【必備】小學(xué)作文600字錦集8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文600字8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文600字 篇1
人們都贊美桃花的艷麗，贊美梔子花的芬芳，贊美荷花的亭亭玉立，可是我卻贊美松樹。
它雖然不好看，但它的生命力是那么的頑強(qiáng)。春姑姑來了，當(dāng)桃花盛開的時(shí)候，它是那么挺拔。
夏哥哥來了，梔子花開了，蝴蝶和蜻蜓來聚會了，松樹還是那么挺拔。
秋天到了，樹木開始落葉了，花凋謝了，草也枯萎了，只有松樹依然挺立，歷經(jīng)了多少風(fēng)吹雨打，他們好像在說：“我們不怕風(fēng)，我們不怕惡劣的環(huán)境，就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈一些吧！”
寒冷而又蕭殺的冬天來了，北風(fēng)呼呼地怒號著，鵝毛大雪在天空中飛舞著，雪花無情地壓在松樹的身體上。但是松樹以它頑強(qiáng)的毅力和抵御寒風(fēng)的傲氣仍然站在原地，依然挺拔，一動也不動。用它堅(jiān)定的信念等待著春天的到來，戰(zhàn)勝了一次又一次的暴風(fēng)雪……
松樹不畏艱險(xiǎn)的精神和如此堅(jiān)定的信念，使我想到了常年駐守的邊防軍人。
邊防哨卡的環(huán)境是殘酷的，戰(zhàn)士們不是生活在終年皚皚白雪的雪山上就是置身于漫天飛沙的荒漠地帶。有的哨卡，一年中有七八個(gè)月是大雪封山，山下的人上不去，山上的人下不來，別說是人，就連飛鳥也不見蹤跡�？墒�，戰(zhàn)士們孤獨(dú)但不寂寞，身處逆境，卻心胸坦蕩，猶如松樹，不畏嚴(yán)寒，不畏艱險(xiǎn)，有頑強(qiáng)的意志，有堅(jiān)定的信念。
邊防軍人的生活是艱苦的，他們?yōu)榱舜蠹叶崛バ〖�，長年累月地待在祖國的邊防哨卡里，一腔熱血戍邊關(guān)，用自己的錚錚鐵骨捍衛(wèi)著祖國的領(lǐng)土，保衛(wèi)著人民群眾的安全，他們沒有一丁點(diǎn)的怨言。雖然他們很想自己溫暖的家，想家中的親人，但是為了祖國，為了人民，戰(zhàn)士們甘愿待在祖國的風(fēng)雪邊疆里。千里邊防線上，留下的是他們鏗鏘的腳步和挺拔的身姿。猶如松樹，為了別人，默默地奉獻(xiàn)著自己。我們?nèi)ヒ淮尉筒幌朐偃サ牡胤�，�?zhàn)士們卻幾十年如一日地待在那兒，他們在邊疆時(shí)刻保衛(wèi)著國土，時(shí)刻防衛(wèi)著敵人的入侵。他們覺得，只有這樣，才能向祖國母親交代；只有這樣，才能無愧于人民；只有這樣，敵人才能聞風(fēng)喪膽，邊境才能安寧。戰(zhàn)士們不愧于我們最可愛的人、最威武的人。他們是真正具有松樹風(fēng)格的人！
我們一定要學(xué)習(xí)松樹的精神與信念，做對祖國有用的人。
小學(xué)作文600字 篇2
“你瞧，他們在這里啦。”桑娜來開了帳子�！斑�，這是……”漁夫扳起指頭數(shù)到：“一個(gè)、兩個(gè)……七個(gè)！”看，七個(gè)孩子從大到小有秩序地睡著，稍微大點(diǎn)兒的還打著鼾，小的呢——特別是西蒙的兩個(gè)孩子，安靜、乖巧地蜷曲著身子，睡得又香又甜呢。
