- 我心中的魅力老師作文 推薦度：
- 我的魅力老師作文 推薦度：
- 李老師的魅力作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
老師的魅力作文（精選16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的老師的魅力作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的魅力作文 1
在那個(gè)熱的知了不停地叫著的夏天，在那個(gè)熱得狗都吐出了舌頭的夏天。56個(gè)小小的身影帶著一絲好奇，一絲膽怯，一絲激動(dòng)的心情走進(jìn)了那間將會陪伴三年的地方。
在那間教室里，56個(gè)小小的身影都端正地坐著，似乎是在期待著什么，沒錯(cuò)，他們期待的是一位老師，一位將會陪伴他們?nèi)甑睦蠋�。忽然�?6個(gè)小小的身影的眼睛里出現(xiàn)了亮光，是的'，老師來了。那是一位頂著大肚子的胖胖的老師，老師走上講臺時(shí)身上的肥肉還抖一抖的，同學(xué)被老師的動(dòng)作逗笑了，正當(dāng)同學(xué)們想停止笑時(shí)，老師又開始了他的介紹。
同學(xué)們，我就是你們以后的班主任了，我姓胡，就是‘家有兒女’里那個(gè)叫‘胡一桶’的胡’！
56個(gè)小小的身影似乎還沉浸在老師的介紹中，那位胡老師就已經(jīng)帶領(lǐng)著56個(gè)小小的身影，過五關(guān)斬六將獲得了文藝匯演的冠軍，期末成績的第一，體操比賽的……
當(dāng)同學(xué)們終于從老師的話語中出來時(shí)，那個(gè)同學(xué)們以為陪伴同學(xué)們?nèi)甑睦蠋熥吡�，老師被調(diào)到別的地方去工作了。56個(gè)小小的身影圍住老師，哭著說‘老師，你別走’而老師卻已走遠(yuǎn)。
現(xiàn)在，老師我們依然成功著，是你教會了我們。
老師是燈，為我們照亮前方的路。
老師是雨露，為我們滋潤干枯的心田。
老師，你們的魅力讓我們走向成功。
老師的魅力作文 2
你的魅力，像冉冉升起的太陽，東升西落，卻將溫暖灑向人間；你的魅力，像怒放的梅花，任憑零落成泥碾作塵，只將香氣灑滿大地；你的魅力，像正在燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了他人……我深深地陶醉在你的魅力中。
你還記得那次晨讀時(shí)的情景嗎？教室里，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地讀書，我感覺有個(gè)身影從我旁邊經(jīng)過，然后我的桌子上便出現(xiàn)了一瓶酸奶，上面還有幾個(gè)字：喝了長高高。一抬頭，只見你烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩后，似乎在沖我微笑，我感動(dòng)得眼淚直打轉(zhuǎn)，原來我因?yàn)樘羰成象w育課暈倒的事你一直記掛在心里啊。那一刻，我深深地陶醉在你的微笑中！
你還記得那次午休時(shí)的情景嗎？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺，窗外的風(fēng)吹了進(jìn)來，吹亂了同學(xué)們的頭發(fā)，也吹得書本卷子散落一地。剛起身的你突然想到了什么，噢！只見你小心翼翼脫下高跟鞋，輕手輕腳地走到窗外把一扇扇窗戶關(guān)好，不弄出一點(diǎn)聲響。這一切都被剛剛睡醒的我盡收眼底，心里暖暖的。我深深地陶醉在你的.細(xì)心中！
你還記得那次在走廊的情景嗎？我下樓時(shí)正好遇見你，細(xì)心的你一眼就發(fā)現(xiàn)了我脖子上十多個(gè)腫起的紅包�！笆遣皇潜晃米右У�，怎么不會照顧自己啊！不是有蚊帳的嗎？”我無言以對。當(dāng)天下午，你為我買了一瓶花露水，拍拍我的肩，讓我收下。我再也忍不住了，大聲說：“老師，謝謝你！”我深深地陶醉在你的言語中！
你的魅力，像一泓沙漠中的清泉，讓絕望的人重獲生得希望；你的魅力，像冬日的一縷陽光，讓孤寂的病人感到溫暖；你的魅力，像在異國聽到的一首鄉(xiāng)曲，讓流浪的過客得到心靈的慰藉……老師，感謝你！
老師的魅力作文 3
一個(gè)星期二下午的課間，外面下著大雨。平時(shí)愛淘氣的Ａ和Ｂ跑了出去，不一會兒，兩人落湯雞似的跑回來了。他們找到一個(gè)鋁飯盒，神秘地往里裝了什么迅速蓋好，最后藏在講桌下面……
