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王老師小學(xué)作文（精選30篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的王老師小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
王老師小學(xué)作文 1
我的班主任叫小勝，別名王老師。這是第一位給我教書的男老師。他長得很帥，他的眼睛像兩顆黑珍珠似的，一眨一眨的；他的頭如同沒成熟的小西瓜一樣大。
我們的班主任很幽默。比如，我們學(xué)到了“鵝”字，王老師交給了我們一種特別搞笑的記字方法，如果鵝是野生的.，鵝就會飛，所以鵝就可以算是一種鳥類。但是其他動物覺得它不是鳥，所以鵝就天天叫：我鳥、我鳥……王老師也很關(guān)心我們，冬天特別冷的時(shí)候，一放學(xué)，王老師就不停的說：“記得放學(xué)后一定穿上外套”。夏天時(shí)，就又說：“記得要多喝水”。有些人可能覺得很煩，但是我能理解王老師的心情。王老師的眼睛會說話，上課時(shí)，張梓琳和徐家碩在投紙球玩，王老師聽見了紙球落地的聲音，好像是從張梓琳那傳過來的。于是王老師就把目光放在了張梓琳身上，張梓琳立馬把紙球藏了起來；然后，王老師又把目光投在了徐家碩身上，徐家碩就豎起了課本擋著。
我喜歡這個(gè)班主任，希望王老師能陪伴我整個(gè)小學(xué)生涯。
王老師小學(xué)作文 2
在眾多老師中，我最喜歡我們的語文老師王老師。
我喜歡王老師的原因是王老師對我們的愛跟她對待自己的孩子一樣，比如在大課間時(shí)天氣十分熱，王老師就叫我們不要出去活動了，讓我們在教室里看一會書，當(dāng)然還有許多許多類似的事情。
在以前老師教時(shí)只會教關(guān)于學(xué)習(xí)的而王老師就和他們不同，王老師上課時(shí)還會說一些做人的道理和一些故事給我們聽了。
王老師每隔一段時(shí)間就會給我們帶她自己做的食物，在那些食物里都包含了許多營養(yǎng)以及王老師對我們的愛。
在上課時(shí)王老師也會講一些笑話讓我們笑而其她老師卻不會這么做。
王老師在幫我們改用來發(fā)表的作文時(shí)更是辛苦，在改作文時(shí)的.幾天我想一定睡的很晚，因?yàn)槲覀冇性S多人都要發(fā)表在加上我們的作文又是缺胳膊少腿的所以王老師會改到很晚才能睡覺。
王老師還親自去幫我們買書，而且都是現(xiàn)在必須看的，如果是其他老師很少會有這么做的。
這就是我喜歡的王老師。
王老師小學(xué)作文 3
在我心目中，有一位最尊敬，最喜愛的老師，她就是我們二年級一班的班主任——王老師。她是一位漂亮的女老師，身材苗條，長長的腿，彎彎的睫毛，又大又圓的眼睛和小小的嘴巴，臉上時(shí)常流露著溫暖的笑容，如春天的太陽一樣溫和。
王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她教學(xué)非常得認(rèn)真，每一次寫練習(xí)的時(shí)候，學(xué)生有不會的題她都不會放過，會特別細(xì)心地給學(xué)生們進(jìn)行講解。我曾經(jīng)無意間看到了王老師的課本和教案，那上面寫得滿滿的，用各種不同顏色的筆劃出重要的內(nèi)容，還在旁邊做出批注來。王老師敬業(yè)負(fù)責(zé)的'精神讓我們敬佩。
王老師還非常地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。有一次，我們班有個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，腿上蹭破皮流出了血，王老師立即聯(lián)系家長，和家長一起去了醫(yī)院給學(xué)生進(jìn)行包扎，一直忙了好幾個(gè)小時(shí)才回家。
王老師還是一個(gè)愛生活的人。她的辦公桌上永遠(yuǎn)是那么得整齊干凈，一塵不染，桌上面還擺放著一盆枝葉茂盛的綠蘿，顯得溫馨而富有生機(jī)。
如今，我與王老師已經(jīng)相處了兩年，但她那認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度，對學(xué)生貼心地關(guān)愛，趣味生動地講課方式，以及對我獨(dú)特的愛，讓我無法忘記。她永遠(yuǎn)是我心目中最敬愛的老師！
王老師小學(xué)作文 4
