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我班的樂天派作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我班的樂天派作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我班的樂天派作文 篇1
我們班有個(gè)樂天派，他特別愛笑，圓圓的腦袋，笑起來來由兩個(gè)小小的酒窩，并且，他還帶著一副眼鏡，長的特別可愛，他就是——戈澄川。
還記得有一次，我們在玩老鼠靠墻的時(shí)候，戈澄川想去偷米，結(jié)果一不小心摔了一跤，他站起來時(shí)，手上已經(jīng)有傷，但還是沖我們笑了笑，就繼續(xù)玩了。
對了，還有一次我們班的蔡夢璐要去告狀，可是一而三，三而四的被戈澄川阻攔，原來蔡夢璐瑤告戈澄川自己�。」植坏靡蛔钄r��！可是罪證蔡夢璐成功地告訴了夏老師，夏老師聽了后，非常生氣，大發(fā)雷霆的找了戈澄川，把他給罵了一頓，剛開始，戈澄川笑了笑，可到了最后，他越笑越厲害，最終，戈澄川只是被罵了一頓，還好沒有被挨打。后來，我們戈澄川：“為什么一笑，就可以阻止倍挨打呢？”他對我說：“這是個(gè)秘密�！�
這就是我們班的樂天派——戈澄川，不過，戈澄川不只是樂天派，他還是一個(gè)搞笑大王呢！他可以在別人難過時(shí)用他的笑臉讓對方變得開心呢！
我班的樂天派作文 篇2
每個(gè)人的身邊都會有那么幾個(gè)有特點(diǎn)的人，而今天，我要給大家講的就是我們班的“樂天派”——申晉宇。細(xì)長的手腳，鵝蛋似的臉龐，細(xì)細(xì)彎彎的月牙眼，圓潤的鼻頭，這些加起來，就是“樂天派”申晉宇。
申晉宇是我們班“小小樂天派”，什么事笑一笑就過去了，好像多嚴(yán)重的事情在他眼里都無傷大雅。那我就給大家說幾件事吧！
一日，大家伙圍在一起玩“老鼠偷油”的游戲，而抓“老鼠”的“貓”正好就是申晉宇，因?yàn)樯陼x宇以前叫李卓謙，改名后才叫申晉宇，所以大家都習(xí)慣叫他李卓謙。玩游戲時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮的男生叫他外號挑釁他。“李卓蠻頭！“謙謙君子！”“小旺仔小蠻頭”一般人肯定會很生氣，毫不客氣地回懟，可別忘了申晉宇是小小樂天派��！他看著那幾個(gè)男生，調(diào)皮地笑了笑，那群男生還沒搞明白他為什么笑，申晉宇就一個(gè)箭步?jīng)_上去，把他們逮了個(gè)正著。
還有一次英語節(jié)，用到了五顏六色的氣球。而英語節(jié)結(jié)束后，就有一幫男孩（各年級都有）去搶奪氣球，其中就有申晉宇。在一個(gè)樓梯口，申晉宇敵不過高年級的孩子，終于失足跌下樓梯，敗下陣來。那天，申晉宇的同桌好哥們兒和一些愛關(guān)心人的同學(xué)都用擔(dān)憂的眼神目送他一瘸一拐地離開校門。第二天，申晉宇拖著那條摔斷的腿又來上學(xué)了，而身為樂天派的他，臉上照舊掛上了那調(diào)皮燦爛的笑容。
那一天，有人惡作劇，故意拌倒申晉宇，“咚”！“哎喲”！教室里傳出一陣哄堂大笑，“嘻嘻！不小心摔了呢！不過幸好有旁邊同學(xué)的幫助，不然我現(xiàn)在可能就在醫(yī)院里了！”他坐在地上，揉揉膝蓋，露出了他那招牌的“樂天”笑容。
