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王老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的王老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
王老師作文1
王老師是我們班的一位數(shù)學(xué)教師，那她到底等于什么呢？且聽我慢慢道來！
事例一
每天上好數(shù)學(xué)課之后，王老師總會布置許多又難又多的課堂作業(yè)，而其他課的老師也布置了許多項(xiàng)作業(yè)，為了哪一個老師都不得罪，我們只好在下課時埋頭苦干了，誰叫我們是五年級畢業(yè)班呢？老師抓得緊也是理所當(dāng)然的呀！可令我們?nèi)嗤瑢W(xué)氣憤的是——為什么別的五年級班級就不用做那么多作業(yè)呢？（話外留言：誰叫我們老師被多次評為“小學(xué)優(yōu)秀教師”呢？）
老師布置作業(yè)不說，害得我每天沒時間上廁所、喝水。（憋尿、口渴的可真不好受�。。└鼩埖倪�在后頭呢，王老師每次在中午午休時布置回家作業(yè)，可明明是回家作業(yè)，卻成了“課堂作業(yè)”——老師讓我們在學(xué)校里完成掉，回家就可以少做了。這本來沒什么，可是“殘酷”的王老師每次都不“守信用”，竟說自然回家作業(yè)你們都完成了，為了你們畢業(yè)考考的好，為了不讓你們回家歇著，我決定剛才做的作業(yè)不算……什么！啊，暈！
事例二
有一次，我們班集體的數(shù)學(xué)考試平均分是全年級組第一，我們很高興，王老師更加興奮，這是我們一直以來勤勞刻苦地學(xué)習(xí)的`見證，于是，王老師一沖動，把那天的所有數(shù)學(xué)課都改為體育課，整整一天我們都沒有數(shù)學(xué)課和作業(yè)……爽吧！哈哈~~
事例三
天哪，還有？
不過，王老師的好還是大勝壞，所以，我決定把“王老師=？”改成王老師=我們
心中永遠(yuǎn)的好老師！大家是不是都一致同意呢？
王老師作文2
這幾年來教過我的老師很多，可是給我印象最深的還是我的班主任—王老師。我的王老師是一個做事認(rèn)真、對人要求嚴(yán)格的人。她戴著一副近視眼鏡，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，一張會說的小嘴。
她做事認(rèn)真，一天到晚備課，上課，批作業(yè)，不辭辛勞。下午放學(xué)了，我們都走了，她還在辦公室里不知疲倦的.批改作業(yè)。課堂上，她那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，變化多端的手勢，極端豐富的表情，以及不斷翹起的大拇指，經(jīng)常贏得我們熱烈的掌聲。她還很幽默呢！她經(jīng)常講一些小笑話給我們聽，惹得我們我們捧腹大笑。
王老師非常關(guān)心我們的身體。每天早晨，我們在教室里早讀，而她卻把教室的里里外外打掃的干干凈凈，地拖得一塵不染，不怕臟，不怕累。有的同學(xué)看到王老師豆大的汗珠從額頭上流下來，急忙拿出餐巾紙給王老師擦汗，王老師和藹地說：“孩子，我熱點(diǎn)沒事，趕快回位讀書吧，早晨就這點(diǎn)寶貴時間。”聽了王老師這番話，我的眼淚簌簌地流了下來。
王老師就是這樣一個愛班級，愛學(xué)生，能給同學(xué)帶來無窮智慧和快樂的好老師，我永遠(yuǎn)愛我的王老師！
王老師作文3
每個人都會犯錯誤，比如把媽媽最心愛的花瓶打碎了，不小心把別人弄傷了，上課時一直開小差……今天，我就因?yàn)橐患e事，想向王老師說聲對不起。
