老師，對(duì)不起作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的老師，對(duì)不起作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師，對(duì)不起作文1
在炎熱的夏天，雞耷拉著翅膀，小狗熱得吐著舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹(shù)上不停的喊著“知了，知了。”可我們老師不顧炎熱的夏天，仍不厭其煩的來(lái)為我們淘氣包上課。
有一次，我們這些淘氣包又闖禍了，我們?cè)谔咦闱虿恍⌒陌呀淌业牟ＡЫo打碎了。多虧您的寬容大量，我們才沒(méi)被罰。相反您對(duì)我們進(jìn)行淳淳誘導(dǎo)，使我們明白了自己的錯(cuò)。老師，對(duì)不起，又一次給您添麻煩了。
我班有一位同學(xué)在教室里亂跑，不小心他的腳受傷了。他不敢來(lái)上課了，生怕被人笑話(huà)和老師的批評(píng)。是老師您教導(dǎo)了他并且給了他信心的，他被老師的溫柔和鼓勵(lì)說(shuō)服了，勇敢地來(lái)上學(xué)了。
老師我在二年級(jí)給老師您添了些麻煩，上課老搞小動(dòng)作，考試都80多分徘徊，最差的是我考了73分，但老師您都沒(méi)批評(píng)我。還親切和藹地說(shuō)不要灰心，好好努力。被你鼓勵(lì)后我的學(xué)習(xí)漸漸有了進(jìn)步。
所以陳老師，對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我們這些淘氣包吧。
老師，對(duì)不起作文2
前幾天，老師讓我們?cè)?5分鐘之內(nèi)做完《伴你成長(zhǎng)》，我沒(méi)有做完，因?yàn)楹ε吕蠋熍u(píng)，所以我撒謊說(shuō)已經(jīng)做完并交了。
回到家，我準(zhǔn)備把《伴你成長(zhǎng)》趕緊做完，明天一早到學(xué)校就偷偷交掉，這樣家長(zhǎng)和老師都不會(huì)發(fā)覺(jué)�？墒�，事情不是想象的那么順利，媽媽從老師那里知道了這件事，特別生氣，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“撒謊是最不能容忍的行為，一個(gè)孩子最重要的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我心里很難過(guò)，心想：陳老師會(huì)不會(huì)原諒我呢？這時(shí)，媽媽說(shuō)：“你明天一定要給老師認(rèn)錯(cuò)，做出保證。”我的心里更難受了。
第二天，陳老師把我叫到她的面前，對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)在學(xué)校里不完成，回到家也是用完成的，不是嗎？”我很想對(duì)老師說(shuō)句對(duì)不起，可是我的嘴巴就是說(shuō)不出“對(duì)不起”這三個(gè)字，我心里真慚愧。
陳老師，我想對(duì)你說(shuō)：“老師，對(duì)不起！我以后再也不說(shuō)謊了�！�
老師，對(duì)不起作文3
老師，對(duì)不起今天，本來(lái)第三節(jié)課是品德課，因?yàn)榭炱谥锌荚嚵�，所以這節(jié)課改成了語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室，我心里就埋怨起來(lái)：好好的一節(jié)品德課，偏偏改成了語(yǔ)文課，為什么不改成體育課、美術(shù)課、音樂(lè)課……，偏偏要改成語(yǔ)文課呢？
我來(lái)不及多想，老師就讓我們寫(xiě)起了題。期末考試到了，我走進(jìn)考場(chǎng)坐了下來(lái)，監(jiān)考老師一發(fā)下卷子，我就迫不及待地寫(xiě)好姓名和班級(jí)，準(zhǔn)備開(kāi)始答題，我先把卷子從頭到尾的看了一遍，發(fā)現(xiàn)卷子上面有我會(huì)的題很少，不會(huì)的題全是老師讓我們那天寫(xiě)過(guò)的，可是，那天我卻沒(méi)有一心一意的寫(xiě)，我只好把會(huì)做的題先答上，不會(huì)做的題只好憑著我的記憶來(lái)答，到了發(fā)卷子的那天，我領(lǐng)到卷子一看，我只考了九十八分，那時(shí)，我才明白了語(yǔ)文老師對(duì)我們的良苦用心，老師，我真想和您說(shuō)聲對(duì)不起，老師您能原諒我嗎？
老師，對(duì)不起作文4
老師，在這里我真摯的向你說(shuō)上一聲對(duì)不起。
4月28日的一天中午，我為咱們班扣了一分，也就是因?yàn)槲覜](méi)戴紅領(lǐng)巾�？鄯忠院笪铱偸遣桓吲d，悶悶不樂(lè)。那一下午時(shí)間，我的心里總是在回憶著被記名字的那一瞬間。
