感謝老師作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的感謝老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感謝老師作文1
不知不覺已經(jīng)6年過去了，在過1個月左右，我們就要畢業(yè)了�；仡�6年的學(xué)習(xí)生涯，一想到馬上就要離別朝夕相處的老師、同學(xué)，盡職為我們學(xué)校打掃衛(wèi)生的阿婆們，心中不禁涌起一股惜別之情。
首先，最依依不舍的當(dāng)然是往日里待我們最好的老師了。回想往日與老師相處的日子，那些美好的是光任然歷歷在目。還記得4年級的時候，我由于暑假作業(yè)沒做完，語文老師龔老師便天天留下來陪我補(bǔ)作業(yè)。有一次，老師讓我補(bǔ)2篇摘錄，而我在教室里補(bǔ)的時候，一直和邊上的人聊天，卻不在專心的做摘錄。等我好不容易補(bǔ)摘錄做完了，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)6點(diǎn)多了。我以為龔老師早已回家去了，便跑到她的辦公室，想把摘錄放在她的辦公桌上，然后先回家。沒想到，當(dāng)我來到辦公室的時候，龔老師卻還沒有回家，而是在和她的兒子朱夷凡商討一道題目。當(dāng)龔老師看到我的時候，長舒了一口氣，說：“你總算來了，朱夷凡都肚子餓了，來，讓我檢查一下你的摘錄！”我原以為時間太晚，龔老師會批改得很松，卻沒想到，她任然仔仔細(xì)細(xì)的閱讀著我的摘錄，還從中找到了許許多多的錯別字。那時，我深深為龔老師的責(zé)任心感動了。這6年來，您為我們付出了許許多多，為的是讓我們的祖國更加繁榮昌盛；我們也一定會在將來獲得成功時，奉獻(xiàn)出自己的一份力，為祖國的建設(shè)做貢獻(xiàn)。春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您……
老師對我們的恩情我們將永生難忘,但平日里與我們和睦相處的同學(xué)也是無法忘懷的。記得3年級的時候，有一次我鉛筆盒沒帶，恰巧一大早就要默寫。當(dāng)時我心急如焚，生怕老師會怪罪于我。正在這時，老師向我這邊走來，我嚇得不得了。正在這時，身邊的錢洛文從鉛筆袋里拿出了幾只筆，對我說：“先拿著蒙混過關(guān)！嘻嘻！”我一見，馬上把錢洛文給的筆放在桌子上，這才蒙混過關(guān)。馬上就要畢業(yè)了，想到馬上就要和這些朝夕相處的好朋友們分開了，心中洋溢出一股酸澀的感情……
除了老師與同學(xué)們，我最要感謝的當(dāng)然是平日里隨處可見的掃地阿婆們。她們沒日沒夜的在為校園的每一個角落做清潔，這才使我在吃飯時不在食堂滑倒；在走廊里玩耍的時候不會被地上黏糊糊的東西粘��；在操場上玩耍的時候不會被灰塵吹到……
馬上就要畢業(yè)了，在這陽光普照大地的日子里，我想送給所有老師和學(xué)校的清潔員們一句話：“你們辛苦了！”另外，還要祝愿所有的同學(xué)在新的學(xué)校里取得好的成績！
感謝老師作文2
有一個人，雖不是父母，卻在我的成長之路上，帶領(lǐng)著我一步一步向上；有一個人，雖不是朋友，卻在我的學(xué)習(xí)之中，給了我最大的支持和鼓勵。她，就是我最敬愛的老師——田洋老師。
我是大渡口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級八班的一員，我在班上是一個性格內(nèi)向，默默無聞的小女孩。然而，田老師從未忽視過我，總是關(guān)注著我，鼓勵著我。我的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著老師的辛勞。
曾記得一年級時，田老師叫我們寫一首小詩。我回家后，感到無比的郁悶和無助，不知如何下筆。這時奶奶對我說：“今天你不是幫奶奶洗了碗嗎？你試試用這個材料寫一首小詩吧�！甭犃四棠痰脑�，我想到了洗碗時的情景。靈感油然而生，如同泉水般冒了出來。我立刻寫道：“清清水嘩嘩嘩，我?guī)湍棠虂硐赐搿Ｄ棠虡返眯�，夸我是個好娃娃。”然后我把這首詩交給了田老師，她看后，贊揚(yáng)聲猶如雨點(diǎn)般落在我的身上。我心里樂滋滋的，像吃了蜜一樣。但她也在我的小詩中挑出了美中不足的地方。她說：“‘洗’字和前后的詩句不押韻，改成‘刷’就好了�！苯又业倪@首詩被選入了學(xué)校的優(yōu)秀文集《詩緒飛揚(yáng)》。從那以后，我明白了文章要反復(fù)修改，還要對每個字進(jìn)行“推敲”，這樣才能寫出好文章。
