王老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的王老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
王老師作文1
敬愛(ài)的王老師：
您好！
我想請(qǐng)您到我的家鄉(xiāng)來(lái)。我的家鄉(xiāng)在澄邁中興鎮(zhèn)，那里一年四季風(fēng)景如畫(huà)。那里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的柏油馬路，周圍長(zhǎng)著許許多多美麗的小花，有紅的、白的、藍(lán)的、黃的、粉的……許多不同顏色漂亮的蝴蝶在花叢中嬉戲，可開(kāi)心了。
遠(yuǎn)處，有幾座大山，山上長(zhǎng)著許多高大的樹(shù)木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，形態(tài)各異。有的像一只臥著的大象，有的像駿馬奔馳，還有的像一只小綿羊在吃草……
早晨，太陽(yáng)漸漸升起，小花小草上落著許多晶瑩剔透的小露珠，像一顆顆鉆石，璀璨奪目。遠(yuǎn)處的幾座大山上，濃濃的霧還沒(méi)散去，恍如人間仙境，美不勝收。
傍晚，太陽(yáng)落山時(shí)，紅色的晚霞鋪在西天。這時(shí)，如果你回過(guò)身，向后看，一道美麗的彩虹就出現(xiàn)在您的眼前，彩虹雖然只有三種顏色，卻也是非常美的.，紅色、黃色、藍(lán)色，純凈自然，這時(shí)的天也變成了三種顏色，紅、黃、藍(lán)，這時(shí)的您也仿佛置身一副巨大的畫(huà)中，好美��！
這就是我的家鄉(xiāng)。您聽(tīng)了我的介紹，眼前是不是已經(jīng)浮現(xiàn)出一幅天然美景？快來(lái)我的家鄉(xiāng)吧！我和我的家人都期盼您的到來(lái)。
祝您天天開(kāi)心！
王老師作文2
在眾多老師中，我最喜歡我們的語(yǔ)文老師王老師。
我喜歡王老師的原因是王老師對(duì)我們的愛(ài)跟她對(duì)待自己的.孩子一樣，比如在大課間時(shí)天氣十分熱，王老師就叫我們不要出去活動(dòng)了，讓我們?cè)诮淌依锟匆粫?huì)書(shū)，當(dāng)然還有許多許多類似的事情。
在以前老師教時(shí)只會(huì)教關(guān)于學(xué)習(xí)的而王老師就和他們不同，王老師上課時(shí)還會(huì)說(shuō)一些做人的道理和一些故事給我們聽(tīng)了。
王老師每隔一段時(shí)間就會(huì)給我們帶她自己做的食物，在那些食物里都包含了許多營(yíng)養(yǎng)以及王老師對(duì)我們的愛(ài)。
在上課時(shí)王老師也會(huì)講一些笑話讓我們笑而其她老師卻不會(huì)這么做。
王老師在幫我們改用來(lái)發(fā)表的作文時(shí)更是辛苦，在改作文時(shí)的幾天我想一定睡的很晚，因?yàn)槲覀冇性S多人都要發(fā)表在加上我們的作文又是缺胳膊少腿的所以王老師會(huì)改到很晚才能睡覺(jué)。
王老師還親自去幫我們買書(shū)，而且都是現(xiàn)在必須看的，如果是其他老師很少會(huì)有這么做的。
這就是我喜歡的王老師。
王老師作文3
初次見(jiàn)面，那是一堂試聽(tīng)課。吳老師正繪聲繪色地在臺(tái)上講課，而我們的目光卻在您——王老師那兒。戴著眼鏡的您微笑地看著我們，坐在講臺(tái)旁，每當(dāng)我們答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，你都會(huì)笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，給了我們自信心。
當(dāng)吳老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題后，她把眼光停留在正在開(kāi)小差的李聲順身上，李聲順好像絲毫沒(méi)有察覺(jué)到一雙嚴(yán)厲的眼睛正盯著他。突然，吳老師的聲音提高了八度：“李聲順，回答這道題！”李聲順像個(gè)聽(tīng)話的小狗迅速站起來(lái)，可什么話也不說(shuō)。
