【薦】我的讀書(shū)故事作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我的讀書(shū)故事作文，歡迎大家分享。
我的讀書(shū)故事作文1
從三年級(jí)開(kāi)始，我就一直在向《三國(guó)演義》的文言文版發(fā)起挑戰(zhàn)。為什么呢？原因是從媽媽突然蹦出來(lái)的一個(gè)想法開(kāi)始的。我的故事就從那時(shí)開(kāi)始的。
三年級(jí)的一天下午，我和媽媽回到家，我赫然發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上多了三本包裝得異常精美，但卻散發(fā)著濃濃的古香的書(shū)。我走過(guò)去一看，原來(lái)是《三國(guó)演義》的原著，翻開(kāi)一看，我愣住了，因?yàn)槔锩娑际枪盼�！我一點(diǎn)都看不懂！九年以來(lái)，這還是第一次一本書(shū)放在眼前，我卻看不懂。我的頭快被這些令人費(fèi)解的古文字?jǐn)D得要溢出來(lái)了。我急忙把書(shū)和上，不禁埋怨媽媽為什么要給我買(mǎi)文言文版的書(shū)，這對(duì)一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還很遙遠(yuǎn)��！媽媽回答道：“現(xiàn)在我給你買(mǎi)這些書(shū)，你確實(shí)還很難看懂，但你可以試著去看一下，如果看得懂，是對(duì)以后高年級(jí)的學(xué)習(xí)有很多幫助的，看不懂耶不用著急，你可以先借爺爺?shù)倪B環(huán)畫(huà)來(lái)看，等到你看完連環(huán)畫(huà)再來(lái)看原著，那時(shí)你就比較容易理解了�！蔽颐銖�(qiáng)答應(yīng)了。
當(dāng)天晚上，爸爸就把爺爺?shù)倪B環(huán)畫(huà)借來(lái)了，我立刻把那本連環(huán)畫(huà)拿來(lái)看，剛看了第一頁(yè)就被迷住了，之后就魂不守舍地盯著那本書(shū)看，從晚上7點(diǎn)到11點(diǎn)，才看了三分之一，但媽媽已經(jīng)催促我去睡覺(jué)了，我只好回房間。我趁媽媽沒(méi)注意，把連環(huán)畫(huà)帶進(jìn)房間。第二天早上6點(diǎn)鐘我就醒了，偷偷在房間里繼續(xù)看這本書(shū)……。那時(shí)候正趕上暑假，我只用了三天就看完了連環(huán)畫(huà)，之后就開(kāi)始攻讀原著，但因?yàn)樵锏墓盼膶?shí)在太難理解了，就第一回“劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，斬?cái)硨⒂⑿凼琢⒐Α拔铱戳瞬幌露�，才稍微理解了它的意思。之后我又向第二回發(fā)起進(jìn)攻，沒(méi)想到只看了五次就看懂了，我得意忘形，但也沒(méi)忘了繼續(xù)把后面的內(nèi)容讀下去……。
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，雖然我還沒(méi)把原著看完，但我一定會(huì)抓緊時(shí)間的，因?yàn)槟鞘俏业膼?ài)書(shū)。這就是我的讀書(shū)故事，你們也有同樣的經(jīng)歷嗎？
我的讀書(shū)故事作文2
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！标P(guān)于讀書(shū)的名言數(shù)不勝數(shù)。而我想說(shuō)：“書(shū)籍是我打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙�！�
屈指算來(lái)，從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了六年書(shū)了。除了課本，我還讀了不少課外書(shū)�！度龂�(guó)演義》中蕩氣回腸的故事情節(jié)；《西游記》中唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難西天取經(jīng)的故事；《水滸傳》中一百零八位英雄好漢的俠肝義膽；《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情悲劇……名著中的故事讓我回味無(wú)窮，如癡如醉。