每當(dāng)回想到，我的心更是緊張萬(wàn)分，因?yàn)�，我害怕被老師你知道，害怕你生氣。所以我的�?nèi)心糾結(jié)啦一下午，最終我決定用筆寫(xiě)下來(lái)。向你說(shuō)上對(duì)不起。
老師，其實(shí)我們都知道你每次向我們大吼，那也都是因?yàn)槲覀冏鲥e(cuò)了事，你的吼，看著只是厲害，但是你是在教導(dǎo)著我們，告訴我們做人的道理。告訴我們?nèi)绾胃恼e(cuò)誤，而我們一直不明白你的苦心。你常常說(shuō)：“只有把小事做好，才能做大事�！边@句話(huà)從來(lái)都浮現(xiàn)在我的腦海，最好不要忘記！
這些也都是你對(duì)我們的教誨，對(duì)我們的希望，對(duì)我沒(méi)的愛(ài)，但有的同學(xué)從不放在心上。老師，對(duì)不起。請(qǐng)你接受我最真摯的道歉：
老師，對(duì)不起！
老師，對(duì)不起作文5
我的老師是一名非常好的老師。他不僅教我們知識(shí)，還注重我們的品德。他是一個(gè)很獨(dú)特的老師，每次都工作到深夜。他為了我們的`事情，總是想盡辦法替我們解圍。尤其是我，在老師眼里，我是一名還需要鍛煉的學(xué)生，在同學(xué)眼里，我的一名差學(xué)生。我的班主任就是這位好老師。我們?nèi)喽己茏鹁此２⑶遗宸?/p>
我所犯的錯(cuò)可以開(kāi)出數(shù)十回。但老師每一次都原諒我，可我還是一次又一次的犯錯(cuò)，老師總是耐心的教育我，觀察我并且保護(hù)我。只要班主任在的地方，我都覺(jué)得是那么踏實(shí)。老師，我們愛(ài)你。你付出的一切總會(huì)有回報(bào)。老師，謝謝你，一次又一次的原諒我。老師，對(duì)不起，我總是惹你生氣，總是不守紀(jì)律。老師，您就是我理想的航船。老師，您……
老師，對(duì)不起作文6
劉老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲“對(duì)不起”。
想想，那是一個(gè)晴朗的上午，我一不小心睡了個(gè)懶覺(jué)沒(méi)拿作業(yè)本就直奔學(xué)校。不過(guò)我再努力地跑還是沒(méi)有趕上時(shí)間，到學(xué)校已經(jīng)上完第一節(jié)課了。我只好偷偷地走了進(jìn)去。不一會(huì)兒第二節(jié)課讓組長(zhǎng)收作業(yè)，可是我沒(méi)有帶作業(yè)，我的心非常著急。只好看著組長(zhǎng)去向您報(bào)告，我心如亂麻，忐忑不安。等您聽(tīng)說(shuō)后，讓我下課后去您辦公室，我臉都白了。
下課后，我邁著沉重的步子走向你的辦公室，在這路上我惴惴不安，怕您批評(píng)我，我一步步地走到了您的辦公室門(mén)口，可是不敢進(jìn)去。最后我還是鼓足了勇氣走了進(jìn)去。我羞愧得滿(mǎn)臉通紅。
您對(duì)我說(shuō)：“今天為什么不教作業(yè)？是不是沒(méi)帶？”我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)；“是的”。說(shuō)完，頭低得更深了，擔(dān)心您生氣。可您卻沒(méi)有生氣，還是用那和氣的聲音說(shuō):”沒(méi)事下次帶就好了，你先回去吧”!我這才喘了一口氣。
劉老師，我好想對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起，我以后再也不敢忘記帶作業(yè)本了。謝謝您原諒我�！�
老師，對(duì)不起作文7
我知道我們現(xiàn)在的處境，每天辛辛苦苦的練習(xí)唱歌，難免嗓子有什么不適的。但是由于本人的嗓子是金屬或指示器具做的，沒(méi)有一次唱歌破音，也有可能是因?yàn)樽约涸谶^(guò)于自信，沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)罷了。我們班有兩個(gè)合唱隊(duì)的。
我也不知道為什么，我們?nèi)毕艘淮�，而是因�(yàn)閭�(gè)人因素，沒(méi)有一點(diǎn)是外界因素。但是老師對(duì)我們的態(tài)度也不是很好，但也不壞。如果這件事讓我們語(yǔ)文老師碰到或者是英語(yǔ)老師碰到一定會(huì)。
其實(shí)責(zé)任在于我和另一個(gè)同學(xué)，但是主謀是另一個(gè)同學(xué)，我只是從犯。但是我沒(méi)有絲毫的反駁而是高興地說(shuō)了一句好啊。但是我們會(huì)為這件事情而付出代價(jià)的。
