有趣的實驗小學作文
在日復一日的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的有趣的實驗小學作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的實驗小學作文1
“啊,水露出來啦。”不知是誰大叫一聲,這是在干什么呢?這還得從第一節(jié)課上課說起。
老師從門口走進,手里抱著些東西,這是要干什么呢?我們疑惑不解。老師說:“今天,我們來做個實驗。大家仔細做,結束后總結自己為什么會失敗。”我們一聽,知道有戲,齊聲說好!
只見老師將材料:紙杯、紙分別放到各個小組中,接著說:“大家將紙杯裝滿水,將紙杯倒立在紙上,使他它不流水,流出水少的小組獲勝。”大家立馬討論了起來。
只看我方隊友立馬沖進出教室,奔向戰(zhàn)場,就留下我這位光桿司令在教室中思考,真是不怕神一樣的對手1,就怕豬一樣的隊友,就不能留下個人陪我商討戰(zhàn)術嗎?。〔还芰,趕緊出辦法,取得勝利。這時,老師說:“在真空環(huán)境下,不易讓水分流失!边@消息,對我來說,可真是如虎添翼!
只見隊友將水取出,二話不說,便做起了實驗,按老師說過的步驟來,水雖流的不多,可還是會輸,這可怎么辦呢?我看著地面,思考了起來,咦,對了,可以把紙杯封住,不讓空氣進去,不就行了。于是,我趕忙將實驗器材奪過,將杯口封住,再按老師說得來做,果不其然,效果提高了許多。隊友選擇讓我上戰(zhàn)場,我也不負所托,以出色的戰(zhàn)績,做出回應,將紅旗多了過來,取得成功,奪得第一。
在老師的講解下,我知道這個實驗的原理了,我抓住了這只狡猾的狐貍一真空。
有趣的實驗小學作文2
這是一節(jié)科學課,我們做了一個有趣的實驗——如何將土豆浮起來。
實驗前幾天,老師事先讓我們準備了一塊土豆和一些鹽,這會是一個怎么樣有趣的實驗呢?
這節(jié)科學課揭開了我們的疑問,原來是關于土豆沉浮的一個實驗啊。實驗所需準備的材料有:一個玻璃容器、一只土豆和一袋鹽。老師講解完實驗過程后,大家都躍躍欲試,忍不住開始實驗了。首先把土豆切成一個個小方塊,放入裝滿水的玻璃容器。然后,再小心翼翼地加入一點鹽。可土豆卻一點也不給我們面子呢,仍然浸沒在水里,無動于衷,于是我們便去問老師,老師說這是因為鹽水的密度不夠高。
于是,我們差不多放了半袋鹽?!土豆浮起來了,不過只浮在了水的中段呢?磥戆,這水的密度還是不夠高啊。
我們決定再加些鹽,可我一不小心手一抖,把整袋鹽都倒進了玻璃容器中,可就是因為這一個不小心,土豆卻完全浮起來了!拔覀兘M的土豆浮起來了!”我高興而又驚奇地叫著。
原來只要水的密度比土豆大,土豆就能在水中浮起來啊,這可真是個有趣的實驗啊。
有趣的實驗小學作文3
在作文課上,我?guī)ьI同學們做了一次有趣的實驗。
我讓他們找來樟腦丸和幾只小螞蟻,并把學生分成六個小組來做實驗,告訴他們做實驗的要求,要邊做邊記邊觀察。實驗開始了:孩子們分頭行動,首先在地上放一只小螞蟻,用樟腦丸先畫一個圓圈把它圍起來,觀察它的行進方向有什么變化,個頭小的螞蟻聞到刺鼻的氣味后就不敢勇往直前,它就在原地轉圈圈,分辨不出東西南北;個頭大的螞蟻橫沖直撞往前沖,無所畏懼,同學們又連續(xù)在它們面前畫了一圈又一圈,也沒能阻擋他們前行的道路。同學們感到很好奇,爭先恐后的舉手問我。趁此機會,我告訴學生這其中的奧秘,原來螞蟻前進是靠嗅覺器官辨別方向,一旦嗅覺器官受到影響,小螞蟻就會迷失方向,暈頭轉向。而大螞蟻自身抵抗力強,嗅覺器官影響不是很大,所以就能沖出去,同學們這才恍然大悟。
這節(jié)課既讓學生練習了動手能力,又讓他們懂得了知識的奧秘,孩子們在這節(jié)課上興趣濃厚,紛紛表示很喜歡上這樣的實驗課。我想以后會多做實驗的,讓他們在知識的海洋中盡情遨游。
有趣的實驗小學作文4
今天,又到了我們最愛上的科學課。老師說:“我們來做一個彩虹實驗!
