有關(guān)愛護(hù)樹木的作文
有關(guān)愛護(hù)樹木的作文1
一天，小明出來玩，在路上看見兩個(gè)小朋友把皮筋套在兩棵小樹上，正在玩跳皮筋呢。小明立刻上去對兩個(gè)小朋友說：“你們這樣做，小樹會受傷的�！�
小弟弟說：“可是我們只有兩個(gè)人，不然就沒法玩啊。”小明想了下，說：“我有主意了，小弟弟你和我去搬兩個(gè)凳子來吧。”于是小明和小弟弟搬來兩個(gè)凳子。
他們把橡皮筋套在凳子上，小妹妹高興地跳起來。小明說：“我們應(yīng)該愛護(hù)樹木，小弟弟，我們?nèi)樾渥鳇c(diǎn)事吧�！�
小明帶著小弟弟去家里拿來紙和筆還有膠水，他們在紙上寫著“請愛護(hù)小樹，樹也有生命”，然后把它貼在了小樹的身上。
有關(guān)愛護(hù)樹木的`作文2
春天到了,春光明媚，小樹長出了嫩綠的葉子，小明來到小樹旁踢皮球。
小明快樂的抱著球，飛起一腳，球向小樹飛去，在小樹身上練習(xí)“射門，”小樹非常生氣，傷心的哭了。
小軍來了，他抓住小樹蕩來蕩去，小樹非常痛苦地說：“別扯我的頭發(fā)。”
兩個(gè)小孩子來了，把小樹推的東倒西歪，戴紅領(lǐng)巾的大哥哥扛著鐵鏟來了，小樹以為他也會傷害自己，非常害怕�？墒�，紅領(lǐng)巾阻止了那兩個(gè)孩子對小樹的`破壞行為，給小樹培了土，還掛上“愛護(hù)樹木”的牌子，小樹開心地笑了!
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今天讀了第十四單元的拓展閱讀，讓我對樹木的本領(lǐng)有了一定的了解。樹木的本領(lǐng)可大了，可以吸收二氧化硫吐出氧氣、可以消音、可以噴灑出殺菌素殺死細(xì)菌、可以吸附灰塵、還可以抵擋黃沙。
其實(shí)樹木還有很多好處，可以美化我們的環(huán)境，夏天樹葉枝繁葉茂，可以為我們遮擋太陽的.暴曬，下小雨時(shí)，也能為我們遮雨�，F(xiàn)在我們生活環(huán)境中，處處都是綠樹鮮花，引來許多小鳥在樹上安家，有時(shí)還能看見花蝴蝶呢。
樹木還可以造紙，我們學(xué)習(xí)生活中每天都要用到紙，為了讓大樹發(fā)揮出他們的本領(lǐng)，我們一定要節(jié)約用紙，這樣才能少砍伐大樹，才能使我們的環(huán)境一直美下去。
有關(guān)愛護(hù)樹木的作文4
一天早上，幾個(gè)小朋友在上學(xué)路上看見一棵小樹苗被風(fēng)吹彎了腰。他們想：要是這樣下去，小樹苗一定會被吹斷的`。小麗說：“我們想辦法救救小樹苗吧�！毙∶髡f：“我們趕快去找繩子和竹竿來支撐小樹苗吧�！毙∶鲃傉f完，小剛又說：“小明，你說的辦法行倒行，但是我覺得還差了一點(diǎn)，那就是沒有提示牌�！毙←愓f：“小剛說得對，的確需要提示牌�！毙∶髡f：“那我們就去找吧�！�
不一會兒，他們就找來了這些東西。小剛先用一只手把小樹苗扶正，再用另一只手把竹竿緊緊地靠著小樹苗。小麗就用繩子一圈一圈地把竹竿和小樹苗綁在一起。小明就把提示牌插在小樹苗旁，牌子上寫著“愛護(hù)樹木”。
現(xiàn)在，小樹苗站得直直的了。他們幾個(gè)就高高興興地去上學(xué)了。
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放學(xué)了，小芳、小寶和小云一起興高采烈地回家。在路上，風(fēng)越刮越大，她們看見一棵小樹正無力地彎著身子，樹枝沒精打采地垂著，由綠變黃的葉子被風(fēng)吹得搖搖擺擺。
小樹在風(fēng)中拼命地掙扎，好象在呼喊著：“救救我吧!救救我吧!我快不行了!風(fēng)會把我連根拔起來的!”
