我們班的三面人作文
一看到題目，你們肯定要問(wèn)什么是“三面”人��？那就讓我?guī)銇?lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他吧！
他，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，胖胖的，看起來(lái)總是那么逗人。生起氣來(lái)可不得了，那樣子就如發(fā)洪水一般，挺可怕的。
他第一次給我們講作文時(shí)就把我逗得哈哈大笑。他用非常生動(dòng)的語(yǔ)言把我們帶進(jìn)童話般的世界，他就是我們的開(kāi)心果。在我心情不好的時(shí)候，他總是會(huì)幫我們排憂解難。我們讀書的時(shí)候總拉很長(zhǎng)很長(zhǎng)的腔，他也拖著長(zhǎng)腔風(fēng)趣地說(shuō)：“你——們——為——什——么——總——是——拉——長(zhǎng)——腔呢？”他這一句話把我們逗得捧腹大笑，笑得我是前胸貼后背。我真想對(duì)他說(shuō)：“你太逗了！你真像個(gè)相聲演員！”這就是他給我的第一個(gè)印象——幽默。
早讀檢查背書的時(shí)候，有一部分同學(xué)不會(huì)背書。他嚴(yán)厲地說(shuō)：“不會(huì)背書的同學(xué)上來(lái)在“光榮榜”上寫上自己的名字！”寫完名字后這些同學(xué)一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋下臺(tái)了。他接著說(shuō)：“這些同學(xué)在今天放學(xué)前抽時(shí)間把不會(huì)背的再背背，會(huì)背后方可把名字從榜上擦去。”雖然動(dòng)靜不大，但效果很好，下午放學(xué)前，那“光榮榜”上已擦得干干凈凈。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，一看那高懸頭頂?shù)摹肮鈽s榜”，就出了一身冷汗。呵，真厲害！這就是他給我的`第二個(gè)印象——嚴(yán)厲
我們班有幾個(gè)同學(xué)不好好學(xué)習(xí)，整天游手好閑，招蜂惹事。他沒(méi)有像其他老師一樣粗暴對(duì)待他們，而是耐心的教育他們。如果有一丁點(diǎn)進(jìn)步，他就會(huì)夸獎(jiǎng)他們，這些同學(xué)在他的夸獎(jiǎng)下變乖了。我挺佩服他的，這就是他給我的第三個(gè)印象——大度。
這就是他，一個(gè)幽默，嚴(yán)厲而大度的人，大家應(yīng)該知道是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的語(yǔ)文老師。你們?cè)敢夂瓦@個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎的人做好朋友嗎？總之我愿意。
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