老師先故作神秘地發(fā)問道:“大家能把彩虹搬到教室里來嗎?”“這怎么行?”“絕對不可能!”同學們七嘴八舌地議論著。我心里也打起了嘀咕:彩虹是在天上的,怎能搬到教室里來呢?帶著許許多多的問號,實驗開始了。老師先笑瞇瞇地拿出了一個有三面的鏡子說:“這就是能讓彩虹來到教室的東西,叫三棱鏡!彪S后,老師把三棱鏡的一面對準墻壁,一面對準門外的陽光,用手不斷地調節(jié)著角度:向前轉轉,向后轉轉,還是沒見到彩虹。我心想:彩虹真的能出現(xiàn)嗎?老師不會在忽悠我們吧?“快了快了!”老師說道。同學們的目光不約而同地盯住了那塊雪白的墻壁,盼望著奇跡出現(xiàn)!翱匆娏,看見了!”同學們欣喜若狂地喊道。只見墻壁上出現(xiàn)了一條短短的小彩虹。它擁有了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色。在雪白墻壁的映襯下,顯得格外好看,格外耀眼。它像一條五彩斑斕的綢帶,又像一幅七彩的畫作,和平日里雨后的彩虹沒什么兩樣,簡直就是從一個模子里倒出來的。
老師微笑著舉起手,示意大家安靜下來,然后說道:“其實原理很簡單,因為三棱鏡有三面,經過陽光的照射,就會將陽光折射到墻壁上,所以成了我們看到的七色彩虹!迸,原來是這樣!大家恍然大悟。
看來,只要我們仔細觀察,認真發(fā)現(xiàn),就一定能揭開大自然的許多奧妙!
有趣的實驗小學作文5
今天,我和爸爸媽媽一起做了個火柴跳舞的實驗。一開始,我好奇地問“爸爸,火柴為什么會跳舞呢?”爸爸卻神秘的說“等一下你就知道了!蔽野凑瞻职值闹甘,端來一盆清水。爸爸從火柴盒里拿出了一根火柴,又從桌上拿來一瓶膠水,在火柴點火處涂上了一層厚厚的膠水,然后放到盆里。大約過了1分鐘后,我對爸爸說“爸爸,怎么一點動靜都沒有?”爸爸沒有說話。正當我感到失望,準被走時。
火柴突然從水面站起來,一前一后,一左一右地跳起舞來,我對爸爸說“看!火柴跳舞了!”火柴連續(xù)跳了大約1分鐘,它在水面上跳著,不時轉轉圈,它就像配和著一位無形的舞伴在翩翩起舞。不一會,它就像一個貪睡的娃娃,睡在了水面上,又過了5分鐘,火柴又充滿了精神,繼續(xù)跳起舞來,依然跳得那么可愛,那么歡快,那么有節(jié)奏感?墒遣灰粫䞍核陀值沽耍俚葞追昼姾,它又會站起來跳,如此反復多次以后,火柴就倒下,再也不動了。
我十分不明白這是為什么。于是,我就請教媽媽。媽媽對我說“火柴頭里有磷,與膠水接觸后,就會產生一種氣體。氣體越聚越多,就會使火柴直立起來,氣體發(fā)揮時,火柴便被帶動著”舞蹈“起來。當火柴頭最外面的氣體揮發(fā)完了,火柴也就不動了。過了一段時間,氣體又聚起來,火柴便再站起來”跳舞“。當氣體全部揮發(fā)完后,它就再也跳不起來了!
這真是一次有趣的實驗!不僅好玩,而且還讓我學到了許多知識呢!
