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【推薦】小學(xué)學(xué)作文600字合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
家有小院。琳瑯滿目的，是老爸的“花兒草女”。
小院的一年四季皆是光鮮亮麗，花花草草生長(zhǎng)在一起，依偎在一起，爭(zhēng)奇斗艷在一起。而垂絲海棠獨(dú)自亭亭玉立，含笑佇立在院門邊。雖然它談不上名貴，談不上優(yōu)雅，我卻打心底喜愛(ài)它。
陽(yáng)春三月，是垂絲海棠盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，自然也是最為惹眼的時(shí)候。它的花不似牡丹雍容華貴；不比石榴豐滿熱烈；不如月季嫵媚動(dòng)人；不似橘子花俊美小巧；更沒(méi)有蠟梅“零落成泥碾作塵，只有香如故”的傲雪凌霜。然而我偏愛(ài)其——
花之形。它含苞欲放時(shí)，粉嫩的花苞緊緊裹擁在一起，嬌小誘人、活潑可愛(ài)，一根枝頭常搖曳著幾小叢這樣的.“小鈴鐺”。綻放時(shí)，花瓣紅潤(rùn)晶瑩、嬌羞又奔放，鵝黃明艷的蕊星星點(diǎn)點(diǎn)，精致地墜滿花心。此時(shí)你若駐足在海棠樹(shù)前，那一整棵樹(shù)的花呵，山呼海嘯地向你擁來(lái)。而開(kāi)敗的花兒呢，逐漸生長(zhǎng)、成熟，留下個(gè)紅潤(rùn)輕盈的小果。還不及小指甲蓋的一半大呢，卻飽脹著春的氣息。
花之香。都說(shuō)“海棠無(wú)香”，其實(shí)不然。海棠的花透著一縷似有若無(wú)的馨甜，純凈，淡泊，雅致。這美妙的香氣，吸引著蜂蝶紛紛趕來(lái)：粉蝶撲閃著高貴的翅膀，隨意起舞，翩若仙女；毛茸茸、胖乎乎的蜂兒，心滿意足地投進(jìn)花朵甜蜜的懷抱，鉚足了勁“嗡嗡”地穿梭，尋覓，忙得不亦樂(lè)乎。蜂蝶亂舞，相映成趣，小院里熱鬧非凡。
花之韻。清晨，傍著七彩水性的露珠滾動(dòng)在半透明、玉一般的肌膚上，海棠花仿佛矜持的姑娘，惹人愛(ài)憐；午后，明媚的驕陽(yáng)拋撒下流淌的金沙，海棠花在照耀下格外明艷，似傾國(guó)傾城的佳麗，華貴非凡；月光下的海棠花，靈動(dòng)、清麗、孤傲，蕩漾著君子之氣。
美還不止于此，垂絲海棠先花后葉。當(dāng)我惋惜地吟誦“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，欣賞著遍地紅映綠、綠襯紅的別致風(fēng)景時(shí)，海棠樹(shù)早已悄然換上一襲幽綠的新妝，枝頭的綠意日益豐滿、蒼翠、煥然一新。每每肆意的陽(yáng)光透過(guò)繁茂的枝丫，過(guò)濾下的，是一個(gè)連著一個(gè)，姿態(tài)各異的小光點(diǎn)，斑駁著，明晃晃的，在微風(fēng)的起伏下，不時(shí)動(dòng)態(tài)地變化著。常有些比我小些的孩子串到我家門前來(lái)追逐嬉戲，那些明亮的光點(diǎn)不時(shí)映照在他們臉上，那一張張稚氣未脫的臉蛋就更富有朝氣了。這時(shí)，他們仿佛得到了新鮮陽(yáng)光的滋養(yǎng)似的，大呼小叫、拼盡其力地溜去了。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
開(kāi)學(xué)了，我在想……老師是怎么樣的，學(xué)校是不是很美好的，我現(xiàn)在來(lái)到這個(gè)城鎮(zhèn)里，很陌生，我不知道同學(xué)們認(rèn)可我嗎?雖然我是轉(zhuǎn)學(xué)的。
在報(bào)到的前幾天，我還在想：我們的班主任是關(guān)心我們學(xué)習(xí)、生活、親切而又嚴(yán)厲嗎?是受同學(xué)喜歡的老師嗎?數(shù)學(xué)老師還是像丁老師那樣嚴(yán)厲嗎……再想想我的同學(xué)，那些個(gè)活潑的孩子是我的同學(xué)吧，同學(xué)們之間又會(huì)有什么新的搞笑的笑話呢?一定是楊晗那樣搞笑……
我獨(dú)自一人走在上學(xué)的路上，想：學(xué)�？隙ū纫郧案鼰ㄈ灰恍铝耍直纫郧坝懈玫男略O(shè)備嗎?學(xué)校是不是又來(lái)了和我一樣的新小朋友呢?一定又有一群活潑可愛(ài)的小弟弟、小妹妹們離開(kāi)幼兒園來(lái)到新的學(xué)校。
學(xué)校還會(huì)開(kāi)展有趣的游戲嗎?貼鼻子，那游戲?qū)τ谛∨笥芽商猛媪耍∨笥训馁N鼻子的游戲肯定讓人笑得前俯后仰;還會(huì)舉行大朋友的.激烈的跳長(zhǎng)繩、跑步，跳高等比賽呢!我想我們一定拿得第一名，如果有，我一定要參加，給他們加油助威!