曾記得三年級時，我寫了一篇《城市奏鳴》的文章。文章描寫并贊揚(yáng)了步行街的一尊雕塑。田老師給我的批語是：說我是一個善于觀察的孩子，而且贊揚(yáng)我選材非常好，是一篇難得的佳作，并給了我一百分。接著我又寫了一篇想象作文——《未來的家鄉(xiāng)》。當(dāng)我描寫到家鄉(xiāng)美景時，用上了姹紫嫣紅，群芳吐艷等詞，而且我還把唐代詩人杜甫的絕句：“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。”靈活地運(yùn)用到我的作文中，我把它改成了：“穿花蛺蝶深深見，采花蜜蜂款款飛�！碧锢蠋熆春筚潛P(yáng)我是一個“小才女”，還說讀我的作文是一種享受。又給我打了一個一百分，而且還把我的作文展示在大屏幕上。
曾記得五年級上期，田老師告訴我們：“寫記事的文章必須要寫出真情實(shí)感。要寫好人物的語言、行動、心理活動。只有這樣才能給讀者‘如見其人，如聞其聲，如臨其境’的感覺�！币虼耍以趯憽洞蚴怯H，罵是愛》這篇文章時，盡量寫出了自己的真實(shí)感受。在田老師的幫助和指導(dǎo)下，我的這篇文章再次被選人了學(xué)校的優(yōu)秀文集《詩緒飛揚(yáng)》。
田老師對我寫作的贊揚(yáng)和肯定給了我極大的鼓舞，我從此對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，興趣又成了我的好老師。
田老師，我衷心感謝您！
感謝老師作文3
蔣老師，假若時隔十年、二十年，您再回頭來看這篇不起眼的文章，可能已經(jīng)忘了我這個不起眼的學(xué)生。因?yàn)�，您門下的學(xué)生那么多，出眾的成百上千，而我也許并不算最出眾的一位。但是對我來說，就算時隔二十年甚至更久，都永遠(yuǎn)不會忘了我的恩師，就像孩子不會忘了養(yǎng)育他的母親。
我是您桃李中的一棵，可能唯一能讓您記憶深刻的只是我的名字。您為我們做過的，可能連您自己都不知道，可我們這些同學(xué)卻是記憶猶新。在我們眼里，您就是我們的偶像，我們的女神。時光雖然有一天會奪走您的美貌，但它無法奪去您那美好的心靈，智慧的頭腦。我們這個班不是您教過唯一的一個班，可您卻是我們班上一些同學(xué)唯一的一個啟蒙老師；我們不是您教的最出眾的一個班，您卻是我們見過最完美的老師。
記得一年級，除媽媽之外，您便是與我最親切的人，在我們心中，您就是這樣一個人。您像個大姐姐似的，使我們不管什么事都不會因膽怯而不敢講出來。我們與您講話時您面帶笑容地聆聽；在我們有困難的時候，您第一時間出手相助，卻不求回報。我記得在四年級的時候，我早上沒吃早餐，您知道后，出校給我買了早餐，我很感動，不知對蔣老師您說些什么。此時，肚子已經(jīng)飽了，因?yàn)槔锩嫜b的滿滿都是感動。我還記得有一天，我突然感冒了，一直趴在桌子上，直到一個同學(xué)叫了一下我，我才沒差點(diǎn)睡著。您知道后把我叫到了您的辦公室，摸了摸我的額頭，關(guān)切地說：“還能不能上課？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳蔷蛨�(jiān)持一下吧，只有兩節(jié)課了，趴在桌子上稍微休息下吧，有什么不舒服的告訴老師�！蔽铱粗Y老師關(guān)切的神情，很受感動。
一年級，我們第一次與您見面時，您給了我們一個很好的開始，您在我們心中留下了深刻的印象。就算六年即將過去了，您在我們心中依然是那個穿紅裙子的漂亮的大姐姐！現(xiàn)在，我們會用實(shí)際行動給我們的小學(xué)生活畫上一個圓滿的句號！給您一個完美的交待，用實(shí)際行動證明：您沒有白教我們240班！
最后，我們240班全體同學(xué)要鄭重地對您，敬愛的蔣老師說上一句：“蔣老師，您，辛苦了！”
感謝老師作文4
“老師身在農(nóng)村，心系農(nóng)村，貼近農(nóng)民，貼近家長，貼近學(xué)生。他們想人之所想，急人之所急……”我反復(fù)讀著這幾句話，心情久久不能平靜，那感人的一幕又浮現(xiàn)在我眼前——
那是去年冬天的一個晚上，吃過晚飯，我坐在臺燈下看書。不知怎么的，突然肚子疼了起來，難受極了。想想爸爸媽媽在外地賣布，不在身邊；想想家里只有我和奶奶，孤苦伶仃，傷心地淚水簌簌地流了下來。沒辦法，我只好硬撐著身子，找出媽媽為我們準(zhǔn)備好的藥箱，吃了一顆止痛藥，慢慢地肚子不痛了，不知不覺我也睡著了。到了11點(diǎn)左右，一陣絞心的疼痛把我從睡夢中驚醒。啊，不好，我的肚子又開始痛了起來，我不敢再吃止痛藥了。怎么辦？怎么辦？我越急肚子痛得越厲害，像無數(shù)把尖刀插在肚子上，豆大的汗珠不住地從額頭流了下來。突然，我的腦海中浮出了老師那親切的身影，耳邊響起了老師的話語：“芳芳，爸媽不在家，老師在你身邊，有事找老師�！睂�，找老師！于是，我撥通了老師家的電話。