又一次，輪到他們組打掃衛(wèi)生了。因?yàn)槭悄猩�，所以迫不得已只能去給水桶換水。去洗手間換水的路上，他和朋友有說有笑的，可開心了！到了洗手間，他把水換好后覺得腿涼嗖嗖的，低頭才發(fā)現(xiàn)水都把褲子打濕完了，不過仍然笑著把桶提了出去�；亟淌視r(shí)，他一不小心把桶打翻了，水灑了一地，但是，無論拖干地板多辛苦，清潔阿姨多嚴(yán)格，申晉宇的臉上永遠(yuǎn)掛著那頑皮活潑的笑容。無論發(fā)生什么事，臉上永遠(yuǎn)掛著笑容，這就是我們班的“樂天派”申晉宇。
我班的樂天派作文 篇3
我們班有一個(gè)天天都樂呵呵的孩子，不管遇到多么糟糕的事，他都能迎著笑臉相對。我特別羨慕他樂觀的心態(tài)，我們都叫他“樂天派小剛”。
小剛是一個(gè)名副其實(shí)的“樂天派”，就算別的同學(xué)捉弄他，他也不生氣。就拿那一回來說吧，那一天，小剛剛走進(jìn)教室就被潑了一身的水，這是怎么回事兒呢？原來有幾個(gè)同學(xué)從窗戶內(nèi)看到小剛走進(jìn)校園，就開始策劃著一場“陰謀”了。他們首先將門打開一點(diǎn)點(diǎn)，然后把水盆放在門上方，一旦小剛推開門走進(jìn)教室，就會來一個(gè)“透心涼”，雖然水不是很多，但是足以讓小剛“洗洗頭”。他們還“貼心”地準(zhǔn)備了毛巾，怕小剛感冒。就這樣小剛變成了一只“落湯雞”，可是小剛非但沒生氣，還一邊拿毛巾擦頭，一邊說正好早上起來頭腦不清醒，現(xiàn)在清醒多了！我想，果然“樂天派”真不是徒有虛名，如果是我早就發(fā)脾氣了。
小剛不僅遇到捉弄不生氣，在抉擇面前也能冷靜，以樂觀的心態(tài)來面對。前幾天，小剛本來約好跟我們?nèi)ス珗@玩兒，可是她的媽媽不同意，讓他在家里學(xué)習(xí)。小剛非但沒有抱怨，還說：“好的媽媽�！彼却螂娫捊o我們，說明了他的情況。那時(shí)我們正在心急如焚地等著小剛呢，聽完他的解釋，我們都有點(diǎn)替他冒火，他媽媽怎么就這么不懂事呢？但小剛反而安慰我們他沒事，下回我們再一起去公園。
這就是我們班的“樂天派小剛”。我們每一個(gè)人都需要這種樂觀的精神，如果對任何事都保留一種樂觀的.心態(tài)，大家都將會變成一個(gè)快樂的人！
我班的樂天派作文 篇4
我的同學(xué)是一個(gè)樂天派，她今年九歲了。
她每天扎著一個(gè)馬尾辮。圓圓的臉蛋紅撲撲的，像一個(gè)熟透了的大蘋果。大大的眼睛圓溜溜的，一笑起來就變成了一對小月牙。櫻桃似的小嘴，笑起來嘴角就會露出兩個(gè)甜甜的小酒窩，可討喜了。她不但可愛，而且還是一個(gè)天生的“樂天派”。
有一次，一位同學(xué)把她最愛的筆給弄斷了，她不但沒有哭，也沒有生氣，還開開心心的。我想：那可是她最喜歡的甜甜圈筆，為什么她都沒有哭，也沒有生氣呢？這個(gè)問題，在我的心里打了一個(gè)大大的問號。我充滿疑惑地問她：“你的甜甜圈筆被弄壞了，你都不生氣嗎？”她說：“那是因?yàn)槲衣犨^一首歌，有一句歌詞叫作，不要生氣，不要生氣，生氣給魔鬼留余地，我可是一點(diǎn)都不想給魔鬼留余地。再說了，只要生氣一會兒，生命就會少一年了，生命那么寶貴，我可不想白白的浪費(fèi)掉。”說完她又高高興興地去玩耍了。
她的“樂天派”不但能讓自己開心，還能讓周圍的人都變得很開心。