我們以前那個(gè)峨眉一小學(xué)校種的小樹(shù)苗一定長(zhǎng)得比我高了，我們暑假里沒(méi)有給它施肥、澆水，它能經(jīng)得住風(fēng)吹雨打適應(yīng)的環(huán)境嗎?小樹(shù)苗，我真想你!
最多的還是想到我，這個(gè)學(xué)期該怎么做呢?我有什么缺點(diǎn)需要改正，我有哪些優(yōu)點(diǎn)要發(fā)揚(yáng)呢?我想到很多學(xué)校去讀書(shū)，可我一定要努力才行，上課認(rèn)真聽(tīng)講，是必須的。養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，尊敬老師，多與人交往，大膽舉手發(fā)言，是必做的。做事有主見(jiàn)，講信用，這我都有信心做好。
算了，不想了，開(kāi)學(xué)了，我還是想念我的以前的老師和同學(xué)了，時(shí)間過(guò)得真快，五年過(guò)去了，還有一年就要離開(kāi)小學(xué)了，我們要珍惜現(xiàn)在與老師、同學(xué)朝夕相處的日子，珍惜與同學(xué)的友誼，在充滿歡聲笑語(yǔ)中，在美麗的校園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，快樂(lè)的度過(guò)每一天!
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
窗臺(tái)上的花盆里，有一株嫩綠的芽。
破土不久的它，尚未接受過(guò)風(fēng)雨的洗禮和生活的考驗(yàn)，顯得那樣的稚嫩。柔弱的身子在風(fēng)的輕撫下?lián)u曳著，還未沉淀下來(lái)的綠色在葉片上浮動(dòng)著，仿佛將空氣也染成了淡淡的青翠。這樣一抹迎風(fēng)招展的綠，在沉悶的高樓間劃出一道美麗的風(fēng)景。
每一天回家，不論過(guò)去的白天多么疲憊，接下來(lái)的夜晚又會(huì)有多么忙碌，我總要在窗邊坐一會(huì)兒，守著這株綠芽，守著一個(gè)十四歲女孩的小小盼望。
彼時(shí)，我埋下花種，盼望它用嫩綠，裝點(diǎn)我的心；而此時(shí)，我望著嫩芽，盼望它以深綠，沉淀我的夢(mèng)。也許，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我會(huì)守著一抹深沉的綠意，盼望它的花香，陪伴我走在人生的路上，讓香氣吹開(kāi)，一切的迷茫。
就像朱自清的時(shí)光從他的身邊溜走一般，我的歲月，在等待與盼望間輕輕地走了。我不知它去了哪里，不知它是不是，用自己去染了窗臺(tái)上的那盆綠？
誰(shuí)說(shuō)等待的時(shí)光是漫長(zhǎng)的呢？在盼望中等待著，時(shí)光就這么湍急地流走了啊，歲月就這么靜靜地成泥了啊，流年也就這么，不知不覺(jué)地不見(jiàn)了蹤跡啊。
走過(guò)十四個(gè)似水的年頭，此時(shí)的我，站在人生的'街角，又在等待著什么呢？不，也許并不是在等待吧。內(nèi)心最深處的希冀，以及那快于光速的時(shí)間，似乎都在告訴我——我是在盼望著什么。可是盼望什么呢？
是在盼望著一朵花嗎？是不是在盼望著，用它嫩綠的葉裝點(diǎn)心靈，用它深綠的葉沉淀夢(mèng)境，用它清新的香，吹開(kāi)眼前，沉沉的迷離？大概是這樣吧？前路的迷茫讓我迫切地想要找尋一縷花香，為我指引方向�？墒悄睦镉谢�？我這才發(fā)現(xiàn)，我的手中，有一盆尚未開(kāi)放的花。這也許，是我的生命之花吧。
那么，我是在盼望它開(kāi)放嗎？是啊，它開(kāi)了，前路就不再迷茫了吧？這不正是，我們來(lái)到這塵世的緣由嗎？
轉(zhuǎn)過(guò)街角，走在人生的路上，我盼望著，生命的花開(kāi)。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
“為什么，我活著？”