王老師看見(jiàn)他回答不上來(lái)，一點(diǎn)兒也不著急，笑瞇瞇地用口型提醒他。她的目光里充滿了期翼，仿佛在說(shuō)：“你行的，加油！”終于，李聲順渡過(guò)了這次“難關(guān)”。王老師看見(jiàn)他終于回答了問(wèn)題后，臉上露出欣慰的笑容，我們的'心也像是受到了洗禮一樣。
那時(shí)候，王老師是我們心里的一個(gè)偶像，我們都希望她能做我們的老師。真的，后來(lái)她真的做了我們的老師。
精彩點(diǎn)評(píng)：詠懿真是心細(xì)如發(fā)，你記憶中這個(gè)片段猶如電影一樣慢慢回放，王老師的一舉一動(dòng)，一顰一笑，都是那樣清晰動(dòng)人，林老師被這種“一見(jiàn)如故”的師生情深深感動(dòng)了！其實(shí)，王老師的目光可以來(lái)個(gè)特寫(xiě)哦！
王老師作文4
王老師我想對(duì)您說(shuō)
老師如一臺(tái)明燈照亮了我們前去的方向，老師如雨水，滋潤(rùn)我們生長(zhǎng)，老師如一根蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，在人生的道路中，老師是我們的第二位恩人在我的人生中王老師留給我的印象最深。 王老師我想對(duì)您說(shuō)﹕“在您剛剛教我們班時(shí)，我們誤以為您太兇了�？蛇^(guò)幾天我們發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)了您身為我們班的主任身上要背負(fù)很大的擔(dān)子，您不但要照顧我們的學(xué)習(xí)還要照顧我們的`生活，看似簡(jiǎn)單卻非常難，在剛開(kāi)始第一節(jié)課我們緊張極了，您在上課前幾分鐘講了幾個(gè)笑話，頓時(shí)緊張的氣氛減少了一大半，我們的學(xué)習(xí)也在您的幫助下提升了不小呢！平常普通的六年級(jí)二班在您的帶領(lǐng)下也在逐漸在別的班老師的口中沸騰起來(lái)�！� 老師，我們以前不注重宿舍衛(wèi)生，自從您的到來(lái)我們班的宿舍大部分都進(jìn)了星級(jí)宿舍，是您讓我們的生活充滿了品質(zhì)。 老師您知道嗎？聽(tīng)說(shuō)您轉(zhuǎn)到別的年級(jí)去了，我們都哭了是不舍得您呀，可是已經(jīng)是事實(shí)我們也能接受了了，你對(duì)我們的深厚的愛(ài)我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，希望您以后還可以教我們。 我們要以最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，我們愛(ài)您我的王老師！
王老師作文5
今天，我介紹的是一名實(shí)習(xí)老師——王老師。王老師有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，跟我差不多的個(gè)頭，雖然她是一名老師，但我們卻認(rèn)為她是一個(gè)大姐姐。
那天下午，我看見(jiàn)第二組同學(xué)在清凈區(qū)不好好打掃衛(wèi)生，我便把清凈工具拿到教師。然后，我去告訴權(quán)老師。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為我的確做的有些過(guò)分了，便獨(dú)自一人站在樓梯口哭了起來(lái)。王老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)：“怎麼了�！蔽艺f(shuō)：“我把他們的清凈工具拿到教室，我認(rèn)為自己的做法有些過(guò)火，有時(shí)，我為了服從老師的命令，而不顧及同學(xué)的感受�！崩蠋熣f(shuō)：“當(dāng)班長(zhǎng)的確很難，既要服從老師的`命令，也要服務(wù)于同學(xué)，所以這也是對(duì)你的考驗(yàn)，不要放棄�！崩蠋熣f(shuō)的這一翻話，使我也有了繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)的念頭！
還記得，老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣的一句話，“你們是童話里，我愛(ài)的那群天使，我也相信，我們
