騙老師的小學生敘事作文

　　看到這個題目，你一定會大吃一驚吧。你們怎么騙老師呢？你們這么小就和老師斗智斗勇，你們能斗得過老班嗎？別著急，聽我和你慢慢解釋。

　　星期二，在下了第二節(jié)課的大課間，數(shù)學老師就拿著書過來布置作業(yè)。數(shù)學課代表搶先跑到了教室，對同學們說老師要來布置作業(yè)，我們在不到半分鐘內就制定了一個“絕妙計劃”。

　　數(shù)學老師邁著慢吞吞的步伐走來了，我們滿懷詭異的往窗外望著他，可他卻絲毫沒有察覺。

　　老師一進來就打開了練習冊，嘿，正入套。老師問我們昨天做的配套那一頁？我們毫不猶豫的回答第十三頁（其實是第十四頁了）。老師說那行，那天晚上布置的作業(yè)就是第十四頁，我們一起歡躍起來，能得老師丈二和尚——摸不著頭腦。

　　老師并沒有說什么，撓了撓頭皮，就走了。

　　“哈哈哈”，教室里傳來一片歡呼聲。

　　雖然是這樣，但我們只做過一回，那是第一次，也是最后一次。不過它已經(jīng)成為了一個有趣的回憶。

　　事情過了很久，但我每一次想起來就想笑，還有一種老師與學生交互心聲的溫暖感。

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