回憶我的老師作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的回憶我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回憶我的老師作文1
光陰似馬蹄，跨過歲月，我不明白永遠(yuǎn)是多久，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得你。 ――題記。
老師，你，還記得我嗎？
那時(shí)的我，毫不上進(jìn)，自甘墮落，老師們都認(rèn)為我是那個(gè)扶不起的“郭阿斗”。而我也對(duì)前途有了前所未有的迷茫，正如高爾基說的那般“我迷失在了自己人生的道路上”。而你的出現(xiàn)，像一束光，照向了我，那個(gè)讓雙目緊閉迷失在黑暗中的我看到了光明。
因?yàn)樵Z(yǔ)文老師退休，班里要換一位語(yǔ)文老師，這事在班上已傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。但對(duì)于我而言，只不過是換了個(gè)對(duì)象挨罵。因此每當(dāng)同學(xué)說起這事，坐在那個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被人注意的角落中的我只是冷哼了一聲。
那一天，你來了。穿一件白色長(zhǎng)袖的你，眉宇間透露出一種自信十足的英氣。尤其是你燦爛的笑容讓人情不自禁地想親近你。
“大家好，我是你們的實(shí)習(xí)班主任――王溪辰，希望能和你們共度美好的小學(xué)時(shí)光。”你話音未落，教室中便傳來驚天動(dòng)地的歡呼聲。
只有我，嘴角不經(jīng)意間彎出一道譏諷的弧度。
我依然我行我素。
這引起了你的注意。有一天，你把我叫到辦公室。說道。“我知道你學(xué)習(xí)態(tài)度不好，但我不會(huì)放棄�！币�?yàn)橐郧奥犨^太多次這種話語(yǔ)，自然也沒有使我有絲毫觸動(dòng)。我依舊上課打瞌睡，依舊不完成作業(yè)……一切依舊。
可是你一直用溫和的語(yǔ)氣教育著我。
我受不了，對(duì)著你大喊道“我就不改，我看你拿我怎么辦？”
你的臉突然漲得通紅，眼瞳中似乎燃燒著怒火，像一尊怒目金剛，但是下一秒你就收斂了，揮揮手把我打發(fā)出辦公室，在我跨出去的那一刻，你低沉的聲音在我耳畔掠過“請(qǐng)記住，不努力人連被尊重的資格都沒有！”我渾身一顫，目光空洞的移回教室，整整一天，你的那句話一直在我耳畔回響。
我下決心要改變，從此班上少了一個(gè)自甘墮落的“郭阿斗”，多了一個(gè)奮發(fā)向上的“小火箭”。
因?yàn)槟悖业某煽?jī)又上來了。天性懦弱，靦腆的我也交到了朋友，我原以為這樣的生活永無止境，但生活終歸不會(huì)一帆風(fēng)順，對(duì)于任何人都一樣。
那天是一個(gè)平常又不平常的一天，你上課時(shí)，沒了平時(shí)的活潑開朗，聲音也無精打采，整個(gè)人都十分憂郁，上完課后，你悲傷的宣布了一件事：你實(shí)習(xí)結(jié)束，要離開了，
頓時(shí)班里鴉雀無聲，我瞠目結(jié)舌，心在不停地顫抖。那一天，我忘記了時(shí)間，忘記了一切，我恨不得把你的一言一行都永遠(yuǎn)的記錄下來。
你走的前一天夜晚，雨下了一整晚，像是和我的淚水比賽一樣。
第二天果不其然，你走了，我忍住了即將潰堤的淚水，閉上雙眼，你熟悉的臉龐，又浮上心頭：在我被老師、同學(xué)乃至全世界都忽視的時(shí)候，唯獨(dú)你還沒忽視我。
老師，你還記得我嗎？我會(huì)想念你，永遠(yuǎn)！
回憶我的老師作文2
今天上午，因填表要貼照片，又沒有現(xiàn)成的，就算有也在那個(gè)剛加固完畢正在裝修的家里的亂七八糟的箱箱柜柜里，不好找。
表馬上要交，相得馬上去照。
“不曉得照快件好久能夠取到喔？”我問同事。多年來，很少到照相館，上了年紀(jì)的人，不再像年輕時(shí)那樣時(shí)不時(shí)去照個(gè)相做個(gè)紀(jì)念，留住青春的印跡，只有在需要貼證照表格之類的東西時(shí)才無奈地去照張標(biāo)準(zhǔn)像。最近一次去照相館還是前年的事，因兒子上大學(xué)需要標(biāo)準(zhǔn)像，帶兒子去照，也是快件，但上午照下午才取的。所以今天還知道有個(gè)“快件”這個(gè)照相業(yè)務(wù)，收費(fèi)高些但很快就能取到。
