留在我記憶深處作文【熱】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的留在我記憶深處作文，希望能夠幫助到大家。
留在我記憶深處作文1
有人說，記憶是留住美好時(shí)光的地方；有人說，記憶是上天獎(jiǎng)給人的禮物；有人說，記憶是一望無際的天空，讓我們暢游；還有人說，記憶是美好的種子，是歡樂的天堂，還是人間最美好的相冊(cè)。現(xiàn)在就讓我翻開自己的記憶冊(cè)，來給你講述一件留在我記憶深處的事吧！
又是一個(gè)平凡的一天，天空陰沉沉的，下起蒙蒙細(xì)雨，仿佛在為我的這一次考試而傷心。我走在回家的羊腸小道上，看見花兒都低著頭，我的心情是更加難過了，書包里那張輕飄飄的試卷，對(duì)我來說卻有千斤重。
我慢慢地，慢慢地走到了家門口，想敲門，可是又不敢。一想起書包里的那張?jiān)嚲恚疫B地縫都想鉆進(jìn)，難道還有回家的勇氣嗎？
終于我鼓起勇氣，敲了敲家門。不一會(huì)兒，媽媽滿臉笑容地為我開了門，轉(zhuǎn)而她疑惑不解：“今天怎么那么慢才回來哪，以前都不是挺早的嗎？”我微微嘆了口氣，用盡全身力氣擠出一個(gè)微笑說：“沒事，下雨走慢了。”便風(fēng)馳電掣般奔回自己的房間。聰明的媽媽馬上看出了什么，便緊跟我身后進(jìn)了房間輕聲細(xì)語地問：“怎么啦？我可是你最強(qiáng)力的后盾�！�
我知道這事始終是瞞不住媽媽的。我慢慢地拿出了那張?jiān)嚲恚粋�(gè)大大的70分映入眼簾，我無奈地跟媽媽說：“媽媽我這張?jiān)嚲�，我明明可以�?0分的，但是因?yàn)槲业牟恍⌒�，把老師交待的作文忘了夾進(jìn)去，要不然就可以拿90了呀！”我以為媽媽會(huì)像往時(shí)那樣“河?xùn)|獅吼”，可是媽媽揉揉我的頭“知道自己錯(cuò)在哪里，下次注意就好啦！你瞧瞧把我家寶貝愁成什么樣啦？”說著拿手機(jī)拍照給我看，看著手機(jī)里自己垂頭喪氣的樣子，我忍不住笑了。頓時(shí)，家里傳來一陣陣笑聲。
就因?yàn)檫@件留在我的記憶深處的事，我丟三落四的毛病才改了。
留在我記憶深處作文2
那是個(gè)陽春三月的下午，微風(fēng)柔和地拂在臉上，柳樹輕揮手臂為運(yùn)動(dòng)員送行。潔白的柳絮兒灑了滿操場(chǎng)，長(zhǎng)繩比賽即將開始�？蛇@個(gè)本該陽光燦爛的午后，卻成了壓在全班人心上的一層陰云，讓我們不愿想起，又不敢忘記。
“啪，啪”，長(zhǎng)繩打在地上，發(fā)出清脆的聲響。我們班的女生隊(duì)正進(jìn)行著如火如荼的練習(xí)。大家銜接得自然連貫，配合無比默契，個(gè)個(gè)信心十足，期待著比賽的開始�！拔覀兣浜系眠@么棒，要是男生再加把勁兒，不說第一名，二等獎(jiǎng)總是綽綽有余的吧！”
可是誰能想到，我們幻想的美夢(mèng)，卻被現(xiàn)實(shí)毫不留情地戳破，化作滿地泡影。
就在我們練習(xí)時(shí)，男子組長(zhǎng)繩比賽開始了。十幾秒后，長(zhǎng)繩打地的聲音卻消失了，取而代之的是爭(zhēng)吵聲、謾罵聲和聲嘶力竭的吼叫。“你到底會(huì)不會(huì)甩繩？不會(huì)就換人！”“這是我的工作，憑什么把我換下來？”“你們干什么？都落后其他班好多了！”……原來是因?yàn)樨?fù)責(zé)甩繩的小金不在，體育委員便指派了小木代替，可誰知小木從沒甩過繩，卻也一聲不吭地把工作接了下來。這就導(dǎo)致了比賽中長(zhǎng)繩一會(huì)兒快一會(huì)兒慢，大家越是指責(zé)小木，小木越是著急，最后干脆就停了下來，責(zé)怪演變成一場(chǎng)爭(zhēng)吵，最后慢慢地在班級(jí)中發(fā)酵……
