收藏回憶六年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的收藏回憶六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
過(guò)去的日子如輕煙，被清風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我留著些什么痕跡呢？——題記
我們的童年小火車(chē)駕駛到這已停下了，兩千多個(gè)日日夜夜，換取的是初中更寬闊的學(xué)習(xí)天地，心卻依舊留戀充滿(mǎn)回憶的'小學(xué)校園。再回小學(xué)校園走一走吧……
再次步入校園，引入眼簾的是陪伴我們六年的植物園。石榴花謝了又開(kāi)，現(xiàn)已開(kāi)滿(mǎn)了六載，火紅的花瓣仿佛我們用汗水與拼搏的努力；圍墻邊，原先那棵瘦弱的枇杷樹(shù)現(xiàn)已長(zhǎng)成參天大樹(shù)；曾在桂花樹(shù)下的談心立志，拉鉤約定，陷入建，年少的伙伴不知去了何方？
響了一個(gè)冬季的操場(chǎng)靜了下來(lái)。誰(shuí)將我們拔河的吶喊助威、游戲的歡聲笑語(yǔ)一一收藏起來(lái)？一陣風(fēng)兒吹過(guò)，吹散的是心頭的一波人。操場(chǎng)上，再也沒(méi)有六一兒童節(jié)節(jié)目的一遍遍排練；再也沒(méi)有同學(xué)們跳騷市場(chǎng)的生生叫賣(mài)；再也沒(méi)有同學(xué)們課間的追逐嬉戲。留下的是一排排桌椅與一張冰冷的一臉驚愕的畢業(yè)照。
教室里，不滿(mǎn)了六年的桌椅板凳現(xiàn)成了寶藏般一遍又一遍不住撫摸；抱怨了六年的老師字跡，現(xiàn)如今成了最美字跡，百看不厭。
食堂里，隆隆的機(jī)器聲停了，食堂阿姨因飯?zhí)锰俚膭褡枰膊辉诙�，就連到飯桶旁站著的看飯大叔，此時(shí)也不見(jiàn)人影。一切是那么的寂靜，只剩下桌上充滿(mǎn)回憶的飯菜正冒著熱氣……
風(fēng)箏就算飛得再高，線(xiàn)頭依舊在地上；水流流得再遠(yuǎn)，但它源頭依舊在山上；旅者走得再遠(yuǎn)，心依舊在故鄉(xiāng)；我們飛得再遠(yuǎn)，腳印仍在母�！�
我愿永遠(yuǎn)珍藏這份回憶，珍藏這份與母校六年的回憶，我會(huì)把它永遠(yuǎn)留住，留在心間……
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