很多次，我這樣問(wèn)自己，人為什么要活著呢？我又為什么在這個(gè)險(xiǎn)惡的世界苦苦掙扎呢？越想弄清楚就越發(fā)糊涂，人世間有許多事情是我們所不能明白的。
這個(gè)世界有太多的人被生活的重?fù)?dān)壓得透不過(guò)氣來(lái)，這樣的生活不痛苦嗎？有些人生來(lái)富貴，不愁吃穿，過(guò)著奢侈放蕩的生活，這樣的生活又有何意思？到不如勘破生死，遠(yuǎn)離紅塵的喧囂，采菊東籬，悠然自得。
活著為了什么？畢竟現(xiàn)實(shí)太過(guò)殘酷，生活太過(guò)艱辛！現(xiàn)實(shí)社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，讓我們不得不為了生計(jì)而勞累奔波于外；多少人在這弱肉強(qiáng)食的自然規(guī)律面前，倍受困苦的侵撓，償不盡的酸辣。
在我苦思冥想之時(shí)，是一只弱小得不能再弱小的飛蛾告訴我這個(gè)答案的。
那是一個(gè)平靜的晚上，估計(jì)是因?yàn)楝F(xiàn)在是假期吧，大家都去旅游了吧！夜空也格外的寧?kù)o，我想鳥(niǎo)兒們也休閑去了吧！家中只剩子母?jìng)z，母親在家中休息，而我則已為人生而思考了兩三個(gè)小時(shí)了，我是一個(gè)耐不住性子的人，顯然此時(shí)的我已是煩得不可開(kāi)交，再加上眼前的那只可惡的飛蛾的搖晃，已是火上加油，我的眼里閃爍著一股無(wú)法截止的'怒火，牙咬的格格作響，最終已忍不住了，一手把飛蛾打下，大聲呵斥到：小子不想活了，敢在老子頭上動(dòng)刀。
此時(shí)那只被我打下的飛蛾，正在我的書(shū)桌上痛苦地掙扎著，我舉起右手正想打下去，可我舉到一半就縮回來(lái)了，因?yàn)樗粩嗟嘏拇蛑约旱某岚�，企圖在生命似乎完結(jié)的最后一刻，懷著最后的希望，不斷地掙扎，最終飛向了他的藍(lán)天，正是它如此地?zé)釔?ài)生活，使從中我得到了我一直思考的答案，一個(gè)人生的答案。
我活著是因?yàn)闊釔?ài)生活對(duì)美好明天有著無(wú)限的期待。我活著完全來(lái)源于我本身的力量！當(dāng)我擁有這種力量時(shí)，我會(huì)面對(duì)大海而心潮澎湃，面對(duì)夕陽(yáng)而獨(dú)自落淚，面對(duì)冬日里那美麗雪花而感動(dòng)。也愿意將自己的一生為把這世界變的更好而努力。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
老師，有人說(shuō)你們是紅燭，燃燒自己照亮別人，“蠟炬成灰淚始干”；你們是春蠶，“春蠶到死絲方盡”，為了學(xué)生付出了青春和愛(ài)心，而自己卻滿臉滄桑，眼角布滿了皺紋，銀絲已悄然躍上你的發(fā)梢；你們是春風(fēng)，只為呼喚一時(shí)的生機(jī)和活力，而彈指之間，又會(huì)無(wú)影無(wú)蹤，只做一個(gè)幕后的“喚春使者”；你們是“花的園丁”，培育、呵護(hù)著一朵朵含苞欲放的花蕾，待到花蕾山花爛漫、嬌柔嫵媚、爭(zhēng)奇斗艷時(shí)，待到花蕾姹紫嫣紅、婀娜多姿、吐香噴艷時(shí)，待到一朵朵綻開(kāi)的花朵遍布神州，遠(yuǎn)走異國(guó)時(shí)，你們總是在默默無(wú)聞中為它們歡呼雀躍，喜上眉梢。你們還是……
老師，別人的`話語(yǔ)，不能表達(dá)我的心情；別人的話語(yǔ)，不能代替我對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)；別人的話語(yǔ)，更不能代替學(xué)生對(duì)老師的心聲……
老師您是一葉扁舟，雖然狹窄但又小巧玲瓏，雖然危險(xiǎn)迭生但又安全可靠，雖然作用小但又能夠帶著我們遨游知識(shí)之海。
老師，您是嚴(yán)厲的風(fēng)兒，告訴我們“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，“失敗是成功之母，經(jīng)驗(yàn)是成功之父”。