現(xiàn)在，比賽已經(jīng)過去很久，輸贏也不再重要了。讓我們回過頭來再審視這場(chǎng)賽事，有很多事情其實(shí)可以不必發(fā)生。我們要牢記這場(chǎng)比賽，捫心自問，不再做出這樣的事。
留在我記憶深處作文3
最近一段時(shí)間，許多家長(zhǎng)的手機(jī)微信朋友圈，都被那街頭巷尾的薔薇刷爆了屏。其實(shí)，就在我們家小區(qū)里，幾面長(zhǎng)長(zhǎng)的圍墻上曾經(jīng)也是披著繁茂的薔薇叢，可如今卻……
回憶起過往幾年，小區(qū)柵欄上的條條枯枝，早已抽出了嫩綠的新芽。在這暮春時(shí)節(jié)，油綠的枝葉覆滿了大半面墻，蓋在了柵欄之上。遠(yuǎn)觀，有如一大片翡翠般的小瀑布。在這片綠得明快的“瀑布”中，大朵大朵的薔薇花競(jìng)相綻放，為這綠色畫卷增灑上星星點(diǎn)點(diǎn)、深淺明暗的紅色。
亮紅的看起來熱情奔放，給人以溫暖之感；艷粉的靚麗大方，活像位亭亭玉立的妙齡少女……其中，我記憶最深的，是那淺粉、剔透的薔薇。一眼看去，最惹眼的是中心燦黃金亮的蕊心。沿著花蕊往旁邊看，映入眼簾的才是那玲瓏的花瓣�；ò觌m小，卻層層疊疊、挨挨擠擠。每一片都飽滿，卻又嬌小，仿佛輕輕一碰就會(huì)掉落。整朵花也是淡雅，充滿韻致�？此剖欠凵蠢粘龅囊话�，又用油彩中的明黃在這朵“水粉花”的中央微微點(diǎn)了一筆，濃烈的黃色從周圍那深淺不一的一片粉色中脫穎而出……
是啊，往年的薔薇如此美麗！可回頭再看看現(xiàn)在，鐵柵欄上稀稀拉拉地繞著幾條綠枝，偶爾有一兩朵花探出頭來。這是怎么了？希望明年的薔薇能重拾原貌，而不只是永遠(yuǎn)停留在我的記憶深處。
留在我記憶深處作文4
小學(xué)六年的生涯如流水般很快便逝去了，可在我的記憶深處還留著那一個(gè)人――與我們相處四年的同學(xué)何家鑫。
在記憶的銀河中，何家鑫的模樣越來越清晰了。愛笑的他與大家相處得多么好呀！一張成天個(gè)掛著笑容的臉，逗趣的話語，可稱得上是我們班的“智多星”加“幽默星”了。光榮板上天天有他的名字，哪一次講笑話不是他第一？
記得在他與我們相處的最后一年“六一”，他還當(dāng)著全校同學(xué)的`面演了一次“武松打虎”。那場(chǎng)面我還依稀記著――
他就是大名鼎鼎的“武松”，一句“大河向東流……”引得全場(chǎng)爆笑，搞笑的語言讓笑聲一步步增多，最后幾乎響徹云霄，現(xiàn)代版的“武松打虎”贏得全場(chǎng)觀眾的喜愛，隨著最后一聲“嚓”“武松”被捕了，全場(chǎng)的掌聲如排山倒海，他們得了一等獎(jiǎng)。
還有一次在班級(jí)中舉行的聯(lián)歡會(huì)，何家鑫的那首“馬桶”之歌，不知誰人不笑？嬉皮笑臉的他加上東拼西湊的歌詞成為我們班的一股另類之風(fēng)，很快這首歌就傳遍了全校，目睹他唱歌，現(xiàn)在想起來，還真的有一股歌唱家的風(fēng)采。
知道學(xué)習(xí)上他又怎么樣呢？不看不知道，一看嚇一跳。班級(jí)前三名非他莫屬，再厲害的人物見了他也要乖乖讓位，奧數(shù)對(duì)他而言不過小菜一碟，作文更不用提了，精彩的文筆不得不讓大作家俯首稱臣。