隨著上課鈴聲，面帶微笑的美術(shù)老師走上講臺。這是一節(jié)花卉素描課，老師轉(zhuǎn)身在黑板上幾筆勾畫了一朵荷花，襯上荷葉。正在這時(shí)忽聽“嘩啦”一聲，飯盒蓋落地，跳出一只青蛙�！昂�，大青蛙！”不知誰輕輕喊了一聲，頭排的同學(xué)好奇地指指點(diǎn)點(diǎn)，后面幾個(gè)男生呼啦一下子站了起來。老師不知怎么回事兒，回頭看看，當(dāng)他看到同學(xué)們的目光一齊投向自己腳下時(shí)也樂了。他也像孩子般左瞧右看欣賞起青蛙來，這下教室里可熱鬧了……再看老師，他不急不火轉(zhuǎn)身便在黑板上畫了起來，于是各種姿勢的大小青蛙便出現(xiàn)在黑板上了。同學(xué)們你看我，我看你，被老師的功夫給鎮(zhèn)住了�！罢姘�！”“嘿，跟真的`一樣！”有的伸出大拇指，有的交口稱贊，而多數(shù)同學(xué)也跟著老師畫起了青蛙……就這樣他們上了一堂頗有趣味的美術(shù)課。
老實(shí)說，老師處理這類事并不困難。然而，這位高明的美術(shù)老師卻因勢利導(dǎo)，化解了一場矛盾，征服了５０多個(gè)孩子的心。有多少為人師者能做到這樣呢？而這位普通的美術(shù)老師做到了。他靠的是什么？不是威嚇、不是命令，而是他的善心和寬容，是他的人格魅力。
老師的魅力作文 4
剛進(jìn)入初中，一切都還很新鮮，我們接觸了很多新的老師，新的同學(xué)。如果說那個(gè)老師讓我最難忘，我一定會說我的歷史老師，因?yàn)樗娴氖且粋�(gè)很有魅力的老師。
老師長得不高，白白的，鼻梁上架了一副眼鏡，顯得很有書卷氣。他自我介紹時(shí)，更是別具一格，開口就是“大家好！以后由我來教你們歷史！“敝人姓宋”，相傳還是貴族的后代呢！”聽到這，全班哄堂大笑，我更是眼淚都笑出來了，心想：真不愧是歷史老師，介紹都帶有歷史文學(xué)氣息！之后一段時(shí)間，“敝人姓什么”也在學(xué)生之間傳為佳話！不過，老師上課時(shí)動(dòng)作更為“經(jīng)典”！他兩手撐講臺，身體前傾，一只腿在前，一只腿后伸，講起話來搖頭晃腦，真有點(diǎn)古代學(xué)生背論語時(shí)的樣子！于是，一節(jié)課我都在笑聲中度過。老師幽默風(fēng)趣使我而感到自豪！
而宋老師跟別人不同的是，它具有創(chuàng)新思想！一般都是老師授課，不知哪天宋老師突發(fā)奇想讓我們備課，我們叫苦連天，只好回家苦干。而我就得親自制作幻燈片。到那天果然抽到我上去講課。不過我還真得感謝老師，是他讓我知道當(dāng)老師的辛苦，同時(shí)也讓我知道學(xué)歷史的快樂，從而真正意義上的愛上歷史！老師的創(chuàng)新使我們走進(jìn)新的歷史天地！我為這愛創(chuàng)新的老師感到自豪！
但其實(shí)最讓我為之自豪的是老師的魅力呀！上他的課感到輕松、愉快，卻能學(xué)到很多知識。比如老師老師講一個(gè)課時(shí)，往往會告訴我們許多歷史故事，還有不少從《史記》中的名言。他還會聯(lián)系生活實(shí)際和社會現(xiàn)況來發(fā)表言論。可我們也并不是聽眾，而是積極參與，這時(shí)班里就像是討論會！每人臉上都笑得像朵似的！所以我覺得老師的魅力很大，有時(shí)我不認(rèn)為他是老師，而是一個(gè)無所不談的朋友。正因?yàn)檫@樣，班上無一例外的`都愛上了歷史課，當(dāng)然歷史成績也在全年級名列前茅呀！不止這樣，我們都和老師到了稱兄道弟的情份上。每次一到歷史課，我們就會用幻燈片打出“歡迎發(fā)哥”的字樣！每次老師一來就會笑，而我們也跟著一塊兒大笑！所以我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)魅力指數(shù)超過萬點(diǎn)以上的老師感到自豪！
這就是我們歷史老師的魅力，我很慶幸我遇到了這么好的一個(gè)老師，我想不管以后是怎么樣的，我都不會忘記這個(gè)魅力四射的歷史老師的。
老師的魅力作文 5
“教師”這個(gè)平實(shí)無華的稱呼，它沒偉人那樣光芒四射；沒有像英雄那樣氣壯山河；更沒有像歌星一樣令人狂熱……但教師卻以這個(gè)普通的名字勤懇工作，釋放光彩。在我的心目中，也有一位魅力教師，那就是我的班主任——張義慧老師。
