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          我的老師小學(xué)作文400字

          時間:2020-11-21 18:43:37 老師 我要投稿

          【推薦】我的老師小學(xué)作文400字三篇

            在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的我的老師小學(xué)作文400字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【推薦】我的老師小學(xué)作文400字三篇

          我的老師小學(xué)作文400字 篇1

            有人說老師是蠟燭,有人說老師是園丁。而在我看來老師就是一個普通的人,在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。

            我們的老師在工作的崗位上盡職盡責(zé),在教育的舞臺上婀娜多姿,盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾,語不驚人,但她的愛飛到了我們每一個人的生命之中。

            老師的課豐富多彩,趣味生動,沒有諷刺的語言,沒有刻薄的批評,耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表揚。與這樣一個老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評語,那一個個鼓勵讓我們看到了老師對我們的'愛。

            從早上的自習(xí)到課間十分鐘直至晚上放學(xué),老師的愛時時刻刻牽系著我們。老師奉獻的說不完,老師付出的道不盡。作為少年我們應(yīng)該感謝老師,作為學(xué)生我們應(yīng)該以自己的進步回報老師。讓老師體會到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛。

            老師的愛永不停止,從我們剛剛相識那天起我的身旁又多了一分愛。老師的愛是那么溫柔,老師的愛是那么體貼。老師用愛謳歌生命,老師用愛描繪人生,老師用愛展示生命的真諦。

            我愿意與這樣的老師在一起學(xué)習(xí),有了這樣的老師會讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻給我們的老師,讓您擁有常開不敗的美麗。

          我的老師小學(xué)作文400字 篇2

            請讓我夸夸我們的班主任鄧老師,她非常喜歡噴香水,所以每一次靠近她,都會聞到一股醉人的香味。

            她有一頭烏黑的長頭發(fā),有時她像是一位孩子王,總給我們帶來快樂;有時很威嚴,對我們講一大堆大道理。

            記得有一次,老師非常生氣,因為我們連續(xù)三個星期沒有得優(yōu)秀班,最讓老師生氣的是這扣的幾分都是扣在中午吵鬧。老師生氣時,十分暴躁,拿著作業(yè)轟地一響,揚著扣分條說:“這都是中午吵 鬧的扣分條。怎么回事?”于是一只只投訴的小手舉了起來,被投訴的人都站起來反駁,老師更生氣,大聲地說:“從今天開始,誰在中午吵鬧,值日班長記名字,如果又被扣分,就罰名單上的同學(xué)! 扣分當(dāng)日的值日班長也要重罰!”老師整整管了一節(jié)課,誰都不吭一聲,都很慚愧。

            從那次以后,中午誰都沒吵鬧,還一再受到值日生們的表揚,你說老師是不是很厲害?

            老師給我們上課的時候經(jīng)常會給我們講故事,我們靜靜地聽,當(dāng)講到悲慘的時候,老師的神情就變得很嚴肅,有時,眼眶上還會有點濕濕的淚珠;當(dāng)講到開心的時候,老師就禁不住笑起來,最后還 會說一大堆大道理,讓我們受益匪淺。

            我的老師是個快活的人,有時愛哭,有時愛笑,有時還很嚴肅。她是讓我在童年時,更快樂的一個人。

            我的老師也許很平凡,但這位平凡的老師可以給我很多快樂。

          我的老師小學(xué)作文400字 篇3

            記得我剛上四年級的時候,開學(xué)前幾天,媽媽告訴我,我的任課老師都變了,其中語文老師是季校長。我一聽,心里很緊張,校長哎,管的肯定是很嚴的,我如果調(diào)皮的話,會不會懲罰我,把我開除?

            開學(xué)了,我懷著忐忑的心開始上課,季老師長長的臉,下巴上留了點胡子,給我很威風(fēng)的感覺,講課時,季老師的語言很幽默,常常用肢體語言來形象的告訴我們道理,他學(xué)了我們看到老師后的行為,頭一低,腰一彎像是沒看到老師一樣,畏畏縮縮的溜走,引的我們哄堂大笑,課堂氣氛非常的好。我小小的松了口氣。

            不過,我還是很怕他,上課時,我常常會走神,但只要季老師看我一眼,我立馬坐好,不敢開小差了,不怒自威說的就是這樣的情況,嘻嘻。

            有一次,季老師來看我們的作業(yè)完成情況,因為動作慢,我的語文作業(yè)還沒有做,我想這下完了,要被懲罰了,可是,季老師看了我的作業(yè),摸摸我的頭,微笑著說:“男子漢要注重效率!”我慚愧的低下了頭,想,下次一定加快速度完成任務(wù),不邊做邊玩了。

            我的字寫的差,為此,季老師糾正我的動作,給我寫例字,要我把力量盡量放在筆尖上。我照著認真的模仿,看到我的進步,季老師給了我響亮的掌聲,夸我說:“good!完美!”我聽了,開心極了,寫的更有勁了。

            這就是我們的季老師,我很快喜歡上他的課,我會好好的跟他學(xué)知識,學(xué)做人的道理,做個像季老師那樣的男子漢。

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