何家鑫呀，何家鑫，全班同學(xué)的好朋友，你去廈門的這兩年時(shí)間里，同學(xué)們怪想你呢！不知何時(shí)還能再聽到你的笑話。我難以忘懷你，你將永遠(yuǎn)地留在我的記憶深處！
留在我記憶深處作文5
我的童年里有許多的事情，但最讓我忘不掉的還是我七歲時(shí)做的一件事。
那天中午，媽媽和我去買西瓜，我們挑了一個(gè)比較大的�；丶液�，媽媽說：“這個(gè)西瓜現(xiàn)在還不能吃，要等晚上爸爸回家了才能吃�！蔽铱粗巧l(fā)著淡淡清香的西瓜，心里一直在想該怎么做才能吃到西瓜而不被媽媽發(fā)現(xiàn)。我想了好一陣子，可是就想不出一個(gè)好辦法。下午，我的腦海里突然閃過一條妙計(jì)，學(xué)著賣西瓜的人用水果刀在西瓜上切一個(gè)三角形，然后用刀拉出來吃，吃完后再把西瓜皮蓋上去，這樣，媽媽就不容易發(fā)現(xiàn)了，我也可以吃到甜滋滋的西瓜了。
說干就辦。我先找到我們家的水果刀，慢慢的在西瓜上切了一個(gè)三角形出來，再把水果刀插到切開的那塊西瓜里一拉，一塊西瓜就出來了。那紅彤彤的瓜瓤看上去水靈靈的，一口咬下去，嗯……真是太好吃了。吃完那塊后，我把剩下的瓜皮蓋在了上面，然后我瞇著眼離遠(yuǎn)看了下西瓜，想我那有點(diǎn)近視眼的媽媽不注意看估計(jì)還真看不出來。于是，我開始按照這個(gè)樣子吃其他的地方，一直挖了將近十塊。
晚上，爸爸回來了。媽媽剛把西瓜從地上捧到手里，有的西瓜皮就不爭(zhēng)氣的掉了下來，媽媽“咦”了一聲，在把西瓜翻來翻去看了之后，一個(gè)千瘡百孔的西瓜就展現(xiàn)在媽媽眼前了。媽媽瞬間笑了出來，然后就立刻喊爸爸和我過去，爸爸也笑著說：“你呀！想吃叫媽媽切給你吃不就行了嗎？還搞得那么復(fù)雜，剩下的西瓜還叫人怎么吃�。俊�
最后，媽媽把剩下的西瓜全部用勺子挖在一個(gè)大碗里，我們都拿筷子一塊一塊的夾著吃，媽媽還把這件事記到了我的成長(zhǎng)日記里，現(xiàn)在想起來，我也覺得很好笑，哈哈！
留在我記憶深處作文6
在我的生活中，發(fā)生過許許多多的事情，但有一件留在了我的記憶深處，令我發(fā)忘懷。
那一次，爺爺給我了幾顆紅豆讓我自己去種，好培養(yǎng)我的能力，我覺得很新奇便爽快地答應(yīng)了。我從爺爺手中拿了紅豆就朝我家枇杷樹跑，那兒正好有一塊空地。正當(dāng)我要將紅豆放進(jìn)泥土中，我發(fā)現(xiàn)有幾顆紅豆卻沒有皮，于是我擔(dān)心這些種子不會(huì)發(fā)芽，便將它們隨手扔到了旁邊的泥土中。接著，我把紅豆放進(jìn)了泥土里，剛將紅豆種好我就朝泥土澆了一下水。我擔(dān)心它們會(huì)缺水，便每天放學(xué)就給紅豆?jié)菜�、施肥，過了幾天，我忘了去澆水當(dāng)我再去看時(shí)，雖然紅豆已經(jīng)發(fā)芽了，但是卻又枯萎了。
于是，我垂頭喪氣的回到了房間，突然，我聽見爺爺在呼喚我，我便低著頭站在爺爺面前，誠(chéng)懇地說：“爺爺，對(duì)不起你給我的紅豆被我弄的都枯萎了！”爺爺聽了，一臉茫然說：“可是我剛想夸你種子被你給養(yǎng)活了，怎么可能又枯萎了？”于是，我立刻朝種紅豆的地方跑，可是我的紅豆依然枯萎了。當(dāng)我再回頭去看爺爺時(shí)，看見在另一塊土地上卻長(zhǎng)著綠綠的紅豆苗，那正是我認(rèn)為不會(huì)發(fā)芽的紅豆。于是，我問爺爺：“為什么我經(jīng)常去澆水的紅豆枯萎了，而我沒有去理會(huì)的紅豆卻發(fā)芽了呢？”爺爺笑了笑，說：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟憬?jīng)常去澆水讓紅豆養(yǎng)成了依賴性，只要你沒有去澆水紅豆自然就會(huì)枯萎，而還有一些紅豆已經(jīng)適應(yīng)在不同的困難中生存就不會(huì)枯萎了�！蔽衣犃吮闳ビ^察紅豆苗。