張老師有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，端正的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛。她的眼睛也許不像別人那樣漂亮，但卻那么清澈，那么溫和，鼓勵(lì)我們發(fā)憤圖強(qiáng)。這雙眼睛，那么無私，那么公正，警告我們不要執(zhí)迷不悟。除此之外，張老師還有一張能說會道的嘴巴，從她嘴里說出的話，總是那么深情，那么流利，那么幽默，那么生動(dòng)傳神。
在上課時(shí)，張老師不僅給我們認(rèn)真分析課文，還跟我們傳授許多課外知識。張老師真可以稱得上是“上知天文，下知地理”。在講課文時(shí)，她會舉一些生活上的例子，讓我們了解社會；會和我們討論道德和品格，讓我們做一個(gè)有修養(yǎng)的人；會跟我們玩許多有趣的益智游戲，讓我們專心致志地聽講……每當(dāng)上我最愛的語文課時(shí)，我保管會洗耳恭聽，聽得如癡如醉。因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡張老師，喜歡上這豐富多彩的語文課。
在我眼里，張老師總是那么陽光，那么自信。在老師女子足球比賽場上，她健步如飛，颯爽英姿，巾幗不讓須眉，給我留下了深刻印象；在冬季運(yùn)動(dòng)會老師組拔河時(shí)，她熱血沸騰，全力以赴，最終英勇奪冠；在全校大掃除時(shí)，她不怕臟，不怕累，埋頭苦干；在下課時(shí)，常常和女生一起踢毽子，和男生一起踢足球……張老師永遠(yuǎn)都保持一顆充滿活力的心，以最飽滿的熱情迎接每一天！
張老師有著無窮無盡的魅力。這魅力是超然脫俗的，是不同凡響的.。在她無微不至的關(guān)懷下，我們這些祖國的花朵才能爭奇斗艷，健康成長！你是不是也被她與眾不同的魅力所吸引了呢？
老師的魅力作文 6
初三時(shí)我們的一位物理老師令我印象非常深刻。
她姓曲名晶。個(gè)頭中等，身材微胖。她長著鵝蛋臉，鼻梁上駕著一副方框眼鏡，長得雖然不是很漂亮，但也挺可愛。而且脾氣也很好，鮮少有在課堂上發(fā)火。但她的課上大家一向紀(jì)律不錯(cuò)，都挺安分守己。這或許與她獨(dú)特的魅力有關(guān)。
她非常敬業(yè)。每天給課代表布置完作業(yè)后仍不放心，一定要在家長群里再發(fā)一遍，甚至當(dāng)天講解的題目，學(xué)習(xí)的內(nèi)容，考試成績，也都一絲不茍地發(fā)在家長群里。由于初三初涉物理，大家都有不太懂的地方。如有同學(xué)沒有聽懂，她必定會再講一遍。同時(shí)叮囑一句：聽懂了的同學(xué)可以先做別的，復(fù)習(xí)一下剛剛講過的題。如果這一遍還是沒有聽懂，她便是一臉夸張的驚詫：��！還沒聽懂？于是便再講一遍。若是這一遍還沒有聽懂，那曲老師也是沒轍了。要不，你下課來找我，我再給你講講？當(dāng)然，一到下課，老師身邊便人頭攢動(dòng)，被圍得水泄不通。不知道的愣一看還以為是搶春運(yùn)的火車票。老師，你看我這道做的對不對？老師，這個(gè)我還是不太懂其結(jié)果就是，往往等到下一節(jié)課，上課鈴已響，下一節(jié)課老師已來，曲老師仍死活出不了這教室門。一次課上她跟我們說，她逢人就夸九班學(xué)生真好學(xué)，真愛問問題，言罷，大家都笑了。
令人意想不到的是，作為物理老師，她居然擅長漫畫。一次，我在整理錯(cuò)題本時(shí)，一時(shí)興起，在一道因粗心而做錯(cuò)的.題的錯(cuò)因分析一欄中寫下：沒把題看完就。末了，配上了一個(gè)苦臉的表情，誰知道錯(cuò)題本發(fā)下來時(shí)，哭臉下面多了用紅筆寫的幾個(gè)字：給你紙巾。末了，配上了一只手舉著一張紙巾的圖案。
在講浮力一節(jié)的時(shí)，她在多媒體上出示了她自己手繪的一組關(guān)于阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力的漫畫。在一陣?yán)坐Q般的震動(dòng)整座教學(xué)樓的掌聲與喝彩之后，一位同學(xué)直率地問了一句：老師，您還會畫畫�。壳蠋熭笭栆恍Γ翰粫嫯�，能當(dāng)物理老師么？
敬業(yè)而又充滿幽默感，這或許就是她作為一名物理老師獨(dú)特的魅力所在。正是這種魅力，讓她備受我們的歡迎。即使是升入初四，換了一位物理老師，我們?nèi)詫λ钅畈煌?/p>
老師的魅力作文 7
親愛的老師，雖然您沒有羞花閉月之容，但您在我心中是最有魅力的，因此，我喜歡上您的課，更喜歡跟您在一起。
老師，您真的很有魅力。