“喂，你好。找哪位？”老師從睡夢中驚醒，沙啞地問道。
“老師……我是鈺芳。我……肚子疼，我想……我想……請您……送……送我去醫(yī)院。”說著，抽噎起來。
“�。磕愣亲犹�。好！你別哭，我馬上過來，你等著我�！�
“知道了，老師謝……”還沒等我說完，電話里響起了“嘟——嘟——嘟”的聲音，原來是老師把電話掛了。
不一會兒，老師和她愛人氣喘吁吁地跑到我家，背上我，坐上她愛人的車直奔醫(yī)院……
來到醫(yī)院，醫(yī)生為我檢查了身體，對老師說：“你孩子沒什么事，只是吃壞了東西，掛鹽水，吃點(diǎn)藥，就會好的�！�
“我不是……”我剛想說不是她的孩子，被老師的話打斷了，“哦，真的沒什么大事啊，那我放心了�！崩蠋熡趿丝跉�，臉上露出了笑容。
老師又是給我配藥，又是陪我掛鹽水，一直忙到半夜12點(diǎn)多……
現(xiàn)在，我再次細(xì)細(xì)體味那幾句的話，不禁思緒萬千。是啊，老師，您與學(xué)生雖然沒有血緣關(guān)系，但是，您對學(xué)生的愛多么像父母對兒女的愛呀！老師，我敬愛的老師！我再一次謝謝您！
感謝老師作文5
老師像什么？老師像紅燭，照亮了知識的路程；老師像園丁，把我們培育成一棵有知識的大樹；老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里；老師像一把金鑰匙，把無知的我們帶進(jìn)知識的寶庫……
老師總是默默地為我們付出，夜深了，當(dāng)我們已進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，老師卻在為我們改作業(yè)……說起改作業(yè)，讓我想起了一位老師——胡家芳老師。家芳老師是我五年級的班主任。有一次，我們進(jìn)行了單元測試，這一天她的課是滿的，沒有時間改試卷。想不到的是第二天檢測試卷就改好發(fā)下來了！原來，家芳老師為了讓我們早點(diǎn)拿到試卷，早點(diǎn)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備月考，竟改試工作到凌晨一點(diǎn)！而我們的成績卻并不理想。家芳老師雖然有些失望，可她依然面帶微笑地對我們說：“這次考試沒考好的同學(xué)不要灰心，其實(shí)這些題并不難，只是你們不夠細(xì)心。老師講試卷的時候只要你們認(rèn)真聽，老師講完后把你們不會的、做錯的再做一遍，如果還不會就單獨(dú)來問老師！然后，再把老師要求你們背的背熟、要求默寫的默寫好，月考的時候相信你們個個都能考好，加油！”我們的心中都默默地說著：“謝謝家芳老師！”
老師是我們的朋友，當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時，老師總會輔導(dǎo)我們。當(dāng)我們傷心難過時，老師總會安慰我們……這又讓我想起了另一位老師——袁春婷老師。她是我四年級的班主任，當(dāng)我們上課時，她不只是在講課，而且還會觀察我們。有一次上課，我有一道題怎么也搞不懂，又不敢和春婷老師說（因?yàn)閯傞_學(xué)不久，不太了解春婷老師）。沒想到一下課，老師叫我拿上課本、筆去辦公室。到了辦公室，春婷老師一步一步地教我怎么做，沒有一絲不耐煩。因此每當(dāng)我遇到不懂的題目，我就會主動提問了。中考，我的成績也提高了，拿到了全級第二名！而且，每當(dāng)我遇到煩心事時，春婷老師總會及時地幫我解開心結(jié)，使我變得開心……春婷老師，謝謝你！
其實(shí)，每一位老師都很辛苦。他們不求回報，只是默默地付出！老師，謝謝你們！謝謝你們對我們的關(guān)心；謝謝你們對我們的努力；謝謝你們對我們的付出……
感謝老師作文6
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天……”一聽到這熟悉的歌曲，我的思緒就回到了一年前。
其時，我正在讀初二。我是每個老師看見都頭痛的差生，聽課不專心，作業(yè)馬虎，總想著玩兒。為此，父母傷透了腦筋，我也因此而羞愧，可就是屢教不改，也不知是怎么的了。
新學(xué)期開始，該是放風(fēng)箏的季節(jié)了。我正打算著如何去放風(fēng)箏時，我們的班主任洪老師叫我星期天到他那兒去玩兒，我心中直打鼓，也不知有什么“災(zāi)難”要降臨到我的頭上。