這真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，我們?nèi)艘彩且粯右欢ㄒ朔щy，迎難而上才能取得成功繼續(xù)生存下去。
留在我記憶深處作文7
童年，就要離我們遠(yuǎn)行，心中有萬分不舍，但是卻無能為力，仿佛還是那個(gè)傻傻的小孩子，糗事傻事一大堆，仿佛還是那個(gè)受人寵愛的小寶貝，嘻嘻哈哈無憂無慮，童年，是真的要走了，剩下的就只能是回憶了。
那是冬天，小小的年紀(jì)，懵懂的心，美麗的海棠的花，因被我澆了熱水而永遠(yuǎn)的沉睡，但我卻依然高高興興，以為給海棠花澆上熱水取了暖，海棠花會(huì)更加精神，現(xiàn)在想想是一件多么可笑的事�。�
還有海邊的快樂時(shí)光，堆沙堡，撿貝殼，可就是害怕那波瀾的浪花，浪花一打過來，總是要尖叫著跑開，惹得爸爸媽媽哈哈大笑。直到長(zhǎng)大了，才和浪花做了“朋友”一起玩耍。
過新年時(shí)，去公園里看花燈，看到漂亮的花燈，一定要走上前去拍上五六張照片才肯罷休，如果走累了，一瓶泡泡水便足以讓我快樂起來，看那晶瑩的泡泡在陽光下閃爍，心中快樂無比。
不會(huì)忘記，玩耍時(shí)，因?yàn)橐暨x誰當(dāng)“雞媽媽”而總是使出“小伎倆”，不會(huì)忘記因節(jié)約用水而把洗完臉的肥皂水倒進(jìn)牙杯里，刷牙時(shí)那種澀澀的感覺，不會(huì)忘記因?yàn)橐鲇昃`而不打傘，最后變成了落湯雞……
太多太多的童年回憶，一幕幕在我眼前閃過，童年，童年，我合上了童年這本書，選中了記憶中一處最柔軟的地方，慢慢的放了進(jìn)去……
留在我記憶深處作文8
夜晚，一個(gè)人獨(dú)自在窗前看夜景。這時(shí)，一顆顆星星和那一輪彎彎的月亮勾起我難以忘懷的一件事。
老師，這個(gè)詞所蘊(yùn)含的意義深長(zhǎng)。有時(shí)，一位老師能對(duì)一位學(xué)生的一生有著重大的影響。有時(shí)，也會(huì)使一位失去信心的學(xué)生重新振作起來。我就遇到了這樣的一位好老師。她對(duì)我的啟蒙我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘的。
記得有一次，我的考試成績(jī)考砸了。我對(duì)自己失去信心，我也很傷心，因?yàn)槲业某煽?jī)居然在我的同桌之下。我的同桌的學(xué)習(xí)可是在全班落后的��！我身為一名大組長(zhǎng)連我同桌的分高都沒有，我很歉疚。于是，下課的時(shí)候。我看見我的老師在外面，我就想和老師談?wù)勑�，訴說一下心里的難受。我便走過去給老師說了我失落的原因，而老師卻說：‘‘考低點(diǎn)兒不可怕，可怕的是考低后的失落，失去了信心，這才是最可怕的。倘若你考低了，你卻從此墮落下去，那你還會(huì)在超過別人嗎？這個(gè)問題的答案是很明顯的。因此，你要振作起來，去努力地超過別人！老師相信你，加油吧！’’聽完，我對(duì)老師說了一聲謝謝，我就回去了。下一節(jié)課上，我基本沒有聽講，我一直在沉思著老師說的幾句話。最后，我知道了老師要告訴我的道理：做什么事都要有信心，要遇到失敗不灰心，不氣餒。我打起精神復(fù)習(xí)，果然，在下一次考試中我取得了全班前三名的好成績(jī)。我很感恩這位老師。感恩她把我從墮落的深淵拉出來，感恩她教會(huì)了我一個(gè)道理，感恩她為我指引著前方的路。