會(huì)像童話故事里一樣幸福和快樂(lè)�！甭�(tīng)了老師的話在座的每一位同學(xué)眼里都噙滿了淚花，雖然短短的二十天，我們與王老師卻結(jié)下深厚得感情，為了表示我們對(duì)老師得敬愛(ài)之情，我們?nèi)嗤瑢W(xué)合唱了一首《童話》。短短的一首歌，卻蘊(yùn)含著我們對(duì)王老師的無(wú)限地祝福。
王老師作文6
我的老師和別的老師不同，我的老師特別喜歡和我們一起玩，她可是個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”呢！不信你們往下看。
有一次是冬天，天下起了雪。“叮鈴鈴”下課了，我們從教室里跑出來(lái)，王老師也加入我們，連校長(zhǎng)找她開(kāi)會(huì)都忘了。我們打雪仗、堆雪人。突然，校長(zhǎng)跑出來(lái)找王老師開(kāi)會(huì)，因?yàn)橥趵蠋熗奶�，有一個(gè)同學(xué)給王老師出了一個(gè)主意，每個(gè)人把外套給王老師穿上，用雪把王老師堆成一個(gè)雪人，王老師非常贊同。大雪人像一只大猩猩坐在那。我們看到校長(zhǎng)急急忙忙地跑過(guò)來(lái)左看看右看看，哪里也找不到，感到很氣憤，突然看我們的大雪人，心情變得很開(kāi)心了，還說(shuō)我們的.雪人堆得很好，可校長(zhǎng)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到大雪人就是王老師。王老師像孫悟空一樣跳了出來(lái)。沒(méi)想到平時(shí)聰明絕頂?shù)男ｉL(zhǎng)也會(huì)被騙，我們都被逗得哈哈大笑起來(lái)。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你們說(shuō)王老師能不能說(shuō)是童心撞地球呢？
王老師作文7
她長(zhǎng)著大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，再加上小山似的鼻子就湊成了我的老師——王老師。
她對(duì)我們很嚴(yán)厲，不論是上課下課還是放學(xué)。上課時(shí)，誰(shuí)要想開(kāi)小差，除非開(kāi)得天衣無(wú)縫，不然你就要參觀老師的辦公室了！“下課！”我們隨著她紛紛出去了，啊，我們班兩個(gè)不知天高地厚的`小子在打架，班長(zhǎng)勸架還經(jīng)歷了一場(chǎng)“舌戰(zhàn)”，倆小子像諸葛亮一樣贏了班長(zhǎng)，三十六計(jì)走為上策，只能請(qǐng)“孩子王”：——王老師了。王老師來(lái)了，小子倒霉了。
王老師很幽默，有一次，一個(gè)同學(xué)背了一段“莫生氣”，自稱孔子。王老師聽(tīng)了問(wèn)：“上的上面是……”“上！”“下的下面是……”“老師你怎么繞我呀”那個(gè)同學(xué)有點(diǎn)生氣了，王老師忙說(shuō)：“莫生氣，莫生氣！”
還有一次上課，我們班剛得獎(jiǎng)的田亮睡著了，王老師就說(shuō)：“春眠不覺(jué)曉，田亮睡覺(jué)覺(jué)。夜來(lái)天氣好，今日暴風(fēng)雨�！�
王老師是門門都精通的，數(shù)學(xué)——語(yǔ)文……都很好。上課時(shí)，再難的題王老師都能講明白。有一次下課，我正在愁眉苦臉地絞盡腦汁想一道題，王老師見(jiàn)了馬上給我講明白了。
王老師是我們的好老師。
王老師作文8
我們班的王老師高高的個(gè)子，經(jīng)常梳個(gè)二分頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，帥呆了！王老師并不輕易地發(fā)火，可一旦他發(fā)起火來(lái)，那幾個(gè)有錯(cuò)的同學(xué)，可有他們受的了！相反，如果你取得了優(yōu)異的成績(jī)，王老師一高興，還會(huì)與你握手呢！可是今天上午……
昨天老師布置了默寫(xiě)課文的作業(yè)，這是昨天最重點(diǎn)的作業(yè)，竟有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)完成！王老師說(shuō)：“到我辦公室去�！蔽覀兌贾�，他們幾個(gè)完完了！