那天早上，當(dāng)我到洪老師家時，他已端坐在椅子上等我了。我懷著忐忑不安的心情走到他的面前，他微笑著對我說：“來，來，來，坐下來，我有事要請教你哩。”我心中一驚，還未來得及回話，洪老師已從屋中取出了許多竹蔑，對我說：“知道你扎風(fēng)箏放風(fēng)箏是內(nèi)行，特地請你來傳授技藝。”我心中顧慮少了些，大膽地拿起竹蔑教洪老師扎起風(fēng)箏。他學(xué)得是那樣的仔細(xì)，那樣的一絲不茍。扎好風(fēng)箏后，我們又用紙糊好，系上線。拿著風(fēng)箏來到野外，趁著風(fēng)勢，我們把風(fēng)箏放得很高。等風(fēng)箏穩(wěn)定下來了，洪老師把線拴在樹上，拉我坐了下來。他和藹地對我說：“你瞧，做什么事都要有個好的開端，并且有個好的過程。今夭如果我不向你請教，我的風(fēng)箏也許就做不好，即使做好也可能飛不上天。”我聽了這些話，心中微微顫動了一下，嘴里應(yīng)了一聲。接著洪老師用深沉的目光看了我一眼道：“一個好的風(fēng)箏，要有結(jié)實(shí)牢固的架子，并且要有美麗耐看的外表，你說是嗎?你也許會認(rèn)為風(fēng)箏是太不自由的，可是風(fēng)箏飛上天，飛七干干凈凈的藍(lán)天，不正是在不自由中獲得了最大的自由嗎?如果沒有線的約束，它是永遠(yuǎn)也飛不上藍(lán)天的，你說呢?”我沒有吱聲，因?yàn)槲业难劭衾镉行駶竦母杏X。
在以后的一年里，我認(rèn)真聽課，嚴(yán)守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績。我時刻記住：做什么事都要有良好的開端，良好的過程，并且要有“線”的約束。唯有這樣，才一會走向成功。
我將帶著洪老師深沉的愛，繼續(xù)努力，奮發(fā)向上，為祖國為人民作出貢獻(xiàn)。
謝謝你——敬愛的洪老師。
感謝老師作文7
桃李不言下自成蹊，老師是塑造人類靈魂的的工程師，老師的職業(yè)是神圣的，就象紅燭，燃燒是自己短暫的生命，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。
感謝您——老師，您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們辛苦了，你們用自己辛勤的汗水去灌溉祖國的花朵。你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
感謝老師作文8
歲月的風(fēng)鈴在搖擺中輕輕響動，時鐘在滴滴答答的碰撞聲中流逝。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)時代即將結(jié)束，離校之際我不由得想起了我的語文老師——馬老師。
回想起在學(xué)校的日子里，我要感謝的人很多。但我最感謝的是馬老師。您是勤勞的園丁，呵護(hù)我們成長；您是指路的明燈，照亮我們前進(jìn)的路；您是明亮的太陽，為我們帶來溫暖。正因?yàn)橛心�，我的語文成績才“矮子放風(fēng)箏——節(jié)節(jié)上升�！�
馬老師為了讓我們愛上語文，把語文學(xué)好，他把歷史趣事、作家名人的故事、四大名著中的經(jīng)典、歇后語巧妙運(yùn)用在課堂教學(xué)中，把我們時常逗得捧腹大笑，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)漸漸喜歡語文課，一天不上語文課似乎缺少一頓美味似的，他還利用自己的一些休息時間給我們復(fù)印一些名家的文章和經(jīng)典名句讓我們背。在這最后的一個月里，馬老師你苦口婆心為我們講卷子，嗓子都講啞了。有多少個黑夜也是你馬老師你挑燈夜戰(zhàn)！為我們批改著90多個人的作文，大到遣詞造句，布局謀篇，小到標(biāo)點(diǎn)符號，錯字別字，每一本都是精批細(xì)改。上學(xué)期我們班有四篇作文在《作文指導(dǎo)報》上發(fā)表，這都凝聚著你的心血。在我心目中，馬老師你就像咱們學(xué)校里那顆根深葉茂的大樹，庇護(hù)著我們這些幼苗。馬老師，你在課堂上旁征博引，幽默風(fēng)趣，如“空中懸河——滔滔不絕”的講課風(fēng)格。使班上同學(xué)都沉浸在您講的小品似的的課堂中，即使瞌睡大王“文文”，眼睛也睜得大大的。老師我很敬佩你，因?yàn)槟阕屛覀儗懽魑模偸亲约合葘懴滤�，你的文章飛機(jī)上伸巴掌——高手。尤其是你的《中學(xué)時代》《童年舊事》《老鱉精》《趕年集》等讓我們久久不忘，激起了同學(xué)們的寫作興趣，其中就包括我。
還有一點(diǎn)你非常守時，只要是你的課，你每次都會提前兩分鐘進(jìn)班。因?yàn)槟愕囊陨碜鲃t早早在講臺上等著上課，你的課堂沒有一個學(xué)生遲到。
