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我們班的牛人初中作文預(yù)測(cè)
牛人，網(wǎng)絡(luò)用詞，一般多為發(fā)自內(nèi)心的贊賞之意，或者是對(duì)某些事物的感嘆。又用于對(duì)一些不同尋常的人的嘲諷。我們班的梁海明，自然便是后者了。歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
我們班的牛人
我們班的班長(zhǎng)：牛xx。姓牛屬羊，但她一點(diǎn)也沒(méi)有羊的感覺(jué)，反而是挺牛的，所以被稱為班里的“牛”人。
他體育好，學(xué)習(xí)好，幾乎什么都好。體育數(shù)次獲優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，學(xué)習(xí)得過(guò)數(shù)次年級(jí)第一，有時(shí)即使不是第一，也是二三名。怪不得姓牛。老師說(shuō)她學(xué)習(xí)方法好，我倒覺(jué)得是她上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課好好復(fù)習(xí)的效果，但有一天，我覺(jué)得她就是“牛”。
一天，正上語(yǔ)文課，她在柜子里偷寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，由于是后排，老師只是讓她坐好，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她在偷寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，她好像機(jī)靈了點(diǎn)，老師發(fā)現(xiàn)平時(shí)老舉手的她，怎么今天不舉手了，難道不會(huì)嗎，便專門(mén)叫了她，她滔滔不絕講了起來(lái)，手里還拿著筆呢!我驚呆了，我一做小動(dòng)作，就不知道老師說(shuō)什么，等老師叫時(shí)，我啞口無(wú)言，她怎么聽(tīng)得到呢，而且還是做用腦的作業(yè)。
但是，這還不算什么，她那次課間操時(shí)，跳繩扭了20次麻花，真牛呀。同學(xué)們驚嘆不已，老師也豎起了大拇指。
但好是會(huì)讓人嫉妒的，就說(shuō)上次在班中評(píng)選演講高手時(shí)，她與倆三個(gè)女生比賽，先是那幾個(gè)女生，最后是她，那幾個(gè)女生已經(jīng)事先串通好了，無(wú)論是其中的誰(shuí)當(dāng)選了，也不讓她當(dāng)選，因此她們故意使壞，當(dāng)她讀到高處時(shí)，就干咳，當(dāng)她讀到低處時(shí)，就提高音量跟著念。下課后她去找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們問(wèn)他們?yōu)槭裁�，她們說(shuō)：“反正不讓你去”。她說(shuō)：“難道我讀的不好嗎?讀的'不好的地方請(qǐng)多多指教!”她這么一說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們慚愧地低下了頭。他就是牛，但她一點(diǎn)架子也沒(méi)有她處處為班級(jí)擔(dān)憂，干臟活累活，任勞任怨。
老牛，你就是“牛”!
我們班的牛人
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返!”在七年四班的一節(jié)政治課上，一個(gè)容貌極其“與眾不同”，頭上豎著幾撮毛，讓人過(guò)目不忘的男生，用壯士斷腕般的語(yǔ)氣，念了一句悲壯的詩(shī)，但臉上的表情卻與語(yǔ)氣截然不同，充滿嬉笑玩鬧。強(qiáng)烈的反差使班級(jí)同學(xué)捧腹大笑，接著他開(kāi)始切入主題，回答老師的問(wèn)題：描述自己一天的情緒變化。這個(gè)男生用一大串堪稱絕妙的詞匯，配上抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣，還有隨著語(yǔ)氣變化的動(dòng)作，就比如講到“第一節(jié)課呆若木雞”時(shí)，雙眼做出斗雞眼的模樣，身子僵直，“只見(jiàn)我心驚膽戰(zhàn)的在靳老師犀利的目光中跑了一節(jié)課忐忑的`操。”這時(shí)他渾身如篩子般抖了起來(lái)，表情驚恐不已，仿佛情景再現(xiàn)，連我們這些旁觀者都好像感受到了靳老師的目光。
那感覺(jué)，只要看看同學(xué)們的反應(yīng)就知道了——只看同學(xué)們個(gè)個(gè)樂(lè)的不可開(kāi)交，狠狠地拍著桌子哈哈大笑，有的眼淚也從眼眶滑落，就連一向頗為嚴(yán)肅的政治老師也忍俊不禁，忍不住轉(zhuǎn)過(guò)身去，一抖一抖的肩膀出賣了老師也在笑的事實(shí)。
要問(wèn)這個(gè)讓老師同學(xué)們皆失去形象的學(xué)生何許大神也?沒(méi)錯(cuò)，這就是在我們?nèi)瞬艥?jì)濟(jì)的大四班中脫穎而出的第一大幽默牛人——宋小華是也!
宋小華牛就牛在三大處：幽默、口才、膽!