那是一個陽光明媚的中午，我吃好午飯，約了幾個伙伴一起去踢足球。我們在操場上你追我趕，玩得不亦樂乎。我使出了“黃金右腳”，猛地一踢，球就像離弦的箭一樣飛了出去，可是它并不是向球門飛去，而是飛向了教學(xué)樓。只聽見“哐啷”一聲，教學(xué)樓的一扇玻璃窗戶被打碎了。見此情景，踢球的伙伴一下子跑得無影無蹤，操場上只剩下了呆若木雞的我。聽到聲響，王老師趕來了，問我是怎么回事？我結(jié)結(jié)巴巴地說“我、我也不知道怎么回事，我剛路過這里�！闭f完，一溜煙地跑回了教室。
整整一個下午，我都心不在焉的。放學(xué)以后，我偷偷地去看了一下被踢壞的'玻璃，發(fā)現(xiàn)王老師正在換新的玻璃，他干得滿頭大汗。此時，我的心里充滿了愧疚，我很想上前去承認(rèn)錯誤，但是我又沒有那么大的勇氣，只好又偷偷地跑了。
這件事過去很久了，但是每當(dāng)想起這件事的時候，我就想對王老師說聲對不起，我錯了！
王老師作文4
王老師是我上幼兒園時教我的一位老師，她待我們和藹可親，面帶著笑容地來給我們上課。我非常敬愛王老師，因?yàn)樗偸菐е覀円黄鹱鲇螒颍黄鹜嫠！?/p>
歡快的音樂鈴響了，大家做在小凳子上，安靜地等著王老師來。王老師拎著一大堆音樂器具來到了教室。我們都很好奇，探著頭東張西望起來。王老師高興地說：“今天這節(jié)課，我們來唱歌、跳舞，好不好？”大家一起高呼：“好！”王老師給每人都發(fā)好了音樂器具，我迫不及待地想要試一試。只見王老師生動地唱起了歌：“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷……”王老師在歌聲中情不自禁地跳起了婀娜多姿的.舞蹈，大家跟著王老師一起又唱又跳，“忙”得不可開交。王老師非常愛我們，陪大家一起唱、跳，一點(diǎn)兒也沒覺得累。
中午要睡覺了，大家都睡到了小床上，有一個小男生的床單濕了，在那里大哭大叫。王老師聞聲趕來，并沒有破口大罵，只是一個勁兒地安慰小男生：“別哭，別哭，你還是個小男子漢呢！床單濕了，老師幫你去換�！毙∧猩@才停止了哭聲，王老師又跑了出去。
王老師跑來跑去，忙來忙去，一刻也沒停過，直到給小男生拿來了新床單。王老師累得氣喘吁吁，豆大的汗珠從臉頰上流下來卻還在關(guān)心著小男孩，看著王老師那蒼白的臉，我真想說一句：“王老師，我們愛你！”
王老師作文5
有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她就是——王老師。
她是我上三年級時的語文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。
王老師很像我們的母親。有一次，我們班的在玩耍中不小心摔破了手，劉凱雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢，一向很頑強(qiáng)，可是傷口多庝呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭�！� 劉凱立刻破涕為笑。
王老師上課聲音很好聽，抑揚(yáng)頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個美妙的'世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。
我們的老師特別愛笑，就算是批評學(xué)生時，嘴角也是上揚(yáng)的，仔細(xì)看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。
瞧！我們的老師就是這樣一個人，一個讓我難忘的人，一個擁有母愛童心的人。
王老師作文6
我今年上五年級了，教過我的老師有很多，我特別喜歡四年級的英語老師——幽默風(fēng)趣的王敬華老師。