要說(shuō)我記憶中最深刻的一本書(shū)，還得從今年五月份爸爸送給我的一本書(shū)說(shuō)起。我的爸爸是語(yǔ)文老師，有一次，他從臺(tái)州開(kāi)會(huì)回來(lái)。一到家，爸爸就從包里掏出一本書(shū)對(duì)我說(shuō)：“祎程，看！我給你帶了一本馬三棗的新書(shū)。”“馬三棗？好有趣的名字�。 蔽移炔患按亟舆^(guò)書(shū)。書(shū)名也很有趣——《魔鬼與我同桌》。翻開(kāi)目錄：“才出魔窟，又入虎穴”“人鬼大會(huì)師”“美人魚(yú)媽媽”……想必這些故事都很有趣吧！
晚上，爸爸媽媽都已經(jīng)入睡了，我還在津津有味地讀著書(shū)中那些生動(dòng)有趣的故事。時(shí)間在一分一秒地流逝，我看來(lái)看手表，已經(jīng)十一點(diǎn)了，我這才依依不舍地放下書(shū)。
第二天早上，媽媽看到我的眼睛有點(diǎn)腫，擔(dān)心地問(wèn)我：“祎程，你怎么了？眼睛都腫了�！蔽倚α诵φf(shuō)：“可能是沒(méi)有睡好吧？沒(méi)事的�！蔽易焐险f(shuō)著，心里卻想著：“媽媽?zhuān)憧芍溃蛲砦业氖斋@可不小哦。”
過(guò)了一個(gè)星期，我們班級(jí)開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng)。輪到我發(fā)言時(shí)，我對(duì)照著PPT，把《魔鬼與我同桌》推薦給大家。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。讀到特別有趣的地方時(shí)，有的同學(xué)捧腹大笑，就連一貫嚴(yán)肅的簡(jiǎn)老師也忍不住笑了。一場(chǎng)推薦會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛向我借這本書(shū)。就這樣，《魔鬼與我同桌》成了我們班級(jí)最“暢銷(xiāo)”的一本書(shū)。
我的讀書(shū)故事作文3
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)籍是知識(shí)的海洋”......可是在我的記憶中，小時(shí)候的讀書(shū)讓我非常厭倦。
從我上幼兒園起，爸爸媽媽就給我買(mǎi)好多書(shū)，剛開(kāi)始，我覺(jué)得很新奇，就翻翻看看，可到后來(lái)，他們就開(kāi)始逼我讀書(shū)，漸漸地，我就變得討厭看書(shū)了，心想：讀書(shū)都煩死了，一天到晚的看書(shū)，有什么用啊，看來(lái)看去不都一樣，就是在浪費(fèi)時(shí)間嘛，還不如不讀呢！后來(lái)，我和爸爸媽媽商量，他們答應(yīng)不逼我讀書(shū)，也不給我買(mǎi)書(shū)了。就這樣一直到了四年級(jí)開(kāi)學(xué)的那一天，看到老師在黑板上寫(xiě)下讀書(shū)半小時(shí)時(shí)，我頓時(shí)感到悲哀，但為了完成作業(yè)，必須要讀。
起初我是為了完成作業(yè)而讀，可到后來(lái)，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，我突然對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣，愛(ài)上了楊紅櫻和伍美珍的書(shū)，她們的書(shū)讓我仿佛身臨其境，因?yàn)樗齻兌际菍?xiě)小孩子的，不僅把他們的外貌、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)的栩栩如生，更主要的是還寫(xiě)出了我們的心聲。從那時(shí)到現(xiàn)在我已經(jīng)看了很多書(shū)，比如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我開(kāi)闊了眼界，懂得了很多知識(shí)，《昆蟲(chóng)記》，讓我更進(jìn)一步了解了昆蟲(chóng)......
書(shū)就像是一盞燈，照亮著我們前進(jìn)的路，書(shū)就像是一本本字典，讓我們了解了我們不會(huì)的知識(shí)，書(shū)就像是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我們的心田，書(shū)就像是一位老師，細(xì)心的輔導(dǎo)著我們......
