好的過程，并且要有“線”的約束。惟有這樣，才會走向成功。
我將帶著洪老師的愛，繼續(xù)努力，奮發(fā)向上，為祖國為人民做出貢獻(xiàn)。
我將用我對老師的感謝，激勵自己前行的道路，洪老師，謝謝您！
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