這得從上課時(shí)說起。記得您說我們班同學(xué)錯(cuò)字很多，所以您決定要幫助我們糾正�！凹埂弊滞瑢W(xué)們總是寫錯(cuò)，于是，您好在黑板上邊寫邊說：“人的`背有一根脊椎，旁邊有骨頭，每邊兩根，下面有肉（月），古時(shí)候“月”表示肉，所以成了“脊”字。老師您說完了，我們卻都還出神。過了一段時(shí)間，奇跡出現(xiàn)了——我們班寫錯(cuò)這個(gè)字的人沒了。老師，您知道嗎？這就是您的魅力，糾正錯(cuò)字的魅力。
老師，您真的很有魅力。
記得當(dāng)初您教我們朗讀文章時(shí)，我們讀得一點(diǎn)也不好，每個(gè)字音都拖得長長的，聽起來有氣無力的。您當(dāng)時(shí)很失望，于是說要教我們朗誦。您邊作示范邊講解：“讀書，要根據(jù)內(nèi)容，節(jié)奏有快有慢，聲調(diào)有高有低，有長有短。”在您的教導(dǎo)下，我們努力地學(xué)。不多久，我們班的朗讀大有進(jìn)步，您也常常在聽我們朗讀時(shí)讓笑意飛上臉頰。老師，您知道嗎？這就是您的魅力，把豐富的情感傳遞給我們的魅力。
我親愛的老師呀！在老師節(jié)來臨之際，我用語言譜成曲，我用詞語組成歌，我用句子寫成文，用它們，表達(dá)我的一片頌意，一片對老師們的歌頌之意。祝老師們永葆這神奇的魅力！
老師的魅力作文 8
后天就是老師們的節(jié)日—教師節(jié)了�，F(xiàn)在讓我來為大家介紹我們的語文老師顧老師，她年輕又美麗，皮膚白白的，有一雙會說話的大眼睛，每當(dāng)我們做得好時(shí)，顧老師的眼睛就會盛滿了笑意看著我們，好像在說：“不錯(cuò)，還要加油哦！”顧老師還是個(gè)性格開朗的`人，說話聲音很好聽，做起事來也有條有理。
她上的課別具一格，幽默風(fēng)趣，我們聽得津津有味。同學(xué)們有不懂的地方，她總是耐心講解，直到同學(xué)們明白為止。記得有一次，我課堂作業(yè)不會做，抓破頭皮也想不出來，眼看校車就要開了，我還沒完成，急得我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這是顧老師輕輕地走到我身邊，看了一下我的作業(yè)本，指著我不會的地方，說：“別急，慢慢來�！比缓箢櫪蠋熂�(xì)心地為我講解了解題技巧，通過顧老師的講解，我的思路豁然開朗，于是我埋頭認(rèn)真地答題，不一會兒就完成的課堂練習(xí)。當(dāng)我把作業(yè)本交給顧老師時(shí)，顧老師認(rèn)真地看了我的答案，露出了滿意的笑容，點(diǎn)頭說：“對了，你可以回家了�！庇谑俏荫R上背起書包，直奔校車而去，心想還好有顧老師的講解，不然今天就坐不上校車了。
顧老師教我們的時(shí)間雖然不長，但是她已經(jīng)成為了我們心目中的好老師、好朋友，我們都非常喜歡她。
老師的魅力作文 9
我心目中的魅力老師是要有很高的素質(zhì)，有修養(yǎng)，還要很愛自己的學(xué)生，上課時(shí)認(rèn)真的講課，下課時(shí)可以和自己的學(xué)生成為無話不談的好朋友。在我的學(xué)校里，就有一個(gè)非常有魅力的老師，那就是我們現(xiàn)在的班主任李老師。李老師30出頭，中等身材，不胖也不瘦，長得很漂亮，看起來很精神，又黑又亮的眼睛總是露著慈祥。她知識豐富，對每一個(gè)學(xué)生都是平等的，愛自己的.學(xué)生就像愛自己的兒女一樣。
有一次，老師發(fā)了一張考卷，讓我們考試。考試前，我有十分的把握，可是，一做題目，我就抓頭撓耳。李老師看到了，走到我身邊說：“怎么啦，哪道題不會做，不會做的先空那兒吧!”我聽了老師的話，先做別的題目。別的題目剛做好，就下課了。我只好垂頭喪氣地把考卷交給老師，老師看到我很不高興，安慰我說：“沒關(guān)系，還有下次呢。”聽了老師的話，我心中感到十分溫暖。第二天，老師把我叫進(jìn)辦公室，她一點(diǎn)也沒有責(zé)備我。和藹可親地對我說：“楊玉，你這次考試的成績是88分�！甭牭竭@個(gè)分?jǐn)?shù)，我仿佛被打罵了一頓，淚水快要從眼角流了出來。這時(shí)，李老師說：“別難過，好好努力，爭取下次考出更好成績。”這句話讓我感到了無比的溫暖，眼淚也不知不覺地縮了回去，臉上頓時(shí)綻出了笑容。