記得有一次，重陽(yáng)節(jié)快到了，我準(zhǔn)備送婆婆一束花，可我不知道要送什么花，于是我在書(shū)上找，書(shū)上說(shuō)給老人送菊花好，古人說(shuō)得好：“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”，菊花可以清新空氣，緩解疲勞等，所以重陽(yáng)節(jié)那天我把一束菊花送給了婆婆，她十分高興，我看著也開(kāi)心地笑了起來(lái)。
通過(guò)讀書(shū)，我獲得了知識(shí)，懂得了道理，得到了樂(lè)趣......今后，我還要多讀書(shū)，讀好書(shū)，在知識(shí)的海洋里遨游。
我的讀書(shū)故事作文4
說(shuō)起讀書(shū)，我想大家都各有己見(jiàn)吧！“快去讀書(shū)！”這句話一定時(shí)常伴隨在你的耳邊，就像爸爸媽媽的復(fù)讀機(jī)一樣，耳朵都快聽(tīng)起繭子了。我也不例外，剛開(kāi)始我對(duì)讀書(shū)百般頭疼，萬(wàn)分抗拒，可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)是一件趣事。
“沒(méi)事就去看看書(shū)吧！”這不，媽媽又開(kāi)始催促我了，讀書(shū)可真叫我苦不堪言啊！不論是在學(xué)校還是在家中，“讀書(shū)”這兩個(gè)字可是老師和家長(zhǎng)每天必不少說(shuō)的話，在一次又一次的“威逼利誘”下，我不得不讀書(shū)。我只好隨口應(yīng)了媽媽一聲，就不情不愿地回房間看書(shū)了。雖然我的手中捧著書(shū)，可心思卻不在書(shū)上，腦海里還不斷想著電視劇里的畫(huà)面，書(shū)根本看不進(jìn)去。古人都懂“心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一”，可媽媽為什么不懂呢？只會(huì)把我死死地“拴”在書(shū)上。
正當(dāng)我想得出神，妹妹隨手拿起一本書(shū)遞給我說(shuō)：“姐姐，你看這本書(shū)上的女孩多漂亮呀！”我隨意瞥了一眼，看到封面上的女孩長(zhǎng)發(fā)飄飄，身姿優(yōu)雅，確實(shí)美麗極了！一看書(shū)名是《假如給我三天光明》，我就開(kāi)始浮想聯(lián)翩——作者為什么只要三天光明？要光明做什么呢？作者是個(gè)什么樣的人呢？一連串的問(wèn)題一一從我的腦海中浮現(xiàn)，我心里一陣歡喜，接過(guò)書(shū)津津有味地讀了起來(lái)�？赐陮�(dǎo)讀，我得知作者是海倫？凱勒，上天無(wú)情地奪去了她的雙眼，奪去了她的聽(tīng)力，甚至奪去了她的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓她獨(dú)處黑暗。即使這樣，她仍然憑借著頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)強(qiáng)地活到了88歲，并成為一名名揚(yáng)四海的作家。就這樣，我不知不覺(jué)地融入了書(shū)的世界。我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)首先要產(chǎn)生興趣，然后用心閱讀，邊讀邊想，其實(shí)讀書(shū)并不難。讀書(shū)使我的寫(xiě)作能力大大提升，并提高了我的想象力，光憑這些，我怎能不好好讀書(shū)呢？
劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”蘇軾也曾說(shuō)過(guò)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！笔前。糯奈娜酥臼吭谀菢悠D苦的條件下都在讀書(shū)，而我們當(dāng)今生活幸福，條件優(yōu)越，怎能不捧書(shū)暢讀呢？
我的讀書(shū)故事作文5
