有關(guān)我的老師小學(xué)作文500字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文500字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文500字 篇1
“唉！又有那么多作業(yè)！”我一副“生無可戀”的樣子。突然，一道白光出現(xiàn)了，我被刺得睜不開眼睛。一個(gè)聲音突然在我耳邊響起：你將變成老師一天。
當(dāng)白光慢慢消失，我試探著睜開眼睛。眼前的景象令我震驚：一班的學(xué)生在座位上坐著，全部直愣愣地望著我，而我卻站在講臺(tái)上。我捏捏手，拍拍腿，才發(fā)現(xiàn)這一切是真的！半晌，下面一個(gè)同學(xué)才說：“老師，你快上課呀？”這時(shí)，我才想起剛才的那句話，決定開始一天不一樣的教學(xué)。
“這一堂是語文課�！蔽翼樖帜贸鲆槐菊n外書，說，“今天我們來交流一下《魯濱遜漂流記》。”幾十雙眼睛齊刷刷的望著我。我第一次感受到了做老師的感覺。“大家覺得魯濱遜是一個(gè)怎樣的人？”我急中生智問了一個(gè)問題。“刷刷刷！”幾只小手舉了起來。我隨意點(diǎn)了一個(gè)，那個(gè)同學(xué)說：“我覺得魯濱孫是一個(gè)厲害的人，因?yàn)樗谷粫?huì)教鸚鵡說話。”“哈哈！”下面的同學(xué)說：“這還能算？”我微笑著說：“這也是一小點(diǎn)。只不過這位同學(xué)還沒有體會(huì)到精髓，下一次看書時(shí)可不要打瞌睡了！”又是一陣笑聲。一節(jié)課不知不覺過去了，下課鈴一響，我準(zhǔn)時(shí)下課！因?yàn)�，我可受夠了拖堂的生活�?/p>
“叮鈴鈴！”這一堂是科學(xué)課。我決定打破傳統(tǒng)，帶大家到戶外研究�！袄蠋熇蠋�，這兒有一只螞蟻！”一位同學(xué)在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻。我就過去看看。這時(shí)，又出現(xiàn)了一只螞蟻，兩只螞蟻的觸角碰了碰。我轉(zhuǎn)身問同學(xué)們：“你們知道為什么螞蟻的兩只觸角會(huì)碰在一起嗎？”“傳遞信息！”“好玩兒！”“傳食物！”幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后地說。我笑了笑，說：“這個(gè)問題，同學(xué)們今天回去自己研究一下，明天把結(jié)果和同學(xué)們分享�！薄耙�！”同學(xué)們都開心地說。最好的作業(yè)，不就是讓同學(xué)們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)問題，自然中遇見問題。我會(huì)給我的學(xué)生最特別的作業(yè)。
“走，去操場(chǎng)跑跑！”我指揮著同學(xué)到操場(chǎng)上跑步，坐了一天也應(yīng)該減壓了�？匆娡瑢W(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上拼命奔跑，大聲歡笑，我不由感嘆一聲：“學(xué)習(xí)，原來也可以這樣快樂！
我的老師小學(xué)作文500字 篇2
我的好老師，他，是我的爸爸。
我的爸爸，和別的爸爸愿望一樣，望子成龍，望女成鳳。但這位好老師對(duì)我來說只能用一個(gè)字來形容“嚴(yán)”！
剛上小學(xué)一年級(jí)，爸爸對(duì)我可不像對(duì)別的父母對(duì)自己的孩子一樣，別的小孩上學(xué)放學(xué)都有爸爸媽媽來接送，可爸爸呢，只是對(duì)我教育了一番：“家里離學(xué)校不遠(yuǎn)，你已經(jīng)不是幼兒園的小朋友了，是不是可以自己走路回家了？”我聽到了這句話，眼淚就忍不住跑了出來：“不嘛，爸爸，我就要你們接送！”“你不是已經(jīng)是小大人了嗎，怎么還是這樣任性呢？你要從小學(xué)會(huì)獨(dú)立，長(zhǎng)大以后才會(huì)成功啊，不是爸爸媽媽不關(guān)心你，只是我們不想讓你從小太過依賴我們，欣玉，你要知道，我呵媽媽所做的一切都是為了你啊……”
那天之后，我上學(xué)放學(xué)父母一般都不會(huì)來接送，于是，我明白了：一切不能太過依賴別人，否則，你將注定失敗。
在學(xué)習(xí)上，爸爸可是盯緊了我。
三年級(jí)的時(shí)候，英語和科學(xué)我也開始接觸，而爸爸也開始了行動(dòng)，于是，一張計(jì)劃表誕生了：早晨起床，先復(fù)習(xí)，聽英語，背語文，學(xué)科學(xué)。下午放學(xué)回家，每天學(xué)習(xí)課外的10個(gè)英語單詞，看課外書，做摘抄卡。這些討厭的學(xué)習(xí)計(jì)劃，天天都要實(shí)行，壓得我喘不過氣來，不過學(xué)習(xí)成績(jī)證明了實(shí)行這些計(jì)劃的好處。
五年級(jí)到了，這就意味著離畢業(yè)越來越近，爸爸可比我還緊張，所以，對(duì)我又實(shí)施了教育：身為一班之長(zhǎng)，當(dāng)然要起帶頭作用，以后每天早點(diǎn)到學(xué)校，早點(diǎn)晨讀，同學(xué)們有困難就要互相幫助，不要為了一點(diǎn)小事就去斤斤計(jì)較，聽懂了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸，這個(gè)值得尊敬的好老師，千言萬語也不能表達(dá)我的心聲，但我只想對(duì)您說三個(gè)字：我愛你！