在馬燈微弱的燈光下，兩個(gè)孩子那胖乎乎的臉蛋顯得那么可愛，淺黃頭發(fā)的小腦袋歪在一邊，大拇指還在嘴邊吮吸著，一定是在做著美夢呢。漁夫驚喜地叫道：“桑娜，你真是善良，我就知道你不會不愿意的。你瞧，這兩個(gè)小家伙多可愛��！不過，他們真是可憐的孩子……”“是呀�！鄙Ｄ鹊拖骂^，嘆了口氣：“這么小就失去了雙親，長大后可怎么辦呀……”“沒事的，桑娜。我想只要我們做大人的多辛苦一點(diǎn)，一定能夠養(yǎng)活這七個(gè)孩子的。特別是那兩個(gè)孩子，要當(dāng)作我們自己的孩子一樣對待。我們不能讓西蒙打著遺憾走了……”漁夫拍拍桑娜的肩，給予她鼓勵與力量。桑娜起身坐到床上，用雙手輕輕地?fù)崦麄兊哪樀�，又拍拍他們的小腦袋，盡顯憐愛之情。
“以后吃什么呀？孩子們每天吃得已經(jīng)很少了�！薄斑@……別著急，我除了打漁，晚上再去砍砍柴吧。這日子，怎么說也能熬過去的。”漁夫一邊安慰著桑娜，一邊無奈地望著漆黑的天幕�！吧Ｄ�。”漁夫回過頭來：“你每天只要照顧好孩子們、打掃房間就行了。錢的事兒我會去想辦法。這么多孩子，你可別累壞了身子！”“不，我還要出去揀點(diǎn)東西，也許能賣點(diǎn)兒錢�！鄙Ｄ扰e起食指，點(diǎn)在下巴上，又想了想，說：“你說得對，我們不能放棄，一定要堅(jiān)強(qiáng)。西蒙會在天堂保佑我們的。”古老的鐘嘶啞地敲了三下、四下……天蒙蒙亮了。孩子們還在睡夢中遨游著。漁夫已吃下了半個(gè)黑面包，背著一張新的漁網(wǎng)，來到床前，俯下身輕輕地吻了吻孩子們的前額，對桑娜說：“我去打漁了！”“祝你有個(gè)好收獲。”桑娜的眼神中充滿著堅(jiān)定與信任。漁夫的身影漸漸消失在桑娜的視線里，桑娜慢慢地抬起頭，望著蔚藍(lán)的天空，那里不知蘊(yùn)藏著怎樣的未來……
小學(xué)作文600字 篇3
畢業(yè)就是一窗玻璃，我們要撞碎他，然后擦著鋒利的刀片走過去，血肉模糊之后開始一段完全不同的人生。
————題記
從一本小說書上看到過，主人公把中考結(jié)束的那一響鈴稱之為陽光，把初三剩下的日子稱之為貼近陽光的日子。于是乎，我也借用一下子。更多的，是珍惜這貼近陽光的日子。
現(xiàn)在的班主任，跟了我們快兩年了，我們也熟悉了她的性格和教學(xué)方式。自習(xí)課上，只要通報(bào)的人說一句：“小龍來啦！”全班人就頓時(shí)靜的鴉雀無聲，誰也不敢在此關(guān)頭呲一聲。可是為什么要叫小龍呢？呵呵這就大有來頭啦··剛初二的時(shí)候，天氣不算太熱，班主任就穿上了一件黃底的，兩臂上有黑杠杠的衣服，給我們看見了。“咦，這不是李小龍裝么？”一個(gè)同學(xué)說道。正巧班主任也姓李，于是“李小龍”這個(gè)代名詞就傳開了，沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
再來說說俺們親愛的物理老師吧。他是我們班的助理班主任，跟我們班也快兩年了。四十幾歲卻一直被我們叫作是“尹帥哥”，這是為什么呢？這也很有來頭，聽我慢慢道來···好像每周的星期二都是尹老師值日，每天一大早，他就帶著紅袖章，在學(xué)校里“巡邏”。忽而站在旗臺下抱著臂膀看著過往的學(xué)生，忽而筆直的走來走去。來往的同學(xué)都說：“哇！這老師好精神��！”于是乎“尹帥哥”這個(gè)代名詞就閃亮登場了。
尹老師還被我們班的人評為“最具有民心的老師”！這又是為什么呢？聽下面一段對話你就知道了。
“喂，那位同學(xué)，在寫什么啊？”
“我···我···我在寫物理某某資料書”
“寫什么資料啊，不要寫其他的，把我布的寫好就行了！”