春節(jié)前夕的華夏大地上降臨了一場(chǎng)疫情，一些人為因素導(dǎo)致了它的發(fā)生。待在家的日子里，我讀了幾本書(shū)，也經(jīng)歷了些難忘的事。
我只是一名普通的小學(xué)生，雖然不能去前線抗疫，但我們能夠做到特殊時(shí)期不外出，不給國(guó)家添堵。所以有了這么一句話：“在家待著就是對(duì)國(guó)家最好的貢獻(xiàn)�！蔽覀兊暮傺娱L(zhǎng)了很久，雖然學(xué)校在網(wǎng)上為我們安排了豐富多彩的網(wǎng)課，但我依然特別想念學(xué)校里和好友們嬉戲打鬧的時(shí)光。為了打發(fā)無(wú)聊的課余時(shí)間，我讀了許多課外的書(shū)籍，也有了更深刻的思考。
依稀記得第一天上網(wǎng)課的時(shí)候，我異常的興奮。大概是我從未上過(guò)網(wǎng)課。第一天的網(wǎng)課結(jié)束后，老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)布置了一個(gè)小任務(wù)寫(xiě)一篇讀書(shū)觀后感。我仔細(xì)的在腦子里想了想，隨后拿起了寒假剛買(mǎi)的那本《水滸傳》。在這本書(shū)中，我看到了魯達(dá)在幫助金家父之時(shí)，所表現(xiàn)出來(lái)的英勇無(wú)畏。特別是他在狀元橋下找鄭屠，要去幫人家婦女算賬的時(shí)候。一開(kāi)始魯智深先以買(mǎi)肉為借口故意刁難鄭屠，使用激將法將他激怒。然后鄭屠便與他打斗，接著魯智深。三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，由此我看見(jiàn)了魯智深的勇而有謀和見(jiàn)義勇為。這是我在讀《水滸傳》時(shí)對(duì)魯智深的初步印象。
我不斷感嘆魯智深的勇謀，大大小小的事件中都體現(xiàn)了他的俠肝義膽，嫉惡如仇。這不禁讓我反思，疫情爆發(fā)期間，我們依然夠在家中安心學(xué)習(xí)，這是因?yàn)橛幸恍┤艘恢痹谑刈o(hù)著我們。我想起了那些抗疫前線的“最美逆行者”，那些“最美堅(jiān)守者”，奔赴在前線不畏生死，而我又有什么理由不去學(xué)習(xí)呢？第二天，我將我的感受寫(xiě)成了一個(gè)小短文。直到現(xiàn)在，這仍舊是疫情期間，我讀書(shū)中最難忘的事，同時(shí)也將它當(dāng)做一個(gè)紀(jì)念。疫情雖苦，可我們停課不停學(xué)；學(xué)習(xí)雖累，可想到抗疫戰(zhàn)士我便斗志滿滿！
我倚靠著窗，窗外一米米的的陽(yáng)光撒進(jìn)房間，我向窗外看去。而那些值得尊敬的人，就像窗外的太陽(yáng)一樣閃閃發(fā)光。
這是我的讀書(shū)故事，這是我的紀(jì)念。
我的讀書(shū)故事作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍矣X(jué)得書(shū)還是我們的良師益友。書(shū)是知識(shí)的海洋，是可以讓人變聰明的東西。
在我的記憶中，我是兩歲的時(shí)候接受書(shū)的熏陶，日積月累之后，便養(yǎng)成了我喜歡看書(shū)的好習(xí)慣�，F(xiàn)在我只要哪天不看書(shū)，就會(huì)覺(jué)得全身上下沒(méi)有一處是舒服的。已經(jīng)上五年級(jí)的我，已經(jīng)讀了約三百多本的書(shū)了。
小的時(shí)候，媽媽就愛(ài)買(mǎi)一些童話故事書(shū)給我看。起初，我只知道看書(shū)上的圖片，那些字我壓根管也不管，所以每當(dāng)要睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽就會(huì)選一本圖多字少的故事書(shū)和我一起看，并且把字讀給我聽(tīng)。慢慢地我會(huì)認(rèn)一些字。于是，媽媽就給我買(mǎi)一些可以識(shí)字又可以讓我讀懂的書(shū)。