還有一次，放學(xué)后外面下著滂沱大雨。同學(xué)們打著雨傘各自回家了，我因?yàn)闆]有帶雨具，只好獨(dú)自在走廊里徘徊。此時(shí)，鉛色的陰云布滿了天空。雨更大了，風(fēng)更猛了，仿佛要吞噬整個(gè)世界。又是一道閃電劃破天空，我很害怕。這時(shí)，老師走出來，看見我站在那里，溫和地對我說：“楊玉，怎么不走?”“天還在下雨呢，我不敢回家�！蔽夷懬拥卣f�！拔宜湍慊丶野�!”李老師關(guān)切地說。我說：“不用了，等雨停了，我再走�！崩蠋焾�(jiān)決地說:”走，我送你回家!”我只好聽老師的話，讓老師送我回家。
現(xiàn)在，李老師已當(dāng)我們班班主任快一期了。在這一期里，她無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們，為我們著想。她的教學(xué)也令同學(xué)們感到非常滿意，上課總是很隨和，總是帶著那滿臉的笑意，讓同學(xué)們滿心所感的是一種無以名狀的親切感。
回想起我們的期中考試，我們班考的較差，當(dāng)時(shí)我們想作為優(yōu)秀班主任的她，面子往哪擱啊，況且我班還是實(shí)驗(yàn)班呢!她非但沒責(zé)怪我們，反而自責(zé)起來。她還經(jīng)常鼓勵(lì)我們，并努力查找我們學(xué)習(xí)退步的原因，為了我們，她不知花費(fèi)了多少心血。這不，現(xiàn)在我們班的上課效率大大提高，還有好幾個(gè)科任老師夸獎(jiǎng)我們班，說得李老師臉上有堆不完的笑容。我想有李老師這樣“魅力十足”的老師的教育，我們期末考試一定會考出優(yōu)秀的成績。
李老師教會了我們做人的道理，讓我們在成長的道路上沐浴陽光，讓我們在生活中對自己充滿信心，她是我們的朋友，也像我們的媽媽，她更是我心目中最有魅力的老師。
老師的魅力作文 10
一頭飄逸的長發(fā)，一雙會說話的眼睛，一張能說會道的嘴，一副靈敏的耳朵……構(gòu)成了我最愛的臧老師。
她，是一位猶如親人、情同朋友般的老師。她和藹可親，就好像我們是她的孩子、朋友。在她的身旁走過，香水的味道是不會存在的，然而書墨的香味卻一直在她的身旁圍繞。
老師，我想對你說：你是我們生活航程中的引路人。
老師，你會說英語、會有情感地朗讀文章、會唱?jiǎng)勇牭母枨嫯�，還會算難度很高的數(shù)學(xué)題，真是無所不能，正是因?yàn)橛心@樣的“百變老師”所以，我們?nèi)嗖艜写蠓鹊倪M(jìn)步。
老師，我想對您說：您為我們操勞，任勞任怨，您帶我們進(jìn)入知識的'海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的早餐；您如好友似的關(guān)切我們；您像一根紅蠟，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱；您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)仿佛都在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界……
老師的魅力作文 11
“手放下，頭抬起！”……哎呦呦，您聽聽這聲音，怎么著，要敬禮？No！No！No！這可不是什么解放軍叔叔在操練，這可是本班的數(shù)學(xué)老師在上課。什么？是男的吧？得，您又猜錯(cuò)了，這可是位不折不扣的女老師，堪稱女中豪杰！
一雙靈閃閃的大眼睛，兩道彎彎的柳葉眉，可謂是“眉目分明畫不如”啊！您一定以為一般女老師就一定要文文靜靜、柔柔弱弱，最后再來一頭披肩發(fā)，溫柔可人吧？可是請您注意她那手勢，大手一揮，似有萬將之帥的凜然；她那眼神，雙眸一轉(zhuǎn)，似有猛虎下山的霸氣，一言一行中，無不透出果敢與豪邁。在她的手下，X方程、代數(shù)式、三角形，全如一個(gè)個(gè)蓄勢待發(fā)英姿颯爽的將士，只等那一聲令下，便可沖鋒陷陣，馳騁疆場。
品其神，如品其畫。張老師的臉可比京劇中的臉譜更有表現(xiàn)力、感染力！如不信，請看大屏幕：眉梢微微揚(yáng)起，嘴角含著一絲溫柔的笑意，眼睛里蕩漾如沉靜的海水，這是她循循善誘時(shí)的表情。正是有了這表情，我們才能親自動(dòng)手去拾取那智慧的果實(shí)。眉毛如放飛的風(fēng)箏高高飄揚(yáng)在空中，嘴呈了O字型（當(dāng)然，還在不斷變化字母），雙瞳里摩擦出哲理的火花，這是她激情澎拜的表情，正是有了這表情，我們才能如癡如醉地沉浸在“數(shù)學(xué)”的桃花園林里，共同領(lǐng)略那神秘的未知。眉心緊攥，眸子里寒月如利刃，刀光劍影，透著一股肅穆的“殺氣”，雙唇緊抿，不禁讓人冷汗直流，正襟危坐，這是她嚴(yán)厲時(shí)的表情，正是有了這表情，我們才能在忘乎所以時(shí)有所收斂，懂得“國有國法、班有班規(guī)”。