“可是，這題目好啊···”
“有什么題目出的比我出的還好啊？好了不要寫了，沒得用，還浪費(fèi)你時(shí)間····”
同學(xué)在尹老師的“教導(dǎo)”下“嘩嘩”流淚，感動的啊。于是乎，“最具有民心的老師”，尹老師是第一名��！
······
一學(xué)期的初三生活過去了，我知道在剩下的三、四個(gè)月里，時(shí)間會想一瓶只剩一口的汽水，一仰脖子，張開嘴就喝掉了。所以我們沒理由不去努力拼搏，讓自己在這個(gè)十七歲的夏天，畫個(gè)安靜的句點(diǎn)。
小學(xué)作文600字 篇4
在我們生活的這個(gè)大家庭中，我們?nèi)祟愂谴蠹彝サ囊徊糠�，與小動物們息息相關(guān)，所以，我們應(yīng)該和成員們友好相處。
一只小蜜蜂迷路了，它翹著尖尖的小屁股，從窗子外邊“闖”入了我們的學(xué)習(xí)樂園——教室。同學(xué)們對這個(gè)中途來的“插班生”心存戒備，生怕小蜜蜂的到來會給我們班帶來什么“災(zāi)難”。可小蜜蜂才不管這么多，它好不容易來“旅游”一趟，當(dāng)然要好好玩一玩兒咯。只見它扇動著一雙透明的小翅膀，輕盈敏捷地在我們教室里竄來竄去，好像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，東瞅瞅。西瞧瞧，好不快活�？矗粫䞍旱椭^飛向四大組那邊了，一會兒又高昂著頭在教室上空盤旋，一會兒又與電燈嬉戲，一會兒又從我們的課桌前輕盈地掠過。小蜜蜂邊飛還邊發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，好像在說“好好玩，好好玩！”
同學(xué)們對教室里的這個(gè)“不速之客”很是害怕，生怕像蜜蜂叮到自己了，想法設(shè)法地把小蜜蜂，可頑皮的小蜜蜂就是不配合我們，還一個(gè)勁地在教室里“遨游”，哪知道，我們這群高級動物已怕得不行了。同學(xué)們躲躲閃閃，教室里亂成了一鍋粥。講臺上的李老師，似乎一點(diǎn)也不怕蜜蜂，依舊鎮(zhèn)定自若地站在那兒，李老師看見我們的反應(yīng)，和藹地說：“其實(shí)呀，小蜜蜂也是一個(gè)有思想的動物�！笔裁从兴枷耄罾蠋煹腵這句話又一次引起了我們班的騷動，大家不明白蜜蜂怎么會有思想，一個(gè)個(gè)用疑惑的眼光望著李老師，李老師淡笑不語。我們更加疑惑了，不知道老師的葫蘆里到底賣的是什么藥。小蜜蜂仍在教室里飛來飛去，它似乎對我們很友好，一點(diǎn)兒也沒有攻擊我們的意圖。我們松了一口氣。李老師見我們已放松了警惕，繼續(xù)開導(dǎo)我們說：“只要你不去招惹小蜜蜂，它是不會來傷害你的，如果它來傷害了你，它自己也會失去寶貴的生命�！甭犃死罾蠋煹囊幌挘瑢W(xué)們都恍然大悟，原來小蜜蜂是一個(gè)通人性的小動物呀。只要我們和它友好相處，小蜜蜂不也會和我們友好相處嗎？
下課了，我們發(fā)現(xiàn)可愛的小蜜蜂早已結(jié)束了我們班的教室一游，飛回了屬于它的家，不知為什么，教室里沒有了小蜜蜂的影子時(shí)，我們還真有點(diǎn)不舍。
小蜜蜂的教室一游看似平淡，但卻讓我們學(xué)會了和小動物們友好相處。
小學(xué)作文600字 篇5
有一位科學(xué)家曾說過這樣一句名言：“音樂是流動的建筑，而建筑又是凝固的音樂�！蔽液苜澇伤挠^點(diǎn)。但是，我卻認(rèn)為，音樂固然是以它的優(yōu)美動聽而吸引人們，但建筑卻更以它那獨(dú)特的風(fēng)采，使人們?yōu)橹畠A倒，建筑比音樂更吸引我，使我成了一個(gè)建筑迷。
