我和同學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我和同學(xué)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活的海洋里，有許多我和同學(xué)的往事涌上岸灘，有的令我郁悶，有的令我感動(dòng)，有的令我高興……，可是，有一件事令我有些生氣，有些令我開心。這到底是什么事呢？就我講給你聽吧。
那是在二年級的時(shí)候，我剛記完回見作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己的U盤不見了，心里感動(dòng)焦急萬分，不停地到處尋找。找找抽屜板，沒有；看看地上，也沒有；翻翻前面的小籃筐；還是沒有。我無可奈何，只好告訴老師。
老師詢問了同學(xué)們，可同學(xué)們都說沒有看見，我奇怪極了：那會(huì)去哪兒呢？
放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)人拿出來了一個(gè)U盤，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)正是我的U盤。頓時(shí)我火冒三丈，一下子奪回了，并大聲責(zé)罵他，罵完了，扭頭就走。那個(gè)人怔住了，呆呆地望著我，好像他怎么也沒想到我會(huì)對他發(fā)這么大的脾氣。
回到家后，我靜下心來，想了一會(huì)兒，覺得他可能是對我惡作劇，可能是逗我玩，可能是……
但不管怎么樣，我總覺得不應(yīng)該這樣對他。第二天，我朝他走過去，一邊走一邊想，我昨天那么對他，他會(huì)不會(huì)接受我的道歉呢？當(dāng)我走到他面前時(shí)，鼓起了好大的勇氣才對他說，“對……對不起，昨天我……我不應(yīng)該這……這樣對你。你……你能原諒我……我嗎？”他聽了我的話，低了頭，說：“是我不好，不應(yīng)該拿你的U盤，實(shí)在對不起，我們能再做好朋友嗎？”“好�。 蔽宜斓拇饝�(yīng)了。我們倆有和好如初了。
我和的這件事告訴了大家：同學(xué)之間相處應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，互相尊重。
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