朱老師的火作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的朱老師的火作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朱老師，是我們田徑隊的訓(xùn)練老師，你別看他整天穿著淺藍色的衣服，個子又不高，他的發(fā)起“火”來可厲害呢！
文火——笑里藏“刀”
一天下午，我們幾個田徑隊的女生說說笑笑地走進體育室，只見朱老師坐在座位上，春風(fēng)滿面。他笑著對我們說：“來來來，看看這篇文章！”他笑嘻嘻的把一本讀者推到我們面前，我們往他那邊湊了過去，哦，是一篇與教育有關(guān)的文章。我們就圍繞“會指出孩子的'優(yōu)點的父母是合格的父母，指出孩子缺點的父母是不合格的父母”這句話展開了討論。朱老師是全神投入，而我卻在一旁偷著樂——朱老師今天心情這么好，應(yīng)該安排太多訓(xùn)練任務(wù)吧。整當我興奮的時候，朱老師看看墻上的鐘，忽然抽身就往外走。走到門口，他停了下來，轉(zhuǎn)身對我們說：“我先出去一下，你們給我做準備活動操，跑五圈，壓腿，基礎(chǔ)練習(xí)，今天練長跑。”一瞬間，我們的心情跌入了黑暗的低谷，朱老師呢，卻頭也不回地大闊步走出去。唉，“魔鬼訓(xùn)練”又拉開序幕。沒辦法，這可是朱老師的“殺手簡”！
武火——怒火中燒
“文火”雖然折磨人，但好歹也算“文雅”，“武火”可就不同了，那氣勢，真能把人給考“焦”了！這不，這回力量練習(xí)，有個女生做動作不到位，一開始，朱老師還沉得住氣，鐵青著臉一言不發(fā)可那位女生還是沒嗅到“危險信息”，終于，朱老師忍不住了，他站起來破口就罵：“你怎么搞的？有你這樣做的嗎？給我再做30個！”這時的朱老師，真是怒發(fā)沖冠，臉脹的通紅，眼睛里，一把看不見的火熊熊燃燒，一發(fā)不可收拾。我們被嚇呆了，大氣也不敢出，于是，那位女生捧著重達10公斤的砝碼一遍又一遍地做著“青蛙跳”，一張冷漠的臉和一張痛苦的臉形成了鮮明的對比�？磥恚炖蠋熣娴幕鹆�。
我們曾經(jīng)無比痛恨朱老師的“火”痛恨他把我們折磨得“生不如死”，可是，當我離開田徑隊，離開朱老師時，驀然回首，我忽然發(fā)現(xiàn)，朱老師為我們付出了的心血像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清——為了讓我們安心訓(xùn)練，他給我們向?qū)W校申請了免費的午餐；為了讓我們開心，他星期五下午總陪我們打籃球；為了我們能鍛煉成材，他早出晚歸，身心疲憊。是啊，朱老師的好，深藏在那幾把火中，默默地，用柔情滋潤著我們！
啊，朱老師，有一句話我一直沒跟你說——真的很愛你，愛你的火！
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