她，時(shí)而對我們好，時(shí)而對我們兇，她戴著眼鏡，有著一張小小的嘴巴，挺挺的鼻子，還有一雙會說話的眼睛。她就是我們的班主任———王老師。
為什么說她有一雙會說話的眼睛呢？因?yàn)榘�，我們只要看王老師的`眼神就知道發(fā)生了什么。就說這次考試吧，王老師抱著試卷，十分生氣的把試卷摔在桌子上，這時(shí)他的眼神是憤怒的，當(dāng)報(bào)到我們班班長的分?jǐn)?shù)時(shí)，王老師的眼神一下子變得開心起來，報(bào)到我們班經(jīng)常霸占倒數(shù)第一的同學(xué)時(shí)，王老師的眼神一下子從開心變到了無奈，因?yàn)檫@成績，老師已經(jīng)無能為力了。你們看，王老師的眼睛既向天氣預(yù)報(bào)似的，一會兒雨，一會兒晴，一會兒暴雨，又像六月的天，說變就變。
老師還有一點(diǎn)兒健忘，有一次，老師和我們說，今天要做安全教育平臺，說完之后，老師只說了一個(gè)作業(yè)，又說：今天的作業(yè)是1、口算2、自主咦？我記得還有一樣的呀！我們大家齊聲對老師說安全教育平臺！老師這才說：我原來是這個(gè)呀，我真是越來越健忘了！王老師剛說完，我們大家都哈哈大笑。
這就是我的老師——王老師
王老師小學(xué)作文 5
我的語文老師姓王，他個(gè)子中等，中間頭發(fā)有點(diǎn)禿頂，我們稱王老師“聰明絕頂”。
王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關(guān)的資料。如學(xué)習(xí)第九課《古詩兩首》時(shí)，王老師告訴我們：這兩首古詩抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨(dú)郁悶，由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活�！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》作者是唐代著名詩人王維，他當(dāng)時(shí)只有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節(jié)，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》。
如：在學(xué)習(xí)《趙州橋》一課，先讓我們欣賞了現(xiàn)代著名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門大橋、南京長江大橋，接著向我們介紹了我國在世界建橋史的`貢獻(xiàn)，然后向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結(jié)構(gòu)圖片，和我們分析趙州橋的特點(diǎn)，使我們了解到我國古代勞動人們的聰明才智。
我要謝謝王老師，王老師教我們學(xué)了很多知識，王老師辛苦了！
王老師小學(xué)作文 6
每當(dāng)我看到小提琴時(shí)，就想起了我的啟蒙老師———王老師。我六歲開始，就跟王老師學(xué)習(xí)小提琴，幾年來，我與王老師之間建立了深厚的感情。如果說：“師徒如父子”，我有切身體會，王老師就像我的媽媽一樣。
然而，由于工作上的需要，今年“十一”期間，王老師去了西班牙。說實(shí)話，我真不想讓王老師萬里迢迢的遠(yuǎn)去他國異鄉(xiāng)。
王老師走的那天，萬里無云，天氣晴好。我心里卻風(fēng)起云涌，明知此次出國，是個(gè)大好事，但我總是高興不起來，說不出心里是什么味，像是打翻五味瓶一般。我和媽媽送王老師去機(jī)場，一路上我什么話也沒說，緊咬嘴唇，努力的`控制著自己，千萬別掉下眼淚。
在候機(jī)大樓，我仍是默默地坐著，思緒萬千，真不知道王老師只身在外，怎樣生活，但愿王老師一切順利，平安。本想找些祝福的話，送給老師。但我不敢開口，如果一張嘴肯定就哭出聲來，再者我腦子一片空白，平時(shí)學(xué)習(xí)的那詞兒，那句兒，不知都跑到哪里去了。
時(shí)間過得真快，我覺得只是眨眼的功夫，王老師就要登機(jī)了。當(dāng)王老師快要走出大樓時(shí)，我再也忍不住了，突然沖了過去，抓住王老師的手，眼淚刷地一下掉了下來，終于說出一句：“老師保重”。
王老師小學(xué)作文 7