王老師長得高高大大的，一張黑黑的臉上長著一對小小的眼睛，一笑起來還會露出兩顆大虎牙。最有特色的是他的頭發(fā)，長長的頭發(fā)總是梳不整齊，亂蓬蓬的頂在頭上，像一個鳥窩似的。
王老師上的每一節(jié)課，都是那么生動有趣，讓我們很容易記住他講的知識點(diǎn)。有一天，我們正在隨著他念新單詞：jeans—牛仔褲。王老師接著說：“jeans的后面要加復(fù)數(shù)。因?yàn)檠澴邮莾蓚�褲管，加復(fù)數(shù)才能代表兩個，你總不能只穿一個褲管吧?”這番風(fēng)趣的話逗得我們?nèi)喙笮�。因此在考試時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沒有忘記在單詞“牛仔褲”后面加復(fù)數(shù)。
王老師下課時還經(jīng)常和我們一起玩耍。有一陣子，我們在科學(xué)課上做了飛機(jī)模型。一下課，同學(xué)們就拿著自己制作的飛機(jī)模型到樓下的空地上試飛。有一次，我們正比賽看誰的飛機(jī)飛得高飛得遠(yuǎn)時，正巧被王老師看見了，他看我們玩得那么開心，就快步向我們走過來，我一不留神，手里的飛機(jī)模型就被王老師“搶”走了。他一邊得意地對我們說：“看我的`�！币贿吔o飛機(jī)上軸，然后握在右手，使勁一扔，小飛機(jī)便扶搖直上，飛上了天空。王老師和我們看著穩(wěn)穩(wěn)飛行著的小飛機(jī)，快活地叫著，笑著。歡快的笑聲在校園上空回蕩。
這就是我最難忘的老師——既幽默又風(fēng)趣的王老師。
王老師作文7
從我長大，有過很多很多的老師教過我，不過，讓我記憶最深刻的還是我一年級的老師：王老師。
王老師沒有帶著眼鏡，并且很高，平常上課時，王老師只要往講臺上面一站，我們就統(tǒng)統(tǒng)成了老貓眼下的鮮魚，只要誰一有動靜，王老師就來個突擊，就把這只鮮魚給抓住了。王老師也很幽默，一點(diǎn)不比現(xiàn)在教我們的譚老師的課的歡笑聲少多少，可以說是不相上下，另外，王老師也很嚴(yán)厲，有一次，我上課講話，被王老師踹了屁股一腳，然后讓我到門口罰站（但是一會兒就讓你進(jìn)來了）。王老師也是我一年級學(xué)習(xí)的動力，因?yàn)橐菦]有王老師我可能現(xiàn)在就在外面收破爛（另外透露一條獨(dú)家消息，另外大家都不能說出去，尤其是譚老師和韓老師，我能當(dāng)上實(shí)驗(yàn)小學(xué)，還是王老師推薦的呢），可能這句話說得有點(diǎn)嚴(yán)重了，嘻嘻。
還有一次，當(dāng)時我們正在開一年級臨畢業(yè)的一場表演，是在現(xiàn)在礦務(wù)局公園旁邊的體育館里面開，當(dāng)?shù)乳_完的`時候，外面已經(jīng)是傾盆大雨了，而我呢，因?yàn)闆]有帶傘，所以只能在體育館門口等待著爺爺來接我，可是我等了好長時間爺爺都沒來，我想，可能是我沒有跟爺爺說吧，于是，我就冒著大雨，往爺爺家沖刺，可是王老師叫住了我，他把他的傘給了我，然后讓我和他一起等我爺爺，過了一陣子，我隱隱約約看見前面有一個熟悉的身影打著一把黑色的傘趕了過來，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那是爺爺，我趕緊跑過去，不過，在校門口，我也不忘了向老師說一聲老師再見。
王老師作文8
王老師，您雖然只教了我一年，但是您在我心中那種至高無尚的地位是沒有人可以取代的。您對我的好我永遠(yuǎn)記著。
王老師，我現(xiàn)在在同安進(jìn)修附小讀書，在這里讀書的第一學(xué)期就獲得了“三好生”，第二學(xué)期獲得了“優(yōu)秀班干部”，還去參加了學(xué)校組織的夏令營。王老師，不知您是否為我高興？不知您是否記得我——楊真真？王老師，我很留戀和您在一起的時光，不知您是否和我一樣？