下課時(shí)他們幾個(gè)到了辦公室，直到上課才回來(lái)。我本以王老師不再追究了，可王老師竟讓他們開(kāi)始整理書(shū)包。我想：不會(huì)吧！莫非王老師要趕他們走？他們一個(gè)個(gè)的'都傷心地哭了。王老師見(jiàn)了，又將他們帶回辦公室，快下課了才回來(lái)。他們?cè)谵k公室究竟發(fā)生了什么事？據(jù)說(shuō)王老師既沒(méi)打他們也沒(méi)罵他們，只使用了一個(gè)絕招，（我也不知道）他們便答應(yīng)以后作業(yè)一定寫(xiě)好。王老師用了什么妙招？除了辦公室里的師生，應(yīng)該無(wú)人知道。
我暗暗的想：他們幾個(gè)也真是的，做好了作業(yè)不就什么事都沒(méi)了！那樣不僅王老師可以少發(fā)脾氣，而且他們也不用被罰。
王老師作文9
我有一位看我們?nèi)缗笥岩话愕睦蠋�，她就是我的課外班英語(yǔ)王老師。她剛畢業(yè)，個(gè)子瘦瘦小小的，一頭黑色的.長(zhǎng)發(fā)如瀑布一樣柔亮順滑，一雙彎彎的小眼睛，笑起來(lái)像夏日夜空中的星星那樣晶瑩明亮。
在她的課堂上，總是特別開(kāi)心，她能把學(xué)習(xí)的氣氛變得輕松。每節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容她都以做游戲的方式讓我們?cè)谳p松的氣氛中掌握。有一次老師讓我們?cè)谡n上表演情景劇《周末你會(huì)做什么》我和崔銘訓(xùn)進(jìn)行對(duì)話，當(dāng)崔銘訓(xùn)問(wèn)完我問(wèn)題，我認(rèn)真的回答:"我會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)“。結(jié)果，我把圖書(shū)館這個(gè)單詞讀錯(cuò)了，老師這時(shí)打斷了我的表演，指出了我讀錯(cuò)的單詞，認(rèn)真的給我講解，聽(tīng)完后我們?cè)俅伪硌輹r(shí)，沒(méi)有再出錯(cuò)。
課間休息時(shí)，有什么事情我們都會(huì)向她傾訴，她總是耐心的聽(tīng)我們講，為我們講解。她還會(huì)跟我們一起玩，踢毽子，打球，跳繩。當(dāng)然在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，王老師又會(huì)像大姐姐一樣和我們討論解決，讓我們受益很深。王老師，您的開(kāi)朗活潑讓我們充滿陽(yáng)光，您像朋友一樣讓我們感到親切，有愛(ài)。
王老師作文10
由于吳老師生病了所以我們有了一位新來(lái)的代課老師王老師。
王老師六十多歲，個(gè)子不高，花白的頭發(fā)。
剛來(lái)的時(shí)候，因?yàn)橥趵蠋煹慕虒W(xué)方法與吳老師的教學(xué)方法不同，所以我們不太喜歡她，但是慢慢的我們喜歡上了她。
王老師教學(xué)生動(dòng)有趣，比如像倒數(shù)這一課，王老師就用它的手做了一個(gè)從上穿到下的一個(gè)小魚(yú)游的'樣子來(lái)展現(xiàn)倒數(shù)，有的時(shí)候同學(xué)回答和倒數(shù)有關(guān)的問(wèn)題時(shí)也不禁作了這個(gè)姿勢(shì)，正因?yàn)檫@個(gè)姿勢(shì)，所以我們班同學(xué)對(duì)倒數(shù)記憶深刻。
王老師不但上課有趣，而且犯了錯(cuò)誤也不會(huì)太嚴(yán)厲的批評(píng)我們，每次批評(píng)我們都像媽媽批評(píng)孩子一樣，責(zé)備中帶著慈愛(ài)，只會(huì)說(shuō)：“你這孩子還有法要不，有法要不，皮不皮呀！”有時(shí)還會(huì)因?yàn)檫@樣說(shuō)引起同學(xué)們的笑聲，甚至連她自己都笑了，只有被批評(píng)的同學(xué)慚愧的低下了頭。
王老師經(jīng)常留很少的作業(yè)，因?yàn)樗f(shuō)小孩子就是要多玩，在家里就是要輕松一點(diǎn)。他鼓勵(lì)我們多看課外書(shū)，多學(xué)習(xí)課外知識(shí)，所以這段時(shí)間我們大家都覺(jué)得學(xué)習(xí)很輕松。
幾個(gè)月過(guò)去了，王老師要走了，我們還有些舍不得。
不過(guò)希望王老師在別的班教的一樣開(kāi)心！
王老師作文11