王老師，我想對你說：“謝謝您對我們這些年的教育和關(guān)愛，我們心里非常感激您，如果我們做錯(cuò)了什么事，您就會一遍一遍耐心地教育我們，雖然您說的時(shí)候很嚴(yán)厲，但越嚴(yán)厲就會讓我們更加優(yōu)秀，就像媽媽一樣。
我記得讀二年級的時(shí)候，您教到一個(gè)字，那時(shí)候我說了一句很不好聽的`話，當(dāng)時(shí)您嚴(yán)厲地批評我，事后我很想對您說聲：“對不起�！笨墒钦f不出來，我心里一直罵自己：“叫你多嘴！”到了下午的時(shí)候，我一邊把抄寫本交組長，一邊對您說：“王老師，對不起�！蹦菚r(shí)您突然用甜蜜的微笑對著我，我的心里感覺很開心、很溫暖。
還有一次，您讓我們抄寫一些詞語，當(dāng)時(shí)我早早地抄好了，趴在桌上發(fā)呆，后來才發(fā)現(xiàn)還有一面沒抄，當(dāng)時(shí)已經(jīng)來不及了，我很難受，就趕緊抄，可是您已經(jīng)知道了，后來事情解決了，您當(dāng)作什么事情都沒發(fā)生過一樣。
雖然我們以后要離開你，但我們的心里會一直記著你，王老師我覺得你是世界上最好的老師。
王老師小學(xué)作文 8
說起老師，在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，已經(jīng)遇到了許許多多，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)肅認(rèn)真……而給我留下最深刻印象的就是三年級的數(shù)學(xué)老師――王老師。
有一次，我去他的宿舍請教問題。上到了一半我就頭疼，老師就摸了我的額頭燙燙的.，原來我發(fā)燒了。老師怕我越來越燒，就拿了一包三九感冒粒給我沖水喝，喝了照樣還燒。老師就急忙的叫同學(xué)去買了一粒發(fā)燒藥給我吃，這次我才退燒了。我每次發(fā)燒都會想起數(shù)學(xué)老師對我的關(guān)心。
還有一次，在上課時(shí)，我走了神，老師就瞪我一下。老師的眼神好象說，上課要注意聽講，不要分散注意力。這下我立刻坐好了，他一句話也不說。我每次在上課時(shí)分散了注意力，就會想到老師仿佛在用雙眼瞪著我，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，在上課時(shí)不要分散我，在上課時(shí)不要分散注意力，一定要專心聽講。
王老師小學(xué)作文 9
王老師，在您的課上，我學(xué)會了許多學(xué)英語的小竅門。
您是一個(gè)活潑開朗的英語老師和班主任，我很高興我可以來到您帶領(lǐng)的這個(gè)班集體。
在您教我的這兩個(gè)月里，我感到從未有的快樂。當(dāng)聽到您要走的消息，我非常難過，想哭，一直在想，您為什么連告別也不跟我們告呢？
下了課同學(xué)們有的失聲痛哭，有的.哇哇大哭，而我在自己的桌子上失聲痛哭。一想到您，就想到了以前叫我們的英語老師，和您一樣，蕾蕾老師很疼愛我，您也一樣，可我想不通一點(diǎn)，您為什么不跟我們告別。
班里的女強(qiáng)人也哭了，老師我想對您說：老師快回來吧！我們很想您。
也許您不想看到我們哭，但是我們也很想您，今天我們升旗的時(shí)候，有人看到您在我們隊(duì)伍的后面，看著我們升旗。您為什么不大大方方的來看我們呢？我們很難過，我們高興的時(shí)候，是您教我們的時(shí)候。
我在這里希望您天天快樂，事業(yè)有成。
老師，再見！
王老師小學(xué)作文 10
他，三十多歲，中等個(gè)，體態(tài)稍胖；他長著一張國字臉，留著小平頭，穿著一件淺藍(lán)色的襯衣和一條灰色的褲子，腳上穿著一雙黑得發(fā)亮的.皮鞋，看上去既時(shí)尚又得體。他，就是我的作文老師——王老師。
王老師非常幽默。在課堂上常常把我們逗得捧腹大笑，我們的課堂往往都是在歡聲笑語中度過的。
王老師還非常敬業(yè)。有一次，王老師正在上課忽然劇烈地咳嗽起來。他剛要彎腰拿水杯時(shí)，一個(gè)白色的小盒子從王老師的口袋里滑了出來，我們撿起來一看，頓時(shí)驚呆了，竟然是咽炎藥。同學(xué)們都感動萬分——原來王老師一直帶病堅(jiān)持給我們上課，多么敬業(yè)的好老師呀！王老師喝完水，在同學(xué)們的驚訝聲中連聲說：“沒事，沒事”。接著又繼續(xù)講起課來。
王老師，您為了我們能多學(xué)知識，竟帶病給我們上課，真是令我們敬佩的好老師。我一定用優(yōu)異的成績來報(bào)答您！
