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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文400字 篇1
老師，從這個(gè)學(xué)期你罵了我一頓，我就處處反感你，可您不但不批評(píng)我，還自責(zé)起來(lái)，可我還是這樣，您有缺點(diǎn)或?qū)ξ也缓脮r(shí)，我就生氣，您見(jiàn)我這樣，只是強(qiáng)忍著，對(duì)我說(shuō)了一些激勵(lì)我的話(huà)，可我還是把您的話(huà)當(dāng)成了耳邊風(fēng)。
老師，您上課時(shí)在認(rèn)真講，下面的同學(xué)也認(rèn)真聽(tīng)，只有我，在下面神游，壓根沒(méi)聽(tīng)講，您見(jiàn)我這么不認(rèn)真，又想罵我一頓，可您還是把火氣壓下去了，只走過(guò)去摸了摸我的頭，說(shuō)：“崔琛同學(xué)，要認(rèn)真聽(tīng)講，才能有更多知識(shí)�！蔽冶砻嫔险f(shuō)好，但心里還在神游。過(guò)了一會(huì)兒，下課了，我的心中出了一個(gè)鬼點(diǎn)子：把老師的書(shū)藏起來(lái)，這樣他就上不了課了。哈哈！說(shuō)辦就辦，我立刻把老師的書(shū)藏在了一個(gè)黑暗的角落里。
這事辦好后，不一會(huì)兒就又上課了，您開(kāi)心地走進(jìn)來(lái)，可您找不到書(shū)時(shí)，笑容僵硬了，豆大的汗珠從您的臉頰上面滾下來(lái)。我先是幸災(zāi)樂(lè)祝，后來(lái)又是一絲絲的自責(zé)，這時(shí)，您過(guò)來(lái)說(shuō)：“崔琛同學(xué)，找書(shū)是老師的事，你只要學(xué)好就好了。”那一刻，我低下了頭，您罵我的事我也原諒您了。
第二天，我把書(shū)又放在了您的桌子上，您一來(lái)，就驚喜地說(shuō)：“是哪位同學(xué)把我的書(shū)找到了？”說(shuō)著，又笑瞇瞇地瞟了我一眼，我見(jiàn)了，立馬跑開(kāi)了。
老師，您可以原諒我的不對(duì)嗎？
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文400字 篇2
我低年級(jí)的老師是楊老師，她的脾氣很好，不常兇我們，除非我們講不聽(tīng)的時(shí)候。那時(shí)，別班都很羨慕我們班有一位溫柔的老師。
以前我們班有一個(gè)集點(diǎn)活動(dòng)，就是要集到一定的數(shù)量時(shí)，就可以換到某些東西，例如:橡皮擦、圓珠筆、娃娃……。其中有一只是大家夢(mèng)寐以求的娃娃，大家都想要換，但是兌換的章數(shù)太高了，所以大家都打了退堂鼓�？墒俏易哉J(rèn)為點(diǎn)數(shù)很多就跑去跟老師換，但是沒(méi)想到點(diǎn)數(shù)竟然不夠，我們好心的老師說(shuō): “沒(méi)關(guān)系，反正你平常那么乖�！币惨�?yàn)槔蠋煹暮眯模也拍苣玫侥侵豢蓯?ài)的娃娃。
老師也很有耐心，只要我們不會(huì)的題目，老師一定會(huì)慢慢講解，直到我們懂了為止。有一次老師說(shuō)要抽考我們九九乘法，老師叫幾位數(shù)學(xué)高手上去，我以為是要在臺(tái)上考，沒(méi)想到是要用老師用心準(zhǔn)備的數(shù)字卡，請(qǐng)臺(tái)上同學(xué)考臺(tái)下同學(xué)。老師每次都是那么用心的提前準(zhǔn)備我們上課要用的東西。
雖然我們相處的時(shí)間只有短短兩年，但是我們都很珍惜我們傭有的共同回憶，我們不像別班可以隨時(shí)回去找老師，因?yàn)槟承┮蛩�，老師離開(kāi)了我們，去到了外地，因此，我們才懂得真正珍惜彼此與感謝。
老師評(píng)語(yǔ)：能舉出與老師相處時(shí)最難忘的點(diǎn)滴，并心懷感謝，真摯的情感表露無(wú)遺。
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文400字 篇3
我的“老師”非常有趣，他不會(huì)說(shuō)話(huà)，也不會(huì)講課，他不會(huì)批評(píng)學(xué)生，也不會(huì)夸獎(jiǎng)學(xué)生。
我的老師滿(mǎn)肚子都是知識(shí)，上知天文，下知地理。不論什么難題，問(wèn)了他，就全明白了。我第一次見(jiàn)到我的老師是20xx年的“六·一兒童節(jié)”。那時(shí)，我想父母會(huì)給我買(mǎi)好玩的禮物，但他們竟然給我買(mǎi)了一個(gè)“老師”，這令我大失所望�？砂职终f(shuō)：“要珍惜這個(gè)老師，他是你一生中最好的良師益友，他不但能給你無(wú)窮的智慧，還能給你美好的人生呢！”我本想給老爸退回去，可是，聽(tīng)老爸這么說(shuō)，我就收下來(lái)了。我把“老師”安放在書(shū)柜里，可這一放就是兩年多。一天，語(yǔ)文老師給我們布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)，讓我們?cè)诩依锿瓿梢粡堦P(guān)于愛(ài)因斯坦的生平和相對(duì)論的簡(jiǎn)述資料卡。我一聽(tīng)傻了眼，家里哪有這些資料呀！正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，想起兩年前老爸對(duì)我說(shuō)的話(huà)。我打開(kāi)書(shū)柜，把老師請(qǐng)來(lái)。當(dāng)我細(xì)細(xì)的翻閱時(shí)，不禁想：“這么好的老師，我早就應(yīng)該拜他為師呀！”在以后的.日子里，我每天都請(qǐng)老師給我“講”知識(shí)。老師肚子里的知識(shí)可這多，歷史、地理、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文樣樣齊全。讓我看得津津有味，大開(kāi)眼界。