這位老師的教育將是我受益終身，然而她也永遠(yuǎn)的留在了我的記憶中。
留在我記憶深處作文9
秋葉紛落，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的景象，總是讓我想起那件事，想起他······
他，是我生在老家時(shí)最要好的朋友。在老家，一有空閑，我們倆就跑到廣闊的田野上捉蛐蛐，去水塘里捉青蛙，田野上水塘邊總飄揚(yáng)著我們歡快的笑聲，烙印下我們天真的笑容。然而這美好的記憶純潔的友誼卻被突如其來的一件事無情的摧毀，深深的烙進(jìn)我的心里，無法忘卻······
這天，我去找他玩兒，他高高興興地跑出來，手里拿著裝了水的瓶子，和我一齊奔向田野。我們忘情的玩耍、跑跳，在田野上飛奔，大概是我們跑的太快了，剎不住了，我一個(gè)急停，他卻沒能停下來撞在了我身上，他的腿絆到了我的腳，重重的摔在了一塊大石頭上。當(dāng)我背著他回到村子時(shí)，天已經(jīng)黑了。大家也都在焦急地尋找我們倆。一到村口，大家一齊擁上來，把他從我身上背下來，十萬火急的送到醫(yī)院。我也累得兩眼發(fā)黑昏在了村口······當(dāng)我睜開眼時(shí)已經(jīng)是第二天中午，我拖著疲憊的身體走到那間平時(shí)充滿歡笑的小屋，屋里空無一人，門已經(jīng)被鎖上。后來我從大人口中得知，當(dāng)人們七手八腳地把他送到醫(yī)院，醫(yī)生只看了一眼就斷定：骨折。由于當(dāng)時(shí)醫(yī)療設(shè)備簡(jiǎn)陋，又沒有會(huì)接骨的，只好轉(zhuǎn)到縣里的大醫(yī)院。他走了，村子里的每個(gè)角落空蕩蕩的，沒有了以往的歡聲笑語，我陷入了深深地自責(zé)，而那之后我再也沒有見過他······那年正直秋天。
這件事讓我難以忘記，直到今天，每當(dāng)想起這件事，想起他，我都會(huì)深深地自責(zé)。我多么想回到從前，回到那些日子，和他一起在田野上歡笑的日子······
留在我記憶深處作文10
她，小媛，我們倆是好朋友。
她讀完四年級(jí)就轉(zhuǎn)學(xué)了，但我現(xiàn)在依然記得她。她，帶給我微笑，帶給我快樂，帶給我美好時(shí)光。
她的微笑非常燦爛。
有一回，我搞惡作劇，讓她參加，可她不同意，說：“不行，我們要將心比心，如果別人這樣對(duì)你，你有何感受。”我聽了，羞愧地低下了頭，她給了我一個(gè)燦爛的笑臉，說：“不要緊，知道錯(cuò)了就好。知錯(cuò)就改，就是好學(xué)生。”從此，我再也不捉弄同學(xué)了。
她，帶個(gè)我快樂。
我和她一起做作業(yè)時(shí)，遇到難題總是一起解決。有時(shí)，我解不了，就問她，和她一起探討，從中，我獲得了許多快樂。
她在轉(zhuǎn)學(xué)之前，給了我珍貴的友誼。所以，我一直沒把她忘記，一直把她留在我記憶的深處。
她，小媛，我們倆是好朋友。
她讀完四年級(jí)就轉(zhuǎn)學(xué)了，但我現(xiàn)在依然記得她。她，帶給我微笑，帶給我快樂，帶給我美好時(shí)光。
