★我的科學(xué)老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我的科學(xué)老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的科學(xué)老師作文1
七年前那個(gè)夏意未散的初秋午后，這是我第一次上選修課，二年級(jí)的小小身軀跌跌撞撞沖上二樓樓梯口左拐第一個(gè)教室，稍許膽怯地推開一角門，臺(tái)上那個(gè)老師并沒有回頭看我，依舊活力四射激情飛揚(yáng)地唾沫橫飛著。
后來聽說“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”這門選修課是三年級(jí)以上才可選的，但我卻迷迷糊糊便進(jìn)來了，早一年認(rèn)識(shí)了這個(gè)瘦瘦的，瞇瞇眼的姓陳名耀的老師，這旅途便瘋瘋癲癲了五年。
五年來，我們一直直呼你的大名，也似乎從未見你生氣。你真的對(duì)我們太好太好了。在操場(chǎng)那一個(gè)約定的角落你帶我們制作橡皮小船，開模型飛機(jī)和F4方程式列車。嫌玩得不夠狠，你又帶我們自制汽水和洗發(fā)水。
記得調(diào)配汽水時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)檸檬酸這玩意還挺好吃，于是都大口地嘗，我還好奇地吃了小蘇打和色素什么的，一般的大人該是會(huì)阻止的吧，但你卻也一同加入，被酸得直蹦，抹著眼仿佛是個(gè)孩子。你拉上教室的窗簾與我們一起看《微觀世界》，一起陶醉其中。之后你又教我們使用顯微鏡，觀察葉子的剖面，水中浮游的小生命，我們卻挖出鼻屎放在鏡片里觀察得不亦樂乎，你也沒有破口大罵。我們不知用壞了多少臺(tái)貴重的.顯微鏡，弄炸多少玻璃片，你卻全無怨氣，只是示意我們記得整理干凈實(shí)驗(yàn)室就好了。
你自掏腰包為我們建了個(gè)植物克隆室，這些設(shè)備全溫州僅是大學(xué)城和植物研究所才擁有，我們卻是幾個(gè)小屁孩便能在學(xué)校里面像模像樣地提取營養(yǎng)液，用手術(shù)刀鑷子去完成那些估計(jì)專業(yè)人員也難以很好搞定的任務(wù)。
在上“光的色散”一課時(shí)，你起先是和普通老師一個(gè)樣子，用三棱鏡演示著，但是怎么想都覺得這個(gè)氣氛不對(duì)，于是突發(fā)奇想地把我們拉上了操場(chǎng)，正巧那一日太陽光芒萬丈，曬得空氣也軟作一團(tuán)。一轉(zhuǎn)身你便不知上了哪兒去，片刻過后，操場(chǎng)中央草坪的灑水裝置突然啟動(dòng)，四面八方噴濺起一束一束水柱，被拋上空中的水花在陽光照耀下不知不覺間便爬出了七色的彩虹，漂亮得就像一場(chǎng)夢(mèng)，那是無法想象的絢爛。驚喜至極的我們都奔進(jìn)了那片水花中，手舞足蹈地叫啊抓啊不過這堂課后，我們教室外卻靜靜地掛滿了一大片濕漉漉的衣服。
我的科學(xué)老師作文2
經(jīng)過兩年的等待，我們終于有科學(xué)課了�？茖W(xué)老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲呢？
上課鈴一響，科學(xué)老師出現(xiàn)了，四十多雙眼睛齊刷刷地看向他。老師大聲說：“我姓劉，大家以后可以叫我劉老師�！�
我仔細(xì)打量著劉老師。他的頭發(fā)有些花白，在他的額頭上有幾道皺紋，也許是太多的科學(xué)問題在劉老師的額頭留下了深深的痕跡。劉老師的眼睛不算太大，但是好像可以看懂每個(gè)同學(xué)的心思，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，他都能看得一清二楚。
我一動(dòng)也不敢動(dòng)，但我一直在想：今天會(huì)上什么內(nèi)容呢？只聽老師一字一頓地說：“今天我們不上課，我就來講講科學(xué)課的紀(jì)律�！边@些字像錘子一樣敲打在我的心上。
說完，劉老師掃視了一下全班同學(xué)。這時(shí)，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。
老師看大家很安靜，就接著說：“以后上課要準(zhǔn)備好：科學(xué)書、科學(xué)‘昨’業(yè)本、鉛筆盒�！薄颉瘶I(yè)本三個(gè)字一出口，我就差點(diǎn)笑出聲來，但我看到老師那嚴(yán)厲的目光后，就使勁忍著不笑。雖然大家都覺得很好笑，但又都不敢笑。我看了一眼我們班的“幽默大王”——朱博文。他也只不過將嘴角微微向上抬了一下，然后又變回了原樣。而且這個(gè)動(dòng)作只持續(xù)了兩秒鐘。