“現(xiàn)在照相快當(dāng)，一個(gè)多小時(shí)就能取到！”同事回答。
“那不著急，等我把表填好再去照，下午交表也不遲嘛！”我說。
我來到照相館，一個(gè)只有一間門面的不大的但卻很整潔光鮮的叫“東橋影友”的鋪?zhàn)�。一間房子隔成兩間，前面是接待客人和處理照片的地方，后面就是照相的地方。兩位年輕女士在前面門店上，照相室的門口站著等待照相的人，我去就是第三位客人。
“照個(gè)相！最快什么時(shí)間取得到？”我對(duì)女士說。
“只要幾分鐘�！迸炕卮稹３龊跷业囊饬�，才幾分鐘，立等可�。�
以為要等多久呢，我人還沒站穩(wěn)，女士就叫我進(jìn)去照了。
“咔嚓”，照好了。照相的男士和我一起走出照相室，用數(shù)據(jù)線將相機(jī)和電腦一連，我的相就輸入電腦了，沒兩分鐘，照片就打印出來。從走進(jìn)照相館到出來只用了幾分鐘，開始接待我的女士一點(diǎn)假話也沒說。
當(dāng)今社會(huì)，沒什么多急的事情，急事可以急辦快辦，不像以前，想急急不起來，想快快不起來，沒那個(gè)條件，沒那個(gè)技術(shù)。
曾記得在1981年，高考成績(jī)出來后，要填自愿表，自愿表上要貼照片，由于人窮志短，開始就沒有這些必要的準(zhǔn)備。咋辦？交表是有時(shí)間限制的，沒有人會(huì)等你，可要照相，沒有十天半月是拿不到照片的。綿竹中學(xué)有個(gè)搞音樂搞美術(shù)的老師何勵(lì)精，與“綿竹照相館”的人熟，看到我這個(gè)農(nóng)村娃娃無助的樣子，就主動(dòng)幫我聯(lián)系，找到照相館說明情況后，照相館的同志略顯難色：“這個(gè)膠片一卷要照XX張，必須要照完后才能沖洗出來。你如果早點(diǎn)來還可以，現(xiàn)在這卷膠片才剛好換上，不曉得好久才照得完�！爆F(xiàn)在我已記不清何老師給他說了多少求情的話（我想不外乎是些考上大學(xué)不容易啦，錯(cuò)過機(jī)會(huì)可能就影響他一輩子啦之類的話），也不知道照相館的同志想了些什么辦法，反正最終我趕在了交表之前拿到了照片。
一晃就是二十多年了，好心的何老師已經(jīng)作古，可惜他還沒有看到現(xiàn)今攝影技術(shù)的先進(jìn)程度；我也老了，看到科學(xué)技術(shù)日新月異，看到我們的國(guó)家我們的社會(huì)人民的生活今非昔比，再想起那幫了我大忙的何老師，難免有幾分傷感。
回憶我的老師作文3
花開花落，雁歸雁去，時(shí)光就在不知不覺中匆匆流逝了，已經(jīng)上大學(xué)的我，回憶起對(duì)自己恩重如山的老師的確很多，當(dāng)我仰望窗外明凈的天空時(shí)，我又不覺想起引導(dǎo)我走向成熟的滿老師。
初二時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，那時(shí)我腦子里整天胡思亂想，神情還有些恍惚，父母的責(zé)備，親人的勸告，在我看來全是些廢話，留給他們的是我的憤怒反抗，我覺得對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，自甘墜落。然而初三一開學(xué)，老師卻奇跡般地評(píng)選我為班干部，協(xié)助班級(jí)管理，這太出乎我的'意料了，我驚異地望著他，他回給我的是堅(jiān)毅、信任的目光，他那么信任我——一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣的學(xué)生，他的眼神明確地告訴我：你能行。我的心中驟然涌起一種沖動(dòng)，我要學(xué)習(xí)，我要努力學(xué)習(xí)！此后，每天放學(xué)回家時(shí)，我都懷著一種責(zé)任感，步伐矯健，我下定決心要以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)他。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，一下躍居班級(jí)第二名，同學(xué)們都驚奇地問我有什么訣竅，我望望后面的老師，他是那樣平靜，我剛剛滋生出來的一絲小小的驕傲頓時(shí)飄走了。接下來的日子，我還是不斷努力著，為的是見到他的笑容。