第二天我們可能做慣了這種事情吧～第二天我們也沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到，我讓她去，她遲遲沒(méi)有出去，而是開(kāi)始答手中的數(shù)學(xué)卷子，我因?yàn)橥饶_不便，老師不讓我去。音樂(lè)老師大駕光臨，其實(shí)老實(shí)說(shuō)老師不是很?chē)?yán)厲。但是于心不忍惹的老師不高興。
老師對(duì)不起。
老師，對(duì)不起作文8
今天，本來(lái)第三節(jié)課是品德課，因?yàn)榭炱谥锌荚嚵�，所以這節(jié)課改成了語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室，我心里就埋怨起來(lái)：好好的一節(jié)品德課，偏偏改成了語(yǔ)文課，為什么不改成體育課、美術(shù)課、音樂(lè)課……，偏偏要改成語(yǔ)文課呢？我來(lái)不及多想，老師就讓我們寫(xiě)起了題。
期末考試到了，我走進(jìn)考場(chǎng)坐了下來(lái)，監(jiān)考老師一發(fā)下卷子，我就迫不及待地寫(xiě)好姓名和班級(jí)，準(zhǔn)備開(kāi)始答題，我先把卷子從頭到尾的看了一遍，發(fā)現(xiàn)卷子上面有我會(huì)的題很少，不會(huì)的題全是老師讓我們那天寫(xiě)過(guò)的，可是，那天我卻沒(méi)有一心一意的寫(xiě)，我只好把會(huì)做的題先答上，不會(huì)做的題只好憑著我的記憶來(lái)答，到了發(fā)卷子的那天，我領(lǐng)到卷子一看，我只考了九十八分，那時(shí)，我才明白了語(yǔ)文老師對(duì)我們的良苦用心，老師，我真想和您說(shuō)聲對(duì)不起，老師您能原諒我嗎？
老師，對(duì)不起作文9
老師，您應(yīng)該不知道吧？上個(gè)星期五，進(jìn)行了一次考試，我的分?jǐn)?shù)明明是98分，可您卻給了我100分。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天。一大早，我們進(jìn)行了一次語(yǔ)文考試。下課了，我和同學(xué)對(duì)起了答案，我發(fā)現(xiàn)我把“勃”寫(xiě)成了“伯”，我驚呆了！
我正在埋怨自己太粗心時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣洪亮的聲音向我涌來(lái)。“黃立濤100分�！蔽液荏@訝，心想：咦？老師沒(méi)改得出來(lái)嗎？
上課了，老師興奮地走進(jìn)教室，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“黃立濤這次是100分，有了很大的進(jìn)步，大家為他鼓掌！”說(shuō)著，同學(xué)們都鼓起了掌，我心里可樂(lè)了。試卷發(fā)了下來(lái)，老師果然改錯(cuò)了。我有些不知所措，心想：是告訴老師呢？還是不告訴呢？不然就不是100分了，沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)了？于是，我趁同桌不注意悄悄地改掉了試卷上的錯(cuò)誤，可心里卻一直不自在。
老師，我一直到現(xiàn)在都不自在。今天，我終于大膽地說(shuō)了出來(lái)。老師我想對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起！”
老師，對(duì)不起作文10
今天，本來(lái)第三節(jié)課是品德課，因?yàn)榭炱谥锌荚嚵耍赃@節(jié)課改成了語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室，我心里就埋怨起來(lái)：好好的一節(jié)品德課，偏偏改成了語(yǔ)文課，為什么不改成體育課、美術(shù)課、音樂(lè)課……，偏偏要改成語(yǔ)文課呢？我來(lái)不及多想，老師就讓我們寫(xiě)起了題。
期末考試到了，我走進(jìn)考場(chǎng)坐了下來(lái)，監(jiān)考老師一發(fā)下卷子，我就迫不及待地寫(xiě)好姓名和班級(jí)，準(zhǔn)備開(kāi)始答題，我先把卷子從頭到尾的看了一遍，發(fā)現(xiàn)卷子上面有我會(huì)的題很少，不會(huì)的題全是老師讓我們那天寫(xiě)過(guò)的，可是，那天我卻沒(méi)有一心一意的寫(xiě)，我只好把會(huì)做的題先答上，不會(huì)做的題只好憑著我的記憶來(lái)答，到了發(fā)卷子的那天，我領(lǐng)到卷子一看，我只考了九十八分。
那時(shí)，我才明白了語(yǔ)文老師對(duì)我們的良苦用心，老師，我真想和您說(shuō)聲對(duì)不起，老師您能原諒我嗎？
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