馬老師，我還記得有一次我的語文成績沒考理想。就在我“九月里的茭白——灰心”的時候，是你鼓勵我，幫助我。給我講了失敗是成功之母的故事，越王勾踐在失敗中重新站立起來打敗吳王夫差的事例；曾國藩與太平天國屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝他們。這些勵志的故事讓我再一次站立起來，在這我想在對你說聲：謝謝！
俗話說“一日為師，終身為父；滴水之恩，當(dāng)涌泉相報�！瘪R老師，我感謝你，你無時無刻的關(guān)心著我，照顧我；馬老師，我感謝你是勤勞的園丁，呵護(hù)我健康成長；馬老師，我感謝你是因?yàn)槟阆裰嘎返拿鳠粽樟廖仪胺降穆�；馬老師，我感謝你，你像明亮的太陽，為我?guī)頊嘏晃腋兄x你馬老師是因?yàn)橛心愕膸椭业恼Z文成績“矮子放風(fēng)箏——節(jié)節(jié)上升”。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。謝謝你，老師！老師，你是海洋，我是貝殼，是你給了我斑斕的色彩，我感謝您，老師。
感謝老師作文9
從幼兒園到現(xiàn)在，有好多老師教過我，她們象雨露一樣滋潤我，讓我茁壯成長，李老師就是其中一位。她笑瞇瞇的眼睛，月牙兒般的眉毛，略帶微笑的嘴巴，長長的頭發(fā)，和藹可親的面容，眼睛炯炯有神，好像會說話。
李老師善于鼓勵鞭策學(xué)生。記得剛上三年級時，李老師任我們班的語文，她寫一手漂亮的字，因此，非常注重學(xué)生的寫字訓(xùn)練。有一次，我的作業(yè)本上打上“優(yōu)”，出現(xiàn)了一行令我激動的評語：你寫的字好多了，老師為你感到高興，望繼續(xù)努力。我寫的字向來就是老大難，又加上我不愛寫字。寫出來的字讓爸爸媽媽生氣，就連我自己都看不順眼。我對自己就更沒有信心了！可是，有了老師的鼓勵，我寫字用心了，開始更加認(rèn)真地對待寫鋼筆字了。只要一拿起筆練字,眼前就會浮現(xiàn)出李老師那充滿鼓勵的笑臉,我就會認(rèn)真地一筆一畫寫好每一字.于是我的字越寫越好,本子上再也看不到那暗淡無光的"良",而是大紅色的"優(yōu)"字。一個學(xué)期以后,我的鋼筆字大有進(jìn)步。我經(jīng)常與其他四位同學(xué)代表班級參加學(xué)校舉行的鋼筆字比賽，榮獲一、二等獎。在市里舉行硬筆書法比賽中，我與其他四位同學(xué)分別榮獲二、三等獎。說起我們班同學(xué)寫的字，老師們個個豎起大拇指。這要感謝我們的李老師。
李老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她更像媽媽一樣呵護(hù)著我們。20xx年九月，我被聘為華安人民廣播電臺《青青校園》欄目特約通訊員。一天下午，我到廣播電臺訓(xùn)練。當(dāng)訓(xùn)練結(jié)束時，已是六點(diǎn)多鐘了。同去的小伙伴們已被家長接走了。而我因?yàn)閶寢層惺�，臨時有事不能來接我。正當(dāng)我感到孤獨(dú)時，一個熟悉的聲音在我耳邊想起：“穎晨，來，老師載你回家�！蔽颐φf：“不用了。我再等等媽媽�！崩罾蠋熜Σ[瞇地說“上車吧�！闭f著把我拉上車，并聯(lián)系我的媽媽，告知媽媽她護(hù)送我回家，讓媽媽放心。
這時天色已晚，天氣轉(zhuǎn)冷，老師載著我往我家駛?cè)�。一路上，老師關(guān)切地問我：“冷不冷？肚子餓了吧！再堅(jiān)持一會兒就到你家……”老師還讓我趴在她的背上，我覺得老師的背是多么的溫暖，老師真像我的媽媽。老師，我謝謝您！
李老師，是您教給我們知識，教給我們做人的道理。您給予我們無限的愛與關(guān)懷，讓我們健康地成長。讓我再真誠地說聲：“老師，謝謝您！”
感謝老師作文10
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于(學(xué)生網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
感謝老師作文11
我喜歡在這深秋的藍(lán)天白云下，和幾個要好的朋友一起彎下腰，拾起地上那片金黃的銀杏葉，他總是帶著那份濃濃的.秋意，十幾張形狀完整的葉子，帶回去夾在書中當(dāng)書簽；我喜歡在這絢麗的背景下和好朋友拍照，在一身金黃中放松心情。
那一棵棵銀杏樹更是透著一股靈動的美，修長的枝干，茂密的葉子，無一不彰顯了這棵銀杏樹的魅力是清爽的，是空靈的，她的美猶如種子般，在我的心中扎了根，印在我的腦子里揮之不去。
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼6年就過去了，我從幼小與稚嫩中走出，蛻變成如今的大大方方的少女，這棵銀杏樹一直陪伴在我的身邊�？吹剿揖筒唤氲搅宋业睦蠋煛�
