我們班里的老實人作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我們班里的老實人作文，歡迎大家分享。

　　我們班里有一位老實人，他的名字叫王佳樂。為什么叫他老實人呢？因為他矮胖的身材，一個圓圓的大臉龐，還有一副老實相。同學(xué)們因為嫌他太老實了，常常去捉弄他。然而，他家住在郊區(qū)，離學(xué)校相隔數(shù)里，是我們班里離校最遠的一位學(xué)生，然而他每天卻是第一個到校。為此，他總是憨憨的笑笑。

　　又一次上語文課，內(nèi)容極為精彩，老師是滔滔不絕，妙語連珠，常博得大家的掌聲。我和同學(xué)們都正在認真的聽講，教室里突然鴉雀無聲了。突然，一位學(xué)生抬起凳子，向地上重重的磕去。因為她打斷了老師的講課，也打斷了我們的思路，所以老師生氣極了，“是誰？誰在課堂上如此的無禮！”同學(xué)們連忙大聲說：“是王佳樂�！崩蠋煔鈶嵉嘏�評了一頓王佳樂。王佳樂，蒙受了冤屈，在座位底下低低的說：“老師，不是我磕的凳子。”但是老師并沒有理睬他，同學(xué)們，哄堂大笑。

　　又有一次，同學(xué)們在打掃衛(wèi)生的時候，在教室里，追逐打鬧，卻不小心把桌子，凳子，都給打翻了一地。大家慌亂極了，一個個趕緊跑回了座位，有的裝作寫作業(yè)的樣子，有的裝作認真學(xué)習(xí)的形態(tài)。這時，老師一推門進來了，看見教室里一片的狼藉，于是便大聲的問：“是誰把教室弄得那么亂呢？”同學(xué)們又是無一例外，心心相印的回答道：“老師，是王佳樂�！蓖跫褬愤@次沒有分辨，他有和同學(xué)們一起玩兒的。但是大家心里都知道，其實主要的兇手，并不是他。

　　然而有一次，我們對這位凈受人欺負的同學(xué)，卻有了新的印象。那是在一堂課上，老師為我們講——《木蘭詩》。評論木蘭是一位為國盡忠，孝順父親，有膽識，有謀略，更主要是有勇氣的一位女中豪杰�？墒�，老師突然問我們誰會背？我在家里背過，但是背的確不太好，坑坑巴巴的，因此沒有勇氣舉手�？吹�?jīng)]人舉手，老師便說：“那大家能讓一位同學(xué)起來背嗎？”又是王佳樂。大家竊竊私語，就等著看他的好戲。然而，她把這首詩背誦的流利極了，讓我們目瞪口呆。

　　從此，再也沒有人欺負過他，再也沒有人耍弄過他，因為他是一位受人尊敬的好學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)好，而且人品好。

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