時(shí)間過(guò)得真快，我上一年級(jí)了，此時(shí)的我已經(jīng)不再滿足于兒童讀物，于是就讓媽媽給我買(mǎi)一些帶拼音的童話書(shū)。這樣，不認(rèn)識(shí)的字就可以看拼音了。等我把它們多看幾遍以后，便知道：《急躁的跳跳》是告訴我們做什么事都不能半途而廢；《小人兒的禮物》告訴我們，做人不能有貪婪的行為；而《狼和七只小羊》告訴我們不能亂給陌生人開(kāi)門(mén)。
又過(guò)了幾年，我上四年級(jí)了，更愛(ài)讀書(shū)了，基本可以跟毛澤東說(shuō)的一樣：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀”�，F(xiàn)在，我只要有空閑就看書(shū)。有一次，我剛買(mǎi)了一本新書(shū)，便聚精會(huì)神地看起來(lái)。突然，爸爸、媽媽說(shuō)他們有急事，讓我在家煮飯吃，說(shuō)完就走了。當(dāng)時(shí)的我完全沉浸在書(shū)中，那還聽(tīng)得見(jiàn)！一個(gè)小時(shí)、二個(gè)小時(shí)……過(guò)去了，我卻沒(méi)有感到餓。下午媽媽他們回來(lái)了，問(wèn)我有沒(méi)有吃飯，這時(shí)我才想起來(lái)原來(lái)我還沒(méi)有吃飯呢！
如果把知識(shí)比作花朵，那么書(shū)籍就是花根；如果把知識(shí)比作星星，那么書(shū)籍就是星空。書(shū)，可以給我智慧，我愛(ài)讀書(shū)！
我的讀書(shū)故事作文7
物理刷題了嗎？數(shù)學(xué)總結(jié)了嗎？英語(yǔ)精讀了嗎？雖然才高一，但我已經(jīng)感受到了理科作業(yè)堆成山的壓力，在這種重壓下，書(shū)成了我唯一讓心靈暫時(shí)�？康母蹫�。
午后的陽(yáng)光愜意而舒適，教室里充斥著“沙沙”“沙沙”的聲音。我正抱著一本數(shù)學(xué)必刷題“啃”著，這時(shí)，“生物鐘”又一次準(zhǔn)時(shí)敲響了，我拿了紙，從座位中抽出了新買(mǎi)的《毒木圣經(jīng)》，悄悄地溜了出去，先倚在門(mén)口左右張望，打探一下“敵情”，確認(rèn)走廊上安全后，再躡手躡腳地溜進(jìn)廁所中。
一股熟悉的味道撲鼻而來(lái)，就進(jìn)入了一個(gè)脫離了書(shū)山題海的新世界。十指合攏，伸一個(gè)大大的懶腰，推開(kāi)窗戶，溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)了這個(gè)新世界。
認(rèn)真挑選了一個(gè)略微干凈的蹲位，脫下褲子，蹲下去，一氣呵成。雙手捧著書(shū)，目光掃過(guò)書(shū)上的文字，貪婪地咀嚼著，手一頁(yè)又一頁(yè)地翻過(guò)去，陽(yáng)光躍上的我的指尖，一縷陽(yáng)光灑在書(shū)上，像夢(mèng)一般，像夢(mèng)一般美麗夢(mèng)幻，一會(huì)兒躍上指尖，一會(huì)兒躍上書(shū)本，一會(huì)兒又悄然遠(yuǎn)去。
我已經(jīng)完全沉醉在我書(shū)中的世界了，當(dāng)牧師普萊斯在剛果宣揚(yáng)圣經(jīng)時(shí)，當(dāng)他想說(shuō)出：“耶穌是圣人�！眳s說(shuō)出了“耶穌是毒木”。我的心緊跟著書(shū)，全然沒(méi)有了筆尖的摩擦，題海的壓迫。
這時(shí)，括約肌帶來(lái)了陣陣感覺(jué)，我的身體和我的精神一起達(dá)到了高潮，感受到了非一般的寧?kù)o與舒適。
偶爾會(huì)有一兩個(gè)同學(xué)與我一道，捧著書(shū)，享受著陽(yáng)光，享受著寧?kù)o，遇到好的文章，好的段落，我們也會(huì)隔著蹲位相互傳閱，猶如一場(chǎng)小型的讀書(shū)會(huì)。
結(jié)束一切后，我倚在窗邊，抖一抖麻木的腿，感受清風(fēng)的吹拂，享受陽(yáng)光的洗禮，繼續(xù)品著清風(fēng)，就著陽(yáng)光，愜意地翻著書(shū)。放下書(shū)，從窗口極目遠(yuǎn)眺，連綿的青山睡在云霧中，閉上眼，回味著書(shū)，享受著著偷來(lái)的寧?kù)o。
