關(guān)于我的路作文
篇一、我的繪畫之路作文
我從出生開(kāi)始，就喜歡上了繪畫。
當(dāng)我上幼兒園的時(shí)候，我每天從家里拿幾張紙，到幼兒園里用鉛筆在紙上畫小女孩、小房子之類的。特別是在小時(shí)候上美術(shù)課，我都會(huì)好好利用美術(shù)課的時(shí)間畫畫，換完放學(xué)回家讓爸爸媽媽看。當(dāng)他們都說(shuō)好的時(shí)候，我心里就覺(jué)得，他們這是哄我，不讓我難過(guò)，因?yàn)槲耶嫷貌缓每础．嫯媽?duì)我來(lái)說(shuō)，是有一定的難度的，不過(guò)，媽媽的畫畫技術(shù)還是很好的，我可以跟著她學(xué)，這樣，我就會(huì)畫的越來(lái)越好的。
雖然我的繪畫不怎么樣，但我一定會(huì)堅(jiān)持下去的！
篇二、我的音樂(lè)之路作文
音樂(lè)可以在煩惱的時(shí)候帶來(lái)愉快，可以在悲傷的時(shí)候，帶給安慰，還可以在開(kāi)心的時(shí)候，更加快樂(lè)！美妙的歌聲讓人陶冶情操，讓人陶醉！(-)
就這樣，在不知不覺(jué)中我也喜歡上了唱歌，我覺(jué)著唱歌一定會(huì)有很大的好處的。但是在我唱歌之前，并不是很順利。有一次，星期的晚上我對(duì)著媽媽的手機(jī)里的歌詞唱，當(dāng)我唱到一半時(shí)，姐姐和媽媽都在笑，說(shuō)明我唱歌的聲音一點(diǎn)都不好聽(tīng)，于是我就每天跟著手機(jī)的歌詞唱歌，慢慢的我唱的聲音在進(jìn)步，不像以前那樣難聽(tīng)了。
于是，我還是像以前那樣在姐姐和媽媽的面前唱歌，但是唱到一半時(shí)媽媽和姐姐也不再像以前那樣笑了，而是說(shuō)我唱歌有進(jìn)步了。說(shuō)明我和以前有了很大的進(jìn)展。所以我非常的高興……
篇三、我的書法之路作文
從小，我就對(duì)書法結(jié)下了不解之緣。那時(shí)，看著毛筆在爺爺?shù)氖窒慢堬w鳳舞，不一會(huì)，一個(gè)個(gè)漂亮的字就出現(xiàn)在眼前。
5歲，我開(kāi)始報(bào)毛筆輔導(dǎo)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。漸漸地，書法世界的奧秘，展現(xiàn)在我的眼前：還知道有王羲之、王獻(xiàn)之、顏真卿等好幾個(gè)書法大家呢。我的好奇心越來(lái)越強(qiáng)，咦！我感到書法就想一個(gè)魔術(shù)師。書法有她獨(dú)子的魅力。行書，草書，楷書。我都十分喜歡特別是楷書。一開(kāi)始寫的歪七扭八，但經(jīng)過(guò)不懈努力后我的書法寫的特別好。現(xiàn)在翻開(kāi)以前的本子打開(kāi)都是滿滿的回憶。
到了三年級(jí)是我最幸運(yùn)的時(shí)候，因?yàn)槲矣龅搅藙⒗蠋熓撬探o了我如何怎樣寫字，如何把自寫漂亮。
現(xiàn)在盡管學(xué)習(xí)很緊張，我也會(huì)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí)書法，我的字也寫得越來(lái)越漂亮了。
篇四、我的學(xué)琴之路作文
琴，對(duì)我有著神奇的吸引力，讓我流連忘返。有時(shí)會(huì)被痛苦痛心醒，有時(shí)會(huì)被高興驚醒。
我的心情煩悶的時(shí)候，拉一拉小提琴，聽(tīng)一聽(tīng)那優(yōu)美又高雅的琴聲，心情馬上就快樂(lè)了很多，仿佛高興的有說(shuō)不完的話似的。
我最開(kāi)始學(xué)琴，是這樣的：
媽媽在聊天的時(shí)候知道了鄰居家得哥哥在萊蕪劉家店學(xué)習(xí)小提琴，于是我和父母親一起去劉家店學(xué)習(xí)小提琴，看了一番，感覺(jué)非常好，于是我就在那兒學(xué)琴了，開(kāi)始的時(shí)候老師只教我怎么拉琴，怎么看譜子，開(kāi)始我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，所以就開(kāi)始馬馬虎虎起來(lái)了，所以我常挨老師批評(píng)，爸爸非常生氣，于是我就認(rèn)真練琴，很快就趕上了同級(jí)的伙伴們。
我愛(ài)學(xué)琴！我喜歡學(xué)琴！我的感受只有一個(gè)，那就是只有努力才會(huì)有成就。
篇五、我的繪畫之路作文
我很喜歡繪畫，和繪畫有著不解之緣。
我有一本漫游奇境的手繪涂色書，名字叫《奇幻夢(mèng)境》。它像是我的朋友，在我生氣時(shí)，拿它發(fā)泄；在我開(kāi)心時(shí)，和它“說(shuō)出”我的開(kāi)心事；在我無(wú)辜被冤枉時(shí)，和它“訴說(shuō)”我的難過(guò)事。