要問我怎樣成了個(gè)建筑迷，那還得從頭說起。記得在原來我家住平房的時(shí)候，同院的張明和我是好朋友。張明可真算是個(gè)建筑迷呀！他知道許多建筑方面的知識，而我那時(shí)對建筑沒有什么興趣。
一次，我們院舉行了一次兒童智力競賽，我和張明也參加了。比賽開始后，因?yàn)槲液蛷埫鞯哪挲g比較大，知識面廣，比賽一開始就超過了別人，兩人的比交交替上升，我和張明的比分相同，只剩下最后一道間題了，“法國的埃菲爾塔是哪一年，由誰建成的？”我一聽，想了半天，也找不出答案，別的小朋友也在皺眉思考，只見張明眼睛一亮，高高地舉起手，��！他答對了！一舉奪得冠軍。而我，只以一分之差，屈居第二，實(shí)在惋惜。但又一想：張明為什么會知道這個(gè)問題的答案呢？他告訴我，讀建筑方面的知識。我學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，便對建筑也產(chǎn)生了興趣，越來越覺得建筑奧妙無窮，慢慢地對建筑著了迷。
現(xiàn)在，我雖然和張明分手了，但卻依舊迷著建筑。有關(guān)建筑方面的書，我會千方百計(jì)地弄到手；我得到著名建筑的圖片，會瞪大眼睛，如饑似渴地欣賞；我聽說在北京又新建了什么建筑，不管路途多遠(yuǎn)，我都要去欣賞一番，仔仔細(xì)細(xì)地看上半天，有時(shí)一邊撫摸一邊看，甚至連一磚一瓦也不放過。每天晚上，我都要挖空心思地設(shè)計(jì)一些建筑圖案，其中有我自己命名的“21世紀(jì)全球大賓館”、“中國摩天大樓”。每次，不做到自己滿意，就決不罷休，常常設(shè)計(jì)到深夜，連愛看的電視也忘了看，真有些廢寢忘食了。雖然我設(shè)計(jì)的圖案不算完美，但畢竟是自己的學(xué)習(xí)成果。這時(shí)，我看著它，心里有一種說不出的舒服感。
建筑書籍使我懂得了許多知識，同時(shí)也促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我不僅認(rèn)識了我國許多古典建筑和現(xiàn)代建筑，而且懂得了這些成果都是我國勞動人民勤勞和智慧的結(jié)晶，我為偉大的祖國而自豪。但是，我國畢竟是個(gè)發(fā)展中國家，我一定要好好學(xué)習(xí)建筑，長大為國家建造更宏偉的建筑物，為祖國爭光添彩。
小學(xué)作文600字 篇6
今天下午4點(diǎn)鐘，數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班放學(xué)后，爸爸來接我。他說，今天是最近以來天氣最好的一天了，陽光明媚，不活動一下，簡直浪費(fèi)了這美好的周末。于是，我們懷著愉快的心情來到波海公園。人真多啊，尤其是在那一條充滿歡聲笑語的小河里，人們都在瘋狂地捕捉著各種小魚、小蝦，見如此有趣，我也加入其中了。
捕魚記
我蹲在河邊的草地上，看著人們都有小撈網(wǎng)，心想：像我這種沒有任何工具的人，怎么捉��？后來，我想到了，用手捉！于是，我“潛伏”在河邊，手慢慢伸進(jìn)水里，確保沒有驚動躲在小草某一處的小魚兒們，才靜靜等待著。畢竟不是“姜太公釣魚——愿者上鉤”嘛！很久以后，我開始不耐煩了，魚兒似乎在跟我玩捉迷藏，我的手都快皺皮了，它還不出來！過了一會兒，有動靜了，一只很小的魚兒慢悠悠地游了出來，似乎不知道有一束大“漁網(wǎng)”在它身下。當(dāng)它游到我的手心上時(shí)，我雙手一合，把它包住后，再把手伸出水面，然后把它放進(jìn)一個(gè)礦泉水瓶里。捕到一條魚的我非常開心，我的興趣又轉(zhuǎn)移到捕捉另一樣?xùn)|西身上。