有一回，一位同學(xué)差點(diǎn)把我的手給扭骨折了，疼得我哇哇大叫起來。我難過地坐在座位上哭了起來。她見我哭了，馬上回到座位上，拿出一張紙，在上面寫了幾個(gè)字，折成了一個(gè)紙飛機(jī)，往我的位置瞄準(zhǔn)，把紙飛機(jī)送了出去。紙飛機(jī)飛呀飛，飛到了我的座位上，平平安安地降落了。我打開紙飛機(jī)，只見上面工工整整地寫著幾個(gè)字：不要哭了，我們一起去玩吧。我看完了之后破涕為笑了。她見我笑了，蹦蹦跳跳地朝我走了過來，拉著我的手，一起出去玩了。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)天生的“樂天派”。
我班的樂天派作文 篇5
我們班有個(gè)同學(xué)叫黃逸源，我們給他起了個(gè)外號，叫“樂天派”。
他有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛上的眉毛很長很濃，大大的嘴巴可以裝下許多美食，還能說會道，他的很多事情都讓我們大家感覺特別快樂。
有一次，我們正上著音樂課，胡老師要大家分角色唱《兩只小山羊》，女生唱白羊，男生唱黑羊。這時(shí)，“樂天派”開始不服氣了，大喊：“為什么男生唱黑羊？”胡老師笑了笑回答：“因?yàn)榕c白更搭呀！比如：白雪公主、冰雪女王……都是和女生有關(guān)�！睒诽炫衫^續(xù)較真地大叫：“也有白馬王子、黑炭公主呀�！焙蠋熣f：“黃逸源同學(xué)，你這么喜歡白羊，那我們就叫你‘白羊王子’吧”。同學(xué)們聽了，都哈哈大笑起來。
還有一次，在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，同學(xué)們早早地來到了學(xué)校，有一位女同學(xué)戴了一個(gè)精美的發(fā)箍。這個(gè)時(shí)候，我們的“樂天派”又閑不住了，拿起她的發(fā)箍戴在自己頭上，又搶過同桌的鏡子，照著鏡子臭美起來。教師里的同學(xué)們看到后，臉上寫滿了“嫌棄”兩個(gè)大字。我很好奇地問他：“你為什么要這么做呀？他撓了撓頭說：“好玩唄！”我聽了竟無言以對。
這就是我們班的“樂天派”，是不是很有趣呢？
我班的樂天派作文 篇6
她臉上總掛著甜美的微笑，像一朵充滿陽光的向日葵；她親切的話語，仿佛千萬縷金色的陽光照耀這我們的心……她顯得那么和藹可親，平易近人。再我眼里，她就像個(gè)大小孩，一個(gè)人可以和我們平常交談。值得信賴的大朋友。她就是我們班十足的樂觀主義者—鄭老師。
數(shù)學(xué)課，以前在我看來顯得枯燥乏味，看著黑板上硬板板的幾個(gè)數(shù)字，聽著老師像催眠曲似的講課，唉，地獄折磨！
但自從鄭老師來到我們班后，大加開始愛上數(shù)學(xué)課，這是為什么呢！剛踏入教室，你就會看到鄭老師一張微笑著的臉，空氣中似乎也透著一絲朝氣蓬勃，令人感到輕松愉快。鄭老師是一位民主式的老師，她的教學(xué)方式與其他老師截然不同：數(shù)學(xué)講究簡潔，而鄭老師缺喜歡在黑板上用不同顏色的粉筆涂涂畫畫，用顯眼的色彩突出重點(diǎn)或畫她拿手的"網(wǎng)絡(luò)圖"她不太一個(gè)人從頭講到尾的講課方式，她有一句話："課堂的主角是你們！"每次講完后都讓同學(xué)們用自己的話語重述一遍或課前讓同學(xué)們認(rèn)真分析，大膽發(fā)表意見。這不僅讓同學(xué)們能夠充分介紹自己的觀點(diǎn)，令大家不要人云亦云，還鍛煉了大家獨(dú)立思考的能力。原本死氣沉沉的課堂一下子活躍起來，40分鐘的一堂課在輕松自然的氣氛中度過，大家在數(shù)字的海洋中自由得翱翔，行走在概念道中，吮吸著數(shù)學(xué)的甘露。不知不覺下課，大家仍沉浸在熱烈的討論中......
