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          我給爺爺當(dāng)老師作文

          時(shí)間:2020-12-28 15:34:07 老師 我要投稿

          我給爺爺當(dāng)老師作文

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的我給爺爺當(dāng)老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          我給爺爺當(dāng)老師作文

          我給爺爺當(dāng)老師作文1

            我的爺爺是個(gè)老大學(xué)生,先后教過(guò)書、當(dāng)過(guò)中學(xué)校長(zhǎng),又做過(guò)大半輩子的省報(bào)記者,我這個(gè)才讀小學(xué)的孫兒,怎么會(huì)給他當(dāng)起老師來(lái)呢?這要從我從在幼兒園時(shí)發(fā)生的一個(gè)故事說(shuō)起。

            那時(shí),還記得爺爺在外面給報(bào)社發(fā)稿剛用傳真機(jī),有時(shí)機(jī)子出毛病,他就沿用老辦法,拿起電話機(jī),把文稿一字一句讀給對(duì)方記下來(lái)。爺爺?shù)钠胀ㄔ捴v不標(biāo)準(zhǔn),常常把汽車(qiche)讀成“qicei”、摩托車(motuoche)說(shuō)成“motaocei”,人家聽(tīng)不懂,急得他頭上直冒汗,我見(jiàn)了在一旁幫他糾正讀音,他高興得直叫我“會(huì)講普通話的小老師”。

            上了小學(xué)不久,我發(fā)現(xiàn)爺爺腰上掛個(gè)BB機(jī),很快又換成了“大哥大、 小手機(jī) ”,我好奇得很,常常拿來(lái)擺弄擺弄,也很快掌握了用手機(jī)玩游戲、發(fā)信息等功能,由于我接受新知識(shí)比爺爺來(lái)得快,在這方面我又成了他的老師。

            隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,促使電惱走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。我爸爸率先買回了一臺(tái)電腦。這時(shí),我們長(zhǎng)江路小學(xué)也開(kāi)設(shè)了科學(xué)課,老師教我們學(xué)起了電腦,我就把課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用起來(lái),掌握了打字、上網(wǎng)、發(fā)郵件等操作程序和要領(lǐng),這些又跑到了爺爺?shù)?前頭。他“退崗公務(wù)少,興來(lái)著華章”時(shí),也是我利用放學(xué)回家,幫他學(xué)會(huì)了用電惱代筆寫稿、以郵箱代傳真發(fā)稿呢!

            如今,我給爺爺當(dāng)老師可以說(shuō)是無(wú)愧了,但爺爺并不甘心做學(xué)生,他正喑下決心趕超呢!我又怎么能自滿呀?

          我給爺爺當(dāng)老師作文2

            爺爺說(shuō):“我年輕的時(shí)候,沒(méi)有見(jiàn)過(guò)電腦,更沒(méi)看過(guò)電視、洗衣機(jī)、電腦、汽車……”我爺爺對(duì)新鮮事兒特別感興趣,自從我們家買了一臺(tái)電腦后,他一下子對(duì)電腦產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,可是沒(méi)有人教他,他就買來(lái)很多參考書,按照書上學(xué)。有一次,電腦死機(jī)了,爺爺就在那里抓耳撓腮,怎么想也想不出辦法來(lái)。我告訴他:“這是死機(jī)了,只要重新開(kāi)機(jī)就行了!睆哪且院笪揖统闪藸敔?shù)睦蠋熈恕?/p>

            有一次,爺爺要學(xué)斗地主,他打開(kāi)了娛樂(lè)天地,找到了斗地主程序,電腦讓爺爺發(fā)牌,可是他不會(huì),只見(jiàn)急得就像熱鍋上的螞蟻——坐不住,他老人家趕緊把我叫去幫忙。我說(shuō):“遇到不懂的地方,可以點(diǎn)擊“幫助”按鈕,它就告訴你了!笨晌屹M(fèi)盡了唇舌,他還是聽(tīng)不懂,更不會(huì)操作,把我這個(gè)“老師”都急得滿頭大汗了。

            還有一次,爺爺要學(xué)習(xí)打字,于是他背起了“五筆字根表”。這個(gè)我早就會(huì)了,可是經(jīng)常不用也忘得差不多了,別看爺爺背得慢,可他比我記得要牢。為了記得更加牢固,爺爺特意在紙上畫了一個(gè)鍵盤,并且一個(gè)一個(gè)地念字母,遇到不懂的問(wèn)題,自然還要請(qǐng)教我。沒(méi)有想到幾個(gè)月后,爺爺居然學(xué)會(huì)了五筆打字,讓認(rèn)識(shí)他的人都驚嘆不己。

            現(xiàn)在爺爺已經(jīng)是家里的“打字員”了,我還教他給上海的小姨發(fā)電子郵件、上QQ聊天。在我這位“老師”的幫助下,爺爺還學(xué)會(huì)了網(wǎng)上購(gòu)物,第一次收到郵寄來(lái)的包裹,爺爺開(kāi)心得象個(gè)孩子一樣,差點(diǎn)兒沒(méi)蹦起來(lái)。

            怎么樣,你覺(jué)得我這個(gè)時(shí)髦的爺爺,可愛(ài)嗎?

          我給爺爺當(dāng)老師作文3

            寒假里,我當(dāng)了一回爺爺?shù)膶B毤彝ダ蠋,教爺爺如何使用手機(jī)。

            那天晚上,我正在專心致志地看書,隔壁房間傳來(lái)爺爺?shù)穆曇簦骸坝⒂,快過(guò)來(lái)一下!笔裁词卵?我很不情愿地站起來(lái)!拔也粫(huì)發(fā)短信,你快來(lái)教教我!”爺爺說(shuō)。原來(lái)爺爺正在用他的寶貝手機(jī)呀!哈哈,發(fā)短信可是我的拿手好戲,于是,我不假思索地答應(yīng)了。我做出一副老師的樣子,雙手交叉放在身后,慢慢地踱著步子來(lái)到爺爺面前,鞠了一躬,說(shuō):“現(xiàn)在開(kāi)始上課!比缓,我指著手機(jī)上的按鍵介紹起來(lái),這上面的2對(duì)應(yīng)的是漢語(yǔ)a、b、c,上面的3對(duì)應(yīng)的是漢語(yǔ)拼音d、e、f……爺爺一邊聽(tīng),一邊不停地點(diǎn)頭。我介紹完后,還不忘舉一個(gè)例子:“比如輸入“在”字,只要按“9”“2”和“3”,就會(huì)出現(xiàn)“在”字條,再按確認(rèn)鍵就行了,知道了不?“懂了,懂了,乖孫女,你可真聰明啊!”爺爺瞇著眼笑著說(shuō)。要知道爺爺平時(shí)對(duì)我的要求很嚴(yán),很少表?yè)P(yáng)我的,今天能這樣夸我,聽(tīng)得我心里是那個(gè)美呀!

            幾分鐘后,“乖乖——”爺爺?shù)慕新暟颜跁@镥塾蔚奈依亓爽F(xiàn)實(shí),嚇了我一跳,我連忙跑過(guò)去,問(wèn):“又有什么不會(huì)了?”“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)咋輸呀?”“按“1”不就行了嗎!睜敔斠话矗娉霈F(xiàn)了一大堆標(biāo)點(diǎn),他又驚又喜,又使勁夸了我一番。

            當(dāng)老師的感覺(jué)真好!

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