王老師，記得有一次，您為了讓我作文競賽獲獎，就不辭辛苦地教我作文。您利用課余時間很耐心地教我作文，而我們的作業(yè)您就帶回家加班，一直加班的很晚才休息。結(jié)果不負(fù)您的期望，那次我獲得了一等獎。王老師，謝謝你對我的付出。
王老師，您不知對我好，對其他人也一樣好。有一次，您說不能的校園里的`一個墻角去，那里很危險(xiǎn)�？墒俏覀冞�是去了，還差點(diǎn)受傷。您卻沒有大吼大叫地斥責(zé)我們，而是用您那溫柔的聲音慢慢地給我我們講道理，我們聽不懂，你就有耐心地一遍又一遍地講給我們聽，直到我們聽懂為止。
王老師，您對我們的好，我們永遠(yuǎn)都不會忘記，今生今世我都會記住的，因?yàn)椤獛熒檎x地久天長！
王老師作文9
王老師好像總想把所有的課都換成語文課擬的，特別是在期末。
比如說：“開學(xué)第一周，音樂老師生病了，沒來上課，王老師便把音樂課換成了語文課，于是第二周的星期二第二節(jié)課便改成了音樂課。音樂老師說第二周原來的音樂課照常。到了星期四，王老師說：“下節(jié)課準(zhǔn)備好聽寫本，要聽寫�！边@時陳晉升爭道：“明明是音樂課嗎？于是王老師和宮老師（我們的音樂老師）：“嘰哩呱啦”的開始了激烈的爭課（我們心里都想上音樂課）。倆人你一言我一語的，分不出勝負(fù)，可畢竟宮老師是教音樂的，嗓們大一點(diǎn)兒，最終，我們還是按照原來的.功課表上了課。
還有，昨天，因?yàn)榭茖W(xué)老師胡老師去開會了，所以沒上課，本來說好了，今天連上兩節(jié)科學(xué)課的，可一到下午，王老師就反悔了，說什么明天要考試了，今天連上兩節(jié)語文先，以后再補(bǔ)，王老師畢竟學(xué)過聲樂，會爭一點(diǎn)最后爭贏了�！鞍�！悲慘啊！王老師，你是不量想把我們活活累死啊！”
王老師奪去了我們的課間，還要奪走了我們寫作業(yè)的時間，把我們留到差不多全校同學(xué)都走光了才好。
有一次最氣人，中午，原來應(yīng)該是電腦午自修的，可王老師卻打電話跟林老師（我們的電腦老師）說：“嗯，綺麗�。∥覀儼鄬W(xué)生語文太差，午自修讓我上好了啊！沒等林老師反應(yīng)過來，王老師就把電話掛了。還有幾次也這樣，林老師畢竟還年輕，爭不過王老師。同學(xué)們叫苦連天��！
王老師，你能不能饒了我們啊！不要老把我們的電腦午自修搶去補(bǔ)習(xí)�。�
王老師作文10
敬愛的王老師：
每個人都過學(xué)習(xí)成績是多么的重要，那些名人又何嘗沒有上過學(xué)呢？每個知識都是由老師用自己勤勞的雙手與汗水匯成的，誰又能說老師曾沒付出過努力嗎？誰又能數(shù)得清老師教過多少學(xué)生呢？您也是如此。
在黑暗的路上，是老師給我們光明，在困難的時候是老師告訴我們前進(jìn)的步伐；在我們干燥快枯萎的時候，你又何嘗不像雨點(diǎn)一樣滋潤著我們呢？
每次我們犯了錯誤，您都會耐心的幫助我們一一改正，而您的耐心換來了我們的真心。
記得上一次語文課上您在跟我們講練習(xí)冊，突然看見一個男生把手舉的`高高的，您便叫他起來回答問題。正好那道題是寫對老師的印象，也許您想聽聽他寫的怎么樣吧？
開頭：“我的老師姓王，今年40多歲了……”我們聽了哄堂大笑，根本不相信他說的話，因?yàn)樵谖覀兯腥说难壑心?0歲的青年一般。您見了笑了笑便叫他繼續(xù)講下去。
“長得……長得挺帥的。”說完他便坐了下去，我們笑得更歡了，你又笑了笑的如小孩子一般。
你嚴(yán)肅又不失幽默，相信不久的將來我會用自己的成績對您表示感謝，您的哺育我會永遠(yuǎn)銘刻在自己的心頭。
祝您
身體健康，青春常在！
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