我記憶深處的梔子花作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我記憶深處的梔子花作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　那個(gè)黃色銀杏的下午，黃暈落在樹葉上，淡淡的`陽(yáng)光灑在眼睛里，顯得有些刺眼。

　　“老師好！”“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”“��！我天，怎么又換老師了，之前那個(gè)老師教的不是挺好的嗎。”老師的自我介紹使我覺(jué)得很枯燥，我不禁望著從窗外探出頭來(lái)的梔子花枝，真奇怪，它的枝兒怎還在這。

　　我回過(guò)頭，看見老師正望著我。糟糕，又要被痛斥一頓了！可當(dāng)我把低頭看書的腦袋抬起來(lái)往講臺(tái)望了望，他卻若無(wú)其事的繼續(xù)講剛才的內(nèi)容。啊哦，麻煩了，給了老師一個(gè)“大炸彈”，老師隨時(shí)都可以“砰”的一聲爆發(fā)。

　　為了彌補(bǔ)，我舉了那只可憐巴巴的小手，因坐在最后一排偏窗的座位，沒(méi)有人注意到我，果然，他也沒(méi)望到。

　　我一直舉到了下課，老師準(zhǔn)備走下講臺(tái)，我看著他，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，似是看見了我朝我笑了笑。窗外吹來(lái)一陣風(fēng)，梔子花的香味被風(fēng)帶進(jìn)了教室�？刹皇牵�那探出頭來(lái)的小枝便掉了一朵小巧的梔子花，玲瓏似的。

　　下一節(jié)的老師走進(jìn)了教室，我瞧，啊哈，還是他。一踏進(jìn)教室門，我便還了他一笑，他不說(shuō)話，回了我一笑，同學(xué)們并不知，只是跟著笑了笑。那一笑似是云深不知處那位鮮衣怒馬的少年，帶過(guò)了所有的悲傷。

　　下課了，心腹大臣問(wèn)道：“主上，作業(yè)啥時(shí)候交啊？”我道：“身前哪管身后事，浪得幾日是幾日。”問(wèn)完，我一跑到門前，路過(guò)了賣“天子笑”的酒家，我遇到了那個(gè)老師。

　　我笑瞇瞇地問(wèn)：“老師好，小生不才，不知姑娘可否賞臉？”老師從樹上摘了一朵梔子花，嘴巴動(dòng)了動(dòng)，我并不知是否有告訴我，只知道他給我的梔子花，包含了他的心意吧！

　　那朵梔子花，埋藏在最深心里。

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