時(shí)間如流水，一晃五年就過(guò)去了。這五年來(lái)王老師您為不知辛苦了多少，不知?jiǎng)诶哿硕嗌�，不知為我了多少的心�?/p>
每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，王老師都在專心致志地批改作業(yè)，每個(gè)老師都走了，只有王老師一個(gè)人在辦公室里批改作業(yè)。有一回放學(xué)，我跟同學(xué)在操場(chǎng)上玩游戲。我看見(jiàn)老師辦公室里的燈和門都沒(méi)關(guān)，覺(jué)得好奇到底是誰(shuí)在辦公室里批改作業(yè)，便跟同學(xué)們到辦公室去看，原來(lái)是王老師在批改作業(yè)，我走進(jìn)去，王老師都沒(méi)有發(fā)覺(jué)我們進(jìn)來(lái)。
我記得一年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)字非常快又非常潦草，是在趕時(shí)間，我第一次寫(xiě)得非常難看，王老師肯定認(rèn)為小孩子第一次寫(xiě)的字難免會(huì)很難看些，可是長(zhǎng)久以來(lái)我都是這樣寫(xiě)，王老師生氣地對(duì)我說(shuō)：“佳典，你為什么要寫(xiě)這么潦草呢？是在趕時(shí)間吧！如果這樣的話，你不是在應(yīng)付老師的作業(yè)了嗎？老師讓你們寫(xiě)作業(yè)是為了讓你們寫(xiě)漂亮的字，而不是讓你們趕時(shí)間，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)王老師說(shuō)：“老師，謝謝您告訴我不能寫(xiě)潦草字，我一定會(huì)改正的！”
王老師，您像花園中的園丁，培育著祖國(guó)的'花朵；您又像勤勞的蜜蜂為我們的學(xué)習(xí)日夜操勞。
王老師作文12
王老師，您為我付出的太多太多了！我非常感謝您對(duì)我的關(guān)心。在我眼里，您就像一縷縷溫暖的陽(yáng)光，溫柔的照耀著我這棵稚嫩的`小樹(shù)。今天，就讓我用您最喜歡的方式——文字，來(lái)表達(dá)對(duì)您的感激之情吧！
記得有一次，我在您的鼓勵(lì)之下參加了最要求寫(xiě)作水平的小記者社團(tuán)。因?yàn)槲覄偟侥抢铮松夭皇�，所以我總是自卑地躲在角落里。而您卻耐心地從頭教我，什么報(bào)導(dǎo)呀，新聞稿呀，毫無(wú)保留的都交給了我，還把我分到了能力最強(qiáng)的一組，好讓我多向她們學(xué)習(xí)。很快，我的水平就超越了社團(tuán)里的好多同學(xué)。您還總是夸我學(xué)得快，功底好，我的心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的。好幾次我在班里眉飛色舞地演講我的新聞稿，同學(xué)們紛紛投來(lái)羨慕的眼光，您也在臺(tái)下也樂(lè)開(kāi)了花兒，您那期許的目光至今還讓我覺(jué)得暖暖的。
老師您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上更是體貼、呵護(hù)我。
就像那一次，我不知道吃什么吃壞了肚子，趴在桌子上來(lái)緩解疼痛。您見(jiàn)后，趕快把我的水杯拿出來(lái)，三步并作兩步地跑到飲水機(jī)那給我接熱水，還一邊給我媽媽打電話，告訴她我的狀況，一邊抱著我疼惜地給我揉肚子。這雖然是件小事，但那溫暖的懷抱我一直記得。
王老師，謝謝您對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)，無(wú)微不至的關(guān)懷。
王老師作文13
語(yǔ)文王老師性格有些獨(dú)特，嚴(yán)厲中帶著幾分幽默。有時(shí)氣場(chǎng)十足，秒殺全班，有時(shí)又讓全班同學(xué)笑疼了肚子。她的發(fā)尾卷卷的，猶如波浪一樣。長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，猶如一片柳葉在對(duì)我們笑。炯炯有神的眼睛，由于架上了眼鏡，看起來(lái)十分有威信。