其實(shí)我的“老師”就是一本書(shū)，《中國(guó)少兒百科全書(shū)》，曬曬我的老師，他讓我充滿(mǎn)智慧，他讓我擁有了更多的快樂(lè)！
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文400字 篇4
自從，我們的河老師走了后，我一直很不喜歡新的老師，恨他，恨得上課也不會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課。
那位新轉(zhuǎn)來(lái)的老師不會(huì)像何老師說(shuō)話(huà)那么的溫柔、細(xì)膩，何老師有多好呀！上課不會(huì)對(duì)我們很?chē)?yán)肅，內(nèi)容講得也栩栩如生，即使有時(shí)下課要推遲，我們也聽(tīng)得很認(rèn)真，非常非常的喜歡聽(tīng)。而現(xiàn)在，我上新老師的課時(shí)我會(huì)和同學(xué)聊天，玩東西，有時(shí)還會(huì)在家裝病。
新老師來(lái)的第二天，我偷偷把老師的語(yǔ)文書(shū)和語(yǔ)文資料藏了起來(lái)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，新老師還在辦公室找語(yǔ)文書(shū)和資料呢！我在教室里幸災(zāi)樂(lè)禍。新老師只好讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)，這一節(jié)課上的我一直都很內(nèi)疚，我在想：我這樣不好吧，新老師也會(huì)給我們播灑知識(shí)。新老師早已經(jīng)看穿了我的心思，責(zé)怪我說(shuō)：“汪雯兒，你上課認(rèn)真點(diǎn)，本子找不到是老師的事，不用你來(lái)管。”我?guī)е鴥?nèi)疚的心過(guò)掉了這一節(jié)課。
放學(xué)后，我趕快把老師的書(shū)和資料找出來(lái)，放回原來(lái)的位置，趕快跑回了家。
第三天，老師早早的就在辦公室了，當(dāng)老師看到書(shū)和資料時(shí)，驚喜的叫了一聲：“是那個(gè)魔法師把這東西變回來(lái)的。”老師瞟了我一眼，我的臉火燒火燎。
原諒我吧，老師，你剛來(lái)時(shí)我強(qiáng)烈要求你和何老師一樣，現(xiàn)在我已深深懂得，世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，每個(gè)人都有自己的性格、想法、做法。
老師請(qǐng)你原諒我吧！
小學(xué)生寫(xiě)我的老師作文400字 篇5
千人千模樣，萬(wàn)人萬(wàn)脾氣。下面我來(lái)介紹一下我們學(xué)校里，我最喜歡的幾名老師吧！
看，從遠(yuǎn)處走來(lái)了一位衣著特別講究的老師。他上身穿著一件黑色西服，下身穿著一條條紋休閑褲，那么筆挺整齊，可帥氣了。他就是教我們數(shù)學(xué)的黃老師。
六班的班主任鄭老師特別幽默。他留著一個(gè)分頭，頭發(fā)烏黑烏黑的。他身穿羊毛衫，藍(lán)色牛仔褲，腳穿黑色皮鞋。他講課的時(shí)候，經(jīng)常開(kāi)玩笑，把學(xué)生逗得哈哈大笑。他有的時(shí)候也會(huì)情不自禁的跟著學(xué)生大笑起來(lái)。
下面我要重點(diǎn)介紹一下，我們的班主任——閆老師。
我們的語(yǔ)文老師，也就是閆老師，特別美麗。她有一頭時(shí)髦的，不長(zhǎng)不短的卷發(fā)；在粉紅色邊的眼鏡里，炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒，同時(shí)，也給人一種親切而溫暖的感覺(jué)；她經(jīng)常穿一條短裙，美麗動(dòng)人；每當(dāng)她走路的時(shí)候，都會(huì)聽(tīng)到高跟鞋敲動(dòng)地面的美妙旋律。上課的時(shí)候，老師從辦公室走到教室，同學(xué)們聽(tīng)到這敲動(dòng)地面的節(jié)奏，一個(gè)個(gè)都會(huì)坐好，不說(shuō)話(huà)，生怕把這美妙的旋律打斷。老師看見(jiàn)了這靜悄悄的場(chǎng)面，還會(huì)夸獎(jiǎng)我們呢！
人們都說(shuō)“老師是園丁”，而我卻覺(jué)得閆老師像一本《思想品德》書(shū)。她不但教我們文化知識(shí)，而且還教我們?nèi)绾巫鍪�，如何做人。同學(xué)之間難免有一點(diǎn)誤會(huì)，鬧一點(diǎn)矛盾，我作為班長(zhǎng)對(duì)此常常束手無(wú)策，閆老師發(fā)現(xiàn)后就悄悄的跟我溝通。你別說(shuō)，閆老師的方法還真靈，班級(jí)里發(fā)生的一些不愉快的事，在她的指點(diǎn)下都快速解決了……
這就是我們學(xué)校里我最喜歡的幾位老師，你們喜歡他們嗎？
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