她的微笑非常燦爛。
有一回，我搞惡作劇，讓她參加，可她不同意，說：“不行，我們要將心比心，如果別人這樣對(duì)你，你有何感受�！蔽衣犃�，羞愧地低下了頭，她給了我一個(gè)燦爛的笑臉，說：“不要緊，知道錯(cuò)了就好。知錯(cuò)就改，就是好學(xué)生。”從此，我再也不捉弄同學(xué)了。
她，帶個(gè)我快樂。
我和她一起做作業(yè)時(shí)，遇到難題總是一起解決。有時(shí)，我解不了，就問她，和她一起探討，從中，我獲得了許多快樂。
她在轉(zhuǎn)學(xué)之前，給了我珍貴的友誼。所以，我一直沒把她忘記，一直把她留在我記憶的深處。
留在我記憶深處作文11
一棟三層小樓，一根旗桿，一塊不大的草皮操場(chǎng)，這就是我的母校——大濟(jì)小學(xué)。陳設(shè)簡(jiǎn)單，設(shè)備落后就是它的主要標(biāo)志。但是它卻成為了我記憶深處一壇韻味十足的“陳年老酒”。從小時(shí)候的我背上書包上幼兒園起。母校便建了，這就年來，我和它一起成長(zhǎng)。眨眼睛間揮手告別了小學(xué)生活是時(shí)刻來了，真是依依不舍這個(gè)陪伴了我?guī)啄甑呐笥眩@里有“立根原在破巖中”的旗桿，這里有搞笑而普通話及不標(biāo)準(zhǔn)的大濟(jì)校長(zhǎng)，都已深深的印在我的記憶中，我記得小時(shí)候調(diào)皮的我，把大濟(jì)校長(zhǎng)的茶杯里放了點(diǎn)粉筆，現(xiàn)在校長(zhǎng)還不知道吧，我還把老師的教案弄掉了。這也算是我的懺悔吧。
上個(gè)星期我故地重游，發(fā)現(xiàn)我的母校蒼老了許多，墻壁上多了許多漏洞，我摸著旗桿那滾燙的身子，順這欄桿走上二樓，不知不覺地走在走廊里停了下來，這窄窄的小道竟是我的走廊？的確，不是它變小了，而是我長(zhǎng)大了，摸著墻壁，貼著走道，踩著地板！那里有歡笑，還有大濟(jì)校長(zhǎng)用那堆土話罵人人的聲音。這些我都聽到了。正當(dāng)我想接著走下去時(shí)，“叮鈴鈴……”鈴聲響了。啊！回想小時(shí)候的我為了不遲到，抄近道，“到此一游”！只帶走了母校的記憶。母校就是老酒，越品越香，真令人難忘。母校的一切一切都永遠(yuǎn)留在心扉哪怕日流逝也不“顏”敗。
留在我記憶深處作文12
20xx年是過去的一年，在人們的心目中是喜慶的一年。然而，在我的心目中，20xx是不同尋常的，因?yàn)椤?/p>
20xx上半年，我在江蘇省揚(yáng)州市讀小學(xué)五年級(jí)，成績(jī)不錯(cuò)的我滿心歡喜：這次期末考試考得不錯(cuò)。明年，六年級(jí)要繼續(xù)努力�。∽詈媚芸忌辖校ń惺俏覀兡抢镒詈玫闹袑W(xué)）！幼稚的我對(duì)六年級(jí)的生活充滿了好奇，如同剛破殼而出的小雞渴望神奇的世界！可這一切的一切在一瞬間成為了空想……
暑假的前一天，去學(xué)校拿成績(jī)報(bào)告單。我心里真是樂開了花！因?yàn)槲以俅文玫搅恕叭脤W(xué)生”的獎(jiǎng)狀，再次名列前茅。老師還對(duì)我說：“朱存啊!你的成績(jī)不錯(cuò)，希望下學(xué)期再接再厲，有希望考江中！”作為一名學(xué)生，得到了老師的肯定，同學(xué)們的贊賞，心里真是比吃了蜜還甜！