到了深秋，一陣風(fēng)吹過，銀杏樹葉就會騰空而起，像是五顏六色的蝴蝶四處飄飛，然后，又慢慢落在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是鋪在地上的一塊金黃色的大地毯，顯得格外漂亮。秋天的銀杏葉，遠(yuǎn)沒有春夏的葉子那樣生機(jī)勃勃，但它是一種飽滿的成熟！它因?yàn)槎昧朔瞰I(xiàn)，才如現(xiàn)在這般，為了生命的輪回，無私地默默奉獻(xiàn)。
落黃的葉子，陷入土地，變成了肥料，使小草小花生長的更好，更加茁壯，更加健康。而老師就像這棵銀杏樹一般，用自己的辛勤和知識，灌溉著一如小草般的我們。犧牲了自己，但換來了更加優(yōu)秀的我們。
曾有一句話是這樣說的——新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。其意思是新竹子長得比老竹子還高，它的成長全靠老枝干來扶持。下年還有新竹子在會長出，而且長得更高。比喻青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。而新生的力量需要老一代的人積極扶持。這一句話，既表達(dá)了長江后浪推前浪。一代新人勝舊人。又表達(dá)了后輩不忘前輩的教導(dǎo)，扶持之恩。
想起老師對我的關(guān)愛與教育，我不禁鼻子一酸，熱淚盈眶，我至今也忘不了老師的那每一句批評與教導(dǎo)。我知道，我也明白，他們就是為了我們好�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”他們不到盡頭，也是一直會為我們付出，默默地為我們做貢獻(xiàn)，想讓我們變得更好。
感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！
感謝老師作文12
我，親愛的老師!在我的眼里，就像一位辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵;老師，就像一條小船，載著我們駛向知識的彼岸;老師，就像一盞路燈，我們指引前進(jìn)的方向;老師，就像一個指南針，引導(dǎo)我們走向成功的道路……而我親愛的郭老師就是這樣的老師。
我們班的郭老師，身材高大，讓你有一種想要依靠在她身上的感覺，一雙黑亮的眼睛總是閃爍著智慧的光芒，而這雙智慧的眼睛也會有嚴(yán)厲的時候，在課堂上，任何同學(xué)有小動作，都會被她發(fā)現(xiàn)，就連我們班的搗蛋鬼也不敢猖狂。
有一次，我們正在上課，突然，在講課的郭老師停了下來，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛掃視著我們，教室里頓時鴉雀無聲，誰也不敢講一句話，只見老師緩步走過去，來到了一位同學(xué)的面前，那位同學(xué)做賊心虛， 把抽屜里在上課時用紙折的“爪子”，全都拿了出來， 郭老師二話不說，把那些“爪子”統(tǒng)統(tǒng)丟進(jìn)了垃圾桶。從此以后，在語文課上，再也沒有人敢做小動作了。
還有一些人作業(yè)經(jīng)常不認(rèn)真完成， 字寫得歪歪扭扭， “龍飛鳳舞”，就像蛇一樣，郭老師都會懲罰。 她常說：“字就像你的第二張臉，別人看到你的字就知道你大概是怎樣的人，所以能寫得一手好字就等于你有了一張漂亮的臉�！蔽覀兊牧�(xí)作如果沒有達(dá)到老師的基本要求，她都要我們退回去重新好好地寫。這一些嚴(yán)格的要求讓大家“叫苦不迭”，但是就是在郭老師的嚴(yán)格監(jiān)督之下，我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢往好的方向培養(yǎng)，字寫得越來越整齊，成績也上去了，這都是老師用心良苦的結(jié)果啊!
但郭老師不僅有嚴(yán)厲的一面，她還有和藹可親的一面。在課下，郭老師就會變成一個和我們一樣的“小孩子”，和我們打成一片，開玩笑，不再是師生，更像是親密無間的好朋友。
在我眼里，郭老師還是愛崗敬業(yè)的工作者。每次我一進(jìn)老師辦公室，看見郭老師不是認(rèn)真?zhèn)湔n，就是批改作業(yè)。只見那堆積如山的作業(yè)本，就像是在老師身上一塊又一塊的石頭。一疊又一疊的作業(yè)，仿佛就像是一個無底洞!有時候改完了作業(yè)，郭老師片刻也休息不了，就要開始做PPT，那許許多多生動有趣的圖片、一個個簡單干練、通俗易懂的文字……都是郭老師花了不少時間找來的，刪減的，她就是為了能讓我們更好地在一節(jié)課時間里更全面具體地了解與掌握課文的內(nèi)容。啊!我，親愛的老師!