我的心又恢復(fù)了寧?kù)o，又加足了燃料，又要回去開(kāi)足馬力擼起袖子加油干。
書(shū)香配著氨味，陽(yáng)光就著清風(fēng)，無(wú)論何時(shí)，書(shū)都是我心中的一片凈土。
我的讀書(shū)故事作文8
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，說(shuō)起書(shū)，讓我想起了村中的農(nóng)家書(shū)屋，真是“書(shū)香氤氳惠民心，橘香四溢飄萬(wàn)里”！
今年寒假，我第一次走進(jìn)書(shū)香飄香的書(shū)屋。那書(shū)香讓人陶醉，讓人釋?xiě)�。�?shū)屋里已人滿為患了，但座椅擺得整整齊齊。我走到書(shū)柜旁，書(shū)柜里琳瑯滿目的書(shū)籍規(guī)規(guī)矩矩的排著隊(duì)，像在列隊(duì)歡迎我呢！書(shū)被分門(mén)別類(lèi)，有種植養(yǎng)殖、法律法規(guī)、中外文學(xué)、醫(yī)學(xué)保健、家庭生活、科普知識(shí)等等很多種類(lèi)的嶄新書(shū)籍，還有期刊、報(bào)紙。我立即從書(shū)柜里拿出一本<<邊城>>，在一位伯伯旁坐下，準(zhǔn)備大快朵頤。突然一聲從我耳邊飛過(guò)。我左右望了望，原來(lái)是我旁邊的伯伯給我遞紙條，上面寫(xiě)著“‘氳這個(gè)字讀什么？我立即就答了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他又給我遞紙條，還是原來(lái)的問(wèn)題。我在他的耳邊讀了幾遍。又沒(méi)過(guò)多久，他還是來(lái)問(wèn)原來(lái)的問(wèn)題，這讓我費(fèi)解。我對(duì)面的`哥哥告訴我他是聾啞人，但他每天都來(lái)看書(shū)，而且這個(gè)字讀“yun”(第一聲)而不是“yun”(第四聲)。于是我跟他吵了起來(lái)，吵得越來(lái)越大聲，我拿起手來(lái)準(zhǔn)備拍桌子，不知誰(shuí)遞過(guò)來(lái)一本字典。我們倆立即查了起來(lái)，很快就查到了。我錯(cuò)了！我把正確的讀音寫(xiě)給伯伯，我也記住這個(gè)字了。緊接著，我們倆不約而同地給各位道歉，又慢慢地坐下看書(shū)。我身旁的伯伯沉醉在書(shū)中，仿佛在書(shū)的海洋中找到了知音。他對(duì)書(shū)的熱愛(ài)讓我震驚。
書(shū)讓我視野拓寬，不變成井底之蛙；讓我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不會(huì)一直錯(cuò)下去；讓我有人生目標(biāo)，不在成功的道路迷茫；讓我知道人生哲理，不會(huì)是非不分。
書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的來(lái)源，是讀者與作者溝通的橋梁。書(shū)香是書(shū)的精華所在，盡管書(shū)被毀壞了，但書(shū)香還在。書(shū)是世界上最珍貴的寶物。
我的讀書(shū)故事作文9
都說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！笨墒�，曾經(jīng)的我是真的不中意“書(shū)”啊！
“書(shū)”，在我小的時(shí)候與螞蟻并列，是我最討厭的東西了，一講到它們我就起雞皮疙瘩，頭皮發(fā)麻。小時(shí)候，要是讓我坐下去認(rèn)真讀書(shū)，那我一定是心不在焉，總是左看看右看看，反正眼睛一定是不會(huì)往我手里的書(shū)上看的！我總感覺(jué)書(shū)上的漢字在紙張上排列有序，時(shí)而橫列，時(shí)而縱行，像一群群密密麻麻、黑漆漆的螞蟻，讓我很不舒服！