有一次，王老師在講很重要的內(nèi)容，而我卻開(kāi)了小差。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，便朝我走來(lái)：“小婷，我剛才講什么了?”老師的提問(wèn)一下子把我問(wèn)蒙了：“額……”我心里慌極了，看到周圍的同學(xué)都向我投來(lái)期待的目光，我什么都沒(méi)聽(tīng)到，該怎么回答呀?極度緊張的`我，在開(kāi)著空調(diào)的教室里流下了豆大的汗珠。見(jiàn)我很尷尬，老師打破了這一僵局：“小婷，上課可得眼到、口到、心到啊!如果不專心，很可能撿了芝麻丟了西瓜呀!”聽(tīng)到這話，我羞愧地低下了頭。
每次當(dāng)我又想開(kāi)小差時(shí)，總能感到王老師慈祥的眼神看著我，就像母親用眼神在提醒不聽(tīng)話的孩子那樣，無(wú)聲卻有力。我默默收回思緒，重新整理心情，再次投入到課堂中。隨著王老師精彩的講課，逐步擴(kuò)充自己的知識(shí)寶庫(kù)。
這樣一位時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而又像母親一樣關(guān)愛(ài)我們的老師，就是我的語(yǔ)文王老師。
王老師作文14
有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是——王老師。
她是我上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。
王老師很像我們的母親。有一次，我們班的在玩耍中不小心摔破了手，劉凱雖然長(zhǎng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，一向很頑強(qiáng)，可是傷口多庝呀，他不禁哭起來(lái)了。老師見(jiàn)狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的.說(shuō)：“寶寶乖，不哭�！� 劉凱立刻破涕為笑。
王老師上課聲音很好聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫，充滿了感情。聽(tīng)她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。
我們的老師特別愛(ài)笑，就算是批評(píng)學(xué)生時(shí)，嘴角也是上揚(yáng)的，仔細(xì)看好像是在笑，所以我們都叫她開(kāi)心果。
瞧！我們的老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)讓我難忘的人，一個(gè)擁有母愛(ài)童心的人。
王老師作文15
“叮鈴鈴”下課了！
王老師從包里掏出一袋墨綠色的茶袋。茶葉仿佛是柔筋脆骨的小寶寶，稍一用力就會(huì)受傷。老師慢條斯理地撕開(kāi)，倒入空空的玻璃杯里。隨即打開(kāi)早已燒開(kāi)的水壺，將熱水緩緩倒入杯中，茶葉馬上浮了起來(lái)，然后又沉了下去，像個(gè)頑皮的孩子。茶杯里的水漸漸變成了綠色，遠(yuǎn)看如一塊剔透的翡翠，近看又如沉淀著無(wú)數(shù)綠寶石的地礦。
過(guò)了約摸兩三分鐘，王老師輕輕坐下。他一手拿起教案看了起來(lái)，一手將桌上的水輕輕地?cái)Q開(kāi)，遞到嘴邊慢慢抿了幾口，疲憊的'臉上立即露出了輕松愉快的神情，滿身的勞累應(yīng)該都化解在這杯茶里了吧。
這時(shí)，一位同學(xué)拿著習(xí)題冊(cè)跑了過(guò)來(lái)，王老師趕緊放下茶杯，用手帕擦了擦手，立馬接過(guò)習(xí)題冊(cè)，仔細(xì)地向那位同學(xué)講起了習(xí)題。
杯子里的水大概早已涼透了吧，王老師又拿起茶杯，咕嚕喝下了一大口。他迅速地?cái)Q下瓶蓋，迅速地拿起課本，迅速地打開(kāi)教案……
在杯子落桌的那一刻，
“叮鈴鈴”上課了！
其實(shí)杯子里的水還有一大半，但強(qiáng)烈的責(zé)任感讓她放棄了喝水的欲望，選擇了給學(xué)生講題。這種使命感是多么強(qiáng)大！
感謝王老師，為我們打開(kāi)了智慧的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游……
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