王老師小學(xué)作文 11
如果我是王先生，我會帶著陽光燦爛的笑容，手里拿著一本嶄新的課本，走進(jìn)一間明亮的教室，走在我向往已久的講臺上，面對一群活潑可愛的學(xué)生，那該是多么幸福��！
如果我是王先生，我會利用業(yè)余時(shí)間和同學(xué)交流，了解他們的生活習(xí)慣。我有時(shí)候會在課堂上講幾個(gè)關(guān)于課文內(nèi)容的小故事，讓他們在歡笑和快樂中成長。
如果我是王先生，我不會讓學(xué)生整天在書堆里學(xué)習(xí)。我會帶他們接近大自然，在明媚的陽光下自由奔跑。再加上空氣清新，怎么可能不清爽？
如果我是王老師，我會以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真對待每一節(jié)課，聽從指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，毫無保留地把我學(xué)到的東西傳授給他們。另外，我會向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的閃光點(diǎn)，提高自己的專業(yè)水平，真正做到教與學(xué)并重。
我們的王老師平時(shí)很努力。她每天都要早起上學(xué)，管理班級，上語文課，體育課等科目，很忙。所以，班里每一個(gè)學(xué)生都要體諒老師的付出，用好的成績和表現(xiàn)回報(bào)老師！
王老師小學(xué)作文 12
王老師看上去精明能干，不過，再精明的老師也免不了有丟三落四的時(shí)候。
一次，王老師反復(fù)叮囑我們：“明天別忘帶班級作文周報(bào)，要講評的�！钡诙�，她自己忘記帶作文周報(bào)了，只好說明天一定帶來，明天再講評，并且一臉“不會再有下一次”的'表情。第三天，王老師滿臉洋溢著盎然的春色，手里拿著作文周報(bào)。大家急切地等王老師打開電腦，好給我們講評周報(bào)上的作文。王老師摸摸這口袋，掏掏那口袋，一拍大腿：“哎呦，沒帶PPT！”
講評周報(bào)上的作文，王老師都會把好的句子、要表揚(yáng)的內(nèi)容做成PPT，沒有了PPT還怎么講評啊�！安缓靡馑�，只好再拖一下了。”王老師嚴(yán)厲的眼神退去了，取而代之的是一種只有犯錯(cuò)的學(xué)生才會有的神情。我們猶如被一盆冷水從頭澆到腳，失望里還夾雜著些許無奈。能怎么辦呢？天大地大，老師最大，只能再等一天了。
“明天肯定帶�！迸R下課，王老師信誓旦旦。
誰能告訴我，“明天”什么時(shí)候來？
王老師小學(xué)作文 13
二年級下冊了，因?yàn)槲覀円郧暗恼Z文老師回家生寶寶了。所以新來了一位漂亮的老師。
我的老師她姓王。她年齡不大，高高的個(gè)子，苗條而勻稱的`身材。一張自信的臉上有一雙炯炯有神的大眼精。嘴角處總是帶著微笑。說起話來很親切。卷卷的頭發(fā)扎了一個(gè)馬尾，看起來充滿青春的活力。
老師來了幾天都沒有記住我的名字，同學(xué)們都爭著在老師面前表現(xiàn)，我呢沒有好好把握機(jī)會，然后，心里就開始著急了。下午，上學(xué)后，我主動地走到老師面前，小聲的對老師說：“老師我的名字叫吳熠，您要經(jīng)常抽我喲�！崩蠋熋鎺θ莶⑶矣H切的對我說：“好吧！”聽到老師親切的回答，我的心里暖乎乎的。老師上課很容易懂，我奇怪的問媽媽，這學(xué)期的課文變簡單了嗎？媽媽說：“不是的，課文只會越來越難，是王老師教的好�！蔽艺f：“喔！原來是這樣�！�
上課老師經(jīng)常抽我，不管問題回答的恰不恰當(dāng)，老師都很溫柔。我感受到了老師對我的關(guān)愛。我喜歡漂亮又親切的王老師。
王老師小學(xué)作文 14
“你你你，對就你，把知識點(diǎn)抄一遍交給組長檢查。”你們一定會好奇到底是誰在這大叫來我指給你們看，喏，就是她我的數(shù)學(xué)老師――王老師。
王老師不高，卻很瘦，一頭烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛臉上還有一些小雀斑，再加上小小的.鼻子和不大不小的嘴，這就是她，王老師。
我們班的同學(xué)都很怕王老師，因?yàn)樗偸亲屛覀兂瓡系闹R點(diǎn)，記得我也抄過一次�！懊魈煳覍䜩沓楸�，我畫給你們的知識點(diǎn)，誰要是明天被我抽到了？背不出來那就對不起了，我們按老規(guī)矩�！蓖趵蠋熛铝撕菰�，我也挺害怕，所以回家后就認(rèn)真讀背，等待第二天的數(shù)學(xué)課。