但是，一次偶然的機(jī)會(huì)，我竟然愛(ài)上了讀書(shū)，連我自己都不敢相信！一次，我和朋友們聊天，正聊得興致勃勃的時(shí)候，突然有個(gè)朋友說(shuō)：“你們看《西游記》了嗎？”周?chē)娜硕键c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我看了，里面的孫悟空可真聰明呀！”“對(duì)啊，孫悟空他還擁有火眼金睛，妖怪不管變成什么樣他總能一眼識(shí)破”我一直都插不進(jìn)去話，總感覺(jué)自己好多余。后來(lái)，我再去找別人聊天，發(fā)現(xiàn)他們都在談關(guān)于書(shū)的事情，這才讓我認(rèn)識(shí)到了自己的差勁。我發(fā)現(xiàn)大家都比以前優(yōu)秀，而我呢，還在原地踏步。從此，我的心里開(kāi)始默念：從現(xiàn)在開(kāi)始，我要讀書(shū)！
那天過(guò)后，我開(kāi)始了讀書(shū)之旅。剛開(kāi)始，我總是讀到一半就想玩會(huì)兒手機(jī)，讓自己放松一下，但是，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我就打破了這個(gè)念想，自己對(duì)自己說(shuō)：你現(xiàn)在比別人已經(jīng)落后了許多，現(xiàn)在讀書(shū)還不遲，只要自己努力，就一定能追上他人。
我先從最薄的書(shū)開(kāi)始閱讀，后來(lái)再慢慢地增加閱讀的頁(yè)數(shù)。如果有時(shí)候有了感想，就拿出鉛筆來(lái)做批注。時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)，每天閱讀已經(jīng)成了自己生活中必不可少的一部分，如果有一天不拿起書(shū)來(lái)閱讀，總感覺(jué)今天好像少做了些什么事情。
我發(fā)現(xiàn)，書(shū)真的是人類(lèi)最好的營(yíng)養(yǎng)品。自從愛(ài)上讀書(shū)后，我的生活變得多姿多彩起來(lái)。每當(dāng)我有困難時(shí)，孫悟空都會(huì)為我披荊斬棘；每當(dāng)我有過(guò)不去的坎兒時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)都會(huì)在耳邊不斷鼓勵(lì)著我；每當(dāng)我驕傲自大時(shí)，保爾都會(huì)及時(shí)提醒和告誡我。
如果有人說(shuō)誰(shuí)不愛(ài)讀書(shū)，那一定不是我；如果有人問(wèn)誰(shuí)熱愛(ài)書(shū)，那一定包括我！
我的讀書(shū)故事作文10
在生活中，誰(shuí)都離不開(kāi)書(shū)。就像讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)這樣。只要多讀書(shū)，就能讓你的習(xí)作水平提高，也可以讓我們學(xué)到更多的淵博知識(shí)。有些書(shū)中的故事，會(huì)讓我感到在書(shū)中做客或冒險(xiǎn)一樣的感覺(jué)。在一生中，我都離不開(kāi)書(shū)。
因?yàn)闀?shū)就像一位良師，傳授給我們無(wú)限的知識(shí)；書(shū)就像一位益友，一直陪伴著我；書(shū)就像一艘船，帶我們駛向無(wú)限知識(shí)的海洋；書(shū)就像一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。
幼兒園的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的字有點(diǎn)多了。媽媽就給我買(mǎi)了連環(huán)畫(huà)，我非常喜歡。但是，在書(shū)本中，我還是有些字不認(rèn)識(shí)。我就叫媽媽或姐姐講給我聽(tīng)。我聽(tīng)了后，覺(jué)得連環(huán)畫(huà)非常有趣。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，識(shí)字多了，我就覺(jué)得一般的連環(huán)畫(huà)不過(guò)癮了。我就經(jīng)常和朋友一起去圖書(shū)館借書(shū)看，有《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等等童話。我看得津津有味，看完了，就跟朋友和同學(xué)換著看。
