走路的1000字作文

　　“這世上本是沒有路的，只是走的人多了就變成了路”不知怎的，看到這個題目，我便想到了這句話。

　　初讀這句話，只懂得是魯迅這位大名人說的一句名言，并不懂得它的真正含義，也只是遵循老師的要求把它背了下來。再次見到竟也有了熟識的感覺，后來在聽著歷史老師給我們講魯迅的背景時，便也想到了魯迅的這句話“結(jié)合魯迅所生活的年代，我們可以了解到魯迅先生所說的····”老師還在講臺上滔滔不絕的講著，而我卻回憶起自己走來的一路。

　　走路，走路，走路····

　　小學(xué)時的我無憂無慮，天真又爛漫，玩著學(xué)著，也很輕松地得了班級前十名，這就是走路啊，我茫茫然的以為著。后來，到了中心校，人多了，人才也多了。但我的成績還是一如既往的優(yōu)秀。于是，我就以為我可以一直這樣風(fēng)雨無阻的走下去；我以為在縱橫交錯的十字路口，沒有紅綠燈，我也可以一直走；我以為沒有指南針，沒有羅盤，我的航船也不會迷失方向；我以為我走的路是寬闊平坦的大路，一條順利通向成功的大路。于是，我確信了路就應(yīng)該這樣走。

　　走路，走路，走路····

　　“黃色的樹林里，分出兩條路，而我卻選擇了人跡罕至的那條····”普希金的這篇《未選擇的路》，很短的一篇小詩，老師花了整整一節(jié)課45分鐘的時間來講。我也終于明白自己曾經(jīng)的天真，原來人生的道路只兩條而已，原來我走的那條并非是寬闊平坦的大路。

　　中學(xué)了，第一次考試我竟考了班級第14名，我暈了我不敢相信這就是我邁開腳步用力跨出的路。但我并沒有刻意追究自己走歪的路，只是以為自己路走多了不小心摔了一跤而已。我依然在漫不經(jīng)心地學(xué)習(xí)，卻又始終能保持班級五六名的水平，我不急也不慌，就這樣悠閑的走著。只是我并不清楚自己走的到底是什么樣的路，面對前方的路，我只有一連串的省略號。

　　走路，走路，走路

　　八年級開學(xué)時，天下著雨，背著行囊跨進這個校園，面對未知的新學(xué)年，陌生的老師，我迷茫了，所有的思緒好像都被細(xì)雨帶走了。竟連想用什么來表達(dá)自己都不清楚。不想用n這個在眾多文章里出現(xiàn)過的字母；也不想用在數(shù)學(xué)題里出現(xiàn)過的x來表達(dá)。懵懂的我只能想象自己是個一元二次方程式,y或大或小只能自己去爭取。

　　我想得出兩個解，給這道數(shù)學(xué)題畫上個完美的句號；又想得出絕對值大的那個解，給生活畫上一個成功的嘆號；可再一想，人生的路只能走一次，便想拿出自己最優(yōu)秀的答案。于是，我便端正了自己的腳步，賣力的奔走起來�？墒�，我卻摔了，摔的好疼，好突然。再于是那個方程式我只能給一個失敗的解。

　　于是我才知道，沒有指南針，沒有羅盤，我也會迷失方向。

　　于是我才知道，自己走的路并不寬闊，也不平坦。

　　于是我才知道，走路就是生活，生活注定會跌倒，跌倒就是要爬起來，爬起來就是要繼續(xù)向前走，而繼續(xù)向前走就是創(chuàng)造人生的輝煌。

【走路的1000字作文】相關(guān)文章：

走路的作文01-07

學(xué)走路作文02-26

走路達(dá)人爺爺作文10-22

堅持走路作文10-03

走路的作文700字10-22

走路的作文400字02-15

走路作文900字10-03

走路作文1200字10-22

中班教案《走路》03-13

音樂教案走路03-17