我向來是個(gè)不太自信的小姑娘，班級(jí)上發(fā)言的人中總是不見我的身影。有一次開班會(huì)，我感觸很深，便想舉手發(fā)言，但膽怯的思慮不斷縈繞在我心頭，我在矛盾中思索著，當(dāng)我抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師似乎期待著什么，班里靜悄悄的，整個(gè)班級(jí)似乎快結(jié)了冰，我想這也許是個(gè)博得一笑的好機(jī)會(huì)，便猛然舉起手向講臺(tái)邁了過去，我條理清晰地抒發(fā)了自己的見解，講臺(tái)下不時(shí)地爆發(fā)出贊揚(yáng)的掌聲，講完后我如釋重負(fù)地轉(zhuǎn)過頭，見到他那難得的笑容。我至今仍記得他會(huì)后總結(jié)時(shí)，對(duì)我充分的肯定和贊揚(yáng)，那畫面久久難忘。
從此，我更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，更多的體會(huì)是滿老師對(duì)我性格的影響，每當(dāng)考試時(shí)他都鎮(zhèn)定自若地安排好一切，教給我什么叫臨危不懼。在失敗時(shí)，想起他對(duì)我的信任，我便不氣餒，重整旗鼓；在成功時(shí)，不驕傲自滿，仍?shī)^勇前進(jìn)，因?yàn)槟且呀?jīng)過去。
我和他的最后一次談話成為我終生難忘的記憶，他給了我一句話“Stillwater，runsdeep”（滴水穿石），我默默地望著他，那高高的鼻梁，那堅(jiān)定的眼神，成了我永遠(yuǎn)的記憶。我想，他是希望我無論何時(shí)都不自諛，踏踏實(shí)實(shí)地走好人生的每一步，最終成就不凡的人生。后來我多次獲得＂三好學(xué)生＂光榮稱號(hào)，中考以第一名的考試成績(jī)摘取“20xx屆之冠”。我不會(huì)讓你失望的———我尊敬的老師！是您的寬容讓一個(gè)年輕人懂得自尊自愛！我將帶著這句話走進(jìn)我的大學(xué)，走向我未來的生活。作文
回憶我的老師作文4
回憶起小學(xué)的時(shí)光，給我印象深刻的兩位老師，一位是教語(yǔ)文，一位是教數(shù)學(xué)。
教語(yǔ)文的老師姓閔，短頭發(fā)，她教我們時(shí)，正好是她第一年當(dāng)教師。
她講課很生動(dòng)，說話幽默，課上能讓我們專注聽課，課下也與我們打成一片。我們?nèi)嗳硕己芟矚g她，沒有討厭她的。
可我那時(shí)有些自卑，總是不喜歡說話，甚至覺得老師是一種可怕的“生物”，不敢與老師對(duì)視。我的成績(jī)也一直在中等。閔老師與別的老師不太一樣，有同學(xué)表現(xiàn)好的時(shí)候，她除了鼓勵(lì)還會(huì)與他握手，這對(duì)那時(shí)的我們，可以稱得上是大大的榮耀吧。
連與老師對(duì)視都不敢的我，一定不會(huì)得到這樣的榮耀吧。我當(dāng)時(shí)這樣想著。
可有一次，在我交作業(yè)時(shí)，閔老師讓我伸出手，之后，輕輕地握住我的手。掌心的暖暖溫度與其他同學(xué)羨慕的目光使我的大腦一片空白……閔老師說的話我都沒記往，我只記得我們握手的時(shí)間似乎很長(zhǎng)，最終我只是輕聲說了句“謝謝”，便倉(cāng)惶逃離�；氐阶唬覞M臉滾燙，內(nèi)心的喜悅與激動(dòng)無法言表。
之后我開始嘗試著在課上發(fā)言，從一聲不吭到小聲回答，從不知所措到鎮(zhèn)定自若，我開始變得不像以前那么膽小了。
另一位姓韋，是個(gè)男老師，當(dāng)老師有三十多年了，有點(diǎn)發(fā)福。班里人都挺怕他的，因?yàn)樗麜?huì)拿軟尺打粗心寫錯(cuò)題的人，我也沒少被打過，到現(xiàn)在還有些怕他。
韋老師雖然嚴(yán)厲，但他很注重班級(jí)榮譽(yù)。
一次學(xué)校組織籃球比賽，裁判有意針對(duì)我們班。最后我們終是忍不了了，滿操場(chǎng)都是嘈雜聲，但是裁判在勉強(qiáng)鎮(zhèn)住場(chǎng)面后，就準(zhǔn)備直接繼續(xù)比賽了。