這一刻，終于來了，王老師，點(diǎn)到我的名字，我全身發(fā)抖，站了起來，竟忘了要說什么，王老師看了看我“呀，應(yīng)該背知識點(diǎn)！”我猛然想起剛準(zhǔn)備開口王老師并讓我坐下將知識點(diǎn)抄一遍。
我后悔極了，當(dāng)時(shí)為什么不背知識點(diǎn)。唉，王老師的懲罰太重了。
王老師小學(xué)作文 15
我的老師是一名優(yōu)秀的作家，他非常溫柔，而且他的優(yōu)點(diǎn)非常多。
怎么說也說不完，就說他常常給我們講道理吧。
“你聽，那聲音又傳到了我那敏捷的耳朵里了”。說來也怪，老師的嘴就像一片汪洋大海。不對，應(yīng)該要叫智慧大海才對。因?yàn)檫@片大海充滿了許許多多的'智慧和道理，而且，一句話分明說出來是骯臟的話，可老師卻可以說成一句完美的話。所以，我可以把老師的話，聽得一清二楚。但是有時(shí)候也會忘得一干二凈。
老師，雖然你沒有華麗的外表，沒有完美的財(cái)富，但有一顆高貴的心。您為了我們，你放棄您的健康，您只是平凡的人，卻做了不平凡的好事。我們是花朵，您是農(nóng)民伯伯，讓我們慢慢長大。您是春雨，滋潤了山田后，自己卻悄無聲息地走了。
老師，您辛苦了，我們會一直向您致敬的。
王老師小學(xué)作文 16
王老師是一位對我們嚴(yán)格要求、和藹可親的好教師。一張橢圓形的大臉，臉上嵌著兩只晶亮的黑葡萄般的大眼睛�！皾饷即笱邸庇迷谒哪樕献詈线m不過了。大大的眼睛上架著一副眼鏡，看上去真像是天天都博覽群書的學(xué)者。他的“劉�！焙诤艉舻�，像染過一般。他的'那張大嘴說起話來可流利了，哦！我想起一個(gè)詞了——口若懸河。平日，使我們規(guī)矩的是他那嚴(yán)厲的嘴，是他那動人的嘴，是他那可親的嘴。
記得有一次，王老師叫我們寫一篇周記，以《竅讀記》后感為題。我們都沒有寫好，只有一位同學(xué)得了９０分，他沒有惱怒，而是安慰我們：你們的作文寫的還不夠多，只要多寫就會好的�？梢娡趵蠋熓嵌嗝瓷平馊艘庋�，他還微笑地鼓勵我們：“嗯，還是不錯(cuò)，比上一次有進(jìn)步�！本褪且�?yàn)橥趵蠋煹墓膭钗覀冇辛俗魑牡男判摹?/p>
敬愛的王老師，為了表達(dá)我對您的感謝，請?jiān)试S我大聲地說一句：王老師，謝謝您，您辛苦了。
王老師小學(xué)作文 17
王老師才教我們一節(jié)課我就覺得王老像我們的朋友一樣親切。有可能是王老師剛大學(xué)畢業(yè)年齡差不了多少吧，或者王老師從外表看有點(diǎn)像姐姐一樣。
王老師聲音甜甜的，有點(diǎn)像小姑娘帶這個(gè)眼鏡，近處看有點(diǎn)像墨鏡，挺靚的。我們吵鬧鬧得她并沒有生氣而是要給我們講故事挺讓我吃驚的。
王老師三言兩語就能把一場風(fēng)波搞平，早上坐在我旁邊的王昕日韋拿著鉛筆盒在搞事端，引起了前面莊金朋的不滿，王昕日韋拿鉛筆芯扔莊金朋，莊金朋就拿他的鉛筆盒，王昕日韋告了狀。王老師走過來了解事情后并沒有生氣，只讓他們互相說了聲對不起，這件事就解決了，之后他們好像這件事沒有發(fā)生一樣，一樣和好如初。
王老師講《三國演義》里的周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的'才能智慧比他高，氣得吐血死掉。周瑜心胸狹窄才會死的，王老師說做人要心胸寬闊，大方。我懂了這樣的道理自己大方，身體健康。
上王老師的課覺得不會那么死板，覺得很輕松也很親切，就像朋友一樣。
王老師小學(xué)作文 18
有一位師塾先生，他不但書教的好，還寫一手好文章。但就是一樣不太好，班里的學(xué)生沒有一個(gè)不被他打過的。
一天一個(gè)孩子王書不會背，被這位老先生狠狠地打了一頓。手心手背都被戒尺打的又紅又腫，回家也不敢向大人說。
一天下課這個(gè)孩子上廁所，看到老師雙手抱著一棵小樹在解大便。以后幾次上廁所都看到老師抱著那棵樹在解大便。學(xué)生想老師啊老師你還有這個(gè)習(xí)慣。讓你打孩子我也讓你償償被打的.滋味。
一天他上學(xué)非常早。從家里拿一把小刀，趁學(xué)生沒來他把老師抱的那棵樹四周肉全部削去，只留樹心一點(diǎn)肉。老師照例雙手抱著那棵樹解大便，可想而知事情發(fā)生了。老師褲子、上衣、雙手都弄上了大小便。