可，回到了家，媽媽卻告訴了一個(gè)令我徹底崩潰的消息：我要轉(zhuǎn)學(xué)了。這無疑是給我一個(gè)沉重打擊，猶如晴天霹靂！我的心情就像從珠穆朗瑪峰的山頂一下子跌到了世界最低谷：“為什么？”我在心底吶喊著，“在這里上的好好的，為什么忽然之間要轉(zhuǎn)學(xué)？”可是大人的命令有時(shí)不得不服從的，最終我還是轉(zhuǎn)學(xué)了。
我來到了廈門五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校，一學(xué)期來，覺得這個(gè)學(xué)校真的很不錯(cuò)，也在這里交了許多好朋友如倪卓，陳楨虹，沙都林……可每當(dāng)我想起那段悲傷的記憶，我的淚水就止不住地流出來：畢竟，我在以前的學(xué)校學(xué)習(xí)，生活了5年。5年��！可不是一眨眼就過去的！
20xx年，這件事留在了我的記憶深處。雖然這件事已是往事，但也是不可磨滅的事實(shí)。那一段已經(jīng)塵封的記憶，是不可觸碰的……
留在我記憶深處作文13
有一樣?xùn)|西留在我記憶深處，它是五彩的，絢爛的，美妙的。是它，點(diǎn)亮了我的生活——童年。
小時(shí)候，我可是全家的開心果。
一次，父母帶我坐火車去了北京，在途中，一件可笑的事發(fā)生了。每當(dāng)火車鉆過山洞時(shí)，我總會(huì)興奮地說：“天黑咯，睡覺咯！”然后躺在椅子上，父母也會(huì)配合我，閉上眼睛，假裝睡覺；火車從山洞里出來時(shí)，我又會(huì)高興地說：“天亮咯，起床咯！”便一下子坐起來，精神百倍，父母又睜開眼睛，伸伸懶腰，假裝起床。就這樣，我不停地重復(fù)著這兩個(gè)動(dòng)作，直到我累得睡倒在母親溫暖的懷抱里。
當(dāng)時(shí)，北京的溫度很低，我穿的小棉襖只是杯水車薪。在長(zhǎng)城腳下，我就已經(jīng)凍得直發(fā)抖了，兩只小手凍得通紅通紅的。其他人都繼續(xù)往上爬，只有母親陪著我坐在長(zhǎng)城的臺(tái)階上，時(shí)不時(shí)地捧著我的雙手給我搓，但耐不住寒冷的我還是不禁嚎啕大哭了起來，不管母親怎樣哄我，都不管用了，這下可把母親急壞了。我還朦朧記得，是一位高鼻藍(lán)眼的外國(guó)友人給了我一些糖果，當(dāng)我滿足地吃著甜甜的糖果時(shí)，委屈的眼淚便不再?gòu)奈彝t的臉頰上滾落下來了。當(dāng)父親與他們走下來時(shí)，姐姐奇怪地問我：“你這些糖是從哪里來的呀？”我用稚氣的語言說：“是那些長(zhǎng)得和我們不一樣的叔叔阿姨給的，我哭一下，他們給一個(gè)，哭一下，給一個(gè)�！贝蠹衣犕晡业幕卮鸷螅脊笮ζ饋�，我也露出了燦爛的笑容。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，有了自己應(yīng)做的任務(wù)，就不能再像小時(shí)候一樣，只顧著玩耍了，但是，童年那段點(diǎn)亮我生活的美好記憶，會(huì)永遠(yuǎn)留在我內(nèi)心深處，閃閃發(fā)亮！
留在我記憶深處作文14
就在我接過同桌借給我語文書一剎那，我的心好像被什么東西敲了一下，敲的我全身發(fā)熱，難受極了。原來，敲擊我心的不是簡(jiǎn)單的行動(dòng)，而是同學(xué)們純潔善良的心啊！
下課后，同桌問我：“帥星宇，你能和我一起用語文書嗎？”我聽后非常憤怒地說：“你都沒借我東西，那我為什么要借你呢？”我的同桌聽了失望地轉(zhuǎn)回了她的座位。