下課，鄭老師常愛和我們談心，師生的界限在愉快的交談中不復(fù)存在，我們有時(shí)還經(jīng)常聊得忘乎所以，輕松的話語拉近了我們彼此的距離。
鄭老師除了每天給我們布置作業(yè)外，還布置了一項(xiàng)意想不到的任務(wù)；玩！
我們與"樂天派"老師相處快樂時(shí)光將成為一個(gè)美好的回憶，一顆永遠(yuǎn)值得收藏的珍珠。
我班的樂天派作文 篇7
我們班有個(gè)性的人很多，比如：“自戀男”林子涵、“調(diào)皮大王”王晨恩、“傻弟”徐愷元……而其中我最難忘的就是我的現(xiàn)任同桌吳夢奇了。
印象中，吳夢奇是個(gè)陽光、調(diào)皮、有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范的人。踢足球時(shí)，他總是指揮著別人而自己卻啥也不干；打開他的作業(yè)本，每個(gè)字都是“胖娃娃”，黏黏糊糊地?cái)D在一塊兒；還有每次干壞事幾乎都有他的份兒。因此他常常成為老師教育我們的反面教材�？赡銊e看他對學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，面對勞動他肯定是個(gè)積極分子。
記得在排畢業(yè)典禮的時(shí)候，葉老師讓我們后兩排的人去旁邊搬一把凳子站上去。“哦——又是搬凳子，我到這兒來可不是來當(dāng)搬運(yùn)工的，什么排練嘛！凈是些麻煩事！”耳畔傳來同學(xué)們叫苦連天地埋怨聲。有些同學(xué)甚至就這么傻呆呆地站著，任憑同學(xué)搬得滿頭大汗。突然，一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)在眼前，��！原來是他——吳夢奇。只見他走到凳子旁，輕輕地彎下腰，把凳子托在了手上，又走過去把它放到了相應(yīng)的位置上。哦，天哪！像我站在后面的沒辦法，而他站在前面根本就沒理由來搬哪！可他根本就不顧這些，埋頭勤懇地搬著。雖然汗流滿面，可一句話、一聲累都沒叫過，反倒還快活地哼著他自編勞動夯子：“肥肥胖胖是太陽，方方正正是山崗，三三兩兩吊兒郎，風(fēng)風(fēng)光光大道上�！�
吳夢奇就是這樣一個(gè)人，愛勞動、幽默風(fēng)趣，就像他自己說的那樣：調(diào)皮是我的本能，笑容是我的代表。雖然馬上就要畢業(yè)了，但吳夢奇這個(gè)樂天派的形象將永存我心里！
我班的樂天派作文 篇8
“哈哈哈哈……”瞧!我們班的樂天派又開始表演了，他每次都能引得全班捧腹大笑，不過你們千萬別以為他的學(xué)習(xí)不好，他在班里的成績可是數(shù)一數(shù)二的呢!我特別喜歡他那濃眉大眼，生氣的時(shí)候，就像在表演舞臺劇一般。嘴里還時(shí)不時(shí)發(fā)出“呼哧呼哧”的聲音。我有時(shí)感嘆，這五官長在他臉上真是絕配!
有一次上課，老師說：“今天我們來抽查句子�！蔽乙宦牐募比绶俚貙λf：“怎么辦?我不會背!”而他聽了，卻不以為然地說：“不會背就讀唄，不會讀就死讀唄，再不會，就把書給吃進(jìn)肚子里去吧!”結(jié)果，正當(dāng)他說得帶勁時(shí)候，周圍的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地看著他，他頓時(shí)覺得很尷尬，用雙手捂著紅紅的臉頰像個(gè)害羞的小姑娘一樣，大家看到他的反應(yīng)，發(fā)出一陣陣笑聲。于是，他的臉更紅了。
還有一次，老師讓我們玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則是每個(gè)人拿四張紙，在上面可以寫上任何時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件相關(guān)內(nèi)容，寫完之后就分別放到四個(gè)盒子里，然后打亂順序，讓我們依次拿出盒子里的紙片組成一個(gè)新的句子。第一個(gè)同學(xué)抽到的內(nèi)容是：星期天，小明在洗手間里吃飯。這個(gè)句子引得大家哄堂大笑。輪到了我，我從四個(gè)盒子里面分別抽出了一張紙，連成這樣的一句話：金鼎在銀行里偷東西�！肮苯淌依镱D時(shí)炸開了鍋。我就是那個(gè)金鼎，不用猜，就知道這一定是愛捉弄我的“樂天派”寫的。我生氣地看向他，他還在那里偷偷地笑呢!
這就是讓我又愛又恨的好朋友“樂天派”，你們喜歡他嗎?
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