有趣的實驗小學作文6
今天我們在課堂做了一次有趣的實驗——吹蠟燭。
老師把一排蠟燭點燃,這些蠟燭像一個個小士兵,穿著紅紅的衣裳,戴著黃色的小帽子在守衛(wèi)村莊。看著這一排蠟燭微弱的火苗在輕輕搖晃,我想:哈哈,終于可以大顯身手了。
只見一位同學信心滿滿地走上講臺,他站在老一次有趣的實驗課師指定的位置上,蹲著和蠟燭在一條水平線上,接著,他深呼吸一口氣,用力一吹,蠟燭的火苗就前后左右亂竄,好像不想倒下,可他一歇氣,緩氣火苗就又迅速直立起來?上灎T只滅了兩只。終于該我了,我想我一定要把蠟燭全部吹滅,我信心十足地走向講臺,蹲了下去用手一直比劃,爭取最佳位置,比劃好了,我深吸一口氣,使勁地吹了過去,可火苗左搖右晃,忽明忽暗,眼看馬上就要滅了,可一眨眼,又熱烈燃燒起來,唉,頓時同學們哈哈大笑起來,我臉羞得通紅,想:原來吹蠟燭這么難!老師告訴我:“吹蠟燭時要嘴和蠟燭保持一條水平線,還要深吸一口氣,使勁地吹。我灰心地回到座位上。我又看著別人吹蠟燭,他們吹地時候按老師地要求吹了,小火苗紛紛倒了下去,眼看就要全滅了,可火苗又迅速直立起來,他們吹完,都說:”火苗這么小,卻有那么頑強的生命力呀!真讓人佩服!“
”叮鈴鈴“下課了,同學們依依不舍地走出教室,但同學們的笑聲依然回蕩在教室。
有趣的實驗小學作文7
在今天的作文課上,我們來了一位新老師。她神秘兮兮的,不知要與我們耍什么花招?
實驗開始了,老師彎下身子從講桌后面拿了一把剪刀和一個膠棒,又從講桌后面不慌不忙的拿了一張綠色的小紙條。她拿著小紙條向右轉了一圈,又用膠棒把 小紙條的頭和尾涂上膠,把它們緊緊地粘在一起,又把紙條中間小心翼翼地剪了一個小口,同學們都目不轉睛地盯著老師,只聽見“咔嚓咔嚓”的聲音,剪呀剪呀, 剪刀剪到頭了,此時一個大圓圈呈現(xiàn)在我們面前。綠色大圓像一條美麗的項鏈,要是戴在媽媽的脖子上一定很漂亮。接著,老師又從講桌后面拿了一張粉色的紙條, 把粉色的小紙條向右轉了兩圈,同樣把它的頭和尾涂上膠,緊緊地粘在一起,她又邀請許俐同學幫助她把小紙條剪開,許俐小心翼翼地按上述方法把小紙條剪了一個 小口,同學們聚精會神地看著她們,又聽到“咔嚓咔嚓”的聲音,剪呀剪呀,又剪到了頭,正要揭開謎底的時候老師突然把它扣住了,她讓我們猜這回變成了什么樣 子。于是,同學們爭先恐后地舉起手起,有的同學說是正方形的,有的說是分開的兩個圓,還有的說是連著的兩個圓……就這樣,大家都紛紛議論開了。我們都以迫 不及待的心情,期待著謎底早點揭開。謎底揭曉了,原來是兩個圓連在一起的,真像一只美麗的蝴蝶結,太漂亮了。哇!我猜對了,同學們頓時歡呼起來。
實驗結束了,通過這個實驗使我明白了科學無處不在的道理。等回到家里,我一定親自試一試向右轉三個圈是什么樣子?