到了五年級(jí)，我又覺(jué)得一般的童話書(shū)不過(guò)癮了，我便向圖書(shū)館借小說(shuō)來(lái)看，有《綠山墻的安妮》、《格列佛游記》、《彼得潘》等等。《綠山墻的安妮》中的安妮，她是在遠(yuǎn)方的一個(gè)孤兒院里生活。有一天被一位好先生把她帶回家。安妮長(zhǎng)著紅頭發(fā)，臉上有雀斑，在那里紅頭發(fā)的人是不受歡迎的，所以先生的妹妹很討厭她。但后來(lái)的日子，先生的妹妹開(kāi)始喜歡她了。而安妮也上了小學(xué)，交到了一個(gè)知心朋友。安妮后來(lái)長(zhǎng)大了，頭發(fā)漸漸變黑了，雀斑也少了，受到了不少人的喜愛(ài)等等。這些書(shū)我都看得津津有味。
在書(shū)中，我學(xué)到了不少道理，也學(xué)到了知識(shí)，也讓我知道了書(shū)的好處。這就是我的一段經(jīng)歷。這些書(shū)都好看吧！如果你喜歡看，可以去圖書(shū)館借哦！不過(guò)看完要記得還書(shū)。
我的讀書(shū)故事作文11
人們都說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分。作為一名六年級(jí)的小學(xué)生，我讀的書(shū)不算很多，但也絕對(duì)有三十幾本吧。
今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我讀書(shū)生涯中最為瘋狂的一次。
我第一次見(jiàn)到那本書(shū)是在四年級(jí)的期中考試。老師給考進(jìn)光榮榜前十名獎(jiǎng)書(shū)，其中只有那本書(shū)最為突出。因?yàn)槭Ｏ碌膸妆緯?shū)幾乎是一套，而我也特別想要（我在前十名中）最后，我也如愿得到了這本書(shū)。我那時(shí)十分高興啊，恨不得一蹦三尺高，再尖叫幾聲，來(lái)表現(xiàn)我的激動(dòng)。
老師發(fā)完獎(jiǎng)，我就迫不及待地看了起來(lái)。書(shū)名是《校園三劍客》，主角也如書(shū)名所說(shuō)有三位，分別是楊歌、張小開(kāi)和白雪，是一本科幻小說(shuō)。
這套書(shū)一共有十本，老師獎(jiǎng)給我的是第二本《千年魔偶》。看完這本書(shū)我意猶未盡，等回到家，就馬上用手機(jī)給爸爸說(shuō)，我想要買(mǎi)全套的《校園三劍客》。爸爸就問(wèn)我：“你能保證你能把這十本書(shū)看完嗎？”
哦信誓旦旦地說(shuō)：“我能保證我能看完。”爸爸也沒(méi)有再說(shuō)什么，就給我買(mǎi)了。
到貨的那天，剛好是星期五，我就決定先看會(huì)書(shū)，等星期六再寫(xiě)作業(yè)。
一看我就看入了迷，連飯也不想吃了。但奶奶卻對(duì)我說(shuō)：“你不吃飯，我就把書(shū)沒(méi)收了�！蹦棠痰倪@番話，讓我不得不放下書(shū)，去吃飯。吃飯的時(shí)候我也想著書(shū)，胡亂吃了幾口，就又去看書(shū)了。
時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)兒就到了晚上十點(diǎn)，要睡覺(jué)了�？晌疫�想看書(shū)，但我想只有睡好了，有精神才能繼續(xù)看書(shū)，我就去睡覺(jué)了。
到了第二天，我又開(kāi)始我的看書(shū)之旅了。令人吃驚的是，十本書(shū)，我居然兩天久久看完了！
現(xiàn)在的我依舊愛(ài)看書(shū)，但要考試了，我只能在考完之后再看了。
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