第二天黑板上出現(xiàn)了一行字。你打?qū)W生，學(xué)生也打你，愛護(hù)學(xué)生，就是愛你目己。從今以后這位老師再也不打?qū)W生了。
王老師小學(xué)作文 19
我們的王老師在課堂上既辣又甜。
同學(xué)們好！老師，您好！上課了，王老師邁著輕快的'腳步來到教室上課：請大家翻到這時(shí)，有同學(xué)們在下面竊竊私語，上面在上大課，下面在上小課，可只要被老師發(fā)現(xiàn)就會胡宇寒，站起來，等會兒去辦公室說說你在下面干什么？
如果老師看到這節(jié)課上舉手發(fā)言的人較多，就會像2月的春風(fēng)一樣溫柔地說：今天在這堂課表現(xiàn)非常好同學(xué)有下課后來領(lǐng)一朵小紅花，然后可以換取一個(gè)小禮品。
當(dāng)然，王老師不是只有上課的時(shí)候很甜，下課時(shí)也很甜。
如果王老師有時(shí)間，就會在教室里陪著我們，習(xí)慣地拿出手機(jī)，打開相冊對我們說：瞧，我們家的黑豆最近幾天養(yǎng)肥了，如果不給好吃的，就在床上滾來滾去，而我們家的小白在家里一直玩那條小金魚，把它們撈起來，再把它們放回去。于是，我就把金魚藏了起來，結(jié)果還是被找到了。
這就是我們既辣又甜的王老師，我愛她！
王老師小學(xué)作文 20
老師因?yàn)橛惺滤該Q了一個(gè)代課老師，新的老師有著以前的老師不一樣的性格，教學(xué)方面也有不同的特點(diǎn)。所以，這對于我們來說是挑戰(zhàn)也是一種極大的收獲，我們應(yīng)該好好的把握住。
這位新來的老師姓王，王老師的講課方式很有特點(diǎn)也有些搞笑，但就是這樣的方式更讓我們接受，因?yàn)槲覀兊恼n程有些枯燥，乏味。所以，這對于我們來說是個(gè)不錯(cuò)的福音，這讓我們對于這個(gè)課程的知識又有不同的的理解，讓我們對于這門課程沒那么深的.誤解了。這位老師是經(jīng)過社會上的洗禮后才來到這里教學(xué)的，所以在某方面而言他講的課更貼近我們社會上的生活，更讓我們感覺有趣。
對于王老師的到來我們充滿著期待，期待著他在接下來的課程能讓我們得到更大的收獲，讓我們的學(xué)習(xí)中得到更大的進(jìn)步。同時(shí)，我們班的同學(xué)也歡迎王老師的到來，也希望王老師與同學(xué)交流中得到收獲。
王老師小學(xué)作文 21
王老師是我認(rèn)為教書教的最好的老師，因?yàn)樗险n上到一半就會給我們講好聽的笑話，而且這些笑話我從來沒有聽過的。又有方法能讓我投入學(xué)習(xí)。我覺得王老師是一個(gè)教學(xué)有方的'好老師。
王老師戴著眼鏡，他的名字是王立夫，他還有一個(gè)特別厲害的特長，他得過很多獎，也得過世界硬筆比賽的第一名。
那次星期六爸爸騎車把我送到那里，當(dāng)時(shí)我很害怕，因?yàn)檫@是第一次去上課，而且我怕老師是個(gè)很嚴(yán)格的老師。到了那里老師點(diǎn)完名后。說了一句，學(xué)好了老師就會喜歡你，爸爸媽媽會很開心，同學(xué)就會羨慕你。有了這三點(diǎn)你的成績就會好，就有好大學(xué)好工作好未來。上完課發(fā)現(xiàn)老師講得有道理。我更要好好學(xué)習(xí)。
還有一次是老師要選班長，老師說：“誰字寫的好的人就是班長，一共有5個(gè)人”現(xiàn)在我和同學(xué)都很認(rèn)認(rèn)真真的寫字了。寫完以后老師認(rèn)為我寫的好，我就成了同學(xué)的班長。
王老師，多虧了你，我才得到了語文汪老師的表揚(yáng)，您的教誨之恩我終生難忘！
王老師小學(xué)作文 22
今天，許多老師來我們班來聽課，其中一位王老師特別引人注目。他中等身材、稍微有點(diǎn)發(fā)胖，穿著一套灰色的西裝，系紅色的領(lǐng)帶。他烏黑的頭發(fā)中夾著幾根銀絲，臉圓圓的`、胖胖的，皮膚有點(diǎn)黑，還有深色的斑點(diǎn)，額頭已爬上了幾道皺紋，鼻梁上架著一副眼鏡。我想他肯定很有學(xué)問。
上課時(shí)，我偷偷看他，我發(fā)現(xiàn)他默不作聲，一會兒抬頭觀察同學(xué)夢的表現(xiàn)，一會兒又埋頭飛快的做筆記；一會捧起張明的課本看看，一會兒又拿起李剛的作業(yè)瞧瞧，還不住地點(diǎn)頭。當(dāng)其他老師被我們逗笑時(shí)，而他卻仍然那么嚴(yán)肅。我想他一定是位工作十分認(rèn)真的老師！