品其言，如品其茶。張老師的言語犀利幽默，能讓人在開懷捧腹之余，又能有深深的品咂與無窮的回味。連“過河拆橋”、“結(jié)對子”等新生派詞語，也被她賦予了新的寓意運(yùn)用在教學(xué)上，怎能不令人印象深刻？記得有一次，我將作業(yè)借給同學(xué)抄，正好被老師逮了個(gè)正著，字字如刀鋒般刻在我的`心上，令我羞愧萬分，同時(shí)又深深覺醒，認(rèn)識到自身的不足與利弊。
品其行，如品其性。張老師性格隨意大方，不像有的老師，上課就是上課，規(guī)規(guī)矩矩、正正經(jīng)經(jīng)地站在講臺上一動(dòng)不動(dòng)，刻板嚴(yán)謹(jǐn)。相反，她則更喜歡沿著教室到處走動(dòng)，將教室來來回回繞上幾圈，仿佛在用自己的行動(dòng)向我們表明：我們每一個(gè)人都很重要，都不能夠被忽視。當(dāng)她累了，就自然而然地趴在講臺上，用手支住下巴，眨眨眼睛，慵懶如一頭母獅，這般親切！這般自然！帶著一種隨性，帶著一種灑脫！毫無覺察地就拉近了師生的距離，拉近了師生的心……
喜歡她的豪邁，喜歡她的大氣，喜歡她的灑脫，喜歡她的自然……她的魅力，你們覺察到了嗎？
老師的魅力作文 12
月光下，所有辦公室的燈都滅了，只剩四樓最東邊的一盞孤燈獨(dú)自閃爍。輕輕地推開辦公室的門，我們可親可敬的徐老師仍然在辦公室忘我地工作。
自從初一開始，我們班在全校各項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)成績上都名列前茅。這主要的功力就源于我們的班主任徐老師的認(rèn)真、責(zé)任心和智慧。
徐老師一向以嚴(yán)格、認(rèn)真著稱。他以提高學(xué)生和班級成績?yōu)樨?zé)任，費(fèi)盡心血和智慧幫助我們成長。對于這一點(diǎn)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都對他含辛茹苦的教育充滿了感激。
首先，徐老師的認(rèn)真都體現(xiàn)在他對學(xué)習(xí)的要求和各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備上。在學(xué)習(xí)上，他極其注重細(xì)節(jié)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成。假如作業(yè)有一絲的馬虎，他都主動(dòng)找你，雖然結(jié)果是一頓懲罰，但每個(gè)人都了解，徐老師的懲罰是對每個(gè)孩子的關(guān)愛，是為了讓每個(gè)孩子更好地成長。俗話說“打是親，罵是愛”，徐老師就是以這種嚴(yán)厲的愛引導(dǎo)我們成長。這是他的工作，他的責(zé)任，也是他心甘情愿的超額付出。懲罰中寄托著他對每個(gè)孩子的期望，他希望能為每個(gè)孩子把未來的路鋪得更平坦，更寬闊。
徐老師更令人尊敬的一點(diǎn)是他極強(qiáng)的責(zé)任心。徐老師常常以班為家，把班級的榮辱當(dāng)作自己的榮辱，把班級的光榮化為自己的喜悅。徐老師每天關(guān)注著班級的一點(diǎn)一滴，盡心盡責(zé)地完成本職工作。他的所做不是為了自己平步青云、飛黃騰達(dá)，也不為自己有高官俸祿、聲望名利。這只是因?yàn)檫@是他的班級，這里是他的傾心澆注的花園，他付出的一切是為了讓我們的班級更優(yōu)秀，讓學(xué)生能在更好的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)，天天向上。
徐老師不僅因他的認(rèn)真、責(zé)任感“笑傲江湖”，而且他還在其中融入了他教學(xué)的智慧。徐老師最大的智慧在于他能在課堂上充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛，引起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生更好、更快地吸收學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。他時(shí)常妙語連珠，他的語言睿智、簡潔又不失幽默，讓人捧腹大笑之后又充滿回味。其次徐老師的智慧亦在于他對問題準(zhǔn)確的分析和判定。每一道題目他都分析得準(zhǔn)確透徹，一語中的，入木三分，又頗具見解，有時(shí)更勝于標(biāo)準(zhǔn)答案，他也經(jīng)常從特別的角度發(fā)表自己的看法，極具深度和內(nèi)涵。
