有關(guān)麻雀的作文

　　捉麻雀作文

　　我的童年趣事可多了，其中令我難忘的趣事，要數(shù)捉麻雀。

　　那天早晨，媽媽帶我去公園玩。我來(lái)到一片竹林，聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)“嘰嘰喳喳”的聲音，我跑過(guò)去一看，“哇塞”，麻雀可真多呀！可愛(ài)極了！它們飛來(lái)飛去，一會(huì)兒停在這個(gè)竹尖上，一會(huì)兒又停在那個(gè)竹尖上。我真想把它們捉回家養(yǎng)！

　　于是，我悄悄地向一只麻雀走去，沒(méi)想到那只麻雀不等我走近就飛走了。過(guò)了一會(huì)，又有幾只麻雀飛來(lái)。這一次，我十分小心，可是還是撲了個(gè)空。這簡(jiǎn)直是挑戰(zhàn)我的耐心嘛！我惱羞成怒，不甘心敗在那小小的麻雀手里，回到家，我站在窗戶前，望著平臺(tái)上的一只麻雀苦苦思索著……

　　“有了！”我找來(lái)一只碗，抓了一把小米放進(jìn)去，又倒了一點(diǎn)酒拌了拌（我記得爸爸喝了酒就會(huì)睡覺(jué)了）。然后，我把碗里米倒在平臺(tái)上，果然有一只麻雀聞到香味兒，飛了過(guò)來(lái)，落在平臺(tái)上，東嗅嗅，西聞聞，弄都我都有些不耐煩了，它才左一口，右一口吃起來(lái)。一邊嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“伙伴們，這里有好吃得，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)�！边^(guò)了一會(huì)兒，麻雀就開(kāi)始東倒西歪了。我得意地望著它們，“你們終于成了我的俘虜了！”

　　我把它們關(guān)在了籠子里，靜靜地等它們醒來(lái)跟我玩兒。沒(méi)想它們一醒來(lái)，看看外面的環(huán)境，就開(kāi)始歇斯底里地大叫起來(lái)。聽(tīng)那凄慘的聲音，我心里的那股高興勁頓時(shí)蕩然無(wú)存，媽媽聽(tīng)到叫聲，跑我房間對(duì)我說(shuō)：“趕緊把小鳥(niǎo)放了，要知道愛(ài)護(hù)小動(dòng)物�！蔽衣�(tīng)后趕緊打開(kāi)籠門(mén)，讓它們重獲自由。

　　雖然，麻雀?jìng)儧](méi)有陪我玩，但是看到它們?cè)谒{(lán)天自由自在地飛翔，我心里還是無(wú)比快樂(lè)！

　　有關(guān)麻雀的作文

　　天下真有這般巧合的事，平日想要捉幾只麻雀難如上天，這天可好，正上著語(yǔ)文課，兩只麻雀就猛然闖入教室。

　　這一下，班上就完全亂了套，這的確太令我們這些小頑童們興奮了。老師也注意它們了，目光在橫梁上的雀兒身上掃了幾次，像做透析似的'，不過(guò)，老師很快叫大家安靜下來(lái)。

　　實(shí)在是太吵了，老師顯得有些微不足道，畢竟，從物理學(xué)的角度推斷：1：42，除非大家個(gè)個(gè)是啞巴。不過(guò)，老師的下一句話卻立刻讓班上的聲音從120分貝溜回0分貝：“聲音小一些，別嚇著麻雀，它們會(huì)飛走的！”的確，誰(shuí)不想多看一會(huì)兒麻雀呢？老師有效地利用了同學(xué)們的心理，很好地管理了班級(jí)秩序�！�—一個(gè)和藹、親切而又多么善解人意的老師��！

　　心里真得很佩服老師這一點(diǎn)，以至于麻雀走后，班上都沒(méi)有一聲嘆息，相反卻是一陣掌聲。老師的笑容掛在臉上，同學(xué)們的笑容也掛在臉上。后來(lái)一段時(shí)間，同學(xué)們聽(tīng)課也格外認(rèn)真，麻雀的到來(lái)好像是用來(lái)調(diào)整我們的心態(tài)一般，多么有意義的一堂課啊！

　　事后，我對(duì)此回味無(wú)窮，好與壞其實(shí)只有一步之遙，只要善于應(yīng)變，壞事何嘗不是一件好事呢？

　　捉麻雀的作文

　　一大早，我閑著無(wú)聊，突然看見(jiàn)一只小麻雀從樹(shù)上掉了下來(lái)，于是，我想：小麻雀，今天算你倒霉，看我怎么捉你，于是，我拿起之前準(zhǔn)備好的三樣物品：簸箕、木棍和紅線出發(fā)了。

　　我一下樓，就發(fā)現(xiàn)它那灰褐色的羽毛還沒(méi)有長(zhǎng)齊，瞪著亮閃閃的小眼睛，卻怎么也飛不高�！鞍ィ�這只麻雀抓了也沒(méi)用�！蔽艺f(shuō)。

　　正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，一只麻雀落在了離我不遠(yuǎn)的地方，于是，我立刻擺好陷阱，還在他下面放了一點(diǎn)米，于是，一切準(zhǔn)備就緒。

　　不過(guò)那麻雀真的中了我的`陷阱，當(dāng)他走過(guò)來(lái)吃米時(shí)，我一拉牽著木棍的紅線，簸箕立刻罩住了麻雀，“抓住了！終于抓住了！”我興奮地歡呼，小麻雀最終還是沒(méi)有逃脫我的手掌心。

　　“正因?yàn)槟阆矚g它，才應(yīng)該放了它，麻雀是益鳥(niǎo)，應(yīng)該飛回大自然，去吃更多的害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼�！边@時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，耐心開(kāi)導(dǎo)我。聽(tīng)玩這句話后，我依依不舍的把它給放了。

　　放走小麻雀，在我心底留下一絲遺憾，但看到它和老麻雀團(tuán)聚的場(chǎng)面，我和媽媽笑得可開(kāi)心啦！

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