捕蝦記
我更加瘋狂了，我脫了鞋子，脫了襪子，挽起褲腳，挽起衣袖，整理好頭發(fā)后，小心翼翼的走進(jìn)河里。水很淺，只到腳跟那兒，非常清爽，可水底的石頭卻布滿泥土，滑溜溜的，我必須走每一步都要謹(jǐn)慎。我的目光被棲息在一叢草下的小蝦們吸引住了，它們真可愛��！我向這叢小草小心翼翼地走去，彎下腰，向它們伸去“魔爪”，用捕魚的方法捕捉它們。可它們比魚兒機(jī)靈多了，一見我想捉它們，便都游走了。我很不甘心，便再次尋找目標(biāo)。爸爸似乎被我感染了，也蹲到河邊的草地上捕捉小蝦。最終，我被爸爸趕上岸時(shí)，只捉了兩只小蝦，爸爸卻捉了不下10個(gè)。
捕蜢記
被趕上岸的我，坐在草地上等太陽曬干我的腳。雖然被趕上岸，可我貪玩的野心還沒消退。我看見草地上有很多草蜢，回想起以前的我可是捉蜢高手！許多哥哥姐姐都不是我的對手！于是，腳還沒干，我都去尋找目標(biāo)了。一只綠如翡翠的草蜢被我發(fā)現(xiàn)了。我盯住它，一刻也不分神，然后伸出手向它伸去，接著，我用大拇指和食指這兩只手指把它捏住，就這樣，我捉住了一只。最后，我一共捉住了5只草蜢，全放生了。
今天的捕捉記真有趣，我和爸爸約定，下次陽光明媚的時(shí)候再來一次！
小學(xué)作文600字 篇7
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄然在時(shí)光里溜走，迎來的是所有學(xué)生的噩夢——期末考試�？墒强纪暝嚨膶W(xué)生們沒有放下一身疲倦，而是精神緊繃，等待著拿成績單的那一天真正的噩夢到來。
我有個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣，就是考完一張?jiān)嚲沓弥菹r(shí)間總會拉著幾位同學(xué)問幾道不確定的題目，但很不巧，我問過的都錯(cuò)了，可想而知，在拿成績單的當(dāng)天我的心情是怎樣沉重的。當(dāng)成績下來時(shí)，語文和英語比較平常發(fā)揮，而是數(shù)學(xué)才考到89，徹底拉低了我的平均分。我出生在一個(gè)望子成龍的家庭里，媽媽的標(biāo)準(zhǔn)是讓我考到前三，只是很不幸，我可能這次連上前十都有點(diǎn)勉勉強(qiáng)強(qiáng)。
我是偏科數(shù)學(xué)的，當(dāng)每個(gè)人都奮力拼搏努力讓數(shù)學(xué)拉平均分時(shí)我只是不抱希望的去期待其它兩科可以拉分。這究竟是為什么呢？我開始思索原因�；貞浧鹫n堂上，每當(dāng)上數(shù)學(xué)課就不認(rèn)真聽了，我上數(shù)學(xué)就好比一只貓捉了一條魚吃但被主人換成了菜葉子，乏味無比。老師在講臺上唾沫橫飛滔滔不絕地講新課講舊題，我則在底下昏昏欲睡興致闌珊，以至于一節(jié)課下來我只能靠著數(shù)學(xué)書和依稀記得的內(nèi)容來對付作業(yè)，倒也不是很難�？墒且坏娇荚嚲蜎]希望了，平時(shí)小考考完后一些錯(cuò)題老師講的時(shí)候沒認(rèn)真聽，再次考到的時(shí)候在腦子就糊成一團(tuán)，亂七八糟的，所以在期末時(shí)也就考不到好成績。