我的繪畫并不好，有時(shí)連一朵花都畫不好，但我并沒(méi)有失去信心。記得上幼兒園的時(shí)候，我們有繪畫課，老師每次上課都讓我們畫小人，同學(xué)們畫的總是不同凡響的，但我的小人卻是千篇一律。后來(lái)，我看到集市上有賣簡(jiǎn)筆畫書的，便要求媽媽給我買了一本，上面什么都有：交通工具、人物、動(dòng)物、花草樹(shù)木等。我開(kāi)始臨摹上面的畫，漸漸地畫的小人就不在千篇一律了，畫畫水平也有了提高。
我的閨蜜也是一個(gè)繪畫高手，我有一個(gè)她的“作品集”，她很擅長(zhǎng)畫人物漫畫，她給我畫了一個(gè)我的卡通人物形象，很是逼真。我很羨慕她畫的這么好，便向她請(qǐng)教。她細(xì)心的教我，這樣我便有了一個(gè)繪畫老師。
我曾經(jīng)想學(xué)古箏、鋼琴，但可能是一時(shí)的新奇，我的這種想法便消失了。對(duì)于繪畫，我雖然專業(yè)的繪畫老師，但卻一直在自己學(xué)習(xí)。繪畫可以讓你解壓，可以讓你發(fā)泄，可以和你一起“開(kāi)心”！
篇六、我的音樂(lè)之路作文
音樂(lè)是一種美好的藝術(shù)，音樂(lè)可以讓你在憂傷，煩惱時(shí)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，讓我們的煩惱都統(tǒng)統(tǒng)消失，讓人心情大好。讓我們更加快樂(lè)，陶醉其中。
由此，我開(kāi)始慢慢的喜歡上了音樂(lè)，喜歡他們那動(dòng)聽(tīng)的聲音，在我剛開(kāi)始時(shí)，唱的一點(diǎn)也不好，亂七八糟的，老是唱跑調(diào)。慢慢的我就自己開(kāi)始自由的練習(xí)，我從手機(jī)上多聽(tīng)聽(tīng)，多看看音調(diào)，調(diào)整調(diào)整情緒，一有空就練習(xí)，盡管是在上音樂(lè)課上的時(shí)候我也是好好的學(xué)習(xí)，我還在手機(jī)上下了一個(gè)唱歌的軟件，可是當(dāng)作練歌的，當(dāng)我在那個(gè)軟件上一次一次的練習(xí)時(shí)，我的唱歌水平也是在逐漸的提高，不再像以前一個(gè)那樣亂七八糟，現(xiàn)在比以前好多了。
我用這個(gè)軟件好久，有一次我覺(jué)得我的歌聲有了很大的提高，就去讓我的媽媽和我弟弟過(guò)來(lái)給我聽(tīng)一聽(tīng)，提一提建議，當(dāng)時(shí)在以前的時(shí)候我唱歌的時(shí)候他們總是在哪里笑我，可這次我唱了一首歌曲在我結(jié)束的時(shí)候他們不再像以前一樣笑我，這一次聽(tīng)得也算是投入吧，媽媽給我提了一點(diǎn)建議說(shuō)我的音色不太的準(zhǔn)，我聽(tīng)去了這個(gè)建議以后我多多的練習(xí)，盡量的改變這個(gè)缺點(diǎn)。通過(guò)媽媽給我的一個(gè)評(píng)價(jià)后我自己心里高興極了！
我體會(huì)到音樂(lè)帶給我的快樂(lè)，我喜歡音樂(lè)。
篇七、我的音樂(lè)之路作文
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。她可以觸動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。
在我沒(méi)遇到學(xué)音樂(lè)之前，生活真是要多難堪有多難堪，死氣沉沉的氣壓圍繞著我。就在這個(gè)時(shí)候世界不再那么的單調(diào)，而是讓音樂(lè)變得五彩斑斕五顏六色。我嘗試著以這種狀態(tài)生活但是不行，因?yàn)槲也粫?huì)唱歌。
于是我慢慢的學(xué)唱歌，但是我的聲音是多么難聽(tīng)呀！像一只鴨子嘎嘎嘎的叫，唉╯﹏╰。有一次我在院子里唱著一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，但是我的歌聲卻是那樣的難聽(tīng)那樣的難聽(tīng)。奶奶對(duì)我說(shuō)：“就你這聲音，免費(fèi)唱給別人聽(tīng)別人還不聽(tīng)呢！”我說(shuō)：“我驕傲！我自豪！別人想要我這種聲音還要不過(guò)來(lái)呢！”于是我就每天在院子里聽(tīng)音樂(lè)、唱歌，在音樂(lè)的軌道上終于走上了正軌。
那一天我拿著媽媽的手機(jī)在一個(gè)軟件上唱著歌，當(dāng)我唱完歌的時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)他給我評(píng)的分很高很高。然后我很興奮地把這首歌讓媽媽聽(tīng)，媽媽一聽(tīng)對(duì)我說(shuō)：“這首歌太有進(jìn)步了，你現(xiàn)在的聲音已經(jīng)比原來(lái)的聲音好聽(tīng)到一百倍！”聽(tīng)到媽媽的稱贊我很興奮很快樂(lè)。
音樂(lè)真是太棒了！不僅，讓人得到贊揚(yáng)，而且也會(huì)讓人從一個(gè)死氣沉沉的氛圍里生活變成游樂(lè)園里生活。
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