是啊!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。沒有華麗的舞臺，只有破舊的講臺;沒有漂亮的道具，只有一支支粉筆;沒有大筆的錢財，只有敬業(yè)的精神……老師，您是我們成長道路上的引路人。是您將我們帶入知識的殿堂，領(lǐng)略知識的芳香;在我們迷失方向的時候，是您幫我們找到了方向;在我們受到挫折的時候， 是您幫我們樹立起信心;在我們被勝利沖昏頭腦的時候，是您在一旁苦口婆心的告誡;在我們沮喪的時候，是您讓我們鼓起勇氣，走向勝利與輝煌……我們成長的路上離不開您的孜孜教誨，因?yàn)槟覀儾艥u明事理，分明是非。我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滋潤著您的心血，也是因?yàn)槟覀円院笕松穆凡艜�。我，親愛的老師!您辛苦啦!
感謝老師作文13
amy是一個溫柔、善良、體貼的老師，對待學(xué)習(xí)這方面，她也是十分認(rèn)真，沒有一絲馬虎，同學(xué)們有疑惑時，amy都會認(rèn)真地回答，從不會隨隨便便，對每一位學(xué)生都十分負(fù)責(zé)。amy在我心中并不像是一位老師，而更像一位姐姐，上課時偶爾也會跟同學(xué)們開開玩笑，這讓我感覺，amy的英語課，是輕松愉快的。
從七年級上冊到現(xiàn)在，我覺得，我最應(yīng)該感謝的，就是amy了。
剛開始，我并不怎么喜歡amy，就是因?yàn)槟且淮瘟P抄。那次檢查新視野的簽名，我并沒有簽，amy讓沒簽名的同學(xué)抄寫新視野第一課三遍，等到英語課上課的時候交，如果沒交的話回家抄五遍。我心里很是不服氣，不就是沒有簽名嗎。我拿出抄寫本和新視野，一邊抄著，一邊抱怨，amy真是小氣，沒簽名就要抄那么多遍。但我抄寫的速度實(shí)在太慢了，在英語課上課前我只抄了兩遍，沒有辦法，我只能回家抄夠五遍明天再交了。一想到今晚要因?yàn)槌瓕懚鴾p少我的自由時間，心里就越是不開心。這件事，讓我覺得amy就是一位斤斤計(jì)較、十分小氣的老師。
但是，到后來，我慢慢地意識到了amy的良苦用心，明白了那一次的罰抄也只是為了警戒我們不要再犯同樣的錯誤，因此，amy在我心中的印象也有所改變。
七年級下冊期末考試時，我的英語沒有考好，錯題數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想象中的要多，所得分?jǐn)?shù)并沒有使我滿意，我十分傷心、自責(zé)。帶著這種負(fù)面情緒伴，我進(jìn)入了考場，等待著下一場的考試。amy是下一場考試的監(jiān)考老師，發(fā)完試卷，鈴聲響起后，我們開始了答題，但我仍在為英語考試的發(fā)揮失常感到懊悔。amy似乎看透了我的心思，她走過來，輕輕地拍拍我的頭，說：“沒事沒事，加油�！边@簡簡單單的6個字，給予了我巨大的鼓勵。我收拾好壞心情，開始專心致志地答題。amy這6個字，令我對她不僅僅只有尊敬，也有感激，從此，amy在我心中的印象是和藹的，是善良的，她就是一位慈母般溫柔的老師，在我傷心難過的時候給予我鼓勵，令我重新振作。
謝謝你，amy！
感謝老師作文14
5月12日,一片沉重的黑色。但就是在廣袤的暗夜里,也有星星點(diǎn)點(diǎn)的燭燈,微弱但清澈,讓人仰望。黑夜中的人,才如此行色匆匆,一路向前。
袁文婷,26歲,什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教師。地震當(dāng)時,教室里的孩子都嚇得呆坐著,不知所措。清麗,而瘦弱的袁文婷,一次次地把學(xué)生從三樓抱下了一樓,當(dāng)她最后一次沖上三樓時,樓房完全垮塌。事后,曾經(jīng)的暗戀者發(fā)帖訴說了對這個"冰冷的美人"的追思:我只恨當(dāng)初沒有勇氣和你說上一句話……
茍曉超,畢業(yè)于西南大學(xué),以全縣第一名的公考成績,到偏僻的通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)任教,今年24歲,本命年。5月12日,在他第三次沖到頂樓去救班上的孩子,教學(xué)樓的一根橫梁砸了下來。事后,許多人才知道,當(dāng)天,也是他剛舉行完婚禮后上班的第一天。