這就是我眼中的徐老師，一位具備非凡魅力的老師。
老師的魅力作文 13
“你將來想做什么？”媽媽問我，“老師！”三年級的我回答得如此干凈利落，“你將來要考什么學(xué)校？”朋友問我，“上師范大學(xué)！”初三的我肯地回答道。
從小就喜歡當(dāng)老師的我，總喜歡在講臺上走來走去，或是拿著教鞭在講臺上比比劃劃，一副自娛自樂的樣子，盡管在我提問時(shí)，沒人回應(yīng)我，盡管在我說“上課時(shí)”沒人站起來，我卻總是假裝停一會繼續(xù)說：“同學(xué)們好，請坐！”是什么東西使我對教師這么熱衷呢？一直到現(xiàn)在我才明白，是老師身上所散發(fā)出的魅力。
有一次，我習(xí)慣的拿起教鞭在講臺上比比劃劃，不料，“真正的老師”卻來了，他看見我在前面自言自語卻沒有人答理的樣子，“撲嗤”一聲笑了出來，她告訴我，如果真想當(dāng)一名教師的話，要有責(zé)任心，有愛心，有耐心和一顆顆敢于付出的心，這些心加在一起才配當(dāng)一名合格的教師，那一年，我12歲，似懂非懂的記住了老師的話，鄰居家有幾個(gè)上一二年級的'小孩，我總會拿著各種零食當(dāng)誘惑，為他們這些小不點(diǎn)上課，因?yàn)樗麄儧]耐心聽我講完，所以，我必須付出點(diǎn)“犧牲”，雖然他們很小，但我教他們時(shí)，我卻有一種成就感和自豪感。
何炅說，他最喜歡的節(jié)日是教師節(jié)，因?yàn)樵谀翘�，我會認(rèn)為自己是最偉大的人，她的學(xué)生會一起對她說：“祝老師節(jié)日快樂，老師謝謝您！”還有些學(xué)生買些賀卡，上面寫上祝福的話，讓她感到溫馨。何炅的一番話讓我對老師更癡迷了，一個(gè)老師得到的最大回報(bào)，不就是學(xué)生們對老師說的那一聲謝謝嗎？
隨著年齡的增大，我對老師向我說的那番話漸漸地明白了，首先要對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，這是老師的本職，然后要關(guān)心，愛護(hù)每一位學(xué)生，這是老師的良心；其次要對每一位學(xué)生有耐心的講解，這是老師的精神，加在一起就是老師給我的魅力，這一魅力將伴我實(shí)現(xiàn)愿望。
我想：不僅是我，越來越多的學(xué)生都將會被老師的魅力所吸引！
老師的魅力作文 14
她有陽光般燦爛的笑容，春風(fēng)般溫柔的話語。生活中，她熱情真摯；課堂上，她妙語連珠。她就是我眼中的魅力老師——曾老師。
她上課與眾不同，有時(shí)帶我們玩些有趣的游戲，有時(shí)帶我們?nèi)ゲ賵稣掖禾�，有時(shí)又把學(xué)生打扮成課文中的大灰狼、丑小鴨，在講臺上模仿課文內(nèi)容大喊大叫，又哭又笑……同學(xué)們跟著她進(jìn)入了課文的情境。我們一會兒仿佛是沒撈到月亮的小猴，濕淋淋的站在講臺上，一會兒又好像成了噼里啪啦城的王子，在聆聽世界上最響的聲音……她還使盡渾身懈數(shù)，給我們買了漂亮的貼畫，集齊十張貼畫就可以去換取各種各樣精美的文具，在讓人羨慕的獎(jiǎng)品的誘惑下，我們也是乖乖著了曾老師的魔，愛上了學(xué)習(xí)。這就是曾老師課堂的魅力。
曾老師的語言也有魔力，發(fā)現(xiàn)有人上課玩手指，她會輕柔地說：“你的手指頭數(shù)清楚有幾個(gè)了嗎？”發(fā)現(xiàn)有人走神，她會說：“別開小差了，同志�！庇幸淮嗡齽傄晦D(zhuǎn)身在黑板上寫字，有個(gè)同學(xué)溜到別處借鋼筆去了，她停下筆，說：“呦，我們班也有一個(gè)神通廣大的的孫悟空，一個(gè)筋斗能從一大組翻到四大組�！本o張得大氣也不敢出的那個(gè)同學(xué)耷拉著腦袋不好意思地回到了座位。說也奇怪，她雖然沒有惡狠狠的'訓(xùn)斥我們，卻總能三言兩語讓課堂安靜下來，讓我們跟著她走進(jìn)語文的世界。這就是曾老師語言的魅力。
寫作文，對一般人來說，是件令人頭疼的事�？墒俏覀兩献魑恼n卻經(jīng)常歡呼雀躍。為什么呢？因?yàn)樵蠋熒掀鹱魑恼n來，像個(gè)魔法仙子，帶著我們貼鼻子，吹泡泡，做手工，玩折紙……好像她無所不能。在游戲中，一篇篇作文完成了。她腦袋里還裝著無窮無盡的好聽的故事，講完了，讓我們給故事加個(gè)后續(xù)，或者模仿故事重新編故事。就這樣，我們不知不覺愛上了作文也會寫作文了。