老師，您是一位賢者，淳淳教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，“冰凍三尺，非一日之寒”；“學(xué)富五車，才高八斗，非一日之功”；“知書(shū)達(dá)禮，非一日所學(xué)”。
老師，您是清泉，絲絲泉水透徹著我們的心；泓泓泉水蕩漾著您的禪心；滴滴泉水告訴我們?nèi)辗e月累，滴水穿石的道理。
老師，您是荷花，出淤泥而不染，濯青蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝。您不求雍容華貴，不求香遠(yuǎn)益清，不求榮譽(yù)滿堂，只盼生活更快樂(lè)，育人更欣喜。
老師，您是臘梅，素潔高雅，獨(dú)傲霜雪，凌風(fēng)傲雪，從不屈服于困難；梅標(biāo)清骨，梅花灼灼，在銀裝素裹，萬(wàn)物蕭疏中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，一馬當(dāng)先。
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)盡融在包含著真情實(shí)意的字里行間；千言萬(wàn)語(yǔ)盡不能表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的赤誠(chéng)之心；千言萬(wàn)語(yǔ)盡不能一一說(shuō)出……
唯有向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您�！�
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
今天是十月一日，在這秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們迎來(lái)了祖國(guó)母親第66周歲的生日。大街小巷都布置得漂漂亮亮，到處張燈結(jié)彩，洋溢著一派節(jié)日的氣氛。人們穿上節(jié)日的盛裝，沐浴在金秋的陽(yáng)光中，紛紛走上街頭，盡情地享受著豐收的喜悅。
今天陽(yáng)光明媚，一大早，爸爸媽媽就帶著我和姐姐懷著無(wú)比高興的心情走出家門，感受著節(jié)日的喜慶氣氛。道路兩旁彩旗招展；馬路上人來(lái)人往，車輛川流不息，隨處可見(jiàn)各大商場(chǎng)“喜迎國(guó)慶”的'字樣。各家店主抓緊時(shí)機(jī)，使出自己的“獨(dú)門絕招”招攬顧客：有的印了許多宣傳單來(lái)散發(fā)，有的早早地支起了彩虹門，還有的干脆拿起話筒吆喝起來(lái)，……。一家家的商店看得我眼花繚亂，可是每家店鋪唯一不變的就是為慶祝國(guó)慶而舉行的特價(jià)優(yōu)惠活動(dòng)。學(xué)校門口以及其他的建筑上都掛上了鮮艷的五星紅旗，在秋風(fēng)習(xí)習(xí)的吹拂下，面面紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，顯示著中國(guó)人的威信。
我們又來(lái)到了黎河公園，這里的人非常多。登上高高的自來(lái)水城樓，往下一看：一切美景盡收眼底。公園里，綠樹(shù)成陰、花繁葉茂、清爽無(wú)比。游人們紛紛停下腳步，一邊仔細(xì)欣賞著漢白玉欄桿上精美的圖案，一邊不時(shí)地按上快門，記錄下這美好的瞬間。放眼望去，如今我們的家鄉(xiāng)——宿松舊貌換新顏：道路比以前更平坦更寬闊了，一輛輛私家車如雨后春筍般涌了出來(lái)，一幢幢高樓大廈拔地而起，大家的生活水平提高了。以前的小土房，坑坑洼洼的泥路，都不見(jiàn)了。我們縣城正在發(fā)展壯大，空氣變得越來(lái)越新鮮，城市環(huán)境也變得越來(lái)越好了。