后來，我們大家才知道這位王老師就是教育局的王主任。他是一位特級教師，就連我們的數(shù)學(xué)書還是他和別人一起編寫的呢！
王老師小學(xué)作文 23
一想起王老師，心里就暖暖的，充滿了感激。
周三中午放學(xué)后，因?yàn)閶寢尣辉诩�，我不知道去哪里。�?dāng)我焦急的時(shí)候，王小姐走了過來。她看著我，和藹地說：跟老師回家吧！王小姐見我還在那里猶豫，便伸手拉著我的小手往她家走去。我覺得她的`手很溫暖。當(dāng)我到達(dá)王先生家時(shí)，王先生給我端上了一頓又熱又好吃的飯�？粗跸壬鷾厝岬难凵�，我完全不在家，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我要睡覺了，對我說：去睡一會兒。我躺在床上，很快就睡著了。我睡得很香。王老師輕輕地叫了一聲，我醒了。我很驚訝，我媽在家喊了五六聲就醒了。王老師打電話的時(shí)候我為什么要起床？王老師帶我去學(xué)校。路上我看著王老師慈祥的眼神，心想：她上課的眼神很嚴(yán)厲。她現(xiàn)在怎么會變得這么溫柔？
我感謝王先生對我的愛。她的愛是我學(xué)習(xí)的動力，我一定要取得好成績來回報(bào)老師的愛。人與人之間的愛。
王老師小學(xué)作文 24
我的數(shù)學(xué)王老師長得瘦瘦高高的，一頭長長的秀發(fā)又黑又亮像瀑布。高挺的鼻子，水靈靈的大眼睛里充滿著智慧的光芒，一張妙語連珠的`嘴總能讓我們學(xué)到很多知識。
王老師看起來和藹可親，對我們可溫柔了。記得有一次，我因?yàn)橛行┎皇娣䴖]認(rèn)真聽講，下課后老師布置的習(xí)題令我百思不得其解，在那兒抓耳撓腮，這時(shí)老師輕輕地走到我的身邊問我：“你怎么了？”我解釋完原因，老師輕輕俯下身不厭其煩耐心地給我講解，我不一會兒便豁然開朗了。
老師不但有溫柔的一面，也有嚴(yán)厲的一面。那次老師布置的作業(yè)我沒做完，同學(xué)們邀我去玩。我抵不住誘惑，馬馬虎虎把習(xí)題亂做了一通。第二節(jié)下課時(shí)，老師一看滿臉嚴(yán)肅聲音低沉的說：“如果你愿意練字那就再多寫幾遍吧�！蔽医K于感受到了老師的良苦用心，認(rèn)認(rèn)真真的寫了一遍。
王老師小學(xué)作文 25
王老師，是我們的語文老師，也是我們的班主任。王老師個(gè)子中等，她長著一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，能說會道的嘴巴。
每當(dāng)上語文課的時(shí)候，全班的氣氛很好，著多虧王老師啦，王老師是一本笑話書，在上課的時(shí)候，她會給我們講一些笑話，記得有一次，我們正在學(xué)習(xí)（四時(shí)田園雜興）這首詩時(shí)，王老師說：“這首詩的作者是范成大，要記住，不是他吃的飯量大哦”這是，我們?nèi)喽脊笮�。王老是還是一本故事書，她常常會給我們講一些她親身經(jīng)歷的故事。王老師也是一本知識全解，她不停的傳送給我們一些知識，王老師還是一本輔導(dǎo)書，每當(dāng)我們遇到不會做的題目的時(shí)候，王老師并會孜孜不倦的.講解給我們。王老師是一本。
王老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……王老師，我們想對您說：“謝謝你對我們的教導(dǎo)，謝謝你對我們的栽培。我—們—愛—您！
王老師小學(xué)作文 26
王老師是我們班的體育老師，在一次事件中，我發(fā)現(xiàn)他是暖瓶式的人。
一次體育課上，我們正在進(jìn)行400米長跑，只見王老師的臉上豪無表情，喊了一聲‘開始’我立刻沖出了起點(diǎn)，并且一直在領(lǐng)先的'狀態(tài)。但由于體力不支。速度很快就減下來了，我時(shí)不時(shí)得向后看一看，因?yàn)槲遗聞e人追上�？墒怯捎谝粋�(gè)勁的往后看。沒有注意到腳下的石頭。結(jié)果被絆了一跤。臉上被劃了一道口子，并且里面還有一些石子，流著鮮血。王老師看到了，趕忙跑過來。帶我去醫(yī)藥室。結(jié)果那里沒有人，只是門開著。老師立刻找到了紗布，止血藥……
他先把我肉里的沙子挑出來，然后再包上紗布，這才有點(diǎn)放心。這時(shí)，我望著他的眼，里面充滿了憂愁。
就在這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，王老師是一個(gè)暖瓶式的人。