我心想：劉老師這么嚴(yán)厲，以后的科學(xué)課還叫我怎么過呀？后來，上過幾節(jié)科學(xué)課后我發(fā)現(xiàn)：劉老師雖然看起來非常嚴(yán)厲，但他是一個(gè)非常會(huì)引導(dǎo)我們的人。
劉老師經(jīng)常讓我們自己帶植物到學(xué)校來觀察。這不，今天又讓我們帶水葫蘆來學(xué)校了。上課時(shí)，他問：“誰知道水葫蘆是怎么浮起來的呢？”頓時(shí)，教室里就像炸開了鍋，同學(xué)們開始七嘴八舌地討論起來。
劉老師微微一笑，拿起面前的水葫蘆說：“同學(xué)們要學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘�！闭f著，劉老師把手中的水葫蘆掰開。我們也學(xué)著老師的樣子掰開了課桌上的水葫蘆，發(fā)現(xiàn)里面有許多氣囊。
劉老師問：“現(xiàn)在，誰能告訴我水葫蘆為什么會(huì)浮在水面上？”雖然有些聰明的同學(xué)已經(jīng)知道了，但還是有一部分同學(xué)搖頭表示不明白。劉老師叫了陳信元來回答。陳信元說：“因?yàn)樗J的氣囊里有空氣�！眲⒗蠋熛蜿愋旁Q起了大拇指，說：“你真厲害，一下子就說對(duì)了。”
這下同學(xué)們都明白了：原來是氣囊里的空氣讓水葫蘆浮起來的。
正是因?yàn)橛羞@樣一位善于引導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵(lì)我們的科學(xué)老師，我們的科學(xué)課才變得這么生動(dòng)有趣。
我的科學(xué)老師作文3
去年，我在BASIS(國際學(xué)校)讀四年級(jí)時(shí)，有十一位老師教我們。在我們班上，有一個(gè)”人氣最高老師排行榜”，第一名是歷史老師Mr Z，第二名就是科學(xué)老師Ms.Pham了。我今天來介紹一下我們的科學(xué)老師Ms.Pham吧!
Ms.Pham長得特別像中美混血兒，可是身上卻沒有一點(diǎn)中國血統(tǒng)。老師的皮膚是小麥色的，頭發(fā)是棕色的，但她染成了金色，這使她看起來，沒有任何一個(gè)國家人的典型特征。她也從來沒有對(duì)我們說過她的血統(tǒng)，她即聽不懂中文，也不會(huì)說中文，更別說寫了。
科學(xué)課 ，本來是一門枯燥的課，但由Ms.Pham來講的話，講課效率高達(dá)120%!因?yàn)槊慨?dāng)有重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，老師就會(huì)瘋狂地?fù)]舞她的手，用她那比較尖的聲音大聲吼叫著，提醒把我們注意力集中在PPT上。老師之所以用這個(gè)辦法，是因?yàn)樗牢覀儼嗟娜觞c(diǎn)：我們班的同學(xué)天不怕，地不怕，就怕注意力不集中，被Ms.Pham點(diǎn)名，那種感覺太尷尬了!
老師點(diǎn)名的時(shí)候，通常站在那個(gè)同學(xué)的座位前面，用一種很有氣勢(shì)的語氣，大聲喊出當(dāng)事人的名字，并說“你在干什么?”當(dāng)事人瞬間感覺特別尷尬!但是，作為旁觀者，我覺得老師是為了我們好，是為了幫助我們集中注意力。
學(xué)校在期末考試后，都會(huì)給我們一個(gè)周的時(shí)間 ，讓我們放松，這一周被稱為“項(xiàng)目周”。校方會(huì)安排一到兩個(gè)老師組成一個(gè)游戲班。很多四年級(jí)的同學(xué)卻要報(bào)專屬三年級(jí)的“睡衣派對(duì)”。主持這個(gè)項(xiàng)目的老師會(huì)讓學(xué)生帶零食和枕頭，在教室里看電影。想象一下，邊看電影 ，邊吃零食，誰會(huì)不喜歡!老師還帶著大家玩枕頭大戰(zhàn) ! 主持這個(gè)項(xiàng)目的老師是誰呢?當(dāng)然是我們可愛的Ms.Pham!
快樂的時(shí)光總是過得很快，遺憾的事情終究還是發(fā)生了......
執(zhí)教四年級(jí)的十一位老師，有三位要被新來的老師代替，Ms.Pham.就是其中之一。以后可能就沒有那么多機(jī)會(huì)和她見面了。我們喜歡老師幫助我們集中注意力的辦法，我們喜歡老師可愛的肢體動(dòng)作，我們喜歡老師豐富的表情和大嗓門 ......
放暑假前，為了和她繼續(xù)保持聯(lián)絡(luò)，我們班和隔壁班團(tuán)結(jié)一致，請(qǐng)老師將微信號(hào)告訴了我們，愛我們的Ms.Pham當(dāng)然不會(huì)拒絕我們，我們?nèi)缭敢詢斄恕?/p>
親愛的Ms.Pham，請(qǐng)您不要忘記我們好嗎?因?yàn)槲覀儛勰?我們知道，您也愛我們....
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