我的老師小學(xué)作文500字 篇3
世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光。一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深地印在我心上。盡管千雙萬雙，但我也很容易在千雙萬雙中分辨出來，老師那厚愛的目光。
我身邊的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。百般教導(dǎo)我。我雖愚鈍，又豈能不感慨萬端？還記得有一次，我上課沒聽懂去問老師。老師的目光中涌出熱流，像是十分鼓勵(lì)這種做法。劉老師熱情的握住我的手講解一番。大概受寵若驚吧，著實(shí)把我嚇一跳，不知說了什么，但終也把問題搞清楚了。
我態(tài)度不好，并不是不會(huì)，出于懶惰，回家專業(yè)只寫了選擇題，留下大片空白。借口也想好了，就說不會(huì)！�。⒗蠋熞矝]有批評(píng)我，目光平靜而嚴(yán)肅，我靜靜享受著暴風(fēng)雨的前奏并理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟邮芟炊Y。終于說了：”周末又去釣魚了，怎么沒時(shí)間寫作業(yè)了？“像是與老朋友交談。聽了老師這句話。我既羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受，從此我寫作業(yè)再也不敢應(yīng)付了。至今還在詫異”我打的腹語竟一句也用不上”？��！
臨近期末，老師希望我能取得高分，對(duì)我寄以厚望。拍著我的肩膀說：“這幾天在干嗎，在玩電子游戲嗎？到期末了收收心吧…………”我連聲諾諾，不是因?yàn)槲矣凶銐虻陌盐杖〉脻M分，而是不想辜負(fù)老師的厚望。乍看那目光，讓人心升暖意，一半像父親的命令，更多的是母親慈祥的要求。語氣還是那么不急不緩，但又不失催促。我從心里覺得應(yīng)該收心努力了。
生活中的眼神各式各樣，最親切的要數(shù)老師的目光，一半有太陽的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把我成長(zhǎng)的道路照亮。
我身邊的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。教師節(jié)臨近，我想捎上一份祝福作為文章結(jié)尾。
老師您辛苦了，真心祝教師節(jié)快樂。
我的老師小學(xué)作文500字 篇4
往年，是誰在我的生命里點(diǎn)起一盞指路的明燈；是誰在我最無助的時(shí)候，告訴我如何去面對(duì)這些事情；是誰將自己總結(jié)的人生經(jīng)驗(yàn)教給我們？啊——那是我最喜愛最敬佩的老師張老師��！
她身穿花色斑斕的衣裙，成天戴著一副墨黑墨黑的眼鏡，穿著一雙性感的高跟鞋，還有著一雙水汪汪的大眼睛。也就是這樣一位老師這樣一位普通到不能在普通的老師在我的生命與心靈的深處點(diǎn)亮了一盞明燈。
那是一個(gè)晴朗的夏天，可我的心情卻猶如傾盆大雨一般復(fù)雜，一般難受，每一條細(xì)細(xì)的雨絲都像一根根鋒利的針，每一根都毫不留情的'扎進(jìn)我的心胸。我再也忍不住了，便撿起一塊石頭，向遠(yuǎn)方扔去。“��！”我聽見了一陣清脆而又耳熟的聲音，呀！那是張老師的聲音啊，我打中了張老師。
張老師走過來，輕輕地對(duì)我說：“怎么了？有心事？來跟老師說，老師教你如何解決煩心事�！蔽抑е嵛岬卣f：“我和爸爸吵了一架……我有一道……題目不會(huì)做，我去問爸爸，他卻說：”那么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，你是怎么學(xué)的！“于是我與爸爸吵了起來�！崩蠋熉犕晷πφf：“你爸對(duì)你的態(tài)度是不對(duì)，但是，你要相信，你爸是對(duì)你好，是愛你的，天下做父母的哪一個(gè)不愛自己的孩子呀。如果你從這方面看待這個(gè)問題，你就不會(huì)跟你爸生氣了，你回去跟你爸道個(gè)歉，并要他改變一下教育方法，我想你爸會(huì)接受你的建議的�！蔽覂�(nèi)疚的望著老師的笑容與額頭上的傷口，慚愧的低下了頭。老師的一席話，就像一盞指路的明燈，一下子照亮了我迷惘的心。我心里頓時(shí)充滿了對(duì)老師的喜愛與敬佩之情。
時(shí)光過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我就讀六年級(jí)了，張老師不在教我功課了，但是我對(duì)張老師的喜愛與敬佩之情并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的飛逝逐漸變淡，反而日復(fù)一日的更濃。
張老師，我喜愛的張老師，敬愛的張老師，您永遠(yuǎn)是我人生的明燈。
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