聽,掌聲響起高一作文

　　我們用掌聲取暖，更鼓出了同學(xué)情誼的一段浪漫。

　　——題記

　　在勞動基地這些天，最習(xí)慣于鼓掌。聽，掌聲在耳邊響起！這是一絲不茍的配合，還是彼此間的關(guān)懷與尊重。掌聲，生命的最強聲。

　　午后，我們帶著困意坐在二號演播廳內(nèi)，等待那位主講人。

　　這時，從臺下緩緩走上一位年近七旬的長者，他的步履略有蹣跚，面容卻無絲毫老人家的倦怠。他淡定的目光在觀眾席中拂過一遍，然后彎下那本就佝僂的背，深深地鞠了一個躬。場內(nèi)零零星星的幾聲掌聲，也僅是出于基本的禮貌。但當(dāng)我們得知手中這份條理清晰的提綱是由這位古稀之年的 翁 老師親自整理并復(fù)印時，全場掌聲雷動。我們不得不為長者的良善與專注所震撼。如若薄薄的一張紙還無法說明什么，那長者從頭到尾都站著講演，總足以表明他對我們的尊重。

　　此刻，除了鼓掌，已經(jīng)不懂得如何表達我們這些晚輩的尊敬與感謝。

　　這個午后，我們學(xué)會了“尊重”，掌聲便是最好的證明。

　　這里的夜，是朦朧的安謐。只是無聲的寒風(fēng)直扎入身體的每一寸細(xì)胞，讓人坐立不安。我們圍坐在操場上，蜷縮著，彼此依偎。聽那個“有幸”接到瓶子的同學(xué)羞澀地哼唱幾句，我們也隨聲附和。刺骨的風(fēng)讓我們的聲音發(fā)顫，忘了詞，跑了調(diào)，那位“幸運兒”撓撓后腦勺，吐吐舌頭，慌忙逃回人堆里。幾聲無意的嬉笑后，同學(xué)們不約而同地鼓起了掌。

　　當(dāng)五十幾雙手拍擊的聲音匯在一起，便有一股強有力的暖流在內(nèi)心滌蕩，而溫暖的又何止是一個人的心。略帶生怯的淺唱繼續(xù)，我們的心也在同步高歌；風(fēng)吹得愈加猛烈，掌聲卻一浪高過一浪。我們用掌聲取暖，更鼓出了同學(xué)情誼的一響浪漫。

　　聯(lián)歡晚會正逐步推向高潮，此時，舞臺上出現(xiàn)了一個熟悉的身影，是那個聲音有著飛翔力量的女孩，只是她看不見舞臺上絢爛的燈光，看不見舞臺下因她的出現(xiàn)而驚訝的我們。

　　她還在這里。依舊是簡潔的馬尾辮，樸素的衣著，從容的笑。她用極其完美的嗓音唱著“他走了帶不走你的天堂，風(fēng)干后會留下彩虹淚光……”不幸一樣未帶走她的堅強，眼盲心未盲，才能將生活唱得如昂揚。

　　同學(xué)們的手沒有一刻歇過，我們不停地跟著旋律鼓掌，心中也是止不住的感動。愿我們的掌聲能成為她的眼眸，至少能看見有許多人支持她，為她驅(qū)散黑暗。

　　曲終人散，明天我們就將返校。短短四天，總歸在掌聲中結(jié)束，大家因掌聲而倍感欣慰，也因掌聲而信心百倍。映射至以后每個愛與被愛的日子，也會因為掌聲而使生活其中的我們都有被相信的幸福。

　　掌聲，生命的最強聲。我們用掌聲取暖，更鼓出了同學(xué)情誼的一段浪漫。

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