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          第二次選擇作文

          時(shí)間:2022-10-17 12:06:46 選擇 我要投稿

          第二次選擇作文

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的第二次選擇作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          第二次選擇作文

          第二次選擇作文1

            透窗而過的晨光預(yù)示初曉,曉破而出的晨光照向西橋,翹首的楊柳引來柔和的晨風(fēng),晨風(fēng)拂過微微自搖的嫩葉,與我擦肩而過。還有這樣的晨光和晨風(fēng)嗎?我徘徊于原地,細(xì)細(xì)地尋思著。

            木像需要雕琢,在成形之前,繁瑣的工序必不可少,并且,稍有不慎,就會(huì)造成整個(gè)原形的破損。在這場以木雕為中心的“拼搏”中,“仔細(xì)”、“耐心”則成為了主角。木雕流金,用時(shí)間將它打鑿得無比珍貴。有的人急切想得到利益,在中途就放棄了雕刻,轉(zhuǎn)而去干另一行。我想知道:既然要放棄雕刻,那當(dāng)初為何要選擇?浪費(fèi)的時(shí)光就這么隨它而去了,殘余的歲月已無法有所作為,放棄一個(gè)選擇,已沒有另外一條讓你選擇,因?yàn),選擇等于放棄!

            歲月漣漪,生命如波紋起伏,則可能靜水平平,一番波折也沒有,要安然還是艴然,靠自己去選擇。大路寬敞,路徑綿延無盡頭,靠自己走下去,一直走下去。時(shí)光荏苒,恍如隔世般走到了盡頭,也許會(huì)悔恨當(dāng)初的選擇,放棄了身邊的機(jī)會(huì),也許會(huì)堅(jiān)持自己走過的道路。

            走在沙灘上,身后留下了一長串的腳印,也許海水可以將它沖洗掉,但是海水卻沖不掉存在腦海里的腳印的記憶。不會(huì)有一模一樣的腳印了,如同沒有一模一樣的'晨風(fēng)了。誰也不會(huì)知道腳印最后會(huì)怎么樣,誰也無法確定腳印是被海浪沖刷掉,還是被人們的腳印所蓋過,又或者是被沙灘上的小動(dòng)物勾成了一條條的線條罷,我們都無從知道,如同我們不知道晨風(fēng)要去向何方。我們對未來一無所知,因此,我們總是渴望有第二次選擇。

            人生如棋,落子無悔。在下棋時(shí),知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆,走每一步,都要想好走這一步的原因,運(yùn)籌帷幄,有進(jìn)有退,有守有攻。即使是在勝利在望時(shí),也不可松懈,否則可能會(huì)釀成大錯(cuò),讓對手抓住機(jī)會(huì),垂死反擊。

            人生如棋,每步都要小心謹(jǐn)慎。因?yàn),落子無悔,人生沒有第二次選擇。

          第二次選擇作文2

            人生有無數(shù)個(gè)第一次,也有無數(shù)個(gè)第二次。第二次眾所周知,是第一次的重復(fù)——過于平淡,但也綻放光彩;過于枯燥,但也會(huì)帶來驚喜;過于淺顯,但也會(huì)帶來深思……第一次的抉擇沖動(dòng)刺激,而第二次抉擇卻是深思熟慮的!那次抉擇發(fā)生在上學(xué)期,班主任王老師實(shí)行的班長制,格外的嚴(yán)格!凡是班長不管犯了什么錯(cuò),不論大小,不論因果,直接換人。

            我也有幸成為班長中的`一員。但“金無赤足,人無完人!币惶,我和往常一樣來到學(xué)校和同學(xué)們一起早讀,看是極其平常的一天,卻發(fā)生了令我刻骨銘心的一件事。早讀結(jié)束之際,該交作業(yè)了。我把練習(xí)冊、作文一一放到了桌在上。突然,我在書包中摸索的手停了下來——作業(yè)本找不到了,那時(shí)千思萬慮像計(jì)算機(jī)中的數(shù)碼一樣在腦海中亂撞,有一條最清晰——班長做到頭了!

            上課鈴響了,我還是在想,聽寫本到底去了哪里,忘帶了嗎?事如慣例,組長已經(jīng)把我的名字寫在了黑板上,我心里有一種酸酸的感覺、想哭的沖動(dòng),因?yàn)檫@不是我第一次忘帶作業(yè),真的和第一次相比,心里更加難受。第二節(jié)語文課,我做好了被“罷官”的心理準(zhǔn)備,可老師竟沒來,聽說有事請假了。咦,腦海中閃過一段“歷史”:三年級(jí)時(shí),我忘帶作業(yè),應(yīng)不懂事,不知誠實(shí)之類的道德問題。到了放學(xué),同學(xué)們都走了,我便做賊般把我的名字擦了,然后,一溜煙跑了。

            我能不能故技重施呢?可是,現(xiàn)在我已六年級(jí)了,知錯(cuò)犯錯(cuò),不是更可恥嗎?好不容易熬到放學(xué),我的思想還在激烈斗爭著。擦、不擦。誠信、名譽(yù)。孰輕孰重,平常定說誠信重,可真遇上事了,真難判斷呀!我忍不住擦掉了,可心中卻如萬蟻蝕心,良心不讓。最后一咬牙,不就是個(gè)班長嗎?不當(dāng)算了。毅然把名字又寫了上去,頓感如釋重負(fù)!安粸槲宥访渍垩保也粫(huì)再欺騙自己了!

            太陽無語,卻散發(fā)光芒;高山無語,卻體現(xiàn)巍峨;誠信無語,卻體現(xiàn)出做人的準(zhǔn)則。我相信,第二次的抉擇是正確的。

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