小芳驚訝地問：“是誰把你搞得這么狼狽?”小樹傷心地說：“那些頑皮的孩子，他們有時(shí)用刀在我身上刻字，有時(shí)抱著我的'身子拼命地?fù)u，有時(shí)折我的樹枝，有時(shí)摘我的樹葉……求求你們，幫幫我吧!”小芳?xì)鈶崢O了：“這些孩子太不愛護(hù)樹木了!別怕!我們會盡力幫助你的!”
他們飛快地跑回家，找來一條條長長的繩子和幾根粗木棍。小寶先用粗木棍撐著，定住小樹，然后用繩子綁牢。不一會兒，小樹挺直了身子，葉子舒展開了，像盛開的鮮花露出了笑臉：“謝謝!謝謝你們幫助我!”小云說：“不用謝!以后我們會很好地愛護(hù)你!
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春天來了，太陽暖洋洋的，它伸出了溫暖的大手呵護(hù)著一草一木。
丁丁和蘭蘭還有星星背著書包高高興興地去上學(xué)。路的兩旁，種著幾排茁壯、挺拔的小樹，它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，就像軍容威武的'戰(zhàn)士那樣，整整齊齊地守衛(wèi)在路旁。走著走著，蘭蘭突然發(fā)現(xiàn) 前面有一棵斜著的小樹，顯得非常脆弱。丁丁瞪著眼睛說：“這是誰干的呀？”四周沒有一個(gè)人回答。星星說：“有可能是一些調(diào)皮的小朋友爬樹上摘樹葉才變成這樣了�！碧m蘭說：“我們幫幫小樹吧 �！庇谑牵麄冇械娜鞓渲�，有的去撿繩子，把樹枝綁在小樹身上，斜著的小樹在他們齊心協(xié)力地幫助下，終于挺直了腰。他們還在邊上插了塊木牌，上面寫著“愛護(hù)樹木”。
小朋友們，我們可不能像那些調(diào)皮的小朋友那樣，要做個(gè)愛護(hù)樹木的好孩子哦！
有關(guān)愛護(hù)樹木的作文7
一天，帆明、美紅和員方一起去公園玩。
公園里的景色美極了，有紅花、白花、紫花……可是有棵小樹被風(fēng)吹彎了，美紅想：“小樹也需要拐杖，不然它會摔倒的�！泵兰t對帆明和員方說：“你 們?nèi)フ乙粭l繩子，越長越好。”帆明和員方正在看公園的美景，聽到美紅的聲音，說：“好，我們?nèi)��！闭f完兩個(gè)就走了。一會兒功夫，兩人就找到了一根長三米的'繩子交給美紅。美紅對員方說：“我 和帆明來綁樹，你去找兩根木頭來�！闭f完美紅和帆明就開始“工作”了。員方趕忙去找了木頭，給美紅，并做了一個(gè)木板，在上面寫上“愛護(hù)樹木，人人有責(zé)”。
等帆明和美紅也做好了，他們一起說 ：“我們真棒！”
有關(guān)愛護(hù)樹木的作文8
一天放學(xué)后，小明到草坪玩，他看見前面有一棵樹，就把書包掛在了樹上去踢足球了。
過了一會兒，小明想回家了�？墒�，小明太矮拿不到書包。忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，用手把小樹抓住使勁搖，就在 這時(shí)，大姐姐小麗跑了過來，對小明說：“小朋友，你不能搖樹，小樹已經(jīng)被你的`書包弄痛了，小樹也是有生命的，這樣搖樹枝容易折斷，而且旁邊還有一個(gè)牌子，上面寫著：‘愛護(hù)樹木’，難道 你沒有看到嗎？你的書包拿不到，姐姐可以幫你拿啊�！庇谑�，大姐姐小麗就幫小明把書包拿下來。小明對大姐姐說：“我知道錯(cuò)了。”大姐姐說：“你知錯(cuò)就改就是好孩子。”
從此以后，小明在再也沒有欺負(fù)小樹了，而且成為了愛護(hù)樹木的好孩子。