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王老師是我們二（1）班的班主任。她和藹可親，講課認(rèn)真，又很愛我們，我們都很喜歡她。
王老師很有耐心。有一次，“再”和“在”我搞不清楚，王老師告訴我，“再”是會再來一次的再，“在”是已經(jīng)在做了的。聽了王老師這么一說，我就明白了。王老師還很聰明�！鞍巍焙汀皳堋狈浅Ｏ嘞瘢趵蠋熑拇胃抑v，我還搞錯(cuò)。最后王老師想出辦法來了：““拔”字可以拆開來看，是幾個(gè)好朋友在一起拔蘿卜，拔的'汗都下來了�！崩蠋熯@么一說，就讓我永遠(yuǎn)記住它們了。王老師也很關(guān)心我們身體。上次好多小朋友生病請假，她也忙壞了，一個(gè)個(gè)打電話詢問我們的病好些了沒，要注意休息，早日康復(fù)；我們小朋友在學(xué)校生病了，她總是會提醒會我們準(zhǔn)時(shí)喝藥。
這就是我們大家的王老師！她愛我們，我們也愛她！
王老師小學(xué)作文 28
我的老師和別的老師不同，我的老師特別喜歡和我們一起玩，她可是個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”呢！不信你們往下看。
有一次是冬天，天下起了雪�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我們從教室里跑出來，王老師也加入我們，連校長找她開會都忘了。我們打雪仗、堆雪人。突然，校長跑出來找王老師開會，因?yàn)橥趵蠋熗奶�，有一個(gè)同學(xué)給王老師出了一個(gè)主意，每個(gè)人把外套給王老師穿上，用雪把王老師堆成一個(gè)雪人，王老師非常贊同。大雪人像一只大猩猩坐在那。我們看到校長急急忙忙地跑過來左看看右看看，哪里也找不到，感到很氣憤，突然看我們的大雪人，心情變得很開心了，還說我們的.雪人堆得很好，可校長萬萬沒有想到大雪人就是王老師。王老師像孫悟空一樣跳了出來。沒想到平時(shí)聰明絕頂?shù)男ｉL也會被騙，我們都被逗得哈哈大笑起來。
聽了這個(gè)故事，你們說王老師能不能說是童心撞地球呢？
王老師小學(xué)作文 29
幼兒園的記憶似乎早已淡忘，也許是孩童期，好象什么都很美好。記憶深處最多的是父母的關(guān)愛。而今我已是二年級的英俊少年，對現(xiàn)在的一切都記憶猶新，仿佛就在昨天。
在我心靈深處藏得最深，象在我幼小的嫰肌刻下印記的，是我的班主任——王老師。她雖每次都嚴(yán)肅認(rèn)真，甚至以責(zé)罵的面容出現(xiàn)在我的眼簾。但是，我還是在心地最敬佩她。一個(gè)真正的值得我敬愛和尊重的啟蒙老師非她默數(shù)啦。
當(dāng)我在語文課上，不會回答問題，她總是以和藹聲音安慰我：“楊熙宸別急，慢慢說—————”；當(dāng)我拼音學(xué)得不好的'時(shí)候，王老師說：“下課后，我來教你吧！”；當(dāng)我寫的字太大時(shí)，她總是用輕柔的言語，并且不慌不忙地教我，每個(gè)字應(yīng)該怎樣才能寫得好看，從來不會責(zé)罵我：“你怎么這么苯啊？”或“你就是呆頭鵝—————”
王老師是我見過的最好的老師！在百忙之中24個(gè)教師節(jié)來臨之際，我祝：王老師永遠(yuǎn)年輕美麗！長命百歲！
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我們班王老師身材中等，一頭烏黑的短發(fā)；濃密的眉毛下有著一雙水靈靈的大眼睛，讓人感覺十分溫和。
老師每次都是笑瞇瞇來到教室里上課，大家都很喜歡王老師。有一次，我們上課表現(xiàn)特別好，王老師帶著我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，大家一節(jié)課都笑哈哈的，王老師的眼睛都笑成了一個(gè)彎彎的月牙。
還有的時(shí)候，老師和我們一起在操場上自由活動，老師也和我們一起跳繩。只見王老師，一會單腳跳，一會兒雙腳跳。好厲害呀！大家在旁邊拍手叫好，王老師笑出了聲。
當(dāng)然，王老師也會有生氣的.時(shí)候。有一次，我們中午沒看書，教室里吵吵鬧鬧的，王老師聽見了飛速地走過來，用尺子拍打著講臺，教室里立馬安靜了下來。王老師見了，笑容又回到了她臉上。
我愛我們的王老師！我愛我們愛笑的王老師！
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