至于語文，上語文課時(shí)我且還是能打起精神。而且回去我還重點(diǎn)復(fù)習(xí)了語文，只是老天又在玩我——復(fù)習(xí)過的地方與期末試卷上的題目大多除了生字詞與日積月累毫無聯(lián)系�？鄣姆肿疃嗟牡胤轿乙膊碌搅�，便是課外閱讀，如果沒有猜錯(cuò)的話，我課外閱讀應(yīng)該扣了三分，當(dāng)然不除去更多分的可能。這一點(diǎn)也是原因我平時(shí)不積累，不多讀書，不多做習(xí)題。
英語要想考高分，也是跟語文復(fù)習(xí)方式?jīng)]有很大的區(qū)別的。英語最主要的就是熟讀課文，熟背課文，熟記單詞，有了這三項(xiàng)，大概就無憂了。但是，平時(shí)背書啊什么的我都只是讀幾遍然后在小組長那里蒙混過關(guān)就不管不顧了，不掌握方法，死背，因此到現(xiàn)在隨便挑一篇課文腦子里肯定都是蒙的。
所以說這次我與最高分差了整整十多分，也只能怪我平時(shí)不夠認(rèn)真吧，下次，我一定要考出個(gè)好成績來。
小學(xué)作文600字 篇8
那棵樹，它在一個(gè)晴朗的夏夜突然想寫作文了。
它想記下山的故事，水的故事；它想記下云的故事，風(fēng)的故事；它想記下星的故事，夜的故事……
長長的枝條好像掛著幾萬串嫩綠的珠子，在晚風(fēng)中飄來飄去，這是它寫作的筆。它喜歡在溫潤的大地上，劃出許多彎度微像s的線來，書寫著它特有的文字。它熱愛大地，就像紡織高手對紡車的感情；它熱愛大地，就像凱旋的騎士對戰(zhàn)馬的感情；它熱愛大地，就像“仰手接飛猱，俯身散馬蹄”的射手對良弓的感情。
“轟，轟——”
豆大的雨點(diǎn)打在地上，濺起水花，化成泡沫。它巍巍然郁郁蔥蔥，雨珠落在身上好似給它圍上了一圈晶瑩的項(xiàng)鏈。它驚奇地用枝條記錄下此時(shí)此刻，風(fēng)夾著雨，雨趕著雷，天上不時(shí)擦過各色的閃。它任憑狂風(fēng)將枝條刮得四處紛飛，擾得滿樹綠葉呼號，它猶如一頭暴怒的雄獅，在翻滾，在旋轉(zhuǎn)，在戰(zhàn)栗，在呻吟……
大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水沖洗得發(fā)光，一條條修長青翠的枝條被雨水浸泡得發(fā)亮。它飽含著雨水，是那么安詳而又平靜，碧玉般的嫩葉在清風(fēng)中微微飄蕩，清香四溢，水霧迷茫。那棵樹又搖著長長的枝條，在濕潤的土地上，印刻它優(yōu)美的文字……
“啾，啾——”
一只小鳥佇立在那棵樹的枝干上。鵝黃的絨毛蓬松著，小小的翅膀撲棱棱地扇動著，淡紅的尖喙“篤篤”地敲著樹干，一對小而晶亮的眼睛在落日下斑斕。那棵樹靜默著，生怕一搖動，小鳥就會逃走。小鳥在樹身上輕輕地啄著，如一個(gè)個(gè)圣潔的吻，癢絲絲，甜津津的。它的喙探進(jìn)小窟窿里叼出一條又一條乳白的蟲子。小鳥慢慢地嚼著，細(xì)細(xì)地吃著，不時(shí)抿一滴葉尖的露水，嘗一口鮮甜的嫩葉，輕輕咽下，心也香了。那棵樹輕揚(yáng)枝葉，心中的喜悅透過枝葉飛向天空，寫入大地，流往大海……
那棵樹，那棵愛寫作文的樹，它愛這世上的一切。盈一抹領(lǐng)悟，收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂，經(jīng)年流轉(zhuǎn)，透過枝條的書寫，記錄歲月靜好。
它就這樣寫著，寫著……
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