有關(guān)愛護(hù)樹木的作文9
早上，小天、小明和小美一起上學(xué)。他們看見一棵小樹被大風(fēng)吹彎了。
小美說：“小樹被風(fēng)給吹彎了，這可怎么辦呀？”小明說：“要不我們把小樹扶直吧？”他們把樹苗扶直，再使勁地壓了壓兩邊的土，可是，手一松，樹還是彎，怎么辦呢？
小天靈機(jī)一動(dòng)，想到辦法了，他說：“請等我一會兒�！毙√煅杆俚叵蚣业�.方向跑。過了一會兒，小天氣喘喘地跑了回來，只見他手里拿著竹竿、繩子的一個(gè)牌。小明和小美問小天：“你拿的這些東西有用嗎？”
小天說：“你們等著看一看吧！”小天一邊把樹扶正，一邊把竹竿豎在樹旁邊。小美就把竹竿和繩子拴在一起。最后，小明把牌子立在小樹旁邊，并在牌子上寫上“愛護(hù)樹木”四個(gè)字。
小樹終于直了，他們別提有多開心了。
有關(guān)愛護(hù)樹木的作文10
我曾經(jīng)枝繁葉茂，如今卻傷痕累累;我曾經(jīng)快快樂樂的生活，如今卻面對殘酷的死亡。
我還記得，那時(shí)的我還是一棵小幼苗，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，就像溫室里的小花，在爸爸媽媽和其他(她)兄弟姐妹的照顧下，我長成了一棵參天大樹，每天聽著小鳥那嘹亮而又清脆的歌聲，太陽公公把陽光傳送給我，雨弟弟把甘甜的雨水給了我，使我覺得自己很幸福。
春天，我生出了許多綠色的小寶寶，他們真是可愛極了，在我的細(xì)心照料下，他們發(fā)芽了。
夏天，我的寶寶們把太陽的光阻攔的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一點(diǎn)縫隙也不留，老人們常常來我的樹干上靠著，在我的懷抱里乘涼，使他們感覺到了秋天似的涼爽。
秋天，我的寶寶們老了，變成了楓葉，凋謝了。
冬天，我冷的嗦嗦發(fā)抖，忽然來了一群人，把我用草繩包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，這時(shí)的'我感到特別溫暖，這就是一個(gè)美好的回憶。
殘酷的現(xiàn)實(shí)來臨了，有一天，一群伐木工發(fā)現(xiàn)了我們的這片叢林。于是，他們天天砍大樹，望著兄弟姐妹們的倒塌和死亡，我很擔(dān)心自己的命運(yùn)，一個(gè)伐木工看見我，說：“這棵樹太小，還是整棵賣掉吧�！焙髞�，那個(gè)人把我連根拔起，使我痛得暈了過去，過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)我在一棵樟樹面前，這使我感到森林的氣息。忽然來了兩個(gè)小孩，他們來到我的身旁，在我的身體上刻字，使我感到鉆心般的疼痛，過了一會兒，他們走了，誰也沒有注意到傷痕累累的我，更可惡的是有些學(xué)生把書包掛在我的樹枝上，使我痛的彎下了腰，過了幾天，天上下了一場雨，我覺得這雨有點(diǎn)奇怪，灑在身上還癢癢的，過了幾天，我發(fā)現(xiàn)身體起了好多泡泡，后來我才知道，這叫酸雨。
自私的人類啊，我把氧氣給了你們，你們居然砍殺我們，你們可否知道?沒有了我們，你們就無法生存，我們的今天就是你們的明天啊，我向你們提出勸告：愛護(hù)花草樹木，人人有責(zé)!
我們在佩服作者寫作能力的同時(shí)，不得不為大樹想想了。
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