傾聽(tīng)著爺爺奶奶們講的不平凡的往事，反正我們真切地感受到如今的幸福生活是來(lái)之不易的。我為自己生活在這樣美好的時(shí)代里而感到自豪，因而，我要珍惜眼前的一切，勤備學(xué)習(xí)文化知識(shí)，以最好的成績(jī)回報(bào)辛勞的父母，絕不能讓自己的光陰虛度！
我堅(jiān)信祖國(guó)的明天一定會(huì)更加美好。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
淅瀝瀝，淅瀝瀝，春雨連綿不斷地下著。雨天，所有的景物都籠罩在朦朧的雨霧中。我穿著心愛(ài)的雨衣，走進(jìn)那朦朧的雨霧中。
每次穿上這漂亮的雨衣，我的眼前又不禁浮現(xiàn)出我的好朋友黃亮的身影。
上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我和黃亮是同校同學(xué)。我們倆的家又離得很近每天我們倆一塊上學(xué)，一塊回家，就這樣，我和他就成了形影不離的好朋友。然而，卻是因?yàn)槟羌�，我倆就鬧了一次矛盾，想起來(lái)還真慚愧……
那天，太陽(yáng)火辣辣地烤著。因?yàn)槲易祓�，想吃果子，但是媽媽又不愿給我買，我心里便想出了個(gè)歪的點(diǎn)子：偷。于是，我便叫上幾個(gè)好伙伴，悄悄地來(lái)到果園，我們剛想翻過(guò)圍墻進(jìn)去偷果子，沒(méi)想到黃亮正好路過(guò)，并且發(fā)現(xiàn)了我們，我想：黃亮一定不會(huì)吿訴我們的父母的，因?yàn)槲液忘S亮可是好朋友呀。于是，我們邊偷邊吃，吃完果子才心滿意足的'回到了家�？墒牵一丶覅s被父母臭罵了一頓。我心想：這是誰(shuí)告訴的？是黃亮嗎？不！我和他可是好朋友呀�？墒莿偛牛皇撬麉淘V還會(huì)是誰(shuí)呢？我越想越氣憤，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“還是什么好朋友呀。吃幾個(gè)果子也要吿訴父母�！庇谑�，我便開(kāi)始疏遠(yuǎn)他，每次他要與我說(shuō)話我都冷冷的拒絕了。
但是那件事讓我改變了對(duì)他和壞印像。那天我騎車去玩，黃亮不知為何，卻跟在我的后面，我心想：跟屁蟲(chóng)，到底想干什么。突然，天下起了傾盆大雨，我沒(méi)穿雨衣，心如火燎。跑吧，也不知這雨下到什么時(shí)候，而且當(dāng)時(shí)，我的肚子也咕咕叫了。正當(dāng)我左右為難之時(shí)，黃亮向我遞過(guò)一件漂亮的雨衣，我疑感不解，不好意思地說(shuō)：“給我的？”
“嗯�！秉S亮點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你把雨衣給我，你用什么呀？我更加疑感。
他卻滿不在乎地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我身體好得很，淋點(diǎn)雨沒(méi)關(guān)系�！�
“前些日子發(fā)生的那件事你說(shuō)我不夠朋友情面，你錯(cuò)了，其實(shí)我在幫助你，如果在父母面前說(shuō)謊，那才不叫友情呢。“他認(rèn)真地說(shuō)。我被深深地打動(dòng)了。”這衣服就送你吧。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇8
向往自由，是一切生物的天性。任何生物都不喜歡被約束、控制、囚禁。
人類不喜歡被約束，他們向往自由。所以人類總是在不斷嘗試解掉這束縛。小到個(gè)人，大到種族，都把自由看得最重，寧愿犧牲其它，也不會(huì)放棄自由。
其它生物同樣如此，可是，人類忽略了它們，只是任自己如蛛絲般一圈圈纏繞它們，令它們窒息。
狼向往自由，人類將它們關(guān)在鐵籠中度過(guò)余生，而它們的天性——向往自由，讓它們一步步在籠中徘徊，讓它們將向往自由，融在鐵籠上一排排血肉模糊的牙印。