要說(shuō)這幽默和口才么，上述已經(jīng)細(xì)細(xì)描繪了，看宋小華那“口若懸河”與臨場(chǎng)發(fā)揮，他的兩大特性已經(jīng)展露無(wú)遺，但你以為這就完了么?宋小華的光榮事跡可不止這一星半點(diǎn)，在這里可就不一一道來(lái)了。要不然可不知要說(shuō)幾天幾夜了。
“膽子”這樣?xùn)|西誰(shuí)都有，可偏偏誰(shuí)都沒(méi)有宋小華的大，大到什么地步?讓我擇選其中一例情景再現(xiàn)一下吧!
講臺(tái)上的靳老師怒氣沖天，雙眉緊緊蹙著，但此刻敢摸虎須的可是只有有著小強(qiáng)精神般不怕死的宋同志!此刻，宋同志如同開(kāi)篇所述一樣，“豪氣沖天”，身先士卒，為同學(xué)們的進(jìn)一步“放肆”劈荊斬棘用搞怪的語(yǔ)氣，搞笑的表情，張牙舞爪的動(dòng)作極力逗笑老師，老師縱使有天大的不滿，也不禁褪下惱怒的面具，容顏綻放，燦爛如花朵。
怎樣，你可有被七年四班這個(gè)牛人宋小華打動(dòng)?被他的幽默、口才、義氣、膽量打動(dòng)?如果你有被他逗笑，那么你可以來(lái)我大四班領(lǐng)略真身哦!
我們班的牛人
我們班的牛人，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。談起他們沒(méi)有人不退避三舍。
他們就是我們學(xué)校鼎鼎有名的“三yi”：吳佳益、施奕鑫，當(dāng)然也少不了我—吳俊逸。
畫(huà)童牛人吳佳益
說(shuō)起吳佳益，我不得不恭維地叫上一聲“師傅”。記得那次，佳益畫(huà)完畫(huà)走到我身邊，飛快地?fù)屵^(guò)我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體!”說(shuō)完，佳益在紙上揮毫潑墨，寫(xiě)了一個(gè)大大的“龍”
字草書(shū)。我看過(guò)后，不禁自愧不如，說(shuō)了一聲：“厲害呀!師傅!”
當(dāng)然，佳益的繪畫(huà)也有一手。他的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù)，其中最令他驕傲的`是：他編的科普?qǐng)?bào)曾榮獲晉江市比賽一等獎(jiǎng)，還發(fā)布在網(wǎng)上，張貼在畫(huà)館里供人欣賞呢!
這學(xué)期，他仍然是繪畫(huà)界的一匹“黑馬”。今年學(xué)校舉行了現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽，過(guò)五關(guān)，斬六將，佳益順利通過(guò)了校一級(jí)的繪畫(huà)比賽，摘取了桂冠!進(jìn)入鎮(zhèn)里，他更是一鼓作氣，經(jīng)驗(yàn)不多的他又在高手如林的情況下，以初生牛犢的氣魄沖出重圍，拿下了一等獎(jiǎng)。
比賽完后，他的口里響起一句至理名言：“平靜地面對(duì)畫(huà)畫(huà)，你將覺(jué)得很簡(jiǎn)單!”
泥工牛人施奕鑫
想必大家都知道捏泥人是一件挺困難的事，必須耐心、細(xì)心，才能做出精致的泥工作品來(lái)。但是平時(shí)看起來(lái)貪玩、調(diào)皮，屬于“急躁型”的施奕鑫，卻能用他的巧手創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)完美的杰作。
說(shuō)起來(lái)也許大家不相信，其實(shí)平時(shí)好動(dòng)的施奕鑫是個(gè)十分能吃苦耐勞的人。記得開(kāi)學(xué)初，鎮(zhèn)里開(kāi)展了一場(chǎng)泥工比賽，他躍躍欲試，決心奪下第一!練習(xí)時(shí)，他總是那樣認(rèn)真，那樣投入。就在參賽的前兩天晚上，施奕鑫那雙飽受泥土侵襲的手，終于倒下了—那雙原本稚嫩的雙手，如今已經(jīng)裂開(kāi)了一條一條溝壑，有的甚至脫皮，血跡斑斑。但是不怕苦，不怕累的他，仍然堅(jiān)持不懈地練習(xí)。當(dāng)然，付出了代價(jià)，就會(huì)有收獲，施奕鑫如愿以償?shù)卦阪?zhèn)里的泥工比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，為學(xué)校、為老師、為自己碌得了一片掌聲。
書(shū)法牛人吳俊逸
從現(xiàn)在該說(shuō)一說(shuō)我自己了。
說(shuō)起來(lái)，我的書(shū)法生涯也不能算長(zhǎng)，雖然才短短6個(gè)月，可竟然能在龍湖鎮(zhèn)的書(shū)法比賽中拿下一等獎(jiǎng)，還準(zhǔn)備送一份作品到晉江市展覽。而這一切跟我的吃苦耐勞和老師的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。
這時(shí)的我漸漸認(rèn)識(shí)到了：“付出多少努力，得到多少成績(jī)。”
怎么樣，看了我們班的牛人，你一定收獲不小吧!
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