我收好書包，本想找我的同桌玩一會(huì)兒，我對(duì)她那么兇狠，把她說得那么狼狽，況且她是女生，我應(yīng)該幫助她，如今就合用語文書這點(diǎn)小事我都不借，而她卻……我真恨自己，但是又不敢去道歉，只好把這事兒放在心里。
第二天，我們班正在緊張地進(jìn)行語文復(fù)習(xí)。我在書包里翻語文書時(shí)，不禁愣住了，語文書不在書包里，我問前后左右的同學(xué)語文書是否在他們那兒，可只有一個(gè)讓我心碎的答案：沒有。
“怎么辦？”我往同桌那兒看了看，同桌看見了我著急的目光，便問：“帥星宇，你咋了？”
“我……我的語文書忘記帶了，”我結(jié)結(jié)巴巴地說。
就在我說完這句話時(shí)，同桌突然說出了一句感人的話：“我?guī)Я耍晃覀儌z合用吧？”
我感激地看了她一眼，以往覺得她那小而無神的眼睛，竟放出了閃耀的光彩！
就在我接過同桌借給我語文書的剎那間，我的心好像被什么東西敲了一下，敲得我全身發(fā)熱，難受極了。
原來，敲擊我心的不是簡(jiǎn)單的行動(dòng)，而是同學(xué)們純潔善良的心��！
留在我記憶深處作文15
六年，我們共沐一片陽光。我們即將要畢業(yè)了，即將要向啟蒙老師告別，但是那段小學(xué)生活永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。
班上每一個(gè)同學(xué)的面孔，每一個(gè)同學(xué)的聲音，都已經(jīng)銘刻在我的記憶之中。我和班里的大多數(shù)同學(xué)都是好朋友，有的還成為了知己。雖然我們有時(shí)還會(huì)有一些小矛盾，但是過幾天那份真摯的友誼又會(huì)重新回來。
回想我們二三年級(jí)時(shí)充滿童稚的生活，在課間打打鬧鬧，扔粉筆頭、在黑板上亂涂亂畫，同學(xué)大膽的接老師的一句話都會(huì)使我們哄堂大笑。記得，在三年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校操場(chǎng)的欄桿斷了，我們就從欄桿的小洞鉆進(jìn)去，從將近一米五的地方跳下去，可是被三年級(jí)二班的班主任發(fā)現(xiàn)了，就立即告訴了我們的老師，老師當(dāng)天下午就讓我們寫檢討書。當(dāng)時(shí)我還很怨恨老師，我玩我的跟她有什么關(guān)系！但是今天我明白了：老師再為我們好，生怕我們出一些不安全的事故�；叵氲轿覀�?cè)谡n堂上一起上課，大家用洪亮而剛勁有力的聲音，朗讀的課文。書聲朗朗，方圓幾十米都能聽見我們的讀書聲。校長(zhǎng)走來了夸獎(jiǎng)我們真是好孩子，正有著這個(gè)年紀(jì)該有的朝氣！這時(shí)我們和老師都會(huì)心的笑了。元旦節(jié)我們的表演：朗誦、跳舞、唱英語歌，深受領(lǐng)導(dǎo)老師和觀眾的喜愛，近期我們還制作了習(xí)作集五彩繽紛，我都不相信那是我親手制作的，老師夸我們很棒！為我們而欣慰！學(xué)校微信平臺(tái)還為我們制作了頭條。
開學(xué)時(shí)，我們誰也不認(rèn)識(shí)，誰大家都不是很高，可后來大家都漸漸混熟了，男生漸漸高過了女生一個(gè)頭，大家變成了沒有血緣關(guān)系，卻分不開的一家人。
小學(xué)生活深深的烙印在我的記憶中。
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