馬向往自由，人類將它們安上沉重的馬鞍，釘上冰冷的鐵蹄，任人所騎，而它們的天性——向往自由，讓它們?yōu)槿怂霉皂樀綐O致的突然狂暴起來(lái)，掙脫韁繩，踏傷試圖靠近它的人，不顧一切向前奔跑，就好像那一望無(wú)際的草原，萬(wàn)馬奔騰，卷起塵埃無(wú)數(shù)。
蛇向往自由，人類將它們?nèi)舆M(jìn)玻璃箱中觀賞，而它們的天性——向往自由，讓它們不停用頭觸壁，鮮血淋漓。
麻雀向往自由，人類將它們捉入鳥(niǎo)籠嬉鬧，而它們的天性——向往自由，寧愿餓死也不茍活。
雖然其他生物沒(méi)有人類那么高的智慧，沒(méi)有人類那么強(qiáng)大，它們只是地球上的'小小一員，但是，它們的天性與人類一致，它們也向往自由，只是，人不知道，只是一味向它們索取索取，讓它們嘗遍約束、控制、囚禁之苦。
是的，它們?nèi)跣。谌祟惷媲安豢耙粨�，但是如材料中的一樣，它們天性如此，誰(shuí)也改變不了它們的天性，剝奪不了它們向往自由的權(quán)利。這是上天注定了的。
人類卻妄想要?jiǎng)儕Z它們的權(quán)利，改變它們的天性，如將向往藍(lán)天自由的鳥(niǎo)兒折翼，注定鮮血淋漓，注定心有不甘，注定它臨死也瞪著眼睛看天空。而人類，正是這一切事實(shí)的行刑者，卻一邊自欺欺人給自己帶上善良憐憫的面具，一邊如地獄的修羅雙手濺滿鮮血，殘忍虛偽�！�(qǐng)放它們自由.
小學(xué)學(xué)作文600字 篇9
“丁零零”下課了，同學(xué)們像離弦的箭一樣奔向操場(chǎng)。操場(chǎng)上立刻熱鬧起來(lái)。同學(xué)們有的在玩“老鷹捉小雞”，有的在跳繩，還有的在扔沙包……而我最喜歡玩的游戲是“貓捉老鼠”。
在玩這個(gè)游戲的時(shí)候，我們會(huì)選擇兩個(gè)地方做老鼠的“家”，在兩個(gè)“家”中間選一個(gè)地方做“谷倉(cāng)”，“小老鼠”們可以在“谷倉(cāng)”里偷東西。不過(guò)，偷東西的時(shí)候可要小心一點(diǎn)噢!因?yàn)樵凇肮葌}(cāng)”旁邊，還會(huì)有兩只餓極了的“貓”，他們正虎視眈眈地守著“谷倉(cāng)”，觀察著“小老鼠”們的動(dòng)靜呢!——只要有“小老鼠”從家里跑出來(lái)偷東西，“貓”就會(huì)飛快地跑過(guò)來(lái)抓他。要是“小老鼠”不小心被“貓”抓住了，那可就要由他來(lái)做“貓”了……
你瞧，這回該王若昕和李雨桐當(dāng)“貓”了。她們正耐心地守在“小老鼠”的家呢!
李雨桐說(shuō)：“我就守到一個(gè)家的門口，你們總得出來(lái)偷東西，到時(shí)候，我就抓住你們!”王佳琪說(shuō)：“那就試試，看你能不能抓住我?”說(shuō)著，王佳琪——也就是“老鼠媽媽”——邁著輕盈的步子，飛一般地跑到“谷倉(cāng)”偷了一大堆東西，然后給另外一個(gè)家里的'“小老鼠”們送去了吃的。
我這個(gè)“老鼠爸爸”也不甘示弱，趁著“貓”不注意，我也飛快地跑進(jìn)“谷倉(cāng)”，偷了一大堆好吃的，跑向另一個(gè)家。
王若昕看見(jiàn)了，大聲喊著：“李雨桐，我們一起去抓許宸睿，別讓他跑掉了!”說(shuō)著，王若昕就沖著我跑過(guò)去。李雨桐也飛快地向我跑來(lái)。就這樣，兩個(gè)人一前一后把我堵在了一塊小小的空間里。李雨桐伸開(kāi)胳膊來(lái)抓我，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，“嗖”的一下從她們倆的“包圍圈”里跑了出來(lái)，進(jìn)了“家”!
我的心怦怦直跳，好像要跳出來(lái)了一樣。我大口大口地喘著氣，說(shuō)：“真是‘虛驚一場(chǎng)’啊!”
新的一輪游戲又開(kāi)始了，同學(xué)們都在盡情地玩著，歡笑聲充滿了整個(gè)校園……這就是我的課余生活，豐富而有多彩!如果你有空來(lái)我們學(xué)校，那就趕快加入我們的游戲吧!
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