她的魅力無處不在，不可言說。很慶幸我遇到了這么一位老師。怎么樣？你也被她的魅力吸引了嗎？
老師的魅力作文 15
若李老師是一輪皓月，則我們做學(xué)生的便是那顆顆繁星。每當(dāng)夜幕降臨，那輪皓月總會把光芒留給我們，讓我們放出光芒，匯聚成星河。自己卻化為縷縷星云，漂浮在我們的心頭……
躍動(dòng)之美
每天早上的晨跑是必不可少的，李老師總會和我們一起跑。要知道，李老師的身體素質(zhì)本就不怎么好，而且總是穿著一雙白色的高跟鞋。每每跑步，一個(gè)嬌小的身影總會出現(xiàn)在我的眼簾。風(fēng)輕輕地吹，李老師的長發(fā)隨著微風(fēng)輕輕飄拂。那雙白色的.高跟鞋高高地騰起又落下，落下又騰起，這動(dòng)作輕盈、瀟灑，散發(fā)出特有的青春氣息……
智慧之星
上課了，李老師邁著輕盈的步伐，腑窩下夾著幾本教科書從容地走上講臺。輕輕地放下書，像往常一樣高高地舉起右臂，用大拇指和食指夾起一支粉筆，唰唰唰地在黑板上寫下了今天上課的內(nèi)容。
只見她眉毛上下飛舞，傳遞著知識的浪花，散發(fā)著智慧的芳香。她的眼睛忽閃忽閃地跳動(dòng)，仿佛在期待著我們每個(gè)人都能得出正確的答案。此時(shí)，一汪風(fēng)靜的海水將被激起智慧的驚濤駭浪，連我這個(gè)不怎么愛發(fā)言的心里早已翻起了漪淪，迫不及待地表現(xiàn)欲被她激起。
她就像一個(gè)充電器，讓我全身充滿活力，不知不覺地跟她一起遨游在英語的天地里……
天籟之音
這幾天，因?yàn)槔罾蠋熀韲蛋l(fā)炎，所以請假一周。我們正在議論誰來代課時(shí)，李老師卻走進(jìn)了教室。她在黑板上寫了一行大字：“因老師生病，喉嚨不能說話，所以近幾天我用板書代替，請大家諒解�！庇谑牵惶脽o聲的英語課開始了。教室里十分安靜，大家都默默地抄著板書。窗外畫眉的鳴叫聲和著粉筆與黑板的碰撞聲，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，急促而又緩慢，匯成了一部特有的課堂交響曲。漸漸地，這部交響曲越來越動(dòng)聽，仿佛是一種天籟之音，敲進(jìn)我們的心頭……
沐浴著李老師特有的潛質(zhì)，徜徉在李老師獨(dú)特的魅力中，我們茁壯成長！
老師的魅力作文 16
“老師”是一個(gè)樸實(shí)無華的稱呼，它不像“壯士”那樣氣壯山河，也不像“偉人”那樣光芒四射，但是它卻擁有與眾不同的魅力所在。
“你心中的魅力老師是怎樣的呢？”如果你問到我，我會毫不猶豫的回答：“是無私的老師！”每個(gè)人的答案不同，但是我單單只講我心中的魅力老師。
我心中的魅力老師是不為一點(diǎn)點(diǎn)小事在課堂上和學(xué)生吵得面紅耳赤；不是不尊重他人意見；更不是存有私心的。如果一位老師不尊重他人意見，那么他（她）的學(xué)生也十有八九可能會變得和他（她）那種性格。雖然成績非常重要，但是如果學(xué)生只把老師說的寫在試卷上，然后得了個(gè)好成績也不是最好的，學(xué)生不僅要掌握課本知識，還很需要了解課外知識，因?yàn)槲覀冮L大后要走出校園去外面。一個(gè)具有魅力的老師是一個(gè)好老師。一個(gè)真正具有魅力的老師可以不費(fèi)一點(diǎn)勁讓全班安靜，因?yàn)樗ㄋ┙逃撕⒆右鹬厮恕?/p>
我曾聽過一個(gè)名字為《禮貌》的`故事，講的是兩個(gè)人對待一個(gè)老乞丐截然不同的態(tài)度，后來那個(gè)老乞丐給了那個(gè)有禮貌的人一張藏寶圖，最后那個(gè)人成為了富翁……做一個(gè)老師禮貌是不可少的，如果一位老師沒有禮貌，那么就算他（她）教得再好也沒有人去應(yīng)聘他（她），因?yàn)樗ㄋ]有中華民族的美好品質(zhì)。
其實(shí)，在我心中魅力老師只要有愛心、無私心的品質(zhì)就已經(jīng)很好了。加油吧！老師們，讓你們自己變成學(xué)生心中的魅力老師！
【老師的魅力作文】相關(guān)文章：
我的魅力老師作文12-24
老師的魅力作文09-12
美麗老師魅力秀作文10-17
李老師的魅力作文10-23
老師的魅力作文2篇10-19
我心中的魅力老師作文500字09-23
我心中的魅力老師作文（精選53篇）09-06
魅力的作文05-15
魅力春天作文06-13