瞿萬容,21歲綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師,用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板,讓孩子獲救。孩子的母親跪在廢墟前哭喊"瞿老師":去天堂的路上一路走好。王周明,27歲,什邡市紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級老師,湯鴻,26歲,紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級老師,各自都是在救出10多名孩子后犧牲。汶川縣映秀小學(xué)四年級老師嚴(yán)蓉,救出13個孩子后,教學(xué)樓全部塌了下來。而她只有1歲半的女兒雯欣,成了孤兒……
本來,最不愿意看到的,就是他們的犧牲。"如果不去救孩子,就絕對不會犧牲。"幸存者一遍又一遍地哭訴。但是這個"如果",在袁文婷、茍曉超他們的心里,是一種恥辱。所以,他們的犧牲卻隱含了一種必然性——越是有責(zé)任感的老師,在不可抗的大災(zāi)當(dāng)時,他們本能守望的位置,離死神也是越近的。
長歌當(dāng)哭。在大雨滂沱的初夏,他們的尸身,成了一個漫長的冰冷。他們的QQ頭像,再也不會亮起。他們的唯一收成,是幾行還不懂得節(jié)制的淚水。筆者意外地發(fā)現(xiàn),在汶川大地震中犧牲的,年輕老師很多,而且大多是輿論中經(jīng)常批判的沒心沒肺的"80后"——就在初夏的時節(jié),以初夏的年齡。
師德的丟失,看來是一個偽命題。它不過是在浸淫著"教育買賣論"的功利現(xiàn)世,暫時蟄伏了起來。它的魂魄,一直都縈繞在上空,象古老的工匠,站在了陽光和陰影的截面上,
感謝老師作文15
老師就像是勤勞的種樹人，幼兒園老師栽苗，小學(xué)老師施肥，初中、高中、大學(xué)老師負(fù)責(zé)灌溉。在“種樹人基地”中，最辛苦的無疑是小學(xué)負(fù)責(zé)施肥的老師。教育我們、關(guān)心我們、栽培我們。
老師，記得五年級我從麗水轉(zhuǎn)校到杭州來時，我還什么都不懂，經(jīng)常不做作業(yè)，惹您生氣，而且我經(jīng)�？荚嚳疾缓�，與您發(fā)脾氣。您雖然生氣至極，但還是包容了我。我卻不領(lǐng)情，在家里也不做雙休日作業(yè)，天天玩電腦。
到了六年級，回想起來，那種天天玩兒，卻怕交不上作業(yè)的日子真是提心吊膽，日子過得一點(diǎn)也不好。您卻耐心的一次一次的教育我，知道我在麗水的教材與杭州的不同，就在星期五放學(xué)之后給我補(bǔ)補(bǔ)課。您對我很好，我卻在家中哭著鬧著不肯來學(xué)校見您，不肯去補(bǔ)習(xí)，不肯星期五放學(xué)時留下來，不肯寫作業(yè)……什么都不肯。聽說您要來家訪時，我就想看見了SARS病毒似的躲著您，但躲得了初一躲不了十五。您終究還是來家訪了，我提心吊膽的看著您，您卻溫和地笑笑，走進(jìn)了家門。和我、媽媽、外婆來了一次心與心的交流。跟我說了看書、學(xué)習(xí)、寫作業(yè)和來家訪的重要性。說來也真是奇怪啊，我覺得在平常生活中您的話比在學(xué)校里的話更有影響力。
我從此就喜歡上了看書，隔三差五的往書店中跑。我有著現(xiàn)在這么多知識，和您的功勞、辛勞是分不開的�！昂米x書，讀書好，讀好書。”這是我從博庫書城中一本叫做《冰心傳》的書籍中看來的。您說過：“你們家長把你們托付給這個學(xué)校，托付給我這個班主任，是對我的信任，既然信任我，那我就要對你們的家長負(fù)責(zé)�！边@句話讓我很感動，讓我終身受益。如果我以后當(dāng)上一個老師，我也會采取您的這種教育方法。讓我的學(xué)生也能受益一生。我媽媽也很支持您這種教育方法：不吼、不逼、不放縱。個性化的教育。您從不對我們吹胡子瞪眼，而使用冷靜簡潔的語言教育我們，使我懂得了許多的道理，知錯就改，您真是一個好老師，您對我的教育，我永遠(yuǎn)都不會忘記，此時此刻我真想對您說：“老師，謝謝您，為了我們，您辛苦了！”
小草感謝雨露，因?yàn)橛曷督o它滋潤；小樹感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗L；而我，則感謝老師，因?yàn)槔蠋熃逃覀冊趺醋鋈�！老師們讓我們學(xué)會感恩，去感恩老師對我們的栽培、教育和關(guān)心！
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