就當(dāng)我們要認(rèn)命時(shí)，韋老師卻當(dāng)場(chǎng)與裁判對(duì)峙。雖然已經(jīng)過了幾年，但我到現(xiàn)在仍然記得那時(shí)的情景——韋老師漲紅了臉，比看到我們考砸了還生氣，他眼睛瞪著裁判，手揮舞著，好像在努力把不公平的情景還原。場(chǎng)地上突然安靜，只剩下韋老師大聲的質(zhì)問與裁判無力解釋的聲音。我們班同學(xué)看得那叫一個(gè)痛決，可同時(shí)又在擔(dān)心。
之后比賽仍然繼續(xù)，雖然是我們贏了，但我們回去后，卻并不開心，只是對(duì)韋老師更加敬重了幾分。
“你們可以把我當(dāng)成你們的爺爺！"韋老師這樣說過。
一位讓我溫暖，一位令我敬重。如果沒有這兩位恩師，我可能現(xiàn)在對(duì)老師還很畏懼吧。
如果能回到過去，我多想再與閔老師握一次手，再與韋老師說句"謝謝”……
回憶我的老師作文5
是誰(shuí)，每天在課堂上為我們滔滔不絕地講課？是誰(shuí)，每天在教室里教導(dǎo)我們講文明、講禮貌、講禮儀？是誰(shuí)，每天在辦公桌上為我們認(rèn)認(rèn)真真地批改作業(yè)？是老師。講臺(tái)上，有他們講課的身影；走廊上，有他們幫助學(xué)生的身影；校園里，有他們敏銳的目光。如果你要問他們是誰(shuí)，我會(huì)響亮的回答：他是我們的老師。
清清楚楚的記得在六年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，我們班來了一位新的語(yǔ)文老師。第一次見到這位老師時(shí)，就覺得他有一種“神圣不可侵犯”的感覺。有一次，我和我的同學(xué)在車店遇到難題的事，讓我徹底的改變了對(duì)這位老師的看法。那是剛開學(xué)的第一天，放學(xué)后，我們幾個(gè)要好的同學(xué)一起騎自行車回家，剛出校門，我的同學(xué)小楊的自行車車胎就破了，可能是被鐵釘扎了，需要修理�？尚顩]有帶錢，我們幾個(gè)也沒有帶錢，我們想讓修車的叔叔先幫我們修車，等到明天早上再把錢給他，可他硬是不肯，怕我們修好車后不認(rèn)賬。怎么辦呢？我們幾個(gè)同學(xué)急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小楊更是急得哭了。這時(shí)，我們的語(yǔ)文老師正好經(jīng)過，看見了我們，就關(guān)懷備至的問道：“你們幾個(gè)在這兒干什么，天都快黑了，怎么還不回家？你們的爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心的�！蔽覀冎е嵛岬卣f：“我們……正準(zhǔn)備……回家，可是小……小楊的車車……車胎壞了，需要20元錢修……修理。”“傻站著干嘛，那還不趕快叫人來修，�！崩蠋熂鼻械恼f�！翱墒俏覀兌紱]有錢，那個(gè)修車的叔叔不肯幫忙，不讓我們先修車再付錢。”我偷偷地瞥了語(yǔ)文老師一眼。那時(shí)，老師的眼睛正好看著我，我突然發(fā)現(xiàn)老師的眼神中并沒有一點(diǎn)“威嚴(yán)”，起先擔(dān)心老師會(huì)罵我們，可老師聽了，不但沒有罵我們，還毫不猶豫的掏出錢給我們修車，看著這20元錢，仿佛手中拿著價(jià)值連城的‘珠寶”。自從這件事后，老師在我們心中的形象也隨著這20元錢高大了許多。老師永遠(yuǎn)是我們的父母親，是老師，在我們困難時(shí)，幫助我們解決難題；是老師，在我們不懂得做人的時(shí)候，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
如果說父愛像挺拔的高山，那么母愛就像涓涓細(xì)流的水。老師對(duì)我們的愛就像春雨對(duì)小草一般，是老師教會(huì)了我們做人的道理，是老師教會(huì)我們學(xué)習(xí)。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生；老師是樓梯，為我們一步步攀登而付出；老師是一把鑰匙，為我們開啟了知識(shí)之門……老師，是你們無私的奉獻(xiàn)才有了今天的我們，我們今天的成就都應(yīng)該歸功于你們，老師，謝謝你們?yōu)槲覀兡胤瞰I(xiàn)。
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