有趣的實驗小學作文8
叮鈴鈴,上課鈴響了,這節(jié)是科學課,這次我們要做高錳酸鉀是否溶于水的實驗,因此要到實驗室去上課。
來到實驗室,科學老師對我們說:“高錳酸鉀是一種顆粒狀的紫紅物體本次實驗要用到燒杯,水,藥勺以及幾小粒高錳酸鉀,千萬不能放多。下面開始實驗吧!甭牭搅诉@句話,我馬上就投入到了實驗中去。剛想把高錳酸鉀一下子倒進去,可想起了老師的話,我趕快用藥勺舀了幾粒高錳酸鉀,正如老師所說,高錳酸鉀是一種紫紅色的顆粒物,我將它緩緩放入水中。
高錳酸鉀已進入水,就開始快速溶解,可它的溶解方式與實驗截然不同,只見它一進入水便開始想四周擴散,且速度極快。起初只看見一縷紫紅色的`線向四周游去,之后就看見千絲萬縷的線向四周游去。好像千萬條紫紅色的蛇在水中游動。怪不得科學老師說只能在水中放入幾粒高錳酸鉀,幾粒高錳酸鉀在水中的溶解情況就那么可怕,要是到許多高錳酸鉀進去,那還得了?
這真是一次有意義又有趣的實驗!我以后一定要學好科學。
有趣的實驗小學作文9
今天,我和媽媽做了一個非常有趣的實驗,是一個用顯微鏡觀察植物呼吸氣孔的實驗。
首先,準備物品是:一片樹葉、一臺顯微鏡、一塊載玻片、一塊蓋玻片、滴管、過濾紙、小刀片和鑷子。
開始做實驗了,媽媽先引導我說:”植物,會利用陽光制造營養(yǎng)素,我們稱它為……“
”光合作用!“我高聲叫道。
”沒錯,植物通過光合作用,一邊吸入二氧化碳,一邊排出氧氣。植物的其他兩個作用,你能答得出來嗎?“媽媽說。
”還有呼吸作用,和……“我絞盡腦汁的想,可是怎么也想不出來。于是,我急忙去請教我的老師——《百科全書》。
”呼吸作用和蒸散作用。“我高興的一腳踏上了桌子。
”很好,所謂的呼吸作用就是指植物將所制造的營養(yǎng)素進行分解,進而釋放能量和排除廢物的過程。植物呼吸和人的呼吸是一模一樣的!皨寢屨f。
”蒸散作用是指水分從植物的氣孔逸散出去的作用!皼]等媽媽問,我就把蒸散作用說了出來。
”既然懂了,就開始吧!“媽媽說。
正式開始了。我先把葉片反過來,輕輕的割下一小塊,把它用鑷子加到載玻片上,用滴管擠上一滴水,用鑷子把蓋玻片放上,要輕輕的放,以免產生氣泡。接下來置于鏡臺下,再慢慢調清楚,600倍就可以看到清楚的氣孔圖了一次有趣的實驗 —— 小丑魚 —— 小丑魚的博客!
這真是一次有趣的實驗,真是讓我大開眼界了!
有趣的實驗小學作文10
今天,爸爸從抽屜里拿出了一個杯子和一塊墊板,神秘地對我說:“如果在杯子上面蓋上一塊墊板,再把杯子倒放過來結果會怎么樣呢?”我不假思索地回答道:“當然墊板會掉在地上!
說完我就把一塊墊板蓋在杯子上,把杯子倒放過來,果然不出我所料,墊板掉在了地上。頓時,我哈哈大笑起來。怎么爸爸會問這樣幼稚的問題。
接著,爸爸又問我:“我把杯子盛滿水,再把墊板放在水杯上面,倒放過來,又會怎么樣呢?”我胸有成竹地說:“墊板會掉在地上,而盛滿水的杯子里的水會灑在地上,這還用問嗎?”
爸爸笑了笑,對我說:“不要太自信! 我拍了拍胸脯說:
“相信自己的,沒錯!
只見爸爸神秘地一笑,接著小心翼翼地把墊板放在盛滿水的杯子上,我注視著杯子和墊板,爸爸迅速地把杯子和墊板倒放過來,又輕輕的把放在墊板上的手放開了。!奇跡出現(xiàn)了,墊板沒有掉下來,穩(wěn)穩(wěn)地吸住杯子。我驚訝得張開了嘴巴,久久不能合攏。這時,爸爸對我說:“因為水的壓力,所以空氣會把墊板壓到杯子上去。”
原來,這個小實驗還有科學道理呢!真有趣!
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